製作目的：
引導幼兒發揮想象力與創造力。
製作對象：
小鳥
製作準備：
各種顏色的橡皮泥。
製作過程：
1.取紅色橡皮泥搓個圓球；
2.將搓好的圓球稍微搓長；
3.再將其捏扁一些，同樣的方法，捏出兩個相同的，是小鳥的。翅膀；
4.取藍色橡皮泥搓個大的圓球；
5.將橡皮泥的一頭搓細；
6.取黃色橡皮泥，搓成一個小小的圓錐體；
7.做一對小小的黑眼睛，並且將各部分組裝，就能夠完成。
結束語：
以上就是關於小鳥的橡皮泥手工製作，孩子們根據上面的圖文提示，試着做一隻可愛的小鳥吧。
活動目標：
1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
2、學習用彩泥製作棒棒糖，鞏固團員、搓長、盤條等技能。
3、能運用已有的經驗，創造出不同造型的棒棒糖。
活動準備：
各種大小、形狀、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板
活動過程：
一、預熱階段。
1、欣賞棒棒糖，感知棒棒糖的形狀美與色彩美。
教師把幼兒帶來的'棒棒糖插在柚子上（插3—4個柚子），佈置成展覽。 師：看，這兒有一個棒棒糖展覽，我們一起來看一看。（幼兒自由欣賞） ２、説説棒棒糖。
師：你最喜歡哪個棒棒糖？為什麼？（鼓勵幼兒大膽的表達自己的見解。） 這些棒棒糖什麼地方是一樣的？
二、圖形刺激：
教師示範用彩泥製作棒棒糖。
１、圓球型。
２、壓扁形。
３、盤條型
三、想象創造。
幼兒運用已有經驗，製作棒棒糖。
教師鼓勵幼兒大膽創新，製作出和別人不一樣的棒棒糖。當孩子有困難時，教師給於是黨的幫助與鼓勵，當孩子成功時，教師給予肯定。
四、作品賞評。
展示幼兒的作品，鼓勵幼兒説説自己製作的棒棒糖，集體給予肯定。
相信小朋友們都喜歡吃甜筒冰淇淋，今天，我們就一起來學習一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。
製作對象：
冰淇淋甜筒。
製作目的：
通過活動讓思維產生興趣和衝動。
製作材料：
黃色、綠色、藍色、白色四種顏色的橡皮。
製作步驟：
第一步
將白色的橡皮泥做成錐形的樣子，然後用尺子壓出紋路；
第二步
用黃色的橡皮泥做成蛋卷筒，用尺子劃出紋路哦；
第三步
用藍綠色的橡皮泥搓成小的粒子；
第四步
將這三部分組合在一起，把彩色的粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。
活動目標
1、體驗玩橡皮泥的樂趣。
2、學習橡皮泥的各種玩法，鍛鍊幼兒手眼腦的協調能力。
3、能用自己喜歡的方式製作毛毛蟲。
活動準備
各種顏色的橡皮泥若干、輕音樂、毛毛蟲的圖片（卡通版）、用綠色卡紙製作的大樹葉。
活動過程
一、探索玩法。
（播放輕音樂）師：請大家張開小手，跟老師一起做手指運動，活動手指的各個關節。學習動作捏、揉、搓等。
出示橡皮泥，跟幼兒討論橡皮泥的玩法和注意事項。（如不可以將不同顏色的混在一起，不能浪費等等）
幼兒自由探索橡皮泥的玩法。
請幼兒分享交流玩法，如捏、揉、搓、壓、印等，邊交流邊用橡皮泥學習各種玩法。
二、感知欣賞。
師：我們學過毛毛蟲變蝴蝶的`故事，大家還記得嗎？毛毛蟲長什麼樣子？
出示各種毛毛蟲的圖片，感知毛毛蟲的外形特徵和各種姿態。
討論用橡皮泥製作毛毛蟲的方法：搓圓，將圓球粘在一起成毛毛蟲；搓成長條，捏成一節一節成毛毛蟲等。
三、製作毛毛蟲。
出示事先準備好的大樹葉，激發幼兒製作毛毛蟲的興趣。
幼兒用自己喜歡的方式製作毛毛蟲。（製作毛毛蟲的步驟也可參考幼兒用書）
四、毛毛蟲展覽會。
請幼兒給自己做好的毛毛蟲取名，然後把它展示給大家看，並作介紹。
請幼兒把做好的毛毛蟲擺放在事先準備的樹葉上，做一個毛毛蟲展覽會，請全班幼兒有秩序地欣賞同伴的作品。
活動目標
1、積極參與手工製作，體會成功創作的樂趣。
2、鞏固團、搓、壓泥的技能，學習用輔助工具製造紋理的方法。
3、大膽介紹自己的作品，提高表達能力。
活動準備
橡皮泥、壽司圖片若干，塑料工具刀，牙籤。
活動過程
一、感知欣賞。
師：你們吃過壽司嗎？有什麼形狀和味道的？
