自查報告四風

第一篇：四風問題自查報告

範文一：

自我校黨支部開展“除四病 剎四風”作風集中整治活動後，本人以飽滿的熱情、積極的態度，嚴格按照要求，自覺主動地投身到學習中去，對照“十問”，努力查找自身存在的“庸、懶、散、奢”四種不良習氣和“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”四種不良風氣。現對自己的思想、作風、紀律、宗旨意識等方面的存在的問題進行了深刻的剖析，從思想上分析存在這些問題的原因，明確今後的努力方向，為今後的工作打下了堅實的基礎。

一、存在的問題

對照“十問”，通過檢查和剖析，我認為首先自己能按時間、按節點、高標準嚴要求的完成自己的本職工作，在長期的為師生服務方面，充分利用“堅持依靠羣眾推進工作落實長效機制”活動深入網格，深入師生中間，瞭解師生的需求，從物質、精神等方面創造性的開展工作，取得了一定的成效。

其次在貫徹落實上級要求方面，我能堅守一名黨員的職責，恪盡職守，不折不扣的深入落實“八項規定”等上級各項規章制度，不斷的加強學習，提高自身修養，用崇高的共產主義信仰和偉大的先賢璀璨的人格魅力，不斷激勵自我增強拒腐防變能力。

再次不斷地學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中共中央關於加強和改進黨的作風問題的決定》等方針政策，提高自己服務的水平。工作中嚴格執行黨紀國法規定的各項紀律，堅持做到兩袖清風、一身正氣。

同時自身存在的問題主要有以下幾個方面。

1、宗旨觀念弱，羣眾意識不強。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，始終代表人民羣眾利益、為最廣大的人民羣眾謀利益不為自己謀利益是對每一個共產黨員的根本要求。對這一宗旨的落實不能停留在口頭上，而是應該落實在行動上，這是一項十分實際的工作。我在這方面做的不是太好。

2、學習不夠自覺，思想觀念落後。由於自己認識上的偏差，在日常的工作中有意無意地放鬆了學習，學習的主動性不強，忽視了知識能力的培養再造，理論水平、素質能力不能適應形勢發展的需要。對理論知識、現代化管理知識和業務知識的學習都不夠，有時只停留在學過、看過層面上。學得不深不透，知其然而不知其所以然。

3、思想作風上不過硬，沒有努力進取的精神。自己的精神狀態還不能很好的適應新形勢的要求，沒有爭當先進的思想意識，與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立的不牢固。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點。

1、宗旨觀念有點淡化。認為自己工作時間比較長，有一定工作經驗，致使工作有時不夠深入，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。這樣一來，就造成了工作的被動。

2、放鬆理論學習和思想改造。表面看來，也在讀書、討論、寫文章、所學時間也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，造成了不良後果。一是隻顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放鬆;二是理論學習缺乏系統性，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入瞭解，對業務知識缺乏系統學習，流於一知半解，影響了理論水平的提高。

三、今後努力方向

通過對照檢查，分析評議，我會更加清醒地認識到自己存在的問題，也更增強我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。

1、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。理想信念是人安身之命的根本。我作為一個共產黨員，應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為座標，立黨為公，甘於奉獻。在具體工作中，個人利益永遠服從於黨和人民的利益，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。

2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。學習理論，要着眼於運用，着眼於實際問題的理論思考，着眼於新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

3、樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，保持共產黨員的良好形象。我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力;要保持思想的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧於黨，無愧於人民的人;要在生活的艱苦樸素、勤儉節約、不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞、不畏艱險，始終保持那麼一股勇氣，一股鋭氣，不屈不撓，勇往直前。

總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭多做貢獻。

範文二：

學校組織全體教師學習了“除四害、剎四風”作風集中整治活動，以“十問”為載體，通過學習和交流自問自梳，要求全體教師及黨員幹部，深刻剖析，邊學邊改促提升，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以全新的精神面貌，務實的作風境界，紮實推進各項工作順利開展。

一問工作狀態怎麼樣?學校大部分教師均能夠踏實工作，幹事創業的熱情還很高，至於個別教師學校通過工會、教導處等組織對其進行了思想開導，也已經積極地投入到工作中來，使學校各項工作能夠按部就班的積極開展。

