治庸問責工作自查報告

第一篇：治庸問責工作自查報告

1、師德建設情況

學校圍繞師德師風建設紮實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，學校對違反師德的教師進行了教育和處理。教師通過紮實的師德教育學習，牢固樹立教師職業道德規範，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實;熱愛每一個學生，不偏心，對後進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗;尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監督，以身作則;充分把握課堂四十五分鐘的質量和效率;語言規範健康，舉止文明禮貌，着裝職業化，自覺樹立“為人師表”的風範。秋季開學以來，沒有出現過體罰和變相體罰學生的現象。

2、校務公開情況

我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“三公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨總支的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公佈，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教委審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公佈，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受羣眾監督。大宗設備的採購嚴格按市教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度

3、規範教育收費情況

學校採取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。新學期伊始，學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行，並向學生開具發票。沒有批覆的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生徵訂、代購、推銷教輔用書、學習用品。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校嚴格執行堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為，並對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。

4、規範辦學行為情況

學校先後在學生和家長中開展了關於教師師德的調查問卷活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類彙總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正作到羣眾挑刺，我們積極改進提高。

第二篇：xx鎮治庸問責工作自查報告

xx鎮治庸問責工作自查報告

2014年3月

根據縣委、縣政府統一部署，從2014年1月起，我鎮治庸問責工作自查整改階段，結合自身實際，通過集中排查，組織評議座談，召開專題民主生活會等形式，查找方法多樣，對照檢查到位,為下一步整改提高打下堅實的基礎。現將我鎮治庸問責工作自查情況報告如下：

一、開展治庸問責工作基本情況

在治庸問責工作中，我鎮本着“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣、治軟鼓幹勁”的工作思路，不斷創新形式，豐富內容，做到宣傳發動抓認識，精心組織抓實施，認真自查抓整改，強化責任抓領導。全鎮治庸問責工作目標明確，分工負責，穩步推進，效果明顯。

1、健全機構，加強領導。我鎮黨委、政府高度重視治庸問責工作，統一思想，提高認識。黨委把此項工作列入重要議事日程，併成立了治庸問責工作領導小組，由一把手任組長、負總責，分管領導具體抓，其他領導協助抓。全鎮各單位也建立了相應的領導機構和工作機構，形成了一級抓一級，各負其責，上下聯動，齊抓共管的工作機制。

2、廣泛發動，強化認識,不留空白。xx鎮精心組織，召開了全鎮治庸問責工作動員大會，各單位、村也層層召開動員大會，把動員和學習落實到每一名黨員幹部，廣泛動員，

周密部署。制定了治庸問責工作實施方案，建立了以黨委書記為組長的工作專班，成立了治庸問責辦公室，細化了分工，明確了責任，並設立舉報箱，公佈舉報電話xxxx、舉報郵箱，對工作進行了具體部署：（1）對全鎮下發了做好宣傳發動階段相關工作的通知，對工作啟動、開展專題學習、開展專題討論、認真準備迎接等工作作了重點強調，進一步明確了工作方向；（2）制定了宣傳發動階段的學習日程安排。此次學習，涵蓋了胡錦濤總書記“七一”重要講話、黨的十七屆六中全會和省委九屆十次全會、市委黨代會和三屆十一次全會精神以及如何推進全鎮當前中心工作等內容。

（3）設立了治庸問責工作領導小組辦公室。辦公室掛了牌，有公章、桌椅、辦公用品等全套配備。並創辦了宣傳專欄，佈置了學習園地，實行學習心得上牆。

3、公開承諾，接受監督。為了向社會各界表明我鎮在治庸問責工作中敢於亮劍的決心，我鎮公佈24小時投訴電話，設立舉報箱、投訴信箱，公開接受社會各界對我鎮治庸問責工作提出意見。

