一、活動名稱：
“我是媽媽的好幫手”
二、活動目標：
1、在活動中鍛鍊幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協調性。
2、在活動中培養幼兒的規則意識。
3、培養幼兒幫助他人的情感。
三、活動準備：
挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木
四、活動進行：
中班幼兒以班級為單位分為三組，聽到口令後用肩膀挑起小挑水桶，繞過易拉罐，走過獨木橋，到水盆邊取水後，從左邊挑回起點，將挑回的水倒進本隊的盆內，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續進行。在規定時間內運水多的隊為勝。
五、活動規則：
過易拉罐時，每個罐子都要繞。
活動名稱：“尋寶”
二、活動目標：
1、鍛鍊幼兒的平衡能力、鑽爬能力以及手部小肌肉的靈活性。
2、在活動中培養幼兒動腦能力。
2、在活動中培養幼兒的規則意識。
3、培養幼兒初步感知北京2008奧運精神。
三、活動準備：
感統材料：平衡步道、萬象組（梅花樁）。自制小房子（城牆）、
拼圖（畫有奧運五環、國旗、2008圖案）桌子三張、塑料框三個。
本站…注：每個拼圖分成二十七塊，在每塊的背面依次編好序號127。
四、活動進行：
中班小朋友以班級為單位，共分成三組，聽到口令後每組第一個小朋友開始出發，走過平衡步道，踩過梅花樁，鑽過小房子，到塑料框裏找到一個序號為1的拼圖在桌子上拼好，拼好後從左邊返回，第二個小朋友繼續。在規定的時間內，先拼完拼圖的班級為勝。
五、活動規則：
1、第一個小朋友完成拼圖後第二個小朋友才能出發。
2 、每個小朋友要拿指定序號的那塊拼圖。
3、在那拼圖過程中如果有小朋友拿錯拼圖，那麼下一位小朋友從新再活動名稱：“奪紅旗”
二、活動目標：
1、練習與同伴合作、協調動作、平衡活動，同時練習跨跳的基本動作。
2、培養幼兒勇敢、堅強的意志品質。
3、培養幼兒樂於參與集體活動，增強幼兒的競賽意識以及團隊合作的精神。
三、活動準備：
小氣球每人一個、竹竿若干、輪胎若干
四、活動進行：
幼兒分成兩組，隊列站好兩個小朋友面對面站好，用兩根竹竿共同抬起一個裝有水的氣球，聽到口令後出發，走到輪胎旁邊放下竹竿和氣球，爬到台上每人拿起一面紅旗從左邊返回拍第二組幼兒的。手第二組幼兒出發，繼續遊戲，在規定時間內紅旗最多的隊為勝。
五、活動規則：
1、抬水球時如果摔破返回起點從新出發。
2、奪紅旗返回後需拍下一組幼兒的手第二組才能出發
我是神勇小警長
活動目標：
1、通過玩沙包遊戲，練習投擲，訓練幼兒動作的靈敏性、協調性，發展幼兒綜合運動的能力。
2、提高獨立思維能力，培養遵守紀律的好品德。
3、激發幼兒勇敢、大膽、勇於接受挑戰及保護小動物的情感。
活動準備；
1、設計活動場地：佈置好的活動場地。
2、人手一隻沙包。
活動過程：
一、開始部分：
1、隊列練習。
幼兒聽口令練習。
2、遊戲《老貓睡覺醒不了》；
二、基本部分
1、自由幼兒自由玩沙包，引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上等），使沙包不掉到地上。
2、情境導入：
“剛才小兔説森林裏面狐狸又做壞事了，他想讓我們小朋友一起給他幫忙，那我們小朋友開着自已的車準備出發。”帶領幼兒來到佈置好的活動場地。
3、遊戲：《打狐狸》。
①．教師交代遊戲規則和玩法。
規則和玩法：將幼兒分成兩組，每個小朋友拿兩個沙包，自由模仿喜歡的小動物，用鑽、爬、跳、跑等等方法到達目的地，對準“狐狸”打過去，看誰的能打中，誰就是小英雄，可以去和黑貓警長一起去抓壞蛋。
②．教師示範，講解動作要領，幼兒分組練習，教師巡迴指導。
③．遊戲時教師要觀察幼兒的投擲動作是否準確並及時糾正錯誤。
④．對幼兒的表現給予講評，並獲得獎勵。
三、結束部分：
玩丟沙包遊戲（即丟手帕遊戲），邊玩邊唱。
一、活動名稱：
“我是媽媽的好幫手”
二、活動目標：
1、在活動中鍛鍊幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協調性。
2、在活動中培養幼兒的規則意識。
3、培養幼兒幫助他人的情感。
三、活動準備：
挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木
四、活動進行：
中班…
一、活動名稱：
“我是媽媽的好幫手”
二、活動目標：
1、在活動中鍛鍊幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協調性。
2、在活動中培養幼兒的規則意識。
3、培養幼兒幫助他人的情感。
三、活動準備：
挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木
教材分析：