二問工作成效好不好?對照各自負責的工作和任務，緊張有序的開展着，並且不斷的提高工作實效，得到校領導以及同事的認可和讚譽。

三問工作作風實不實?作為農村學校的教師，大家的工作是繁忙的，幾乎都在忙碌着，至於老教師他們儘管計算機操作不熟，但仍然在手稿的基礎上找到對口的班主任老師幫其完成任務，沒有影響到工作的進展。

四問師德修養高不高?針對這個問題，我們也不迴避，確實有個別教師在個別情況下又讓學生站在教室後邊的現象，為此教導處和主抓安全的領導已經及時的找到個別老師進行了批評和教育，並定期在師生中開展問卷不記名調查，如若再發生此類事件，學校在績效工資里扣除師德積分，甚至取消其一年的評先和評優資格。

五問執行紀律嚴不嚴?學校一直要求教師相當嚴格，教師上下班一律簽到，有事向教導處填寫調課表並按照請假手續報校長審批方可執行，否則按照曠課處理並通報批評。教師沒有在上班期間玩遊戲、上網聊天、購物等問題的發生，一旦發現學校也將對其進行扣分、通報批評處理。

六問工作落實到位不到位?儘管學校教師比較緊張，但是老師們對於上級部署的任務也是不折不扣、保質保量的積極完成，即使因為工作繁忙而忘記也會積極的利用業餘時間努力完成。即使這樣學校也要對其進行批評教育，如果影響到學校的榮譽，學校還要在教師月考核中對其扣分，針對問題的嚴重程度不一，也將會影響到教師的評優評先以及晉級問題。

七問創新意識強不強?前期個別教師在工作和生活中存在遇到一點點困難就存在為難情緒，這不會那不行的現狀，經過引導和教育，樹立身邊的月師德先進個人等等，正是因為榜樣的正能量傳遞，老師們在困難方面都是積極面對，例如班級門窗損壞了，正副班主任就會主動到後勤處領取維修工具進行修理，書櫃螺絲鬆動了就會主動修理，學生之間有矛盾了，他們就會主動上去做思想工作，沒有人在向工會組長、大隊輔導員以及個別領導反饋不行的問題。

八問業務素質高不高?近兩年，學校幾乎都是剛剛踏上工作崗位的新教師，有幹勁也有思想，為此我們破格提拔了一批想幹事、能幹事的有為青年教師，給他們搭台子、出點子，創造外出學習的機會，開闊她們的視野，助推年輕教師快速成長，向骨幹、名師之路邁進。

九問學習氛圍濃不濃?學校組織師生每月至少每人到圖書館借閲兩次書，每月撰寫一篇讀書體會，每週開展一次集體教研，每週開展至少3次集體備課等。

十問奢侈享樂思想有沒有?學校人少經費相對也比較緊張，所以學校每一項小的開支都要爭取班子成員的同意，特別是大型開支還要召集教師代表參與，後勤經常深入班級、教室寢室、辦公室等場所，抽查師生的用電、用水情況，經常提醒師生節約用水，保護好學校的公共設施，當然我們一直堅持把有效的資金用到一校一品‘美麗校園’的創建上、老師的外出培訓和提高生活質量中等。

在工作和生活中，我們會經常用‘十問’來反思自己的行為，用‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’的要求，以全新的精神面貌，務實的作風境界，紮實提升工作質量，做學生愛戴的教師，辦人民滿意的學校。

第二篇：四風問題自查報告

xxx同志“四風”問題報告

黨的羣眾路線主題實踐活動開展以來，本人根據《中泰礦業黨的羣眾路線教育實踐活動實施方案》要求，通過座談了解、個別交流形式，對本科室黨員幹部職工對本人提出的“四風”問題意見和建議進行了認真梳理，現就將個人存在的“四風”問題從問題、原因、措施上進行對照查擺剖析：

一、自身存在問題：

1、學習上有所放鬆。

隨着在科長崗位上工作時間的增長，有時在思想上也會時不時地產生麻痺、放鬆思想。

原因：覺得自己在這個崗位上幹了這麼多年，已經輕車熟路了，不知不覺就放鬆了自己的業務。特別是隨着自己年齡的增長，對業務學習有鬆懈的跡象。雖然這種情緒沒有發展到影響工作的地步，但畢竟奮鬥的衝勁不如過去足了。 措施：自己的職責是我礦效益最直接的單位之一，最直接關係到公司的成本利益。業務的精通熟練是為我礦創造效益的法寶和武器。組織上把我放在這個重要崗位上，我一定要加強學習、精通業務，切實負起責任，忠實履行職責，把好安全生產關，把公司的利益高於一切作為我的座右銘，用自己盡職盡責的努力為黨旗添光彩。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。

