第一篇：國小關於寄宿制學校情況的自查報告
國小關於寄宿制學校情況的自查報告
我校根據《省關工委、省教育廳、省文明辦關於對全省農村寄宿制學校進行調研的通知》（黔教基發【2014】95號）文件精神，結合我校工作實際，我校於2014年4月中旬進行了全面自查，現將自查情況彙報如下：
一、基本情況
永和國小位於石阡西部，距石阡縣城100餘公里是全縣離縣城最偏遠的一所農村寄宿制完小，學校佔地面積12943平方米，建築面積1473平方米，學校現有教學班7個（含學前班），學生440人（其中學前班73人），其中義務教育階段學生中女生 192人，留守兒童133人，住校生182人；有教職工17人（其中一人重病在家無法上班），專任教師17人（包括特崗教師8人），專任教師中大學本科學歷5人，大專學歷5人，取得高級職稱6人，教師合格率100％。
學校現有3棟教學樓，共12間教室。1號教學用房（6間教室）已於2014年由石縣房管局鑑定為d級危房；2號教學用房（4間教室）定為c 級危房；能安全使用的教室只有2間。有學生宿舍樓一棟，只能滿足72人寄宿生入住。
二 、管理狀況
永和國小本着“一切為了學生，為了學生的一切”，辦人民滿意的教育為宗旨，結合社會、學校、家庭實際情況實行半封閉半開放管理模式，對住校生實行半封閉式管理，走讀生實行開放式管理，注重家校聯繫。
1、 走讀生管理：學校給對走讀生按照學校作息時間嚴格管理，學生出入校園必須按規定時間進出。
2、 住校生管理：對住校生實行封閉式管理，從週日進入校園一直到週五放學中間不得回家。
3、 食堂管理：學校嚴格按照上級文件精神，學校食堂自己經營，自己管理，堅持公益性，零利潤的原則。嚴格把好食品採購關，食品衞生安全關，做好食品加工，不讓一例食品安全事故在校園內發生。
4、 宿舍管理：我校有教師專管宿舍，每天對每間宿舍學生進行登記，晚上必須查寢，要求學生必須按時作息，對不在寢室的學生，宿管人員必須與班主任取得聯繫，弄清楚學生的情況。因此，學校未出現一例學生安全事故。
5、 營養膳食：按照上級文件精神，學校要求食堂管理人員必須注意學生膳食搭配，保證營養，不準剋扣學生伙食，必須每天一個樣，葷素搭配合理。
6、 留守兒童管理：我校有100多個留守兒童，由於家長外出務工，學生長期留在校園，學校辦公室為他們開通了親情電話，方便他們與親人聯繫，同時建立了留守兒童檔案，每週為他們設置相關活動，並派老師專門負責，讓他們感受到家的温暖。
三、 經費投入與政策優惠
我校經費來源除了上級財政撥付的生均公用經費外，政府及其它部門投入可以説是微乎其微，2014年石阡縣教育局撥付給我校維修教師食堂及抗旱保學經費計叁萬叁仟元（￥33000.00元）；2014年石阡縣教育局為學生食堂建設及抗旱保學經費計叁萬捌仟元整（￥38000.00元）；2014年石阡縣教育局撥學生食堂建設經費叁萬元（￥20140.00元），三年共計撥款壹拾萬壹仟元整（￥91000.00元）。經費投入不足，嚴重的制約了學校的發展規劃。百年大計教育為本，學校發展，硬件必先，體現在：學校用人優先、學校用地優先、經費投入優先。真正把教育放在了優先發展的戰略地位。
四、 人員配置及師資隊伍
