青年教師專業成長的幾點思考

青年教師專業成長的幾點思考

師資隊伍建設是學校一項長期具有戰略意義的重點基本建設，近幾年來，由於特崗、招教教師的加入，老教師的城鄉流動，目前我鎮的青年教師所佔比例逐年增大，青年教師已成為影響學校教育質量的一支生力軍，因此只有關注和重視青年教師的專業化發展，才能實現加強學校教師隊伍建設的目標，從而促進學校教育又好又快的發展。自從參加了教育局組織的培訓，聆聽了專家的精彩講座後，結合自己的所思所想，認為應從以下幾方面努力推進青年教師的專業化發展。

一、做好自己的專業發展規劃

沒當教師之前，一門心思便是怎樣才能當好一名優秀教師。但真正走上教師工作崗位以後，卻不知道自己未來的路該怎樣走。這是因為一開始就沒有給自己的事業繪製出一個藍圖，即自己的專業發展規劃。一個教師如果缺少了自己的專業發展規劃，工作就會變得盲目，因此，制定好自己的專業發展規劃是十分必要的。教師專業發展規劃應包含：從教以來，自己教育教學、教育科研情況的小結以及存在問題的分析，今後一段時間內教育教學中需要優先解決的主要問題，自己成長的預期目標，以及達成目標的措施與活動，並制定出個人終身專業發展的最終目標。

二、師德高尚是教育的根基

古人云：“德者，得也。”師德是最高的學位，其核心是關愛學生，高尚師德是青年教師快速成長的根基。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。青年教師只有學會真心關愛學生，才能真正促進自己的成長。作為教師，應該平等、無私地把愛撒向每一個孩子，讓他們在學習過程中時時感受到老師對他們的關懷和肯定，體驗到學習的快樂和成功。當老師把一顆真誠的心交給學生，朋友一樣公平、公正地對待每一個學生時，孩子小小的心定會融化在師愛中，愉快地接受教育。這樣，青年教師才能成為學生喜愛的老師，才能成為一名合格的教師、優秀的教師。

三、在研究和反思中提升自己

美國學者波斯納提出了一個教師成長的公式：教師的成長=經驗+反思。“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能形成膚淺的知識。只有經過反思，教師的經驗方能上升到一定的高度，並對後繼行為產生影響。”只有不斷反思，才能迅速成長，已經成為教育專家和廣大一線教師的基本共識。對自己平常的教育教學行為進行反思研究，是一條促進自身專業成長的理想的途徑，也可使我們從生活的喧囂和浮躁中解脱出來，獲得心靈的寧靜和充實。青年教師可把自己在教學中的成功之處、不足之處、創新之處、教學困惑及時寫下來，，有話則長，無話則短，以寫促思，以思促教，長期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收穫。

四、在讀書中不斷汲取知識的源泉

教師的教育對象是有血有肉、思想各異的學生，這就要求教師要知識淵博，思維敏捷，不斷汲取知識的最有效途徑就是多讀書、讀好書。讀書，應該是教師的一種生活。讀書是教師的“看家本領”，必須融入到教師的日常生活中去，讓讀書成為習慣，讓心靈沐浴書香。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經據典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀着睿智的光彩，充滿着創造的快樂。

五、在教學技能培訓中得到發展

作為一名合格教師，掌握過硬的教學技能才是勝任教學工作根本保障，廣大青年教師剛剛走上工作崗位，雖然具備了一定的專業理論知識，但缺乏實踐經驗，尤其缺乏熟練的教學技能，這就需要通過多種形式的強化培訓，實現教學技能的快速提升。

一是加大青年教師的崗前培訓和定期培訓力度，努力打造掌握技能快、適應能力強青年教師隊伍。學期初都應組織新教師的崗前培訓，從師德師風、職業理想、教學常規基本技能、班主任工作常規和技能等方面進行系統培訓；同時應定期組織教師進行專業理論和專業技能培訓，讓教師的教學理念和教學技能緊隨教育改革和發展的步伐。

二是積極搭建教師交流平台，通過“請進來”和“送出去”的方式，努力提升青年教師的教學技能。既要請發達地區的教育專家和名教師來本校講課做培訓，又要送部分具有開發潛力的青年教師到發達地區的名校交流學經驗，讓青年教師感受新鮮，尋找差距，再模仿實踐，最終提升發展自己。

三是發揮學校骨幹教師的傳幫帶作用，讓青年教師得到快速成長。有了骨幹教師的引領，教師才能不斷走出思想上的認識誤區，提升教育教學理念，拓展教育教學視野，在不斷交流中獲得專業發展，提升專業素養。學校可組織青年教師和這些骨幹教師結成師徒對子，並建立相應的考核機制，這樣讓青年教師在日常的教學中近距離、長時間的模仿學習，不斷提高自己的教學技能。

四是活化教研形式，提高青年教師的教研參與率，讓他們在校本教研中得到發展內容豐富、形式多樣、紮實開展的校本教研活動是最能提升教師教學基本功的方法，有效利用教研活動來促進青年教師的專業化發展是學校加強教師隊伍建設的最佳途徑。

總之，青年教師是學校教育的生力軍，青年教師的專業化發展事關學校的教育教學質量。只有我們充分認識到教師專業化發展的意義，認識到教育的發展創新必須要與教師的成長與發展並進，才能發揮教師的教育智慧，才能真正推動教師的成長與發展，全面提高學校教育的整體水平，努力辦人民滿意的教育。