師風師德教育活動自查報告

第一篇：師風師德教育活動自查報告

我通過學校組織的師風師德教育活動中，經過各種學習，可以説在師德師風認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標。我堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作。現將學習情況自我鑑定如下：

但在具體的教育工作中我還需要進一步學習。

一、本人還存在的問題：

1、樹立一切為學生服務的思想還很不夠，提高自己的鑽研精神尚需加強，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風需要進一步提高，刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

2、在教育教學過程中，還需不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範。

3、還需進一步與每一個學生建立平等、和諧、融洽、的關係，關心每一個學生，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。

二、今後的努力方向：

1、努力學習，在提高業務能力的同時，切實 加強師德修養，

做到為人師表。

2、全面關心和愛護學生，把學生當成自已的孩子，對學生負責，對家長負責。

3、做到愛崗敬業，勇於奉獻。諺曰：位不在高，愛崗則名，資不在深，敬業就行；斯是教師，惟勤耕耘。

4、堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。

總而言之，優秀的師德，是教師做好教育教學工作之本，我對今後的工作既充滿了信心，又增添了危機感。我要不斷地學習，不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收穫。

第二篇：“修師德、正師風、鑄師魂、塑形象”主題教育實踐活動自查自評報告

“修師德、正師風、鑄師魂、塑形象”主題

教育實踐活動自查自評報告

甘肅慶陽寧縣二中 王海龍

魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是這次師德師風 活動 自我剖析階段所提倡的不怕醜、不護短、不怕痛的精神。我自從參加工作以來，在學校領導的關心和同志們的支持幫助下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次 活動 中，通過對《教師職業道德行為規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設和意見》、《貴州省教育廳關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《貴州省中國小教師職業道德考核實施辦法》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等的規章制度的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少 問題 ，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑑知未來，以利工作，按照要求，本着無愧於學校的態度，就本人在各方面存在 問題 自我剖析如下：

一、不足之處的表現

1、在紀律方面：常常蔑視校紀校規的約束，崇尚所謂的“自由”表現為有時遲到、旱退，總喜歡做出一些“出格”的事，沒有起碼的紀律觀念。

2、在工作方面：由於對本職工作目的不夠明確，加之本人的意志力不夠堅強，沒有克苦拼搏的精神，把工作視為負擔、苦差，在工作上產生厭惡、排斥的心理。表現為在課堂上個別學生不守紀律，不是用和藹的態度去教育學生，而是以家長的作風去打、罵學生，這樣就分散其它同學的聽課注意力，把課堂當作“看守所”；平時測驗，對學生的考試監考認真，使學生有機會作弊、抄襲來矇混過關。

3、與人相處方面：許多時候，做起事來十分消極和冷漠，甚至以討厭的態度對待工作和周圍的人和事。

二、存在

（一）系統的法律法規學習不夠。多年來不能持之以恆地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭於紛繁複雜的事務堆裏，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新 問題 ，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對於一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深，沒有對教育教學起到推進的作用。

（二）對待工作有時只滿足於認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校佈置的工作，看一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由於自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

(三) 平時只顧忙着盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地與其他老師交流。

二、原因分析

本人在各方面存在 問題 ，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、我對政治學習“走過場”，停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習各種法律和規章制度，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上瞭解，沒有領會其精髓，沒有研究新情況，分析新形勢，解決新 問題 ，從而想 問題 、辦事情、幹工作難免有主觀性、侷限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

第二，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落後，甘居中上游，當個太平人就行了，總認為“高起點、大跨度，大發展，爭先進”都與自己無緣，敢為人先的精神已大不如前。

三、整改措施

針對個人存在的 問題 ，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。

（一）加強政治理論學習，提高自身素質。今後將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯繫實際，抓住學習重點。制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化提高個人政治修養，吸取新的教育教學理念，增強分析 問題 、解決 問題 、辯別是非的能力，並注意與實際結合起來，運用到實際工作中去。

（二）要克服時間上的困難，儘可能地更熱情主動地關心學生，與其他老師多做交流，相互學習，共同進步。

（三）作為一名教師，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強政治學習和業務培訓，在工作中學會善於總結和觀察，提高開拓創新意識。