4、開門問責，虛心納諫。採取開門查找的辦法，分別召開黨委、黨員幹部代表、部門等專題座談會5次，發放問卷調查85份，廣泛聽取羣眾對鎮黨委、政府的意見和建議，力求把問題找準確，找全面，找徹底。

5、強化措施，邊查邊改。鎮治庸問責領導小組辦公室

建立檔案管理制度，所有文件資料分類歸檔；創辦《治庸問責工作簡報》，印發3期，130餘份。通過各種渠道收集意見和建議34條，經梳理出突出問題6條，對查找出的主要問題，確定整改措施、責任人，通過黨務公開欄、網絡等形式的社會公示，接受羣眾監督。鎮領導帶領治庸辦工作人員到鎮直各單位進行意見反饋和督促檢查，強化措施，落實整改。對發現的問題不拖延、不護短、不姑息，堅決整改。

二、今後努力的方向

綜合分析，在我鎮幹部職工中存在四大問題。針對這些問題，我鎮主要從以下幾個方面進行整改。

（一）加強系統學習。

要自加壓力，潛心學。“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油”。帶着責任學，帶着問題學，帶着期盼學，才能不斷提高抓經濟工作的本領。

要大膽採取“拿來主義”，借鑑學。他山之石可以攻玉。學習別人的經驗，就是走捷徑，就是自己的創新，還是一種胸襟。要做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，就要大膽學習借鑑先進發達地區經驗，避免重走彎路。

要講求“短平快”，立竿見影學。學習是為了更好地運用，形勢喜人，形勢也逼人，要儘快找出“短板”，查缺補漏，抓緊學工業知識、城鎮建設知識、招商引資知識、項目

建設和管理知識。要學得實在、學得管用，固強補弱，吹糠見米，立見實效。

要摸着石頭過河，在幹中學。xx作為“副中心”，決定了加快發展的路徑具有更多的選擇性、複雜性，有的可以直接借鑑，有的卻需要艱難探索。我們必須邊幹邊學、邊學邊幹，在破解難題、勇創新路中增長才幹。

第三篇：治庸問責工作自查報告

治庸問責工作自查報告

“治庸問責”活動開展以來，我中心在鎮委、鎮政府的堅強領導下，在鎮治庸辦的精心指導下，按照鎮《關於開展治庸治懶治散、深化問廉問責問效工作的實施意見》的要求，在完成學習宣傳，思想動員第一階段任務的基礎上，於9月中旬進入自查整改階段。對照鎮治庸問責實施意見提出的“六個方面”的突出問題，深入開展“四查四看”，認真開展自查自糾工作，現將有關情況彙報如下：

一、紮實開展治庸問責

一是成立領導小組和工作專班。我中心成立了“治庸問責”工作領導小組，確保“治庸問責”工作取得切實成效。

二是召開動員會。9月13日，召開了治庸問責工作動員大會，會上貫徹落實鎮治庸問責工作會議精神，安排部署全系統開展治庸問責工作，動員全體幹部職工始終保持奮發有為、創先爭優的精神狀態。

三是召開黨支部組織生活會。開展解放思想大討論，每個黨員進行“四查四看”對照檢查發言，通過這些活動，提高廣大幹部職工對庸懶行為危害的認識，強化“有錯是過，無為也是過”的責任意識，激發幹部職工參與活動的內在動力，使之以積極的態度投身到活動之中。

四是廣泛聽取意見和建議。通過召開座談會、社會問卷調查等形式，廣泛徵求羣眾、兄弟單位、種植大户的意見建議，摸清人民羣眾對我中心工作最關注的問題，針對我中心幹部職工存在的問題，組織全體幹部職工針對“庸”、“懶”、“散”的行為對照檢查，為全體幹部職工準確查找問題、深刻分析原因、明確努力方向、客觀進行評議提供切實可行的依據。

