四年級質量提升方案

四年級1班質量提升方案

肖昌盛

教學質量是衡量一個學校教育教學效果的重要方面，努力提高教學質量是我們每一位教師的職責。學生整體素質的提高，則決定於合格率的提升。學生合格率提高了，教學質量也就提升了，因此，關注學困生，提高他們的成績至關重要，現結合本班實際制定如下質量提升方案。

一、班級情況分析

本班現有31人，上學期期末語文成績老生有11人不及格：其中50分以上的有3人，根據調查瞭解，周宇雄屬於發揮失誤，這個不用擔心。萬泓澈、周強林兩個去年經常不做作業，對於學習不感興趣而導致不及格。不過，據現在的表現來看，及格不成問題。李梓豪、劉悦、劉嘉榮、周錦鵬這四個底子極差，一段文章都讀不出。要想及格一定成問題。尤其是李梓豪，其胖無比，情緒一激動，就嘔吐不止，我根本不敢管他，只能聽之任之。謝揚學習全憑自己的喜好，不聽老師和家長的話，加之性格古怪，很難管理，這個不能打包票。曾枝林、周雅玲這兩個孩子自身學習接受能力差，其懶無比且有厭學情緒，家長不能監督輔導其學習。

當然也有我自身的原因，一是我以前對他們不夠重視，缺乏對他們的關注，很多方面對他們要求放鬆，甚至聽之任之。二是在教學方法上有待改進，沒有過多的讓他們參與學習。三是缺乏耐心，未能細緻地給他們講解難題，沒有很好地引導他們投入學習。

二、提升目標

本學期力爭將本班不及格率控制在15%以下。

三、提升措施

1、自己加強對教材和課堂的深入研究，不斷改進自己的教學方法。

在學習上和各種活動中，儘量讓他們多參與，提高他們的學習興趣。教學過程中，多關愛這些學生，經常鼓勵他們，問一些簡單的問題，多與其溝通，多表揚，及時對他們點滴的進步給予肯定，提高他們的自信心。在生活中，多關心他們。培養他們讀書、寫字、作業完成、閲讀、寫作等良好學習習慣。

2、適時進行測驗，讓他們掌握更多的題型，重點讓他們掌握一些最基礎的知識，爭取做到該背的背了，該默寫的默寫。

3、建立“一幫一”學習輔導小組，以優等生和他們結對子，幫助他們解決學習上的難題，幫助他們背誦，記憶，默寫，紮實掌握好語文基礎知識。

4、多進行家訪，多與家長、學生進行溝通交流，針對孩子的不足提出儘可能好的建議。

總之，我會盡力而為，提高本班合格率，在上期的基礎上有所進步。