現就任教以來工作述職如下：
一、政治思想表現
任現職以來，本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，講大局，有擔當，講奉獻，有作為，講政治，愛公益，講規矩，有原則。言行上始終與黨中央保持高度一致，並注意用正確的、健康的輿論教育引導學生，按照國家教育教學方針和教育教學規律培養學生。
二、業務能力
自參加工作以來一直訂閲《中國小語文教學》等專業雜誌。認真研讀《教育心理學》和《教育學》。先後自修蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、《培養真正的人》；《陶行知文選》、魏書生《班主任工作漫談》等系列專著、李鎮西《語文批判與教學》等專著、朱永新《新教育》等系列專著……教育教學水平得以不斷提高。2000年從山東師範大學自學本科畢業。1992年至2016年間我先後參加過普通話、信息技術、新教育、校本研修及山東省中國小教師全員遠程研修等培訓學習，均獲優秀或合格或結業證書。教學基本功紮實，教學技藝日漸完美。
三、工作業績
(一)教學工作
任現職13年來，我始終教兩個班的語文課，擔任班主任工作。工作期間，我認真學習業務，領會新課程理念。平時細緻鑽研教材，認真備課，多方取經，虛心向同行教師討教。課堂上採用多種有效的教學策略，激發學生興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力，並不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，全面提高學生的整體素質。每一課都做到有備而來，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
經過精心教學，我每年的語文教學成績均列全鎮前茅。
(二)班主任工作
多年來，我一直擔任班主任工作，在工作中，我能夠做到紮紮實實開展班級工作，緊抓日常行為規範，嚴格班級常規管理，樹立“守紀律、講團結、愛學習”的良好班風。培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關係。為了做好班主任工作，我非常重視瞭解和研究學生個體的思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特徵、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合瞭解、全面分析進而把握整個班集體的發展情況。在日常管理上多年堅持 “五到位”(早自習課到位、課間操到位、午自習到位、自習課到位、下午路隊管理到位)。不拋棄、不放棄每一個學生。既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養。
務實的作風，細緻、人文的管理換來了可喜的成績：所當班主任班級成績居全鎮前列，多次名列全鎮第一。
(三)教學管理工作
2010起，擔任**中心國中教導主任，在校長領導下，重點做了三項工作：一是抓好教學常規，開展“教學精緻管理年”活動，提出“教師六個做好，學生七個學會”口號。二是開展課堂教學研究，實施高效課堂教學改革。三是大力實施新教育，開展社團活動，編寫校本課程，舉辦全市新教育現場會。後村中學教學質量逐年穩步提升，升學質量居全區前列。
2015年起擔任**國小校長，主要做了以下三項工作：一是營造學校樂善文化，規範制度，制訂學校發展目標，明確責任，以法治校。二是組建青年教師學習共同體，開展教師賽課活動，舉行青年教師沙龍，舉行賽課活動，迅速提升青年教師教學技藝。三是執行“2345”學生素質推進計劃，營建書香校園，孝德校園，數字校園，歡成校園。四是籌建**國小玉山獎學助學基金。三年來**國小素質教育得到飛躍式提升，教學質量全鎮一流。
（四）教育科研工作
任現職以來，我結合教學實踐撰寫多篇論文在省、市級刊物上發表或評獎。多次參與市、省、國級教學課題研究工作，2013年，我主持的市級教育科學規劃重點課題“校本課程的開發與管理研究”立項，2016年11月順利結題。
（五）主要工作業績
因為工作的努力，先後獲得區優質課一等獎，市優質課二等獎，區語文學科帶頭人，區優秀教師，區優秀教育工作者，全國新教育先進個人等榮譽稱號。
總之，我熱愛教育，踏實肯幹，愛崗敬業，業務精湛，敢於創新，成績突出。經過多年教育教學實踐，我積累了豐富的教育、教學和教研經驗，能勝任中國小校管理工作。
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