自打採掘、開拓兩個科室合併後，在工作中只願抓大事

而對一些小事不願意抓，認為具體工作由分管人員做，有抓大放小的思想。例如：在礦井接替上、安全生產上下功夫，對職工生活、隱患落實整改、安全“雙基”建設等方面管理較鬆懈。

原因：從客觀上講，一人兼兩職影響了本人工作的細緻性。既是工作布臵者又是工作的執行者和監督者。監督、落實有時不到位。從主觀上講，這主要是我思想上的私心在作怪，認為大事出成績上下都關注。小事影響不大。工作落實也是落實我自己，監督也是自己監督自己。對自己要求不嚴所至。其主要還是我自身覺悟程度和黨性修養上的不足。

措施：今後我在工作中一定要以抓大不放小、把安全生產面前無大小作為我的工作方針。把監督、落實作為我工作的落腳點。提高黨性修養，作好工作。

3、批評和自我批評堅持不力。在管理方面重人情有管理不嚴、管理不到位的現象。

自己有時也有工作不細，出去辦事和值班休息只給領導説而沒有告訴下面的同志，造成工作交接和工作效率的降低；自己管轄範圍的採掘單位在施工中出現錯誤，不下狠手進行管理。

原因：主要是我講情面，總認為平時大家是低頭不見抬頭見的，又是自己管轄範圍內的單位幹部，老好人、不願大膽管理、工作不細所至。

措施：強化相互“依靠”意識，加強區隊與科室之間溝通、協作，全心全意依靠職工羣眾，真正把職工羣眾放在心上，以謙卑之心傾聽職工羣眾呼聲，以換位思考理解職工羣眾感受，以真誠態度瞭解職工羣眾訴求。在今後管理方面要適應形勢的要求，落實各項規章制度，以身作則把科室的管理工作提高到一個新的高度。

二、對開展黨的羣眾路線教育活動認識：

黨的羣眾路線教育活動是必要的、現實的。着力解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”方面存在的問題，着力解決職工羣眾反映強烈的突出問題，進一步密切採掘專業的黨羣、幹羣關係，彙集正能量，為我礦進一步推進安全生產提供堅強保證。也許一次教育活動難以解決所有思想上、作風上、工作上的問題。但做為黨員，本身是對自己世界觀、人生觀、價值觀、理想信念、宗旨的一次梳理，我一定儘自己最大的能力，全身心地投入到這場教育活動中，“不唯書，不唯上，只唯實”有一分熱，發一分光。

三、今後改進措施與努力方向：

針對自身的問題和不足，在以後的學習、工作中，在礦黨委的領導和指導下，我一定做到以下幾點：

一是加強自身學習，提高素質。持之以恆、堅持不懈地學習黨的十八大精神，對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己，認真整改；注重深入井下一線、車間班組、施

工現場，摸清情況、摸清底數，克服走馬觀花、蜻蜓點水，提高掌握實情能力；注重傾聽民意、集中民智，克服情況不明、個人獨斷；注重直面困難，克服避重就輕、迴避矛盾，提高解決問題、化解矛盾能力；注重順應羣眾意願、迴應羣眾呼聲，克服盲目指揮、強迫命令，提高宣傳羣眾、組織羣眾能力。

二是抓好“四風”的整改，轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，牢固樹立抓大不放小、安全生產面前無小事的思想。堅決強化“依靠”意識，真正把職工羣眾放在心上，以謙卑之心傾聽職工羣眾呼聲，以換位思考理解職工羣眾感受，以真誠態度瞭解職工羣眾訴求。

三是精神狀態要適應形勢的要求。工作熱情、精神狀態，不能安於現狀，工作要積極主動，不能不求有功，但求無過，進一步增強事業心和責任感。

四是落實到實處，強化制度執行。在日常工作中，業務分工不挑肥揀瘦，能多幹的絕不推脱，能立即辦的絕不拖拉，遇到事情多、工作忙時也能自覺加班加點，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。

