一、活動題目
幼兒園大班科學活動――會跳舞的糖果娃娃
二、活動目標
幼兒通過磁鐵遊戲活動，感知磁鐵能吸引鐵的現象，提高幼兒觀察、分析問題的能力，培養幼兒獨立思考及動手操作能力。
三、適用對象
大班幼兒。
四、活動所需資源
磁鐵、糖紙、鐵釘、鐵墊片、牙籤、橡皮泥、鏡子、塑料板、紙板、書。
五、活動過程
幼兒討論製作方案。
用彩色糖紙做娃娃衣服，用糖紙的一端擰出一個娃娃頭，下邊做娃娃的裙子。
探究的問題：怎樣讓糖果娃娃跳起舞來。
用同種材料給糖果娃娃搭建“舞台”。
試一試：讓糖果娃娃在“舞台”上跳起舞來。
（1）把鐵釘倒放在鏡子上，將糖果娃娃套在釘子上，用磁鐵在鏡子下面來回移動，糖果娃娃就能跳舞了。
（2）將糖果娃娃用兩根牙籤固定在橡皮泥上，再將鐵墊片放在橡皮泥的底部，然後用磁鐵在鏡子下面來回移動，糖果娃娃就跳起舞來。
（3）糖果娃娃裏包上橡皮泥，鐵釘套上鐵墊片，再將鐵釘插在橡皮泥上，用磁鐵在下面來回移動，糖果娃娃就能跳起舞來。
試一試，厚薄不同的各種材料疊加起來，糖果娃娃在“舞台”上會有什麼不同的變化。
説一説我的發現。
（1）用鏡子、塑料板、紙板幾種材料疊加起來，糖果娃娃可以動。
（2）用鏡子、厚書疊加起來，糖果娃娃有時能動，有時不能動。
（3）“舞台”太厚，糖果娃娃不能動。
（4）“舞台”越薄，糖果娃娃動得越快，隨着“舞台”的加厚，糖果娃娃的移動速度逐漸減慢，直至不動。
設計意圖
鞋子是幼兒身邊最熟悉的生活用品之一。隨着科學技術的不斷髮展，各式各樣、多姿多彩的鞋子，不但給人們的生活帶來了方便，還給幼兒帶來了許多樂趣和探究的思索及創意的空間。我們選擇鞋子作科學活動設計的課題，讓幼兒通過觀察、比較，發現鞋子的基本特點，初步瞭解鞋子從單一的保護功能到集保護、保健和美觀等多元化功能的發展過程。知道不同的鞋子有不同的特點、不同的用途。感知什麼樣的鞋子最好看，最舒適，最方便。引發孩子對將來穿什麼樣的鞋子最好的想象、好奇心和創新衝動。
活動目標
1、認識、探究鞋子的基本特點及作用。
2、通過觀察、比較、操作，體驗新產品“魔術貼”鞋子的優點。
3、講述、繪製自己喜歡的鞋子，感受創意所帶來的快樂。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備
1、各種各樣的鞋子若干（皮鞋、布鞋、球鞋、綁帶鞋）；“魔術貼”鞋子若干。
2、“小鞋店”的環境佈置（鞋櫃、鞋架）。
3、繪畫工具（畫紙、蠟筆、剪刀、漿糊等）。
活動過程
活動（一）認識鞋子
1、教師講述故事“會唱歌的鞋子”引出課題。
2、討論問題。
（1）你們穿的鞋子是什麼樣的？
（2）鞋子為什麼會唱歌？聲音從哪裏發出來？
（3）你喜歡唱歌的鞋子嗎？為什麼？
3、幼兒自由講述自己喜歡的鞋子，教師引導個別幼兒，並給不同層次水平的幼兒發言的機會。
4、教師小結鞋子的主要特點及作用。
活動（二）“鞋子的一家”
1、出示各種各樣的鞋子讓幼兒辨認，並説出鞋子的特點及用途。
2、讓幼兒講述不同的鞋子的不同特點及不同作用（布鞋、皮鞋、球鞋）。
3、討論問題：
（1）布鞋、皮鞋、球鞋的異同？
（2）球鞋在什麼時候穿最合適？
（3）下雨天怎麼辦？穿上布鞋會怎麼樣？
4、“小鞋店”遊戲，幼兒扮演角色，進行鞋子歸類的遊戲活動，鞏固對鞋子的認識。
活動（三）“我最喜歡的鞋子”
1、讓幼兒自己選擇最喜歡的鞋子，體驗和享受穿不同鞋子的不同感受。
2、投放魔術貼鞋，讓幼兒感受鞋子的優點：方便、美觀、舒適。
3、討論問題“將來我們穿什麼樣的鞋子”。
4、讓幼兒講述，繪畫。啟發幼兒的創意，設計一雙更好看、更有新意、更適用、更方便的鞋子。
活動反思
小班科學活動設計以“鞋子”這一幼兒生活中常用的事物作為活動的選題，把幼兒科學活動和教育與孩子的日常生活中熟悉的事物緊密結合起來進行，容易引發孩子的興趣和探究精神，以及收到良好的教育效果，寓科學教育與生活、活動之中，值得提倡。
該科學活動設計目標明確、具體，把幼兒對事物的認識和實踐操作按認知―分析―探究―創意，由表入裏、由淺入深的順序有機地加以組織，符合兒童認識事物、掌握知識和應用知識於實踐的基本規律。特別是該活動把創意培養作為核心目標，緊扣科學啟蒙活動，培養創造性品質和精神的宗旨。
此活動的內容豐富，活動形式生動活潑，有利於激發孩子們活動興趣，啟發孩子的探究精神和創造意識，訓練孩子實際操作能力。
活動目標
1、讓孩子們感受白雲的形態，並用語言表達出來。
2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用棉花大膽表現熟悉的事物。
活動準備 圍棋子， 絲瓜瓢兒， 瓦楞紙， 棉花，膠水
活動過程
[導入]
1、通過聽“白雲飄飄”這首歌提高孩子們的注意力。
白雲飄飄白雲飄飄
白雲飛得高
白雲飄飄白雲飄飄
向我微微笑
[展開]
1、摸摸材料説説你有什麼感受。
前面都有哪些物品啊？
摸摸這些東西你有什麼感覺？ 説説分別用手和腳摸的感覺。
(圍棋子滑滑的，圓圓的，涼涼的/絲瓜瓢兒粗糙的，表面凹凸不平/瓦楞紙 高低不平，有嘟嚕嚕的聲音/棉花萱萱的，鬆鬆軟軟的，有彈性，很暖和，輕飄飄的）
2、分出圍棋子。
圍棋子是什麼顏色的？
讓我們把黑色的圍棋子和白色的圍棋子分開吧。
3、體會一下瓦楞紙的聲音。
用手撓瓦楞紙，聽聽它有什麼聲音？
4、用活動紙上的材料裝飾出白雲的樣子。
①看看白雲的照片，談談白雲的樣子。
②用語言描述一下白雲的樣子和感受。
③用棉花裝飾出白雲的樣子。
④比較一下我做的白雲和照片裏的白雲有哪些差異。
[結尾]
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結活動。
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