二、存在的突出問題

我中心收集到意見和建議56條，經過認真梳理彙總為9條，這些意見涉及到工作各個方面，既存在又實在，既誠意又善意，歸納起來有以下四個方面：

（一）抓班子學習與建設“學習型機關”的要求有差距。

1、注重抓黨組中心學習組學習，忽視抓班子成員個人自學，有少數同志以工作忙，任務重為由，保證不了自學時間，使自學流於形式，與“終身學習”的要求有距離。

2、注重抓理論學習，忽視學以致用、用中求學。堅持聯繫實際，用科學理論指導實踐，破解發展中存在的問題的效果不明顯。

（二）解放思想與形勢發展的要求有差距。

1、墨守成規不變。習慣於老套路，老經驗，老辦法；習慣於常規工作，常規手段，常規應付。

2、創新意識不強。缺乏勇立潮頭，敢為人先的改革氣魄和鍥而不捨，堅韌不撥的開拓精神，創新的視野不廣，思路不寬，膽子不大，怕出亂子，怕負責任，怕擔風險。

3、工作標準不高。易於滿足，安於現狀，有一種 “各項工作都實現了跨越性發展”的沾沾自喜的自滿思想。

（三）執行制度與機制建設的要求有差距。

1、制度還不夠健全。在長效機制建設上存在不完善，不配套，不健全和不科學的問題，還沒有形成行之有效的制度體系。制度化管理、規範化運作的工作機制有待進一步完善和加強。

2、制度落實還不夠。制定的各種制度、規定、辦法很多，問題在於這些制度貫徹不認真，執行不嚴格，落實不到位，根源在於局黨組抓制度執行的力度不大，致使有的制度成為“擺設”。

（四）幹部作風與肩負的責任有差距。

1、責任心不強。少數幹部事業心、責任感不強，有位無為，有責不為；想做事，不願做難事，不敢做大事；能做事，不主動做事，不鑽事做事。有少數幹部做事畏畏縮縮，決事猶猶豫豫，處事含含糊糊，辦事拖拖拉拉；有的出勤不出力，出力不出效。

2、為羣眾服務不到位。幫羣眾辦實事、做好事、解難事的力度不大；當羣眾需要幹部的時候，幹部不能及時出現在羣眾面前，羣眾反映的問題不能得到及時解決，為羣眾服務的效果不夠明顯。

三、存在問題的主要原因

（一）責任意識的影響。“責任重於泰山，使命重於生命”的意識不夠強；對“負責是幹部的品質、盡責是幹部的良心、履責是幹部的道德”的認識還不很深刻。思想上站得不高，工作上就抓得不實。

（二）思想觀念的影響。加快科學發展、轉型發展、跨越發展的思想認識不夠高、信心不夠足，缺乏發展慢不得的緊迫感，發展等不得的急切感，發展垮不得的危機感。發展的意識不夠強烈，感悟不夠深刻。

（三）羣眾感情的影響。不是真正把羣眾當親人，把服務對象當家人，把民事當已事，把民憂當已憂，對羣眾的感情融入不夠深。

四、整改承諾

（一）加強領導班子建設，不斷提高執政能力。堅持學習教育，堅定正確的政治方向；堅持恪盡職守，提高領導科學發展的水平；堅持求真務實，切實改進工作作風；堅持集體領導，維護班子團結，堅持黨風廉政建設，樹立良好形象。建成一個學習型、勤政型、務實型、高效型、廉潔型班子。

（二）深入解放思想，堅持與時俱進。把黨員幹部從“穩”的思想、“安”的意識、“守”的觀念、“怕”的心態中解放出來，樹立敢想、敢創、敢闖、敢放、敢為人先的精神；用新眼光看待事物，用新思維考慮問題，用新理念謀求發展；以開放的姿態迎接挑戰，以開放的措施推動工作，以開放的方式把握髮展，做到永不僵化，永不停滯，永續發展。