中班幼兒正處於上下肢大肌肉羣趨向發育時期，適宜的上下肢運動可以提高幼兒的手臂肌肉力量，滿足幼兒身體發展的需要，本次活動結合風箏主題，帶領幼兒開展具有一定挑戰性的行進跑、跨跳等技能，讓幼兒在活動中學習跨跳的動作，發展腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性，激發幼兒對體育活動的興趣。
活動目標
練習跨跳35釐米高的垂直障礙物，動作協調。2.發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。3.提高運動速度，勇於嘗試不怕困難，體驗運動的快樂。
活動準備
1、帶幼兒觀看體育節目，瞭解籃球和跨欄等體育項目。2.冠軍獎牌若干、紙棒、鞋盒子3.場地佈置
活動過程
1.以“小運動員參加奧運會”為情境導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。
（1）提問：你們聽説過奧運會會嗎？你知道運動會上有哪些運動項目？
（2）以參加運動會爭當運動健將的遊戲情節引出，組織幼兒做教師自編熱身操，引導幼兒扮演小運動員：打排球、打乒乓、跳高、跳遠等的模仿動作，進行熱身運動。重點活動雙臂、雙膝、腳腕等部位。
2.請幼兒自由練習跨跳障礙物及觸物跳的動作，在練習中探索動作要領。
（1）幼兒模仿運動員練習跨跳35釐米高的垂直障礙物，引導幼兒探索怎樣跨跳才不會受傷，動作也不會受到限制。
每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的鞋盒，嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。
（2）提升幼兒經驗，示範講解跨跳障礙物和觸物跳的動作要領：跨跳障礙物時要先助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊跟着跨過：觸物跳時先助跑，到籃板前，並腿屈膝用力跳。
3.玩遊戲《我是小飛人》，引導幼兒掌握正確的動作要領。
（1）啟發引導幼兒轉入新的運動方式，教師示範並講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。
（2）全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒。
（3）增加雙人跨欄的環節，增加遊戲難度，增加幼兒遊戲興趣，增強幼兒合作意識。
遊戲規則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物，最快跨完的一隊小朋友獲勝。
4.放鬆運動，引導幼兒跟着音樂節奏學鳥飛做放鬆動作結束比賽，給每個幼兒頒發奧運獎牌。
【活動目標】
1、通過活動，激發幼兒對玩沙包遊戲的興趣，增強幼兒參與體育活動的積極性。
2、引導幼兒在遊戲中學會雙腳夾包連續跳的動作，並能夾包擲遠50釐米。
3、發展幼兒的彈跳力及動作的準確性、協調性。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
【活動準備】
1、沙包若干（數目與幼兒人數相等）
2、錄音機、音樂磁帶。
【活動過程】
一、準備部分（6-7分鐘）：
隊列隊形練習：聽音樂做模仿操。
1、在音樂伴奏下，教師組織幼兒進入活動場地，走成大圓圈、一路縱隊、左右分隊走成4路縱隊。
2、幼兒做模仿操，重點練習踝關節、腳趾、腿部動作。
二、基本部分（20-22分鐘）：
1、看誰玩的花樣多：
教師將沙包分給幼兒，鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法，引導幼兒探索出沙包可以用雙腳夾着跳和用腳夾包擲遠的玩法，並激發幼兒學會這兩個動作的願望。
2、教師講解示範夾包連續跳夾包擲遠的動作要領：
兩腳踝部內側加緊沙包，雙腳連續跳；擲遠時兩腳用力蹬地甩踝並向下緊繃腳面擲出沙包，落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的動作要領，並放慢速度示範。
3、幼兒練習：
幼兒四散在場地上，同一方向自由練習夾包連續跳和夾包擲遠動作。教師巡迴指導，讓動作完成好的幼兒做給大家看，並説説自己是怎麼做的，同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動，看誰沙包擲的遠。
4、夾包擲遠比賽：
（1）幼兒分成人數相等的4對隊，分別站在起跑線後。教師介紹遊戲規則及注意事項。
（2）遊戲開始，教師發出信號後，每隊排頭幼兒夾包連續跳行進至前方10米的投擲線處，雙腳夾包跳起擲遠，然後跑回來拍第二名幼兒的手並站到隊尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動作，依次進行。
（3）遊戲結束後，以跑得快、投擲遠的隊為勝利者。最後一起撿回沙包。
5、幼兒在教師指導下玩遊戲，教師及時指導並和幼兒一起評出每次遊戲的優勝者。