出示橡皮泥壽司圖片，引導幼兒欣賞，討論製作材料和方法。
二、學習方法。
教師帶領幼兒做手指放鬆遊戲。（兩手手指相互壓一壓、揉一揉等）
教師帶領幼兒用橡皮泥學習團、搓、壓泥等基本技能。
師：你想製作什麼壽司？你準備怎樣做呢？
啟發幼兒利用輔助材料牙籤工具刀扎、壓紋理。（方法詳細見幼兒用書）
學習鑲嵌的方法：先在中間壓一個凹形，然後將裝飾的`橡皮泥鑲進去。
三、想象創作。
幼兒用橡皮泥自由製作壽司，也可以參考幼兒用書製作生魚片壽司和紫菜卷壽司。
四、分享交流。
幼兒介紹自己製作的壽司的特點，感受成功的喜悦。
將幼兒的作品放在美工區做食品展覽會。
活動應變
可以用麪糰來代替橡皮泥。
活動延伸
製作蝦子：將紅色的橡皮泥搓成圓條狀，然後一圈圈粘好。再拿一張白紙圈成圓錐形，套在身體前面當蝦頭。將紅色的尾巴和蝦鬚粘好，最後用黑色的橡皮泥做兩個眼睛，粘在頭上的眼睛部位。
（一）活動目標：
1、學習將實物與顏色匹配進行塗色，增進幼兒對色彩的興趣。
2、大膽作畫，發展幼兒豐富的想象力。
（二）活動準備：
蔬菜實物若干：番茄、黃瓜、土豆
花小豬手飾、音樂磁帶、彩色油畫棒、
小貓、小狗的畫紙人手一張
將地毯在室內鋪成一條彎曲的小路，放上蔬菜實物，實物旁邊放些彩色油畫棒（小石子）
（三）活動過程：
1、導入情景，激發興趣。
師：豬寶寶一家快快樂樂地生活在山上，有一天，豬媽媽對小豬説：“孩子們，你們長大了，要自己去找東西吃。”（師手上套豬的手飾）小豬説：“我去，我去！”小豬就
高高興興地上了路，到山下去找東西吃。（師幼隨音樂走上小路）
2、教師邊講述故事邊示範
（1）觀察實物，理解實物與顏色的'匹配。
師：小豬走呀走呀，呀！小豬看見了什麼？（實物番茄）它高興極了，可是它又擔心起來了：哎呀，我可是壞記性，老是記不住事情，怎麼辦呢？它看到地上有許多無顏六色的小石子，馬上想到了一個好辦法：我用小石子來做個記號吧！它就用紅色的小石子在身上做了一個記號。（師示範用油畫棒塗色）
（2）繼續感受實物與顏色的關係。
師：小豬繼續往前走，它又看見了什麼呢？（實物黃瓜）
幼：黃瓜。
師：小豬這次選了什麼顏色的小石子來做記號呢？為什麼？
幼A：綠顏色。
幼B：因為黃瓜是綠顏色的，所以選了綠顏色的小石子。
（3） 師：小小豬走着走着，咦？它發現了什麼呀！（實物土豆）
幼：土豆。
師：我們一起來幫小小豬做記號吧！選什麼顏色的小石子呢？
（評析：讓幼兒一起做標記，起到了突出活動難點的作用，加深了對實物與顏色匹配的理解。）
師：小小豬一路上找到了許多好吃的東西，變成了一隻漂亮的小花豬，豬媽媽高興地連聲説：“你真聰明！真能幹！”
3、在遊戲情景中作畫。
（1） 師：小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西，我們一起來幫助小小貓、小小狗做記號吧！（放音樂，幼兒按意願選擇畫紙）
（2） 幼兒作畫，教師巡迴指導，給予鼓勵。
（評析：有的孩子畫了許多顏色的圓圈，教師引導孩子欣賞，並讓孩子表達用意，孩子的想象力就得到了擴展。）
4、活動的拓展和結束。
（1）引導幼兒介紹、欣賞畫面。
師：你的小小貓（小小狗）找到了什麼東西？你給小小貓（小小狗）做了什麼記號？
（3） 分享食物。
師：小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這麼多好吃的，小小豬也很高興，它請小朋友們一起去吃好東西，我們一起去吧！
（評析：孩子們在歡快的音樂聲中分享食物，構成了一個完整的故事情節，讓幼兒體驗了成功的喜悦。）
活動目標：
1、嘗試比較橡皮泥球的大小，對橡皮泥進行排序。
2、喜歡玩橡皮泥，感受和橡皮泥球變化的樂趣。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗橡皮泥活動的樂趣。
4、樂於探索、交流與分享。
活動準備：
紅、黃兩色，大小不同橡皮泥團若干個；扭扭棒若干；竹籤1根；小墊板12塊
核心知識點：比較大小、排序
活動過程：
一、捏泥團，比大小
1、出示2個顏色、大小不同的橡皮泥球