總之，教育實踐活動，要圍繞反對“四風”問題今後改

進措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監督，並以實際行動履約踐諾，今後我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為我礦又好又快發展多作貢獻。

第三篇：鄉四風問題自查報告

近期平羅縣通伏鄉黨委組織開展的黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。剖析存在的問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。鄉黨委通過了各種形式的學習貫徹落實上級羣眾路線教育活動精神，要求幹部着力解決制約通伏鄉水稻產業發展、羣眾反映強烈的突出問題，提高新形勢下做好羣眾工作的能力。

根據鄉黨委統一安排部署，重點組織幹部學習了習近平系列講話精神、《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨風監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中共中央關於加強和改進黨和作風問題的決定》、《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費》等一系列文章文件，觀看了電影《焦裕祿》及《生死牛玉儒》、《南平紅荔》。通過學習，充分認識到，“四風”是黨的羣眾路線的死對頭，其要害是一方面使黨脱離羣眾、喪失密切聯繫羣眾的最大政治優勢，另一方面使羣眾同黨離心離德，從根本上破壞黨同人民羣眾的血肉聯繫，嚴重損害了黨在人民羣眾中的形象，損害了黨羣幹羣關係。對照檢查剖析我鄉幹部在工作、學習、生活的各個方面，有一些缺點和不足，主要有如下幾方面：

一、存在的主要問題

1、學習的自覺性不高。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。總感到工作忙忙碌碌,沒能靜下心來潛心學習。即使有時，也抽空翻閲一下報刊雜誌，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，在學習上需要進一步加強;二是學習制度堅持得不好。客觀上強調作為單位一把手，抓農業農村工作比較繁雜、壓力較大和單位其他行政事務性工作較多，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神;三是學用結合的關係沒有處理好。在理論體系把握上和學用結合上不適應，忽視了理論對本單位實際工作的指導作用，不能有效地緊密結合起來。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風不深入、不紮實。有些工作浮於表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧後、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準。一是對待農村工作任務，常常首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在着應付以求過關的想法，影響了工作效果。沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是創新意識還不夠強，沒有充分發揮主觀能動性，時常侷限於上級佈置什麼做什麼，有時產生的新想法也常常被困難嚇退，半途而廢。三是對有關的政策法規研究還不夠，工作方法較簡單，前瞻性不強，深入基層調查研究面不廣，對各村業務工作指導和督促還不夠深入，有待深化和發展。

3、羣眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。在工作上對基層情況的瞭解主要靠聽彙報和抽查，不夠全面系統，聯繫羣眾不廣泛，與幹部職工談心交流少，直接聽取基層羣眾意見不及時不全面，對幹部思想狀況和基層幹部生活情況瞭解不全面，幫助幹部職工解決實際困難不多。下基層調研主動性不強、不夠深入，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能做到“從羣眾中來，到羣眾中去”，沒有關心基層單位和幹部羣眾想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有真正和羣眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

4、理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風氣不如人意，缺乏開拓創新意識。在思維方式上，有時習慣於憑經驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。

二、存在問題的主要原因。

(一)政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。平時疏於學習，總認為，只要能把本職工作幹好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對於自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對於學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。理論上的成熟是黨員和黨員領導幹部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

(二)思維侷限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標杆，讓自己朝着目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。

(三)羣眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的羣眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。在工作上羣眾觀念淡薄，看不到羣眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為羣眾想的少、做的少，服務羣眾缺乏真功夫。

三、今後的努力方向和改進措施

針對幹部在工作中存在的問題，我們將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，教育鄉村幹部牢固樹立馬克思主義的羣眾觀，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，紮實做好每一項工作，每一件事，提高幹部綜合素質。具體做到以下幾點：

(一)要進一步加強理論學習，增強理論基礎。提高自己的政治敏鋭性，樹加強世界觀、人生觀和價值觀的深入改造。從實際出發，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，注在理論聯繫實際，達到理論與實踐相統一。

(二)要進一步改進工作作風，增強主人翁和公僕意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。把維護集體和全鄉的利益放在首位。樹立為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，和黨組織保持一致，把人民的利益放在第一位;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯繫羣眾，傾聽羣眾意見，想羣眾之所想，急羣眾之所急，忙羣眾之所需，同羣眾生死與共;要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。

(三)要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在金錢等誘惑面前經得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢靡之風;堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

