在一個寧靜的夜晚，歐倩伶進入夢鄉。可是她書包裏鬧哄哄的。走近一聽，原來是書包裏的文具盒的文具在爭吵。看看，文具都爭得面紅耳赤，看誰的功勞大。
風度翩翩的鋼筆自豪地説：“你們這些胸無點墨的傢伙，歐倩伶寫字用我，我的功勞大。”
又瘦又高的鉛筆不服氣地説：“誰説你的功勞最大？我既能寫字，又能畫畫，還能連線。肯定我的功勞最大。”
長長直直的直尺不以為然地説：“切！你這算什麼，你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我，我的功勞最大。”
矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有詞地説：“一、二、三，你們三個想糾正都無濟於事，必須用我才能補救。”
“我的功勞大、我比你能幹、我比你好。”文具盒哥哥被吵醒了，他告訴文具們：“你們各有長處，也有短處，你們要團結，才能讓歐倩伶考個好chengji（成績）。”文具們聽了，都cankui（慚愧）地低下了頭。
我有一個可愛的妹妹，她的名字叫“花樂”，今年一歲半了。你們可別笑話她的名字“土”啊，因為那是我起的哦。
雖然我覺得妹妹沒有我長得好看，但是媽媽覺得她和我一樣漂亮。她白白的臉上有着像塗過腮紅的臉蛋，有濃濃的眉毛，小小的眼睛，還有長長的睫毛。很多時候，只要我一逗她，她的眼睛就會彎成一對漂亮的月牙。
妹妹很調皮，總是愛和我搗亂。我練鋼琴的時候，她就在旁邊亂按琴鍵，直到把我彈的琴聲蓋過才滿意。我玩玩具的時候，她又跑過來搶我的玩具，我玩什麼她就搶什麼，她總是會覺得我手裏的玩具才是最好的。有一次，我忍無可忍地打了一下她的小手，她就張開嘴“哇哇哇”的大哭，比我哭的聲音還大。我心疼的又趕緊去哄她，她就又“咯咯咯”的笑了。
我的妹妹就是這樣的可愛。妹妹最愛説的一句話就是：“姐姐姐姐，愛你”。我也一樣愛你，我的妹妹！
每個人都有自己的妹妹吧！同樣，我也有我的妹妹。我的妹妹活潑，可愛，文靜。
我非常為有一名這樣的妹妹而驕傲。我在眾多弟妹中，也最喜歡她，她個子矮矮的，瘦瘦的，跑得很快。她的眼中閃有光芒，他有一雙小腳。您知道我為什麼如此疼愛她嗎？因為她在業餘時間內，從不玩耍，而是在家裏靜靜地閲讀一本好書，同時她也會仔細地做好閲讀筆記。
在暑假或寒假時，她總會列一張表分配一下自己的作息時間。他就像一盞明燈，他在不斷的燃燒，而她的`好習慣也會點亮我們積極上進。
雖然她歲數比我小，但志氣卻不比我少。
我的媽媽每天早出晚歸，工作辛勞，對我的照顧無微不至。可是媽媽有一個最大的缺點：嘮叨。嘮叨就像是每天必聽的音樂似的。
清晨，叮鈴鈴的鬧鐘剛剛響過，媽媽的奏鳴曲就開始了：快點起牀，6點40了，再不起牀，就要遲到了。、早飯給你放桌子上了，趕快吃了去上學。、外面車多，過馬路時要小心每天她都是這樣不厭其煩的嘮叨個不停。媽媽的嘮叨真煩人。
晚上，剛要吃飯，媽媽又接着奏續曲：手洗了嗎？、多吃點兒蔬菜
但是，讓我記憶深刻的，是那一天下午，我一心想溜旱冰，三下五除二，不一會兒就把作業寫完了。給媽媽留了一張便條，拎起旱冰鞋就跑到外面。我滑了一圈又一圈，玩的十分高興，也不知道滑了多長的時間。直到一些叔叔、阿姨都回家了，我才意識到，該回家了。
媽媽已經將晚飯做好了。吃過晚飯，媽媽列行樂曲有開始了：今天的作業都檢查了嗎？我胸有成竹的説：沒問題，肯定全對！媽媽瞟了我一眼，沒説話，拿出我的數學作業本，檢查了起來。漸漸地我發現媽媽的神情有些不對，我馬上意識到作業可能有錯誤，唉。今天又要聽嘮叨交響曲了。這時我只聽媽媽生氣地問：你仔細檢查了嗎？你看看錯了幾道題？我不服地頂了一句：不就是錯了幾道題？改過來不就行了，整天嘮叨，煩人！這下可不得了，媽媽將手中的作業本，啪的一聲摔在了桌子上，提高了嗓門：假如你是搞工程設計的，設計圖紙時，將數據多點了一個小數點，或者寫錯了一個單位，你知道會帶來什麼後果嗎？媽媽的話像開了閘門的水滔滔不絕，接着她又舉了許多事例説明粗心大意的危害。
