為認真貫徹落實市教育局深化機關作風整頓優化營商環境視頻會議精神，按照局黨委工作要求，結合我校實際，開展作風整頓活動。為確保工作取得實效，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神，認真落實習近平總書記關於進一步糾正“四風”、加強作風建設重要批示和對我省重要講話精神，按照市教育局作風整頓優化營商環境會議精神，強化“努力辦好人民滿意的教育”責任意識，突出問題導向、深化教育改革，推動全校教職工思想觀念和作風轉變，集中開展專項整治，着力解決羣眾反映強烈、反映集中和社會普遍關注的作風頑疾，為改善學校政治生態、切實解決學校領導、教職工作作風中存在的突出問題，進一步加強教師隊伍作風建設，不斷提高我校教職員工思想素質和工作能力，讓廣大教職員工進一步認清形式、明確目標、轉變作風、增強幹勁，以新的作風、新的形象積極投身於新學年的工作，奮力開創教育工作的新局面，推動我校教育事業的健康、和諧發展。
二、整頓範圍
全校教職工。
三、整頓重點
持續整頓“三個壞把式”、“五個壞作風”，聚焦“四風”新表現，集中解決教職工工作紀律渙散、缺乏大局意識、教師失德失範、有償補課的問題，逐步營造學校政治新生態。
（一）工作紀律方面存在的問題。整頓重點是：工作作風漂浮，做事不嚴不實，不認真履行工作職責；辦公紀律渙散，上班時間上網看電視劇、玩遊戲、購物等問題；遲到早退，不嚴格執行坐班制度，不請假擅自離崗等問題。
（二）缺乏大局意識的問題。整頓重點是：着力解決有的教職工想問題、辦事情，不是從大局出發，不是本着為教育負責、為學校負責的態度，而是站在個人利益的角度，出現“角色錯位”。對上級和學校有關政策、規定不理解，甚至有牴觸情緒。
（三）師德方面的問題。整頓重點是：禁止利用職務之便違規收受學生及家長禮品禮金、接受任教班級學生及家長宴請、利用職務關係請託家長辦私事、推銷商品等行為；把正常教學內容留到有償補課活動中進行，引導學生參加其組織的有償補課行為並從中獲利；利用職務之便，誘導、暗示、動員、強迫學生參加有償補課（含社會培訓機構）並從中獲利；教師以家屬、親友及他人名義違規開辦補習班等從事有償家教活動；教師因學生不參加其組織或介紹的有償補課而不公正對待學生；亂定教輔資料，從中謀求個人利益行為；體罰或變相體罰學生，使學生心理或身體受到傷害等教師失德失範、學術不端、違規補課等問題。
四、主要措施
堅持問題導向，把家長、師生反映集中強烈問題作為整改重點，逐一細化落實，整改提高。
(一)加強教育，引導教師樹立遠大職業理想。
學習師德規範。以社會主義核心價值觀教育、法治教育和心理健康教育作為師德教育的重要內容，融入教師培訓全
過程，以師德標杆楷模為榜樣，推動師德教育常態化、制度
化。
（二）創新活動，提升教師教育教學質量。
開展提高課堂教學效率活動，積極開展“比修養、比學
習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模範、師德修養的模範、教書育人的模範、服務學生的模範、遵紀守法的模範”，使師德師風建設任務落到實處。
為教師創造條件，採取走出去、請進來、教學業務大比武等方式，強化業務培訓工作，不斷打造業務精、能力強、作風好的教師隊伍。
(三)加大宣傳，促進形成重德養德良好風氣。
培育和踐行社會主義核心價值觀，加強意識形態管理，培樹師德典型。每年9月份定為我校“師德教育宣傳活動月”。學校在活動月期間要積極舉辦主題演講、師德師風徵文等主
題教育活動。要以“學高為師，身正為範，師愛為魂”為主
線，積極培樹師德典型。
組織表彰活動。切實推進立德樹人行動計劃，開展“愛崗敬業”好教師、最美教師評選活動。結合教師節系列慶祝活
動，評選表揚師德先進個人、優秀教師、優秀教育工作者等先進典型。充分利用學校宣傳板、QQ、微信工作羣等媒體，進行大力表彰，弘揚優秀教師愛崗敬業、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質，努力形成全校教師人人爭做師德模範、個個創先爭優的良好風氣。
(四)嚴格考核，促進教師自覺加強師德修養。
完善考核制度。師德師風考核要堅持標準、嚴格程序，採取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行，確保考核工作的客觀、公正，做到平時考核和年底考核相結合。教師違規實行周通報、月懲罰，學年末，將教師在師德師風方面取得的成績或違規情況，師德師風考核情況一併納入教師師德師風檔案，作為教師職業生涯的重要記錄。考核結果一般分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。年度考核工作由學校負責組織實施。
