人教新目標英語七年級上Starter Unit1導學設計 執筆:張靜 審閲: 審核: 使用者: Starter Unit 1 Good morning 學習目標: 1. 掌握字母A-H的讀音規則及寫法 2. 熟練運用本單元日常交際用語。
類 別
課標要求掌握的內容
必備單詞
名詞:morning, afternoon, evening, thanks; 系動詞:am, are
形容詞:good, fine, OK ; 副詞:how; 縮略詞:HB,CD,BBC
常考短語
Good morning! Good afternoon! Good evening!
經典句型
How are you? ---I'm fine, thanks.(I'm OK.)
重點語法
元音字母a, e 在單詞中的讀音
Section A 自主學習: 1、課本Page1(第一頁) 1a。聽錄音,學句子, 並將其譯成漢語: Good morning, Helen! Hi, Bob. Good morning, Alice! Good morning, Cindy! Hello, Frank! Hello, Eric! Good morning, Dale! 2、課本Page2(第二頁)2a。聽錄音,學字母A a , B b , C c , D d , E e , F f , G g , H h . 3、觀察課本2a部分的字母書寫,注意印刷體與手寫體的區別。 4、先看左邊的講解後,完成《課時達標》Page 1(第一頁)上的助學練習。 合作探究: 活動一:看誰讀得洋腔洋調。模仿朗讀Page 1 1a. 活動二:補全對話(每空一詞),並表演。 1. A: Hi, Wei Fang. 4. A: afternoon, Dale! B: , Helen. B: Good afternoon, Alice! 2. A: , Cindy. 5. A: Hi , Bob! Good morning! B: Helen, Li Ying. B: Hi, Grace! Good ! 3. A: Good evening, Frank! B: Good , Eric! 活動三:在老師幫助下,聽課本Page2(第二頁)上2a. 各小組進行比賽,看哪個組讀得最好。 活動四:按手寫體書寫規則書寫這幾個字母,推出寫得最好的上黑板展示。評比出寫得最好的小組。 展示質疑: 活動一:關上書,各小組抽同學上黑板完成Page2 (第二頁)2b,2d。糾錯後,集體訂正,全體完成2b , 2d。 活動二:聽錄音,完成2c。 活動三:學課本Page2上第3部分,想想下列縮略詞是什麼意思?比比那組同學説得更多。 HB CD BBC ABC ad. 活動四:給自己選個英文名。然後完成Page 3上4a.,4b。 活動五:結對完成4c。 拓展深化: 1. Good morning! 上午十二點前問好。 Good afternoon 中午十二點後問好 evening 傍晚睡覺前問好 Good night 深夜,夜晚分別時道晚安。 2. 怎樣和老外打招呼? 西方人跟你説How do you do? 或How are you ? 就是“你好”得意思, 回答同樣説How do you do? 或Fine, thank you.就可以了。如果你還想進一步和他/她交談,可以反問How are you?(你好嗎?)或And you?(你呢?) Hello, 一般是熟人、朋友、和同學之間打招呼,較隨便,更親切。用來打電話時,意為“喂”。Hi, 用於非正式場合。比Hello更隨便,更隨和。使用頻率更高。 3. 英文名英漢對照 Helen海倫 Bob鮑勃 Frank弗蘭克 Alice艾麗斯 Cindy辛迪 Dale 戴爾 Eric埃裏克 Grace格雷斯 Bush 布什 Jim吉姆 Jack傑克 Tom湯姆 Ann 安 Anny 安妮 Mary瑪麗 Tony託尼 4. Aa-Hh 字母注音 Aa------/ ei/ Bb----/bi:/ Cc --- /si:/ Dd--- /di:/ Ee -- -/i:/ Ff ---/ef/ Gg ---/dVi:/ Hh--- /eitF/ 反思與評價 1. 小組評改《課時達標》上Page 1上的助學練習,討論解答錯題。
