一二年級如何抓年級組管理，促進教學質量提升

一二年級如何抓年級組管理，促進教學質量提升

一、學生現狀分析

經過兩個月的教育，一年級學生變化的方面：1.整體精神面貌已有較大好轉。剛剛入學的時候是雜亂無章，站，站不好，坐，坐不住，停，停不下，跑，滿場跑。經過半個學期的努力，改變了許多。集會的時候，也能排着基本整齊的隊伍，安靜地聽。2.排隊意識有所增強。剛入學時，排隊鬧哄哄的，這個剛站好，那個又動了，前面剛停下，後面有活絡了，小嘴巴嘰嘰喳喳，有的手舞足蹈。經過班主任耐心的訓練，以上現象根本上得到轉變，隊伍漸漸整齊，户外出操或參加體育課等能自覺地在教室外排隊。二年級學生在校學習生活了一年多，班主任在帶班上付出了大量的心血，對學生進行了卓有成效的習慣培養，已經能夠適應學校的生活，但是在學習上差生面大，數學考試個位數成績學生有6、7位，整體提高教學成績壓力很大。

二、存在的突出問題

一年級存在問題有：1.午休秩序不好，內務整理不是太好；2.學生課間喧鬧嚴重，有追逐打鬧現象，存在安全隱患；3.學生班級集體意識沒有形成；4.學生對個人和教室衞生保持意識很差。二年級存在問題是：1.個班都有一些好動、調皮搗蛋的學生（一班的王治國，二班的索南東周、何勇鵬等）給班級管理帶來很大難度；2.差生面大，整體提高教學成績壓力很大。

三、具體改進的措施辦法：

（一）年級組建設方面

1.加強理論學習和研究，深入開展課改研究，不斷提升教師的理論研究水平和教育教學能力。

2.重視班主任隊伍建設，注重過程性評價。定期進行班主任工作的學習、交流，形成班主任工作研討的氛圍，提高班主任工作的有效性。

3.加強年級教師《師德師風》建設。以教師職業道德來規範和約束每一個組內教師的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學生，做到對每一位學生負責任。

4.和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，羣策羣力，學科之間加強集體備課。

（二）培養學生方面

1.充分利用班隊課，組織學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，教育學生養成良好的道德行為習慣和學習習慣，形成良好的班風、學風，爭創優秀班集體。

2.努力培養班級小幹部，着力培養學生自主管理的能力，增強學生的集體榮譽感，培養學生主人翁精神。

3.關注每一位學生，注重學生興趣培養，讓學生體驗學習的快樂，使每一位學生都能有所進步。

（三）教學管理方面

1.樹立教師正確的教育教學質量觀，根據學生和班級實際，要求教師根據自己所帶學科提出具體的教學質量指標。有創造性地圍繞期初計劃目標展開工作。

2.結合教導處的教學常規檢查，認真做好各項教學常規工作。認真抓實教師備課、上課、作業佈置和批改、學生輔導工作等教學工作。

3.結合教研組、備課組活動，平行學科間倡導教學創新，通過集體備課、上課、評課等一系列活動有效地推進課堂教學，促進教師個人教學水平的提高。

4.紮實抓好早讀、午自習等時段的學習，教師要認真安排學習內容，做好當面對學生的指導。

5、狠抓培優輔差工作。要求教師摸清學生底子，制訂培優目標和差生轉化目標。一年級語文合格率98％以上，優秀率80％以上；數學合格率96％以上，優秀率75％以上。二年級語文合格率94％以上，優秀率80％以上；數學合格率92％以上，優秀率72％以上.

（四）班級管理方面

1.抓好安全工作,確保學生健康安全。班主任必須樹立“安全第一”的思想，隨時跟班做好學生課間活動組織和安全管理，及時對學生進行安全教育(課間活動、住宿就餐、飲食衞生安全、交通安全、消防安全等)，每天講安全、查安全，定期進行安全教育，把安全工作抓細抓實。

2.落實日常行為規範，抓好養成教育。從集會紀律、兩操情況、教室、宿舍衞生，從遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規範學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。

3.加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，認真做好後進生的轉化工作。

4.開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質，使孩子們健康、快樂地生活、學習。