強化結果運用。把師德師風考核結果作為教師業績考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優的主要依據，在同等條件下優先考慮師德師風年度考核優秀的教師。師德師風考核基本合格或不合格者年度考核相應定為基本合格、不合格，並在職務評聘、崗位聘用、評先評優等環節實行“一票否決”。
(五)強化監督，有效預防違反師德師風行為。
建立問題查擺制度。一是廣泛自查。通過羣眾提、自己
找、上級點、相互幫等形式，廣泛徵求我校在師德師風方面存在的突出問題;二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級領導幹部要帶頭認真查擺自身師德師風問題，並接受全體教師的監督;三是加強整改。學校根據查擺的問題，結合實際，進一步規範教師職業行為的有關規章制度和獎懲辦法，進一步完善校規校紀，嚴明紀律約束，形成常態化機制，久久為功。
四、實施步驟
(一)廣泛動員，全面啟動階段(2018年2月下旬至3月底)
一是健全組織機構。成立以校長、黨總支書記為組長，
副校級領導為副組長，處室負責人為成員的工作領導小組;
二是傳達轉發貫徹齊教發[2018]7號文件精神，擬定學
校師德師風建設實施方案;
三是召開幹部教師動員大會，廣泛動員，層層發動，並針對當前師德師風建設方面存在的問題，組織教職員工進行
大討論，進一步明確強化師德師風建設的目的和意義。
(二)加強學習，培訓提升階段(2018年4月初至10月底)
一是重點組織教職員工學習習近平總書記有關教育教師的重要講話精神，學習《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和省、市教育行政部門相關文件，學習優秀教師的典型事蹟，學習現代教育教學理論;二是開展拒絕有償補課倡議和承諾活動;三是繼續開展治理教師違規收受禮品禮金活動;四是結合聯繫學校實際，廣泛徵求社會、師生意見，進一步完善學校師德師風考核標準。
(三)自查自糾，考核考評，總結分析，整改提高階段((2018年11月初至12月底)
每位教師結合學習內容積極主動地進行自查自糾，深入開展批評與自我批評。學校通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式瞭解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，將反映出來的問題及時告知相關教師，並督促其認真整改。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對於存在的問題，要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，積極整改。
學校針對活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任和措施。對存在師德問題的教師，由學校對其進行誡勉談話;
對嚴重違反師德規範的教師，嚴格按程序上報上級主管部門，年終形成總結報告。
五、加強組織領導
為了切實加強對這次作風整頓工作的領導，確保整頓工作不走過場，取得實效，根據市教育局統一部署和要求，決定成立作風整頓工作領導小組及辦公室，成員名單及職責分工如下：
（一）領導小組名單及主要職責
組 長：
副組長：
職責：貫徹落實省、市、教育局有關部署，制定實施方案，研究我校作風整頓工作中出現的重大問題，統籌推進作風整頓工作深入開展。
（二）領導小組辦公室成員及主要職責
領導小組下設辦公室，辦公室主任由XX同志擔任，總體負責協調作風整頓的各項工作。
主任：
成員：
職責：負責作風整頓工作的有關文件、文稿的起草，定期組織學習教育，研究提出安排建議以及各種會議和聯絡；掌握整體工作進展情況，落實有關考核辦法，對作風整頓的成效進行考核；作風整頓工作的宣傳發動、營造氣氛、學習討論、理論研討，上報有關信息，挖掘、培樹先進典型，做好宣傳報道等工作；研究我校作風轉變的相關制度，制定具體要求、完成時限、完成標準；開展作風整頓公開民主評議工作。
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