按照石阡縣編委辦文件核定，永和國小編制為26人，其中管理人員1人，專任教師26人，我校年報老師22人。目前我校實際專任教師17人，實際在教學崗位上的只有16人，1人病重在家無法上班；另有5人佔編不在崗，借調河壩國小。又因我校所有教學班級都是大班額，最多班級學生數有73人，因教師嚴重缺乏而無法分班，再加上沒有學前專業教師，導致很多工作無法正常開展。
五、 活動開展情況
為了豐富校園文化內容，豐富學生課餘生活，提高學生學習興趣，讓每個學生都能在學校找到自己的舞台和位置。我校本着“以人為本，全面發展”的教育理念，充分利用學校資源，開展豐富多彩的課外興趣活動。
同時，開展各種知識競賽活動和安全系列教育活動（每學期舉辦一次“安全教育活動”、“道路交通安全教育活動”、“防洪、防水、放雷電安全教育活動”、“食品安全教育活動”“感恩教育活動”）。每年舉辦一次體育藝術運動會，歌詠比賽、演講比賽、文藝晚會活動，豐富校園文化生活，學生通過參與活動，拓展視野、培養了技能，陶冶了情操，聯絡了師生同學感情，不僅能使學生留下來，還豐富了校園精神文化生活。
六、 存在問題
1、 師資配備不足，嚴重缺教師且專業學科不配套。
2、 學校教學用房需新建，師生在沒有安全保障的教室上課。學校沒有運動場。
3、學校沒有專門的科學實驗室和器材。
4、學生回家路上行走安全隱患大，道路又不好，學生小，學校無力解決這一難題。
5、留守兒童多，管理難度大，學校承擔較大的安全風險。
6、上級資金投入少，辦學難度大，有想法沒辦法。
河壩場鄉永和國小
二〇一四年四月
第二篇：九中學寄宿制學校情況自查報告
興仁縣第九中學寄宿制學校情況
自查報告
一、學校基本情況
興仁縣第九中學（原巴鈴鎮卡子學校）位於巴鈴鎮卡子村，省道309線北側，是一所九年制學校，共有 29個教學班，學生1586人，其中國中23個班1340人，國小6個班246人。住校生1305人，學生宿舍7015平方米，其中在建面積4260平方米；我校現有教職工114人（其中92年在冊教師2人、工勤人員1人，校聘臨時人員14人，專任教師97人。為適應教育發展的需要，近年來學校多方籌措資金，設有多媒體室11個（含班班通10個）、圖書室1個、生物化學實驗室各1個。
二、學生宿舍建設情況
我校已建宿舍3棟82間，324個牀位。與學生實際需求有差距，不能做到按需就住，一人一牀。
三、學生宿舍安全管理人員情況
我校有宿舍管理人員4人，臨時聘用人員3人，保衞人員3人，校臨時聘用人員3人，食堂臨時聘用後勤人員9人，這些臨時聘用人員的工資由學校經費付給。學校的相關安全設備設施基本完備，但與規定標準有一定差距。
四、日常管理
1、學校嚴格按照《貴州省寄宿制學校一日作息常規》規範學生作息，對學生未實行“半軍事化管理”。
2、加強衞生工作，實行“一日三掃”，保持教室、寢室和環境的清潔衞生。
3、加強學生體育鍛煉，學校體育設施設備齊全，利用課間操、體育課和課外活動等時間讓學生每日鍛鍊達到1小時。學校經常利用“一二九”,“五一”和“六一”等節日舉行各種運動會。
4、加強上課、備課、批改作業等日常教學常規管理。
五、學校在寄宿制學生管理中的成功經驗
1、我校實行半封閉式管理模式，即每週週日下午學生到校，週五下午放學後學生才能離校回家，途中不能離校，這樣有效的保證學生學習和安全。
2、食堂實行自辦自管，堅持公益性、零利潤原則，最大限度降低了學生生活費，使學生每日的最低生活費降至6元。一日四餐，不但保證學生能吃飽，而且讓學生能儘量吃好。學校採取領導監管，專人直管的辦法保證了食堂食品的安全。
