推動教育高質量發展 我為教育發展做什麼

我為教育發展做什麼

尊敬的各位領導，老師：

大家好。能夠站在這裏演講，我感到非常的榮幸。但更為自己能夠成為一名人民教師而感到驕傲和自豪。人們常説，教師的職業是太陽底下最光輝的職業。從古到今教師就是一個崇高而神聖的職業，是令人嚮往且留戀的職業。作為教師隊伍中的新生代力量，我們對教育發展，學生進步有着義不容辭的責任。

首先，要熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起着傳播文明的重要作用。如果沒有幾千年來數不清的教育工作者的辛勤勞動與付出，世界的文明就不會傳承到今天。所以我們自己應當明白自己所擔當的重要角色，不計較個人的得失，真正做到愛崗敬業。在物慾橫流的今天，教師的職業意味着清貧。選擇了教師就選擇了付出。既然已經是一名人民教師，就應該清心寡慾，潛心鑽研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價值。

其次，努力提高自身的綜合素質，為即將進行的教育事業做好準備。“學高為師，德高為範”，教師只有具備了高尚的道德情操，才能有敬業精神，才能兢兢業業地工作，勇於開拓進取，才能使自己的言行符合祖國和人民的利益，給學生以良好的影響，真正做到為人師表。在工作中要付出自己真摯的感情，要有愛心，為人坦率、真誠、心地善良、客觀公正的對待每個學生，用寬容的處理方法，減少苛求的追究，從而做到學生熱愛你，社會尊敬你。

剛從大學校門走出的我，雖然有了一定的知識積累。但在教學中，

還是徹頭徹尾的新人。備課、上課、課後作業批改，無一不是需要認真、積極去準備的。各個環節需內容齊全、具體、切合實際。嚴把備課關，課程有科學的進度計劃，不僅備教材叫法，還要備學生；注重上課效果，採用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，培養學生的能力，注重學習過程。按要求上好每一堂課，為提高課堂教學質量帶下堅實的基礎。“教育不是灌輸，而是點燃火焰”偉大的教育家蘇格拉底如是説。在今天如火如荼的教育發展中，素質教育被推到了風口浪尖。作為年輕教師，更應該站在時代的前列。我是一名物理教師，在課堂中，學生的求知慾望與學習興趣往往是由疑問引起的。組織好課堂提問，搞好啟發式教學，注重自身的探究，是素質教育的關鍵。注重作業批閲，按照要求保質保量完成批改，要求學生認真、整潔地完成作業，在作業中檢查，向作業要成績。 

牛頓曾經説過“如果説我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。”在教育事業中，有許多的老教師為教育事業發展做出了巨大貢獻，他們是我心中的巨人。在教學活動中，他們已經總結了許多經驗、理論，我要向他們虛心請教，在教學中儘量少走彎路，更好的將理想與現實相結合。

再次，處理好與學生之間的關係。時代發展到今天，教師和學生的身份和地位是平等的。昆體良説“教師的職責是教，學生的職責是證明他們是可教的。”從這點來看，教師和學生各有其責，兩者不是對立而是統一的。教師“教”是為了學生“學”，同時，“教學相長”的道理也使我們明白，教師在教的過程中也向學生“學”了許多知識。

作為教師，要懂得理解學生，關愛學生，認真觀察，瞭解學生的各個方面，幫助學生解決所面臨的實際困難。有句話説的好：不是環境適應你，而是你去適應環境。同樣，不應該讓學生去適應我們，應該是我們去適應同學們。作為一名年輕的教育工作者，我更應該在教育發展的關鍵時期，以飽滿的熱情，積極、主動地態度去學習、迎接挑戰。 

加快教育發展，我該怎麼辦？在學校開展的各項活動中，讓我深刻地認識到，作為一名剛剛走上工作崗位的普通教育工作者，唯有腳踏實地，紮實工作，立足於自己的工作崗位，奉獻出最大的努力，全力以赴做好自己的本職工作，才能在平凡的工作中實現自己的價值，為教育發展增磚添瓦。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。”既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，用我們一點一滴的努力，去實現我們的追求，為了教育事業的發展，奉獻出自己的一份心，一份愛，讓我們的青春在這愛的奉獻中閃光！