(四)、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。要不斷總結和完善工作經驗，組織單位全體職工真抓實幹，提出新思路、新方案，拿出新舉措，整改落實，走向基層，做好服務，共同發展，開創我鄉農村工作新局面。

在今後的工作中，我們將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範。

第四篇：村四風問題自查報告

根據中央《關於深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動實施方案》的總體要求和鎮黨委具體部署，近期通過集中學習和個人自學相結合的方式，認真學習了習近平總書記一系列重要講話、《中國共產黨章程》、《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論羣眾路線重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費》等。在學習基礎上，重點圍繞“為民、務實、清廉”要求，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對個人“四風”方面的問題進行了認真查擺，現將有關情況彙報如下：

一、存在的問題

1、理論學習方面，有時停留於形式主義，學習的主動性、廣度和深度都有待進一步加強。平時工作精力花在業務工作的時間多，理論學習的時間相對不足，在學習中還存在着不夠主動，不夠深入，特別是學習的廣度和深度需要進一步加強。

2、調查研究不夠深入，公僕意識和服務意識需要進一步增強。服務基層、服務羣眾的意識不強，對羣眾的所思、所想、所求瞭解的不夠全面，在切實幫助羣眾解決熱點、難點問題方面投入精力較少。

3、有時有安於現狀、墨守陳規、自我滿足的思想，創新意識、開拓意識不夠強。創新意識不強，在服務工作上還不夠主動超前，“傳、幫、帶”作用發揮不夠。

4、工作作風方面，密切聯繫羣眾的方法還需要不斷改進。同羣眾交心不夠，對班子思想狀況和生活情況瞭解不全面，處理羣眾工作的方式方法需要進一步改進。貫徹民主集中制也有待進一步加強，特別是自己分管工作這塊，有時工作方式簡單、武斷，沒有充分發揮班子的積極性和創造性。

5、艱苦奮鬥、勤儉節約意識有待進一步加強。特別對一些細節重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、紙張等方面都比較隨意，存在一定的浪費現象。

二、問題的成因

1、世界觀改造有所放鬆，理論學習抓的不夠緊。

一是對學習的重要性認識不足，學習理論不夠深入，總認為自己主要是抓村務，經常不自覺地放鬆了對思想學習的要求;二是學習知識不夠全面，有時走形式主義，缺乏主動性，理論學習缺乏廣度和深度;三是理論聯繫實際不夠緊密，特別是在創新性方面還比較欠缺。

2、宗旨意識、服務意識還樹得不夠牢。

與羣眾接觸不夠，常常以工作忙給自己台階下，放鬆對自己的要求;，主動性不強，全心全意為羣眾服務的意識還樹得不夠牢。

3、批評與自我批評開展不夠。

批評與自我批評落實上尚有不到位的地方，特別是自我檢討、自我反省、自我批評缺乏自覺性，同時主動聽取羣眾的意見建議、接受羣眾的批評和監督也還不夠。

三、整改措施

1、強化理論學習，不斷增強思想政治素質。

不斷加強對世界觀、人生觀、價值觀的改造，加強政治理論學習，增強學習的主動性和自覺性，深刻領會黨的羣眾觀點、羣眾路線和羣眾立場，理論緊密聯繫實際，不斷提升自身思想政治素質修養。

2、加強業務能力建設，切實提升服務水平。

一是緊緊圍繞村務工作，自覺把本職工作放在農業發展的大局中來謀劃;二是提升服務意識，深入基層、深入羣眾，及時掌握瞭解農業發展中的不足和問題，進一步理清思路，更好地為本村發展出謀劃策;三是增強工作的主動性和創新性，多爭取農業項目，不斷提升服務基層、服務羣眾的能力和水平。

3、進一步轉變作風，不斷改進工作方法。

一是牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在工作中發揚克己奉公、無私奉獻的精神;二是堅持羣眾路線，不斷提高羣眾工作能力，“相信羣眾、依靠羣眾、服務羣眾，虛心向羣眾學習，熱心為羣眾服務，誠心受羣眾監督”;三是腳踏實地工作，努力提高工作能力和服務水平，以工作實績取信於民。

4、認真落實黨風廉政建設，深入開展反腐敗鬥爭。

時刻以《黨章》和《廉政準則》要求自己，認真執行黨風廉政建設責任制，自覺遵守廉潔自律各項規定，自覺接受黨組織和羣眾的監督。正確對待“權錢利”，堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節約，同一切腐敗現象和腐敗分子做鬥爭，樹立黨員的良好形象。

