教師班主任職稱晉升個人述職報告

教師班主任職稱晉升個人述職報告

我叫XX，2012年6月取得湖南人文科技學院數學與應用數學（教育）專業本科學歷，2009年12月3日獲得普通話二級乙等證書，2009年11月獲得信息技術二級證書。2012年8月參加教育工作，2013年12月獲得中學二級教師職稱。

自投身教育事業以來，本人立志以教書育人為終身奮鬥目標，踏實工作，不斷進取，苦鑽業務以為師，勤於修養以立範，誠實為人以處事，在領導、老師和學生乃至在社會上留下了很好的口碑。對從教幾年來的工作情況，下面我向各位領導彙報。

一、思想政治方面

任現職以來，本人以高標準要求自己，在業務上不斷加強學習，由於長期堅持學習黨報黨刊，時刻關注國際國內時政，從而使自己的政治素養得到了不斷的提高。作為人民教師，我熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，我熱愛學生、關心學生，做到了管教管嚴、言傳身教、教書育人。作為公民，我遵紀守法、誠實守信、作風正派。

二、教學、教研方面

作為教師，我深知教好書是第一位的工作，要想具有較高的教學水平，就必須要有紮實的專業知識、教學基本功和教學藝術。為此，我把國中數學課本進行了深入細緻的閲讀、研究，並把高中和國中知識相聯繫，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、總結能力方面下功夫；在教學方法和藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閲讀有關教育教學的書刊雜誌，努力提高教學藝術。我一直都堅持學習教育教學理論，已使自己有更高的理論水平來指導更好地開展教學工作。

俗話説：“好的開始是成功的一半”，我決定要為自己的教學工作開創一個良好的開端。於是我積極從幾方面做好：

（1）認真備好每節課。“磨刀不誤砍柴工。”課上的好與壞，備課是關鍵，每一節課，我都會花費較多的時間去分析教材、鑽研大綱、學習教參、鑽研教法，並多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備學生，既備教法、又備學法，為上課做好充分準備；

(2)多聽其他老師的優質課，學習別人豐富的教學經驗，使自己的教學精益求精；

（3）積極試行各種教學方法，以提高學生學習數學的興趣，進而提高教學質量。我特別注意對學生的學習方法以及學生習慣的形成方面進行指導，同時在教學過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學生學習的興趣，誘發他們愛學、樂學的願望，並使之轉化為學會、學好的具體行為。我除堅持備好課、上好課外，還通過訂閲《湖南教育》、《中學生數理化》等報刊雜誌。通過自己的鑽研學習，不斷豐富了自己的專業知識，還豐富了自己的教育教學理論，對如何上好複習課、如何提高教學效益，如何進行實驗教學，如何運用信息技術輔助數學教學的探討和嘗試。同時，我積極參加學校組織的教學教研活動。通過本組教師的聽課、評課活動，提高了自己的教育教學水平。例如，在學校的示範課比賽中，運用多媒體上課，嘗試運用現代教學手段取得了很好的效果，得到了老師的好評。另外，我與本組教師通過組織學生觀看錄像，舉辦數學知識競賽，激發學生的學習興趣，也起到寓德於教的效果。

在2018年11月杉板橋中學組織的青年教師比武活動中榮獲二等獎，2018年11月指導劉細細教師的《有理數的乘方》一課榮獲臨澧縣停弦渡鎮教學比武一等獎。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、教育者和倡導者，是學校對學生進行教育和管理的骨幹力量，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑。老師肩負着不單是教書，更是有育人工作。通過實際工作，我對這項工作有了較深的認識，並在班級管理中形成了一系列自己的做法。

我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關懷、愛護學生，全面瞭解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生具體瞭解，如他們的家庭背景、簡要經歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的瞭解，才能對症下藥，開展各項工作。第二，針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育。第三，教育學生努力學習，掌握科學文化知識，學習是在校學生的根本任務，作為班主任，我通過週會或找學生談心等，向學生講明學習的重要性，並把學習教育與理想前途教育聯繫在一起，使全體學生明確學習目的，端正學習態度，提高學習自覺性，養成良好的學習習慣。第四，制定嚴格的班規，培養得力的班幹部，形成嚴謹的班風、優良的學風。

最後談談我做班主任的幾點體會：一是隻有做班主任，才能真正瞭解學生，才更能體現教師的價值；二是班主任必須以平等的身份去關心、愛護學生，絕不能遷怒於學生，更不能體罰學生；三是遇到突發事件時，必須保持清醒的頭腦，不能衝動，一定不要傷害學生的自尊心。

一份耕耘，一份收穫，成績屬於過去。在今後的教學生涯中，我將繼續兢兢業業，勤勤懇懇，加倍努力，繼續為黨和人民的教育事業發光發熱。

回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，我深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在於追求；教育是一門藝術，藝術的生命在於創新。今後，我要更進一步的加強自身修養，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業的孺子牛，奉獻我微薄的力量，成為一位更優秀的人民教師。

謝謝！

述職人：