（三）堅持“治庸問責”，切實轉變幹部作風。

1.掀起“破庸”之風，大破幹部隊伍中庸人無志、庸夫無為、庸者無能、庸才無用的庸庸碌碌的行為。

2.掀起“幹事”之風，在幹部隊伍中形成想幹事、講幹事、比干事、贊幹事、肯幹事、會幹事、幹好事、幹成事的濃厚氛圍。

3.掀起“落實”之風。在幹部隊伍中樹立落實是一種責任、一種品質、一種境界、一種奉獻的理論，做到在履職中落實，在執行中落實，在幹事中落實，在

落實中落實，把一件件工作、一項項任務、一個個目標落到實處，落出實效。

4.掀起“服務”之風。做到服務羣眾“零距離”，服務企業“零投訴”，服務事項“零空白”，服務流程“零障礙”，服務環節“零疏漏”，服務行為“零差錯”，服務領域“零死角”，服務質量“零低劣”，服務過失“零容忍”，服務評價“零不滿”。

（四）完善制度體系，強化制度執行。修訂不適用的制度，建立完善新的制度，健全長效機制。加大制度執行落實的專項檢查督導和考評力度，加大“執紀問責”、“過錯責任追究”的力度，加大違規違紀典型案例的查處力度，通過倒逼機制，促進幹部自覺遵守制度。

第四篇：開展治庸問責工作自查報告123456(我)

治庸問責自查報告

自我局開展治庸問責活動以來，我認真學習了省市有關文件精神，積極參與治庸問責活動，紮實進行自查。現將我個人在自查中發現的問題、產生問題的原因以及整改措施報告如下：

一、存在的主要問題

1、理論學習鑽研不夠。系統地學習政治理論方面比較欠缺，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想深鑽細研不夠，缺乏對科學體系和精神實質的把握，在學習上有實用思想，造成學習不繫統、不全面，對一些理論知識掌握不夠。

2、工作作風有待提高。主要表現在不能時刻保持謙虛謹慎的態度，遇到不順心的事情，不能保持平和的心態，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。

3、服務意識、奉獻精神不強。對於來單位辦事人員，經常只做到了公事公辦，缺乏熱情，缺少關心，缺乏優質的服務精神。在工作當中，做事不夠積極，不夠主動，做分內的事紮實，做份外的事缺乏激情。從而在一定程度上影響了單位的整體執行力。

二、產生這些問題的主要原因

1、對理論學習重要性和必要性的認識不足。由於辦公室工作比較忙，雜事多，很難靜下心來認真學習，加上有時

把學習理論當軟任務，把業務工作作為硬指標，便很少擠出時間來學習，出現了理論學習與業務工作脱節的現象。另外認為自己事業心比較強，只要不犯錯誤，思想是不會變到哪裏去，盡心盡職地做好工作就行了。因此，放鬆了學習，造成了小成即滿的思想狀況。

2、宗旨觀念淡化，服務意識不夠。作為一名黨員幹部，在思想上有退步，公僕意識不強，淡忘了為人民服務的宗旨，認識上沒有提高，服務意識不濃。

3、進取精神不強，工作不夠。沒有擺正自身的位置，總認為只要自己的工作盡職盡責就行了，往往只是做好自己分內的事情，對份外的事情不夠用心，導致了事業心和責任心不強。

三、下一步整改措施

1、加強學習。系統地學習政治理論，認真學習黨的重要文獻和紀律規定，認真學習公務員法。擴大知識面，學習歷史知識，以史為鑑；認真瞭解國內國際時事，與時俱進。認真寫好心得體會，做好學習筆記，注重提煉知識點，做到學有所獲，學以致用。

2、努力改進。全方位、多途徑剖析自己思想上、工作上的誤區和偏差。努力向組織靠攏，向組織交心，交出自己的思想根源，讓組織為自己指明方向。積極向同志靠近，和同事談心，讓他們指出自己的缺點。深入到服務對象當中去，和服務對象換心，瞭解他們的需求，讓他們指出自己工作中的問題。