經過對“四風”的剖析，找到了自身存在的問題和不足。在今後的工作中，本人要努力加強學習，不斷提高個人的品質修養，在鎮黨委的正確領導下，團結引領班子奮力拼搏，積極進取，努力完成各項工作目標任務，為我村的發展做出新的貢獻。

第五篇：四風自查報告

“四風”問題個人自查報告

大樹坳中學校長 劉元輝

2014年6月

自從我校開展黨的羣眾路線教育實踐活動以來，按照上級安排，結合本校開展活動的實際，經過前段時間的學習教育，對照“三嚴三實”的要求，對照學習弘揚焦裕祿精神緊密聯繫個人思想、工作、生活實際和成長經歷，進行對照檢查。：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規定、省委九項規定、市、縣委有關規定精神的情況

（一）遵守黨的政治紀律情況

站穩立場，堅持原則。黨的政治紀律要求每一位黨員及幹部必須在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。不能有與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論和行為。對照這一要求來檢查自己。

1、在平時的工作和日常言論中，我作為一名幹部，嚴格執行黨章，在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，至始至終保持與黨中央高度一致，認真貫徹落實中央的有關文件精神，努力執行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想，並在學校的各項工作中盡力把好黨的方針政策的這個大方向，沒有違反黨的政治紀律，沒有出現與黨員幹部身份不相符合的行為和言論的情況。認真開展批評與自我批評，針對存在的突出問題和黨員、羣眾提出的意見進行認真整改，進一步在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步，牢記全心全意為羣眾服務的宗旨，樹立正確人生觀、地位觀和利益觀，堅持權為民所用，情為民所繫，利為民所

謀，做人民的公僕。

2、做一名廉潔自律、愛崗敬業的幹部。如果認真反思這方面還存在哪些不足？感覺自己在黨的大政方針的學習上還存在着不夠深入，不夠及時的現象，存在着在學校的各項工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題。

（二）貫徹落實中央八項規定及省委九項規定、市、縣委有關規定精神情況

2014 年 12 月 4 日，習近平總書記主持召開中共中央政治局會議，審議通過了中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定，無論是“輕車簡從”，“不安排羣眾迎送”，“不鋪設迎賓地毯”，“不出席各類剪綵、奠基活動”，“嚴格控制 出訪隨行人員”的細緻和坦率，還是“首先要從中央政治局做起”，“要求別人做到的自己先要做到”的真誠和堅定，新一屆中央領導集體正以身體力行的方式，為端正黨風政風率先垂範。 同時，河北省委、省政府根據中央八項規定，結合河北的實際情況，出台了相關規定。作為一名幹部，我堅決擁護中央的八項規定和省委、省政府的規定精神，並認真貫徹落實。但與要求相比，在認識上還不到位，認為沒有迎來送往等應酬，更沒有以權謀私的條件和土壤，八項規定和反腐倡廉與自己關係不大，有觀望的思想。

（三）關於“三個問題”的對照檢查

1、由於忙於日常工作，真正用於學習的時間和精力很少，有時的學習也只是為了工作需要而更多側重於吃透上級的有關政策、文件精神，所以學習缺少自覺主動性。由於更側重於工作的應急，所以就忽視了對理論知識的系統性學習，導致對部分新知

識的深刻內涵理解不夠透徹，就如何將“為黨旗爭輝、為發展服務、為百姓造福”體現在日常工作中、體現在自身建設中的研究還不夠透徹。

2.在對待作風建設新的規章制度上面存在的問題；

改進工作作風沒有上升到羣眾路線的政治高度進行認識，求真務實的精神不夠。主要表現在：一是欠缺創新意識和開拓意識，對新問題、新情況，探索得不夠。沒有充分發揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態。 二是對相關專業的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠，對學校發展的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

3、在“為官不為”的問題主要表現在： 一是雖然也經常與老師們談心，但主動性不強、不夠深入，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能切實關心老師們想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒能認真做到角色轉換，沒有真正與老師們打成一片。二是在工作上對基層情況的瞭解不夠全面系統，與幹部職工談心交流少，聽取老師們的意見不及時不全面，對幹部思想狀況和基層幹部生活情況瞭解不全面，幫助幹部職工解決實際困難不多。