儘管媽媽的嘮叨有些煩，事後回想起來，都是為我好。如果沒有媽媽的嘮叨，我有怎麼能在各方面養成好習慣，在學習上養成一絲不苟的認真的態度呢？媽媽的嘮叨真是忠言逆耳利於行呀！
很久很久以前，文具、植物、動物、房子等等都有生命，都會説話。
一天，一個小女孩書包裏的書説：“我們是不是應該比一比誰的功勞最大，每一次放假小主人總能拿到一兩張獎狀回來，這一次討論誰的功勞最大，就給誰發一張。”第一個發言的是長長的鉛筆：“小主人想要考100分還得靠我，寫字也得有我，所以我的功勞最大。”胖胖的橡皮開始反對了：“哼，小主人寫錯字時，還得靠我，所以我的功勞最大。”輪到卷筆刀姐姐了，她説：“你們幾個都是不起眼的東西，鉛筆很粗的時候，小主人都得找我幫忙。”尺子妹妹説：“不管是語文課還是數學課，小主人都得用到我，所以我的功勞最大。”正在睡覺的鉛筆盒爺爺説：“你們都很重要，你們得共同努力，讓小主人每次都考100分。”它們覺得鉛筆盒爺爺説的很有道理，於是每天一起幫助小主人。
這個故事告訴我們，每個人之間要相互幫助，團結合作，這樣才能把事情做好！
在小芳的書包裏，有着各種各樣的文具。
有一天，書包平時的安靜沒了，變成了吵鬧聲，因為文具們在爭吵！你聽到了嗎？“我強！”“我比你強！”……類似這樣的聲音。
原來，是因為有的文具愛爭強好勝，小橡皮因為爭吵，臉都紅了，它對鉛筆説？“我比你強，是因為你寫的字誰也弄不掉，唯獨我，能給你擦掉，我多厲害！”鉛筆也不甘示弱，説：“你也不比我強，那天，我寫了一大串字，一個也沒錯，你也只能在那裏幹呆着，還有，我不寫，你擦什麼呀？”鋼筆對中性筆説：“我能練字，你能幹什麼呀？”中性筆説：“別臭美了，看你那醜樣，哪能和我比。我雖然練不了字，但我比你漂亮，大家都愛用我。”突然一聲“安靜”的聲音把大家嚇了一跳，原來是鉛筆袋發言了，鉛筆袋跟它們説：“你們都不要再説了，還是我最實用。”底下一陣不滿的怨言：“為什麼你最實用！”“因為我能裝好多東西，而你們不能。”
“別説了，”一個細小的聲音傳來，原來是改正帶，它説：“我們每個人都有優點和缺點，不可能十全十美的，不要光看別人的缺點，也要看看別人的優點，也不能光看自己的優點，不看自己的缺點。”説完，底下傳來一片掌聲……
小主人有一個漂亮的文具盒，裏面住在橡皮小弟，鉛筆姐姐和直尺妹妹。它們是形影不離的好朋友。白天，它們熱情地為小主人服務，晚上，就躺在文具盒，一起聊聊天，相處得十分友好。可是有一天，文具盒裏發生了激烈的爭吵，原來它們在比誰的功勞大。
鉛筆姐姐插着腰，手指着橡皮小弟和直尺小妹，大聲地説：“你們的功勞都沒我大，你看，今天小主人那一手好字，不都是我寫得嗎？小主人還得到老師的誇獎！”橡皮小弟不服氣地説：“記得了嗎？上次小主人寫錯了一個字，如果不是我及時修改，試卷怎麼會全對呢？所以，你們的功勞都沒有我大！”直尺小妹生氣地説：“你們都沒有把我放在眼裏，如果主人今天不用我在畫線，數學考試卷怎麼會考100分呢？功勞最大的要數我！”它們三個爭得面紅耳赤，不分勝負。這時，文具盒媽媽聽見了，意味深長地對它們説：“你們三個的功勞都很大，少了誰都不行！你們三個應該齊心協力，團結合作，為小主人服務！”大家聽了慚愧地低下了頭。
從那以後，文具盒裏再也沒有爭吵聲了，它們相處得非常和諧，很愉快！
文具盒裏的讚賞會
在一個美麗的文具盒裏，住着各種各樣的文具，有長長的鉛筆哥哥，胖胖的橡皮擦妹妹、可愛的卷筆刀弟弟……
有一天，長長的鉛筆哥哥提議：“我們來開一個讚賞會，自己誇自己，增加信心，怎麼樣？”
“自己誇自己，怪不好意思的。不如大家相互誇一誇吧，還能增進朋友之間的友誼和感情。”可愛的卷筆刀弟弟提出自己的意見。“卷筆刀弟弟説的對。”胖胖的橡皮擦妹妹拍着手叫道。
橡皮擦妹妹搶着發言：“我來誇一誇鉛筆哥哥。要是沒有鉛筆哥哥，我們的小主人就不可能寫出這麼漂亮的字。”“過獎，過獎！”鉛筆哥哥害羞地説。
