任職以來，我忠誠於黨的教育事業,始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。愛崗敬業、教書育人，認真履行教師的職責。在教育教學過程中，兢兢業業、熱愛學生，嚴格遵守教師職業道德規範要求，落實學校部署的工作，以重實際、求實效為教學工作的基本原則。不滿足已有的儲備知識，不斷學習，把做一名好教師作為人生的重要目標，把滿腔的熱情傾注到學生身上，成績顯著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛讚譽。
作為一名教師，從不拈輕怕重，和其他教師一起探討教育教學工作、學習新的課程標準，以新思路、新方法來指導自己的教學工作。以嚴要求高標準來要求自己，不斷給自己施壓。努力鑽研教材、研究學生，分析每節課、每個知識點的教學成功點在哪裏，哪裏還存在不足，不斷地反思和總結，提高自己的教育教學水平。以新課程的改革為契機，深化課堂教學改革，嘗試新教法，更新教學觀念，研究教育教學的相關課題。和年輕教師一起討論教法、學法，研究學生的學習狀態和學習習慣。耐心指導年輕教師，幫助他們找教學的不足，促使他們不斷成長，收到了良好的效果。在教育教學中，總是以靈活的教學方式營造輕鬆、愉快、和諧的學習氛圍，用學生樂於接受的方法進行教學。積極參加課堂教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能吃飽、吃好。對優生注重講解知識的聯繫，運用變式教學開發逆向思維，迎合學生求新、求變的心理，使優生更優；對學困生注重雙基知識的學習，同時對不同層次的學生採取作業面批、個別輔導、情感鼓勵等，使學困生體會到分層不等於被放棄，而是更有助於他們的學習，增強了各層次學生的學習興趣，成績有明顯的進步。這些年所帶班級的成績效果顯著，學生總有意想不到的收穫。 作為教師，在注重課堂教學的同時，不忘師德教育。在教育教學中，做到想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。尊重學生，相信每一位學生都有自己的強項，每個學生都一定有自己的長處和閃光點。在班級管理中，採取德育千分制對學生進行管理考核，“曉之以理，動之以情，導之以行”。所教班級的同學團結互助，班風正、學風濃、和諧進取。對學生嚴而有度，用愛心，去揚起學生心海的風帆；用愛心，感化學生的內心。把愛心轉化為對學生的尊重，把愛心體現在對學生的嚴格要求上，體現在對學生習慣的培養上。與學生真誠相處，努力做一個學生值得信賴和尊敬的老師。
三十年來，在不變的教學工作崗位上，演繹着不變的愛心。有着教師必備的先進教育理念，先進的教學思想和靈活的教學方法。多年來的教學積累，形成了自己獨特的教學思路和鮮明的教學風格，讓學生在課堂上愉快的學習。堅守着三尺講台辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。辛勤的耕耘換取了豐碩的成果。
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