（四）關於“七個方面”情況的説明

1、關於“三公”經費支出方面：我學校對公務接待費用實行領導對口簽字制，事前先由需接待部門的主管向領導請示。學校嚴格按程序和規定標準控制支出，公務接待費用每季度在校務公開欄進行公示。但在執行力度上還不過，比如説超標接待，不能及時控制。

2、關於職務消費方面：上級部門來檢查時，學校嚴格按照職

務消費的規定進行接待。

3、關於人情消費方面：學校規定，校內在職老師或退休老師生病時，由學校工會前往探望，並給予適當的補貼。這些補貼是由學校集體決定的。其他請客送禮，學校嚴格執行上級部門的文件，禁止操辦各類宴席。我在這個方面，嚴格按照學校規定執行沒有出現個人隨意公款消費的行為。

4、關於公務用車方面：我學校無公車，在需要用車時，租用私車進行工作，在用車上，我學校除了上級部門規定的大型的集體活動需要用車外，其他方面嚴禁使用。我學校雖能對用車進行公示，接受監督。但在公示過程中，不及時，這是在下一階段中所要改正的問題。

5、關於辦公用房和住房方面：目前學校的辦公用房三間，一是行政辦公室，有四人（校長、工會主席，教導主任，辦公室主任）辦公，二是政教辦公室，有五人（副校長，政教主任，團支書，文理教研組長），我的辦公用房完全按上級部門精神操作，沒有超標。住宿房間為集體宿舍，一人一套間，沒超標。並且住房前一間還用來做為打印室。

6、關於配備祕書方面：學校沒有配備祕書。

7、關於家屬子女從業及管理家屬子女和身邊工作人員方面：現在我的女兒正在國中讀書，沒有任何違規行為。

二、 “四風”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面

1.學習方面存在形式主義

一直以來，沒有系統地學習政治理論，對黨的路線方針、政策學習不夠，理解不深，參加政治活動時，也只是應付而已，因

此本人政治理論水平不高。業務學習上就更少，覺得自己工作已經多年，憑老經驗就夠了，造成對新的教法、學法認識與掌握都很不夠。

2、工作方面存在形式主義

滿足於按部就班，沒有創新，只做領導交待了的，沒有交待的事就沒有主動去做。且一般情況下做事就是為了完成任務，有時存在交待下屬去辦，沒有及時督促、檢查、落實，真正是“口勤，腳不勤”，造成一些工作浮在表面，效果不佳。

（二）官僚主義方面

1、在自己的行政工作方面，對下屬布臵任務，交辦工作不少時候存在口頭指揮上，沒有很詳細具體的方案，沒有深入細緻地與他們交流思想，提出很恰當的方法，總是抱着他們已有很豐富的工作經驗，不用我具體去指導，生怕講的過多，檢查過細，會造成他們認為我不放心，不相信他們的誤解。

因此，有些工作沒有特色，成效也不明顯，甚至工作失誤。例如：學校食堂管理方面，餐具衞生不夠好，菜品色、香、味不夠好，工作人員服務有時也不周到。

2、在自己擔任的教育工作上，也存在官僚主義。認為自己已經工作了多年，憑經驗教育，沒有深入師生中瞭解實際情況。因而不能對症下藥。

（三）享樂主義方面

1、在精神狀態方面

本人進取心不強，認為自己年紀較大。開拓創新不足，吃苦精神不夠，有時安於現狀，不思改進。

2、在工作過程方面

本人有時存在怕麻煩，怕吃苦的情況。

（四）奢靡之風方面

本人素來勤儉樸素，反對奢侈浪費，講排場、擺闊氣、搞表面文章，但在工作上，由於自己深入實際不夠，造成學校後勤工作方面有時存在人力、物力方面不必要的浪費。認為，到者是客，要熱情一點，面子上好一點。

以上本人在四風方面存在的問題，究其原因，一是思想觀念轉變不夠快，二是工作進取意識不夠強，三是工作方法不夠優，四是聯繫羣眾不夠多，五是服務師生態度不夠好，六是奉獻犧牲願望不夠高。

自己感覺在以後的工作中，針對“四風”存在的問題，慢慢改進，把工作做好，讓教師滿意，學生滿意，社會滿意。