“橡皮擦妹妹的功勞特別大。如果沒有橡皮擦妹妹，當鉛筆哥哥寫錯字的時候，就改不掉了，這還多虧有橡皮擦妹妹，把錯別字擦掉。鉛筆哥哥，你説對不對？”“卷筆刀弟弟，你的嘴什麼時候變得那麼甜，那麼會夸人了。弄得我都不好意思了。”橡皮擦妹妹紅着臉羞答答地説。
“對，對，對，橡皮擦妹妹的功勞也特別大。不過，卷筆刀弟弟的功勞也很大。每當我的手變短，再也寫不出漂亮字的時候，卷筆刀弟弟像變魔術似的，一下子就把我的手變尖了，使我又能寫出漂亮的字來。”“不敢當、不敢當。”卷筆刀弟弟謙讓着。
最後，鉛筆哥哥總結説：“我們的讚賞會開得很成功，大家都看到了別人的長處。今後，大家一定要繼續團結合作，發揮自己的長處，使小主人的學習更上一層樓。好嗎？”
”好！”大家異口同聲地回答。孤軍奮戰、其力有限，眾志成城、堅不可摧。
橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。
一天，尺子説：“咱們選個頭吧！”橡皮拍拍胸脯説：“那頭一定是我當了！”鋼筆不高興了，説：“我才應該當頭呢！都聽我的！”他倆吵了起來。旁邊的鉛筆説：“誰的作用大，就聽誰的，怎麼樣？”三角板拍着手説：“好哇！我先説！我可以畫線段、畫一些……”“不行！畫太長的線你可不行！”尺子打斷它的話。“別打斷我的話好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接着説：“我還會畫75°、105°、120°等各種角呢！如果畫線段還可以這樣：比如畫12釐米的線段，可以先畫6釐米，在後麪點個點，從點開始再畫6釐米不就可以了嗎？”
尺子説：“那多麻煩呀，像我一下子就畫好了！”他倆越説越生氣，最後打了起來，打了很長時間，個個鼻青臉腫。都氣憤地説：“不和你做朋友了！”説完各自躲起來了。
他們的主人回家了，發現自己的文具沒了，就哭了起來，尺子和三角板聽見自己的'小主人在哭，都跑了出來安慰主人。小主人不哭了，問：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛才發生的事一五一十地告訴了小主人。小主人説：“你們各自有自己的功能，不能爭頭呀！”他們聽了小主人的話臉紅了，互相認錯，又成了好朋友。
鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友，但是有一天，小主人的作業得了100分，鉛筆便驕傲地説：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”
話剛説完，橡皮檫大聲的喊：“這裏面明明有幾題錯了，如果沒有我，可以改正這幾個錯嗎？”削筆刀也説：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒有我，你可以寫出漂亮的字體嗎？”
從那天開始，鉛筆寫字時總會錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會被老師批評，還在本子上寫了許多個大大的“差”字！
有天晚上，小主人終於忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎麼搞的？害的我都沒有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責怪對方。聽到這些，鉛筆盒公公便説：“其實每個人，每件物品都各有長處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績！”
聽了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。
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