3、自覺行動。自覺將單位制定的和個人自擬的整改計劃變成實際行動。牢固樹立服務意思，牢固樹立為我市商務經濟發展服務的思想，牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。在學習、生活、工作中，堅持嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，從點滴做起，認真檢驗和校正自己的言行，做一名真正的人民公僕。想方設法提高辦事效率，以良好的精神風貌接待來辦事的羣眾，耐心解答他們的問題。

第五篇：長堰中學治庸問責工作自查報告

長堰中學治庸問責工作自查報告

為進一步加強我校幹部隊伍作風建設，營造求真務實、幹事創業的良好工作氛圍，根據區委、區政府相關文件精神，結合區教育局《關於掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”進一步優化教育發展環境推動黃陂教育跨越式發展的實施方案》（陂教發〔2014〕11號）及王家河教育總支《關於掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”進一步優化教育發展環境推動王家河教育又好又快發展的實施方案》文件精神，我校積極開展了“治庸問責”自查自糾活動。通過開展一系列宣傳教育活動，我校教職工深刻認識到“治庸問責”是轉變工作作風、端正工作態度、提升自身形象標尺。結合我校實際，現將自查工作情況彙報如下：

一、抓好了“六個一”：

1、組織了一次集中排查。採取教師、學生和家長評議、問卷調查、專題座談等方式。對近兩年來本校幹部、教師隊伍中存在的突出問題進行集中排查，重點查找在體制機制上制約科學發展的突出問題，在實行績效管理、提高教育質量、辦人民滿意的學校中存在的突出問題。

2、召開了一次專題民主生活會。對查找出來的問題進行深刻剖析，分析問題產生的原因，有針對性地提出對策措施。黨員幹部（校級）根據自查情況，在民主生活會上開展批評和自我批評。

3、解決了一批突出問題。針對“庸、懶、散”的表現、自查自糾和民主評議中發現的問題，特別是工作機制、工作紀律、作風、工作效能等方面存在的突出問題，認真研究制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施，並將整改落實情況，採取一定方式向社會公開承諾，接受師生、家長和社會各界的評議。幹部個人的整改落實情況，在學校內部進行公開承諾和民主測評。測評不過關的，要認真開展“回頭看”，重新進行自查和整改。

4、抓好了一批正反典型。通過開展自查自糾和整改落實活動，樹立一批能力強、作風實、業績好、羣眾認可的正面典型，同時通報了教師、羣眾意見較大的“庸、懶、散”的反面典型，堅持獎優罰劣，努力形成良好導向。

5、開展了一次民主評議。學校將開展自查自糾的情況在一定範圍內公開，組織羣眾代表進行民主評議。

6、形成了一份綜合報告。學校將自查自糾、專題民主生活會、羣眾評議、整改落實情況，形成綜合分析檢查報告。

二、當前存在的缺點與不足

1、政治學習不夠，思想覺悟不高。我校少數教師平時由於教育教學工作較多，對專業理論知識的學習不夠全面，淺嘗輒止，缺乏刻苦鑽研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質，思想上普遍缺乏緊迫感，教育教學中不能將理論與實際有機結合起來，工作中存在理論脱離實際的現象。

2、工作中缺乏創新意識，滿足於工作現狀。我校少數教師缺乏鑽研精神，對新形勢下工作的新情況、新問題認識不夠，沒有很好地從實際出發，使自己在某些方面的能力、水平，與適應新形勢工作發展的要求有差距。

三、整改措施

經過分析，我們找到了問題，查明瞭原因，在今後的工作中，我們要從以下幾方面做起，切實改變作風，加強自身建設：

1、加強領導，健全組織

結合本單位實際，成立了以支部書記夏亮平、校長侯德艮同志為組長，彭支平同志為副組長，由熊三久、程鬆、彭立新、王偉、鄒王強、陳晉等成員的自查自糾領導小組。指導我校繼續深入開展“治庸問責”活動。