三、結束部分：
幼兒隨教師在音樂伴奏下做放鬆活動。
【活動延伸】
在日常的户外活動中，教師隨時指導幼兒用沙包進行一物多玩活動，如：拋接、投擲等上肢運動，使幼兒的上下肢都得到鍛鍊。
【活動反思】
大班的孩子探索慾望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試。
一、活動背景：
隨着生活水平日趨城市化，經濟的快速發展，農村逐漸走向“現代化”一些祖輩們經常使用的農家用品已悄悄地退出了歷史舞台失去了其原有的價值。可能還有一部分孩子對一些農家用品已不熟悉，甚至不知道它的名稱及用途。隨着我園研究課題的開展，一些農家用品被我們運用到實際的幼兒園體育活動中，它很快成為幼兒喜聞樂見的活動。它不僅給無數幼兒帶來了的歡樂，而且農家用品遊戲活動有着很好的教育作用，對兒童各方面的發展影響是巨大的。以傳統的農家用品來開展的遊戲活動，它的作用是現代成型玩具所無法替代的。為了讓孩子更瞭解這些農家用品，我們根據農家用品的功能性來設計一系列的對幼兒來説是很具吸引力的遊戲活動，並把它運用到幼兒園的體育活動中，並把這一課題研究搞的有聲有色。
《我騎馬兒得兒駕》這個體育遊戲活動，園內的幼兒大部分都是農村孩子，對於長凳這一農家用品大部分幼兒可能都見過，有的小朋友家裏可能到現在都還在使用，他們每天放學回家，看書、寫字、畫畫、吃飯可能就是坐在長凳上完成的，所以對孩子們來説並不能陌生，但他們僅知道長凳的用處是給人以方便，讓人們在累了，閒了之時坐在上面休息，並不知道它還有其他的功能。《我騎馬兒得兒駕》這個遊戲活動，就是以凳子為遊戲器材，讓幼兒在活動中瞭解凳子的不同用處，同時通過凳子游戲可以鍛鍊幼兒勇敢的品質、啟迪幼兒的創造性思維，開啟幼兒智力。同時增強幼兒體質，使幼兒身到健康發展。
二、活動實錄
1、瞭解騎馬
幼兒説説草原上的人們是怎樣放牧的？幼兒有的説是走着放牧，有的説是騎馬放牧。我問：“有誰騎過馬？”幼兒都説沒有。我又問：“看到過騎馬嗎？在哪裏？”幼兒説在電視上見過。
（使幼兒在瞭解騎馬的過程中，引起幼兒的好奇心，以激發遊戲的興趣，為下面的長凳作馬做好鋪墊。）
2、自把長凳當馬騎
當我出示凳子，小朋友都知道是凳子，並告訴我凳子的用途。當我告訴幼兒現在要請小朋友和凳子做遊戲。幼兒歡呼跳躍，紛紛拿了凳子各自玩去了。當我讓他們把自己的玩法告訴老師和同伴時。幼兒説了好多凳子的玩法：倆人抬着走，在凳子下面鑽過，從凳子這邊跳到那邊，在凳子上走，躺在凳子上伸開雙臂開飛機，坐在凳子上面學騎馬等。我表揚幼兒會動腦筋，想出了這麼多新的凳子玩法，我還説也要學騎馬，就和幼兒一起騎凳子馬。
（這個環節讓幼兒進行創造性地遊戲，開發了幼兒的創造性思維，達到了開啟智力效果，同時也為下面的遊戲做好了準備。）
3、我騎馬兒得兒駕
幼兒分組進行騎馬比賽。每組人數相同不分男女。幼兒坐在凳子上一手抓着凳子，一手舉着馬鞭，催馬揚鞭奮勇前進。
（這個環節培養了幼兒的合作，使幼兒體驗到遊戲中所藴含的不怕困難的勇敢，感受到凳子馬兒帶來的快樂。）
活動反思
《我騎馬兒得兒駕》這個體育遊戲是我深深感到了孩子的可愛和可塑性。幼兒在整個活動過程中始終處於興奮狀態。對遊戲活動興趣濃，積極性高，在活動中幼兒能與教師自然輕鬆地進行交流。孩子們喜歡玩長凳，聽到老師説要讓大家一起來“玩”，都一窩蜂地去拿凳子，自己隨心所欲地玩了起來。剛開始有個孩子拿了凳子，就坐着不知怎麼玩？我讓他看其他孩子玩，他看了一會説我來怎樣玩：他爬上凳子趴着伸開雙臂，嘴裏叫着：飛機起飛啦！，有的孩子馬上學着他的樣子開起了飛機。孩子們想出各種凳子的玩法，有鑽，有爬，有跳，有合作抬，有騎馬等等。孩子因為小，接觸的事、物少也因為思維的侷限性，有時一點撥也許就會產生很大效果。只要孩子肯用心，有自信，一旦獲得靈感，哪怕給予一點啟發，就會有創造，成果立刻見效。可見孩子有多麼強的可塑性和創造力。我們老師就應該像詩裏所説，“潤物細無聲”，要給予孩子不斷的啟發，積累起來更多的經念。
孩子們在這一環節中表現出了較高的創造積極性和創新思維，既激發了幼兒的活動積極性，有開發了幼兒的智力。活動中幼兒語言表達的積極性也比往常高了許多。在老師和孩子一起學騎馬時，第一個環節起到了相當大的作用，牧民的騎馬放牧生活已激起了幼兒對騎馬的興趣，所以當老師和孩子一起學騎馬時，幼兒的高興勁就別提了，再加上可能是還沒有見過凳子馬吧，孩子們一邊騎一邊嘴裏不停地嚷嚷着：“好玩，好玩！”有的説要跟老師並排一起騎，有的説要和同伴來賽馬。滿眼都是孩子騎着凳子跳動的身影，滿耳都是孩子們歡快的笑聲和凳子擊地的“嗒、嗒”聲，彷彿真的處身於大草原，騎着駿馬在奔馳。這師生互動和生生互動的頻率得到了大幅度的提高，同時也拉近了師生間的距離。在第三個環節中孩子們在比賽中較好的鍛鍊了協調、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質。整個遊戲情境也給幼兒創造了體驗“刺激”、挑戰自我的好機會。同時通過活動使幼兒對農家用品有了新的認識。
