教師任現職以來工作總結

任現職以來工作總結

我於2010年9月到興華水族鄉中心校工作，2015年9月被聘為中心學二級教師，從事現職工作已有5年。在這5年中，我不僅從事教育教學工作，還擔任班主任一職。無論是班級管理還是教育教學工作，我都盡心盡力去做。細細回顧這幾年的教學生涯,我在一路不息的教學耕耘中得到了收穫、得到了成長。

一、思想工作方面：我熱愛本職工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各種活動，尊重領導，團結同事。嚴格要求自己，對人真誠、熱愛學習、對工作勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨、服從安排，不擇不扣完成學校安排的各項任務。

二、職業道德：作為一名光榮的人民教師，我深知自己的一言一行、一舉一動都會對學生產生直接的影響，所以在教師職業道德方面我始終嚴格要求自己，主要體現在一下幾個方面：

1、愛崗敬業方面，我熱愛教育事業、熱愛學校，教書育人，注重培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛崗就業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎前提。

2、為人師表方面，做為一名教師，自己的一言一行，一舉一動都是學生仿效學習的對象，都隨時隨地地施以學生有害和有益的影響，俗話説“學校無小事，處處是楷模”。榜樣的力量是無窮的，時時刻刻用師德規範的要求對照檢查自己，以身作則，為人師表。要求學生做到的，自己首先做到。

3、關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格，耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。因為在我們鄉村學校，學生的基礎知識都不是很好，在學習中存在很大的困難。因此，我經常去學生家家訪，瞭解學生家長對孩子的教育態度和重視情況，加強家長和教師之間的聯繫，共同教育好學生。

4、終身學習方面，教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響着學生，也影響着學生對我的看法,進而影響着師生關係，所以我必須不斷學習，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，嚴謹治學，不斷提高業務水平。