2、加強宣傳教育，強化服務理念

加強我校教師的政治素質和思想素質教育培養，不斷提升教職工的服務

理念。一是組織全校教職工深入學習鄧小平理論和“三個代表”及科學發展觀等重要思想，提高政治素養，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，引導全校教職工開拓進取，奮發向上；二是廣泛宣傳和認真學習黨的教育工作方針政策和法律法規，增強我校教職工守法意識，結合黃陂區教育系統實施“責任風暴”、“治庸計劃”活動，開展社會主義榮辱觀教育，使廣大教職工明是非、知榮辱、守法紀，通過開展“加強作風建設、促進廉潔從教”體會文章展評和一系列文體活動，極大的增強了我校教職工的凝聚力；三是緊密結合 “創先爭優”活動，繼續強化我校教職工的職業道德、職業責任和職業紀律教育，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，樹立教育行業新風尚，深入推進“黨員示範崗”和“黨員掛牌爭先”活動，不斷增強黨員幹部的先鋒模範作用，夯實廣大幹部職工愛崗敬業，誠實立業的敬業精神和服務理念，全面促進了師德師風的根本好轉。

3、加強監督檢查，嚴肅行業紀律

一是加強警示教育。組織全校教職員工認真學習區委和區教育局關於反 腐、廉政建設文件，召開民主生活會，自我剖析，自查自糾，提出“四防四不”。即防“河邊濕鞋”，防心態失衡，防“糖衣炮彈”，防非份追求。要打好這“預防針”，築牢思想的“防火牆”，就得做到“四不”：學習不鬆勁，自律不含糊，修身不忘己，勤政不馬虎。二是完善校務、黨務公開。學校大廳公示學校校務、黨務工作，做到公開、透明。三是接受社會監督，堅持聘請行風監督員，做到真情相聘、真心交流、真誠溝通，不流於形式。四是加強督辦檢查。我校組織督導組對全校各處室工作情況進行了督導檢查，發現問題及時整改，對上級主管部門檢查中發現或羣眾舉報查證屬實的問題，一律以頂風違紀處理，要追究主要領導和直接責任人的責任。五是認真辦理

來信來訪，嚴肅查處違紀違規問題。

4、加強制度建設，建立長效機制

建立健全糾正行業不正之風長效機制，堅持做到專項治理與日常管理相 結合，內部管理與外部監督相結合。我們一是建立了目標管理責任制，把治庸問責工作納入各處室年度目標責任制考核。二是建立了教職工師德師風檔案制度，把師德師風納入績效管理中，建立師德師風檔案，實行獎懲與追究。

5、進一步提高對政治理論學習重要性的認識，增強學習的自覺性。教師只有勤於學習，善於學習，才能厚積博發，遊刃有餘，才能在錯綜複雜的情勢下技高一籌。因此，今後要不斷提高自身政治理論水平的同時，注重將理論與工作實踐相結合，做到學以致用，學用相長。克服和糾正輕視理論學習傾向，糾正理論學習不夠深入的問題，更加自覺處理好工作和學習關係，深入系統的學習理論知識，進一步掌握精神實質，指導好工作實踐。用樹新風、強作風的標準對照檢查自己，約束自己。

6、樹立開拓創新思想，養成勤于思考的習慣，增強工作主動性，對工作敢想敢幹，工作中要積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創造性地開展工作。

7、要改進工作作風，求真務實，狠抓落實。端正良好的工作態度，積極進取，將工作落到實處，嚴禁杜絕形式主義。深入瞭解當前形勢，培養正確的價值取向，使教育教學工作和育人目標得以圓滿完成。

總之，我校教師需要在今後的工作中，着力提高自身的思想、政治、理論和專業素養，增強責任感、使命感和緊迫感，把工作落到實處。開拓進取，全面推進，使我校教育教學工作取得更好的成績。