總之，在師德師風整頓 中，通過學習，加上自己找、羣眾提、領導點、互相幫，自己在思想的深處進行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實幹，改進工作，努力使自己成為一名優秀的教師。

第三篇：師德師風教育自查報告

師德師風教育自查自糾

報告

安定區花溝學校尹發餘

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、加強學習，依法執教 。首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。並自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

二、愛崗敬業，教書育人。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在利用好遠程教育、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本着“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，並做好記錄 。

三、熱愛學生，和諧發展 。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

四、注重小節，修煉人格 。教育無小事，教師的一言一行都是

孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

五、尊重家長，服務家長 。家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

六、廉潔從教，不謀私利 。自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

本人還存在的問題：工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之餘，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今後的改進方向：從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引(更多請搜索：)導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

2014.2.16

第四篇：師德師風教育活動自查反思材料

師德師風教育活動自查反思材料

私渡鎮廷水國小秦 蕾 最近我正在進行的一個網上的教師培訓；裏面就説到了師德的重要性；聽到主講教師的講解使我受益匪淺，師德是一個教師前進道路上的良師益友，是成為一名優秀教師的前提保證。其實在我們身邊經常發現有的老師在學生中威信很高；説一不二、雷厲風行；但是有的老師確實説一句學生就有幾句這就是 “其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為一名教師我們要時時刻刻在日常教學中發揮為人師表的作用，注意自己的一言一行。教師的一言一行對孩子起着潛移默化的作用。他們會“模仿”我們的言行舉止，因此在工作崗位上我們必須從小事做起，從自身做起，立好榜樣以高尚的人格感染周圍的同事以及同學，以整潔的儀態影響人，以豐富的學識引導人。只有這樣才會贏得孩子們的尊重以及同事們的喜歡。

作為一名剛參加工作的年輕教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

一、思想方面：

教師被譽為是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。當別人問我是幹什麼工作的時候？我就會毫不猶豫的説我是一名光榮的人民教師。教師一詞肩負着很重的歷史使命與希望。 1

尤其是在新世紀、新課改的浪潮裏要想成為一名具有創新意識的的工作者，就要不斷提高自身的知識、技能、精神修養。做到與時俱進，開拓進取；信息時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，利用多媒體來增強孩子的學習興趣。

二、教學方面：

在教學上我始終用“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話來鞭策自己；只要用心去努力就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,經驗的積累就會帶來質的飛躍。

１、不斷加強自己所教學科知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑再結合自己切身經驗的積累，進行創新式的課堂教學。

2、所謂“幹一行，愛一行”我熱愛我所從事的工作，熱愛我們的學校、更熱愛我們的孩子們。在教育教學工作中，努力做好教具、認真備課，大膽創新。工作中本着“我是老師也是學生”的原則來設計活動，並做好記錄。

3、愛孩子是教師最基本的天職。堅持“永愛去感化孩子，而不是用武力逼迫孩子”，在做班主任的時候對待孩子要有耐心，堅決不體罰或者變相體罰學生；在處理孩子們的矛盾的時候要公正、公平；不諷刺、歧視任何一個學生。

4、做班主任工作的時候，及時與家長溝通很重要，要認真聽 2

取家長意見和建議，取得他們的支持和配合，認真瞭解、記錄孩子們在學校以外的生活學習情況，尤其是一些特殊學生，在與家長交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我們的工作。

三、存在的問題

1、在工作中難免會出現工作積極性不高，主要是在家裏有其他事情的時候；有時候會把一些生活中的情緒帶到工作中。

2、在學生的教育上手還不是很成熟；做法有些也不能及時的取得成果，有的好的建議不能及時的去進行；做了“思想上的巨人，行動上的矮子”，難免給學生造成不良的影響。

3、在工作中創新意識有待提高。

四、存在問題的原因

究其原因，主要有：自己容易被身邊的聲音所影響，有時候會偏離了自己最開始的人生觀和價值觀。

五、改進辦法

1、尊重學生、關心學生、熱愛學生。

2、樹立終身學習的觀念，不斷用知識武裝自己。

3、要把師德師風建設牢記於心，落實到實處，而不是嘴上的空談。

4、不斷的創造機會，讓自己內心充實、日清日高。3

5、注重與同事、學生心靈的溝通。

總之，在師德師風的自查自糾的活動中，我相信只要每位教師認真按照自己這份材料上説的去做自身就一定會得到成長，而且我相信我們以後的工作也會越來越快樂；因為我們真正的享受其中、樂在其中。