3、我校大部分教師都住在學校，對學生輔導、幫助的時間較多，學生成績普遍提高。對學生的品德、良好行為習慣的養成方面採取大家齊抓共管的辦法，使學生逐步養成良好的品德、行
為習慣。
4、我校擁有30畝實驗基地，有利於培養學生實際動手操作的能力。
5、師生飲用符合《生活飲用水衞生標準》的免費礦泉水。減少師生因飲水而患上疾病的可能性。
6、學校充分利用少年宮，組織形式多樣、豐富多彩文藝活動，豐富了學生的生活。
六、存在的突出問題
1、學生宿舍少，住宿擁擠，幾乎是二人一牀。
2、學校未設立醫務室，無專職醫務人員和急救器材藥品。
3、學校沒有校車，部分學生回家、返校乘車安全得不到保障。
4、學校未建立“留守兒童之家”，無語音或視頻聊天室。
5、除國家發放的貧困寄宿生補助外，貧困寄宿生無其他受助方式。
6、學校未設立心理諮詢室，未定期對寄宿生進行心理輔導。
7、由於水源太差，學校師生的生活用水非常困難。
8、學校無熱水設備和洗澡房，學生個人衞生較差。
9、廁所蹲位少，上廁所難。
七、解決問題的措施
針對以上困難，學校採取如下措施：
1、 學校領導到處籌集資金，從2014年底開始啟動學生宿舍、學生洗澡房、廁所的建造。解決學生住宿緊張、上廁所難和個人衞生較差等問題。
2、 學校聯繫醫療附近機構，解決師生的治病難。
3、 學校盡力聯繫具有營運資格的客車運送學生回家、返校。
4、 學校力爭在下學期完善設備，組織人員級建立“留守兒童之家”、心理諮詢室和語音或視頻聊天室。矯正留守兒童心理髮育畸形，解決留守兒童思念父母和親人的痛苦，為他們搭起傳遞愛的橋樑。為學生的健康成長創造良好的環境。
5、 學校領導多方聯繫部分企業資助特困生。
6、 學校多次與縣供水公司聯繫，解決學校師生的生活用水困難問題，去年已在校園打了一口井，但由於學校資金困難，現在還未起用。學校正積極籌措經費解決師生的生活用水困難。
總之，我校正處於發展壯大中的學校，在各方面都存在問題和困難，但我堅信，在上級各部門支持下，通過全體師生的共同努力，一定能把興仁縣第九中學建設成為校園美麗、社會放心、人民滿意的學校。
興仁縣第九中學
2014年4月9日
第三篇：駕鹿鄉中心國小關於標準化寄宿制建設的情況的自查報告
洛南縣駕鹿鄉中心國小關於標準化寄宿制
建設情況的自查報告
為了進一步整合有效的教育資源，進一步提高教育教學質量，加快校園佈局調整結構。近年來，我校依據上級的工作要求，高度重視，把寄宿制學校建設工作擺在了重要位置，想方設法，多方籌措資金，加大設施建設力度，使寄宿制學校的各項設施上水平。並依據《洛南縣中國小後勤管理規程》，結合本校實際，摸索探討管理辦法，在寄宿制學校創建方面創出了路子。目前，我校寄宿制基本達到了：設施上水平，管理科學化、規範化、經常化。按照商政教發【2014】238號關於評估驗收市級標準化寄宿制學校的通知精神，我校組成了駕鹿鄉中心國小標準化寄宿制建設情況自查領導小組，並認真依據《商洛市標準化寄宿制學校食堂標準》、《商洛市標準化寄宿制學校宿舍標準》的要求逐項對照自查，認為我校基本達到了“兩個”標準，現將自查情況報告如下：
一、高度重視標準化寄宿制學校的創建工作，加強領導，捨得投入。