【活動目標】
1。練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。
2。表現某些物體在風中的運動狀態。
【活動準備】大的綢布一塊。
【遊戲規則】
根據風向和風力的變化來變換動作的強度，並鼓勵幼兒與同伴合作表演。
玩法：
一、我和風兒賽跑
1、教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作“用力揮動綢布”，説説發生了什麼情況。（產生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做遊戲。
2、幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立。
二、聞風而動
1、幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什麼方向吹來。
2、教師用綢布製造風，幼兒根據風向變換做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭；“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。
3、教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。
教師可再增加風力大小的要求，如“小風來了”、“大風來了”、“颱風來了”、“龍捲風來了”，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同遊戲。
活動目標
1、通過紙箱的一物多玩，提高跳、鑽、爬等基本動作技能。
2、提高合作精神與勇敢的品質。
活動準備
大小不同的紙箱每人一隻，教師用特大紙箱一隻，紅旗若干。
活動過程
一、準備部分
1、每人抱一隻紙箱入場。
2、引導幼兒變紙箱。
師：
（1）請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎？能不能變得和我的一樣？
（2）紙箱變好以後像什麼？（鑽筒）
3、放音樂做準備操，活動上下肢及全身。
師：讓我們和紙箱一起跳個舞吧。（套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進跳出一體側一提臀一開汽車繞場一週）
二、基本部分
（一）引導幼兒玩紙箱。
1、練習跳：
（1）我們的紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法？你們自己去試試。（可以一個人玩，也可以幾個人一起玩）。
（2）集合，交流，大家一起學做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動作要領。
（3）遊戲：狼和小動物。玩法：幼兒扮小動物，教師扮狼，狼睡覺時，小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱，狼醒時，小動物就原地不動，做各種姿勢。
2、練習鑽：
（1）如果用它來練習鑽的本領，有哪些？（爬着鑽過，彎腰鑽過等）
（2）遊戲：貓捉老鼠。
3、紙箱還可以怎麼玩？探索其它玩法，相互學習。
（二）合作遊戲快樂大本營
玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮牆、草地、小山等、讓幼兒從大本營出發，鑽過山洞，跳過小河，翻過矮牆，爬過草地，跨過小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營裏，看誰最勇敢。
三、結束部分
表揚動腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂做放鬆運動。
活動目標
1、讓幼兒學會繞圈跑，發展跑的能力。
2、以幼兒對2008年奧運的期盼為紐帶，激發幼兒對體育活動的興趣。
3、培養幼兒的規則意識和執行規則的能力。
活動準備
場地中心畫圓圈，大型積木若干，獎牌4枚。
活動過程
1、幼兒隨音樂一路縱隊入場，分成四路小縱隊。
2、做準備運動。
3、幼兒學習繞圈跑：①教師示範繞圈跑。與幼兒一起討論，重點讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢，即沿弧形繞圈時，身體應向左稍傾斜。②請兩名幼兒繞圈跑。相互討論：怎樣超越同伴（後方幼兒超越前方幼兒時必須經過對方的右側）③全體幼兒練習繞圈跑。
4、遊戲“火炬接力賽”：①教師講解遊戲規則。②幼兒進行遊戲兩遍。③幼兒自己設置障礙，增加遊戲的難度，進行遊戲。
5、給獲獎隊頒獎。
6、隨音樂跳起歡慶舞，離開活動場地。
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