第五篇：師德師風教育活動自查自評材料

2014--3013學年度

師德師風教育活動自查總結

在校領導的組織下，我校積極開展了了師德師風集中教育整頓活動。通過認真學習中央規定的“八項禁令”“六項規定”及西鄉教體局發的“十不準，兩不得”，使我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對中國小教師職業道德規範內容也更熟悉了。現在已進入討論查擺問題階段，對照《中國小教師職業道德規範》及以上規定，結合自己教育教學工作實際，，自我剖析如下：

一、對照標準自查問題

1、在愛崗敬業方面：愛崗敬業，盡職盡責是教師基本的職業道德。我能做到愛崗敬業，熱愛學生，熱愛學校，注意培養學生的良好思想品德。能按時完成學校佈署的各項任務，但有時不夠積極主動，滿足於一般性工作；遇到困難時不能很好地知難而進，有時有任其自然地鬆懈思想。

2、在熱愛學生方面：能關心愛護學生，無體罰侮辱學生的現象，基本做到理解、尊重、信任每一位學生。但就是個別時候對後進生和調皮的孩子的教育，性情過於急躁，易生氣，語言過激，會傷害學生自尊心，對學生愛心不夠。還有對單親家庭的孩子生活關心太少生 。

3、在嚴謹治學方面：教師的任務是教書育人，學識和才能是教師從教的必備條件。教師首先必須勤奮學習，做到"術業

有專攻"，在教學方面，不斷更新教學手段，力爭方法適當、方式靈活、因材施教、耐心細緻。因此在這些方面我還差得很遠，如不愛學習，不求上進，教學方法落後，導致在指導學生學習方面，方法不夠先進。尤其是對於中等生和後進生的轉化工作做得還不夠紮實，缺乏先進經驗和切實可行的辦法。在學生身上投入較少，思考較少。有時存在教育方式單一，方法簡單粗暴現象。

4、在廉潔從教方面：能自覺抵制社會上不良風氣影響，絕不利用職責之便謀取私利，從來沒有私自從事帶有盈利性質的教學活動，沒有以教謀私，向學生推銷資料，亂收費、借學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈現象。在寒暑假或雙休日，沒有亂辦班給學生補課，而是充分利用這些時間來給自己充電，努力提高自己的整體素質。

5、在為人師表方面：我模範遵守社會公德，衣着整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；工作日時間從來吸煙、不飲酒，在上課或開會期間總是自覺把手機處於關閉狀態。

二、分析問題查找原因

1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。

2、缺乏工作熱情，工作作風不夠紮實，遇到困難不能很好地知難而進，有時有任其自然地鬆懈思想。

3、服務意識不強，教學工作就是要服務於學生，服務於家長，因此造成在學生管理方面，方法過於簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。

4、沒有認清教育形勢的發展，沒有樹立終身學習的信念。新的教育技術，教育形勢的發展要求我們必須要不斷學習，因此不學習就會落後。

5、在對待同事或者學生方面，有時缺乏必要的熱情和耐心。比如在給教師調課時，説話不夠和氣，辦事不夠認真，有應付思想。對學生不夠熱情，不能很好地幫助學生解決一些實際問題。

三、整改措施

1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。學習理論，認真聽課，做好記錄筆記，結合實際情況，在提高理論素養上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為範”等重要思想的理解。

2、刻苦鑽研業務知識，提高自身各方面的知識修養。時刻記住“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創新的專業學識。新的時代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時代發展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業學識水平從經驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創新型教師的方向轉化。

3、嚴格規範自己的教育教學語言，嚴禁對學習基礎差、各方面能力較弱的學生輕視態度或惡語相擊，對他們的過錯進行冷靜科學耐心的教育，放大心眼，敞開胸懷，真誠接納學生，使其受到感化。使孩子們在師愛的海洋裏學到知識的同時，各方面能力得以提高。

總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執着，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧於學生無愧於家長無愧於社會無愧於自己的人民教師。