學校始終把建設標準化寄宿制學校工作擺在學校各項工作的重要位置，做到年年有規劃、期期有投入，力求管理實效上水平。2014年以來相繼在學生宿舍建設方面投入資金11萬餘元，2014年至今有為新農村衞生校園建設工程項目投資23萬元，高水平配置了各項設施，基本滿足了師生生活的需要。學校為了抓好此項工作，校委會一班人每期都要集體研究制定標準化學校建設設想和規劃，並充分論
證，然後才付諸於設施。成立組織管理機構，確定一名領導親自抓好此項工作。師生食堂確定兩名教師兼職管理，每一個學生宿舍都有一名教師兼職管理，並制定了食堂、宿舍的各項管理制度，定期評定檢查。使得師生食堂、宿舍的設施有人維護、事事有人處理，管理井然有條，有特點。
二、學校食堂、宿舍設施管理的達標情況。
1、學校基本情況：駕鹿鄉中心國小是一所完全國小，有一至六年級5班學生，服務於所轄半徑的三個行政村的村民子女國小階段的就讀，服務半徑五公里，現有學生93人，教師十五人，寄宿生分佈一至六年級共53人，其中男生30人，女生23人，師生公有磚木結構食堂六間120平方米，有磚木結構男生宿舍五間，女生宿舍五間，各100平方米，教職工宿辦合一磚木結構住房十五間。
2、食堂建設達標情況。
（1）食堂設施達標情況：師生公有六間磚木結構用房，牆體內外灰粉，地面鋪地板磚或打水泥地面，房屋安全堅固，防潮通風，內外塗有牆體漆，外表美觀。室內設有三間六十平方米的師生餐廳，配有專用餐桌椅，可供師生就餐，一間操作間，操作間內配置有整體櫥櫃，有沖洗水池，牆體和灶台均貼有衞生瓷，灶具消毒液設施齊全。還安裝了排氣換氣設施，兩間儲藏室，儲藏室為衞生瓷磚地面，窗户安有玻璃及防蚊蠅紗網，安裝有防鼠門，內置儲藏櫃、冰櫃、消毒櫃。學校將衞生監督部門檢測達標的水接通至食堂，供師生食用，清洗，各項檢測報告齊全。
（2）食堂管理情況:學校食堂統一由學校管理，沒有對外承包租賃，有兼職管理人員4人，分別負責食堂日常管理，食物的採購、驗收、核算工作，主要領導定期巡查，學校每月評定一次，及時糾正，整改存在的問題，食堂辦理了衞生許可證，炊事員均經過培訓，持健康證上崗，管理人員定期參加培訓，食堂建立健全了一系列管理制度和措施，並依據制定的管理流程進行管理，管理過程規範，檔案記載齊全。食堂能嚴格執行《中華人民共和國食品衞生法》及有關規定，制定了突發事件的應急預案，工作人員堅持着工作裝上崗，並有良好的衞生習慣。師生不共用碗筷，自帶並自管，食品的採購加工均嚴格按管理流程操作，較為規範，歷年來沒有發生過中毒事件。食堂日常管理人員，較能合理的進行營養搭配，編制採購原料計劃和食譜，堅持實施保本微利經營，實施成本核算制度，公開伙食價格，價格是生均可接受。炊管人員有一定的服務意識，熱心為師生服務，熱愛本職工作，服務意識強，能及時供給師生熱水飯菜，儘可能滿足師生需要，學校由校務會組織每半學期召開一次民主生活會，廣泛徵求意見，及時改進工作。
3、師生宿舍建設達標情況：
（1）宿舍設施達標情況：學校有分設的磚木結構男女宿舍各五間，每間面積均為20平方米水泥地面，內塗漆，防潮通風，人均面積達標，宿舍均為單間，頂棚封閉良好，門窗、玻璃、防護網、窗簾齊全。前後各有可開啟窗户，定期開窗，保持空氣對流，每室配有木製或鋼製架子牀兩個，儲物櫃2個，有整容鏡，臉盆架，每生達到一盆、一
巾、一壺，室內有安全的電路設施，室外有專門照亮的長明燈3個，廁所距宿舍較近，均在100米以內，道路平整，廁所內夜間有長明燈。