提問：它們一樣嗎？哪裏不一樣？
2、將橡皮泥搓成圓球，和同伴相互比大小。
兒歌：搓搓搓，變變變，12345，變成一個紅團團（黃團團）
和老師比一比，和同伴比一比誰的團團大，誰的團團小
提問：我手上的泥球大小變過嗎？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。
3、玩泥團
幼兒把一個泥團變成2個大小不同的橡皮泥球。
説説哪個大，哪個小。
二、泥團排排隊
1、加個泥團團
拿出一盤泥團團，幼兒選一個，和自己的兩個泥團團一起排排隊。
説説你的團團是怎麼排隊的（從大到小、從小到大）
2、泥團變變變
提問：泥團排好隊像什麼？
在材料盤裏選擇小配飾，裝飾自己的泥團團。
教學目標：
知識與能力：能發揮想象，自己捏出一些圖案，增強動手能力。
過程與方法：能通過聯想，開拓思維，讓想象插上翅膀，捏出自己的作品。
情感態度與價值觀：激發學生對勞動實踐的興趣，培養學生的生活情趣及合作精神。
教學重點：
橡皮泥塑製造的方法如揉、搓、壓、刻、粘等。
教學難點；
泥塑製造的方法。
教學準備；
橡皮泥、尺子、小刀、挖泥工具。
課型：
教學方法：
觀察法，討論法操作法
教學資源：
圖片
教學過程：
一、導入課題：
1、猜一猜，這盒子裏是些什麼東西？
2、教師出示一些捏好的橡皮泥圖案，讓學生觀看。
3、看了這些圖案，你想知道什麼？
4、通過學生的回答，引出本課的主要要解決的問題。
①它是怎麼捏出來的？
②它是怎麼樣的？它在幹什麼？它可以幹什麼？
[激趣質疑，激發學生的好奇心，自然地引出課題，並引導學生自己説出來本次活動要解決的問題，給學生創造一種主動學習的機會。]
二、新課展示：
1、教師指定一種圖案讓學生捏（小轎車）
2、對照示範作品讀懂示意圖。
3、按步驟捏出作品。
4、這樣捏出來的橡皮泥是怎樣的呢？
5、選擇一種自己喜歡的圖案捏橡皮泥。要求一邊説一邊做。
三、自由活動（捏橡皮泥）
四、課堂小結
我們通過自己的。勞動做出了泥塑玉米，有很多是生活中吃過的菜，用膠泥做出來就成了漂亮的工藝品。今後，還會有更多美的藝術品通過我們的勞動創造出來。通過今天這一課的學習，希望孩子們能做一個珍惜糧食、不挑吃穿、熱愛勞動的好孩子！
五、課外延伸：請你把你捏的圖案畫下來，然後利用想象，把它編成一個故事。
板書設計： 橡皮泥塑我來捏
材料：橡皮泥
工具：尺子、小刀、挖泥工具
課後反思：課後反思：新課標指出，一定要以人為本，要充分重視肯定每一位學生，學生的學習興趣，學習激情是我們老師苦心經營的目標。只有肯定了每一位學生的成績，那他們才能樹立學習的信心。
一、活動目標：
1、瞭解瓢蟲的外行特徵，學習用橡皮泥製作瓢蟲。
2、發展幼兒的搓，捏，團，壓等動作技能，鍛鍊手部動作的靈活性
二、準備活動：
紅，黑，橡皮泥捏成的瓢蟲一隻，各種瓢蟲圖案一份。
三、活動過程：
(一)出示圖片
1、提問：你們看，今天老師請來了誰(瓢蟲，先出示7星，介紹完之後再引出他還有很多朋友，我們來看看都有些誰。他們長的什麼樣？
2、你們仔細看看，他們長的那些地方是一樣的 ，哪些地方是不一樣的？(形狀一樣，背上的花紋不一樣)
3、逐一介紹瓢蟲：這隻背上的花紋是怎麼樣的`----它叫XX瓢蟲(7星是益蟲，其它都是害蟲)。
4、教師指着圖讓幼兒集體説一遍瓢蟲的種類。
(二)出示橡皮泥範例，吸引幼兒注意
1、今天老師用橡皮泥做了一隻瓢蟲，看看這只是什麼瓢蟲？
2、討論瓢蟲的製作方法，教師根據討論的結果來進行示範。(可把身體各部分都先做好，再組裝上去)。
用紅色搓成半球體行當做身體。
用黑色橡皮泥搓成6條圓柱體當腳，連接在身體的兩邊，再加上觸角。
用黑色橡皮泥撮成幾個小圓 ，壓扁，貼在瓢蟲的背部。
3、幼兒動手製作，教師向有困難的幼兒提供幫助。
4、陳列作品，幼兒欣賞。
請做好了的幼兒將作品擺在展覽區，其他小朋友可以來觀賞(雙手藏在身背後)最後將做的好的幾隻點評(這只是誰做的，這叫什麼瓢蟲，哪裏最可愛，我們給他取個好聽的名字)
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