初級中學校師德師風教育活動方案

初級中學校師德師風教育活動方案

為深入學習貫徹黨的十九大精神，按照2019年我省中國小師資隊伍建設的總體要求，根據市教體局黨的羣眾路線教育活動總體安排，認真貫徹“教好書，育好人”教師職業準則，找準教師隊伍建設和發展的突出問題，將師德建設落到實處，現根據我校實際情況,特製長山國中2019年度師德師風教育活動實施方案。

一、活動主題：

本次師德師風教育活動的主題為“強師德、正師風、樹形象”。

二、成立師德師風教育活動領導小組

組  長：劉錦忠   副組長：黃崇榮、何高文 、朱仕強

成  員：劉亞平、 朱仕強、劉興照、吳永、胡家榮、鄒美雄

三、活動時間:

2019年1月——12月。

四、活動目的:

1．抓好師德師風教育切入點，努力提高長山國中教師的思想政治素質。深刻認識到教育是中華民族振興和社會進步的基石，關係到全校學生的健康成長，關係到千家萬户的幸福，關係到國家的前途命運和民族的未來，全體教師都要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2．突出師德師風教育着重點，努力提高教師的職業道德水平。通過學習進一步增強廣大教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民羣眾的教育幸福指數，有效地提高教師的職業道德水平。

3.增強師德師風教育着力點，進一步完善長山國中教師師德考核體系。按照教育部《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》要求，堅決查處教師違反職業道德做法，嚴抓會風，嚴查上班時間玩遊戲、炒股、監考玩遊戲等違反教師職業準則的行為。組織學校各職能部門抓好上級各組織關於師德師風建設相關文件的貫徹落實，健全完善考核機制。

五、活動安排和具體內容：

（一）宣傳動員

1.召開師德師風教育活動動員大會，校長宣讀活動實施方案。

2.校長作動員報告，旨在提高全體教師對“強師德、正師風、樹形象”的思想認識。

3.活動小組在利用廣播、宣傳欄等廣泛宣傳，營造氛圍。

（二）讀書體悟

師德師風是教師對所從事職業認知水平和個人綜合素養的外在體現，要提高教師師德修養，切實加強教師的自主學習必不可少。學校以學習黨的十八大報告和十八屆三中、四中全會精神為主線，向全體教師推薦學習《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》、教育部印發的《教師專業標準》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規和政策文件，提高全體教師的政策理論水平；鼓勵教師利用業餘時間多讀書、讀好書。學校購買教育經典著作，倡導廣大教師借閲學習。要求全體老師認真制訂學習計劃，在校園內掀起讀書修身的熱潮。

（三）活動促進

1.利用週一政治業務學習時間，開展“守規範、強師德、樹形象”為主題的討論會，自查、互查是否存在以下現象：以侮辱、歧視等方式變相體罰學生造成學生身心傷害的；索要或者違反規定收受家長、學生財物的；組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等。

2.開展評選活動：評出5名師德師風標兵，評選出5名優秀教師，學校對此在2019年教師節予以宣傳表彰。

（四）整改提升

在師德師風教育活動末期，組織教師對照《中國小教師職業道德規範》和本校的師德典型先進事蹟，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。反思重點要放在自身在以往的教育教學工作中是否保護學生受教育的權利，對待學生是否公正客觀、是否一視同仁，班級事務管理是否民主，是否關注學生的身心健康，是否願意傾聽學生心聲和不同意見，是否尊重學生的情感態度，是否善於保護學生的自尊心和隱私權，教學是否開放互動，是否尊重學生的個性差異和自主發展，是否尊重學生的學習成果等。學校對優秀師德反思材料進行評選表彰，並擇優上報參與評選。

總之，我校將充分利用本次師德師風教育活動契機，本着與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業道德水平和教育教學能力，為優化長山國中教師隊伍，推動學校教育工作新發展作出更大貢獻。