Starter Unit 1 Good morning Section B 執筆:張靜 審閲: 審核: 使用者: 學習目標: 1. 繼續鞏固字母A a ---H h的讀法和寫法 2. 鞏固Good morning! Good afternoon! Good evening!問候語及答語。 3. 學習問候語How are you? 及答語。 4. 認識元音字母 A a , E e . 及其讀音規則。 自主學習: 1. 聽Page4上Section B 第一部分錄音,學習問候語Good afternoon! /Hi!/ How are you? 及其回答語。翻譯下列句子: ----Good afternoon, Dale . . ----Hi, Cindy! How are you? . ----I’m fine, thanks. How are you? . ----I’m OK. . 2. 將自己的中文名和英文名寫在下面的卡片上 Chinese Name: English Name: Age(年齡): Class(班級): Class Grade(年級) School(學校): No. Four Middle School of Tong Zi County (桐梓四中) 3. 猜猜下列兩組詞或字母的讀音,看看它們有什麼規律: A a /ei/ Dale Grace name /A/ Frank thanks bag bad Ee / i:/ B C D E G evening / e / Helen bed get egg 4. 看右邊講解,完成《課時達標》上Page2的助學練習。 合作探究: 活動一:看誰讀得洋腔洋調。模仿朗讀Page 4 ,1。. 活動二:用自己的英文名互相打招呼。完成課本Page4 2b. 1. ---- Hello, Betty! 2.---- How are you? Eric. ---- , Bill! ----- . Thank you. 3. --- Good afternoon, Mr Wang. 4.---- ? Dale. --- ,Bob. - --- I’m fine, thanks. And you? ---- . Thank you. 活動三:聽錄音,完成Page5 3a. 4. 和5. (邊聽邊做,邊聽邊讀,邊聽邊唱) 展示質疑: 活動一: 不看書,表演自編的互致問候的對話。 活動二:黑板上展示。比一比,看哪組完成Page5 3b更好。 活動三:找規律,讀出下列單詞, 認識元音字母Aa,和Ee. A B Aa / ei / Dale, Grace, grade , name, / A / Frank, thanks, bag, bad, take, date, game, hate. cat, am, cap, dad Ee / i: / he, me, be, evening , eve / e / Helen, hen, desk, egg, yes , 拓展深化: 一、大寫字母的作用 26個字母就好比英語單詞的筆畫,英語單詞是由字母構成的。一般,英語單詞用小寫字母書寫。但表示人名,地名,國家名的單詞首字母要大寫。一個句子的第一個單詞的首字母要大寫。例如:Yao Ming, Jacky Chen, Jay Zhou, Alice; Tong Zi , Zun Yi Beijing; China, America, England; Good morning! How are you? I’m fine, thank you. 二、 中英文姓名差異: 中文姓名是姓在前,名在後。姓和名的首字母都要大寫。如:Yang Liwei(楊利偉), Yao Ming(姚明),Zhang Yiling(張怡玲); 而英文名卻是名在前,姓在後。名和姓的首字母都要大寫。如:Jim Green(吉姆.格林), Thomas Edison(托馬斯.愛迪生),Bill Gates(比爾.蓋茨). Jim, Thomas, Bill 是英文名,而Green, Edison, Gates都是英文姓氏。 三、有關開音節和閉音節 開音節:分絕對帶音節和相對開音節兩種。以一個元音字母結尾的重讀音節叫絕對開音節。如:me, he, hi, no, go…以一個元音字母加上一個輔音字母再加一個不發音的e結尾的重讀音節叫相對開音節,如:Dale, Grace, name, bike, these, kite, note, home…. 閉音節:包含一個元音字母,並且以輔音字母(r,w除外)結尾的重讀音節,叫閉音節。如:Frank, thank, back, bag, that,bed , hen, get, not, hot, big, this, fish, cut, cup, up, bus… 在開音節中,元音字母A a , Ee, Ii, Oo, Uu分別讀他們的字母名稱音 / ei / / i: / / ai/ /EJ/ /ju:/. 在閉音節中,元音字母的讀音分別是Aa---/A / Ee---/ e / Ii---/ i / Oo---/C / Uu---/ Q / 或 / u /. 四、自我檢測:1. 完成課本Page6上1部分 2. 在筆記本上積累一些新單詞。 3. 認識我們課本的幾個主角,將他們的名字寫在Page6 上的名單上,完成3部分。 4. 根據拓展深化三中開、閉音節的規律讀課Page 6上4部分中B欄裏的單詞。 反思與評價 1. 小組評改《課時達標》上Page 2上的助學練習,討論解答錯題。