（2）．宿舍管理情況，學校成立了宿舍管理機構，有校級領導主管，並由教師兼職具體管理，學生宿舍有舍長、安全員協助管理，教師宿舍有一名校委會成員具體管理。在管理方面，制定了相關的管理制度，每個學生宿舍內，有學生信息管理牌，有管理制度，有師生管理温馨提示，管理信息牌內有學生照片、班級、家庭住址、聯繫電話、牀位號、管理教師姓名、舍長姓名。管理實行經常化、規範化、每期由學校組織一次學生生活技能比賽（訓練學生整理牀鋪、房間的能力），對優勝宿舍進行表彰獎勵，每期評選一批文明住宿生予以表彰獎勵。每週由管理教師對住宿生進行一次專題教育和生活習慣培訓，每天對所管理的宿舍全方位檢查兩次，督促學生按時就寢、起牀、整理宿舍、檢查學生人數，杜絕安全事故的發生，培養學生良好的生活習慣。另外，想方設法豐富宿舍文化，管理教師充分發揮個人的創造力，組織學生動手進行一些製作，美化宿舍環境，充實宿舍文化，提高宿舍品位。
三、堅持不斷整改，提高寄宿制學校建設水平。
堅持不斷更新管理制度和管理措施，調整人力、物力、使管理逐步達到規範化、科學化，能力達到家長放心、師生舒心、社會滿意，為提高教育教學質量做好堅實的後盾。不斷提高設施水平，學校檢查各項設施，及時更換維修有安全隱患的設施，使得各項設施都能安全運行。
四、存在的問題與不足：
1、學校由於校安工程的實施，拆除了原來的男生宿舍、庫房，而修建工程目前尚未竣工，導致師生住宿房屋尚得不到滿足，特別是我校住宿的男生，現仍借住在教學樓原定的音樂教室內。
2、管理還不能達到精心化，由於沒有專職的後勤管理人員，教師既要任課還要兼職後勤管理工作，導致不能傾注全力進行精細化的管理。
3、資金欠缺。由於學校規模較小，辦學經費有限，有部分設施已經老化，目前無資金更新。
洛南縣駕鹿鄉中心國小
二〇一四年九月二十六日
第四篇：駕鹿鄉中心國小關於標準化寄宿制建設的情況的自查報告
駕鹿鄉中心國小創建市級標準化寄宿
制學校工作彙報
為了進一步整合有效的教育資源，進一步提高教育教學質量，加快校園佈局調整結構。近年來，我校依據上級的工作要求，高度重視，把寄宿制學校建設工作擺在了重要位置，想方設法，多方籌措資金，加大設施建設力度，使寄宿制學校的各項設施上水平。並依據《洛南縣中國小後勤管理規程》結合本校實際，摸索探討管理辦法。在寄宿制學校創建方面創出了路子。目前，我校寄宿制基本達到了：設施上水平，管理科學化、規範化、經常化。按照商政教發【2014】238號關於評估驗收市級標準化寄宿制學校的通知精神，我校組成了駕鹿鄉中心國小標準化寄宿制建設工作自查領導小組，認真依據《商洛市標準化寄宿制學校食堂標準》、《商洛市標準化寄宿制學校宿舍標準》的要求逐項對照自查，基本達到了“兩個”標準，現將建設情況彙報如下：
一、高度重視標準化寄宿制學校的創建工作，加強領導，捨得投入。
我校始終把建設標準化寄宿制學校工作擺在學校各項工作的重要位置，年年有規劃、期期有投入，每年都使設施建設上台階，管理實效上水平。2014年以來相繼在學生宿舍和學校食堂建設方面投入資金36萬餘元，2014年為新農村衞生校園建設工程項目投資22萬元。高水平建成了：衞生沼氣廁所、蔬菜大棚、清潔衞生廚房等各項設施，基本滿足了師生生活的需要。學校為了抓好此項工作，校委會
一班人每期都要集體研究制定標準化學校建設設想和規劃，並充分論證，然後才付諸於設施。成立組織管理機構，確定一名領導親自抓好此項工作。師生食堂確定四名教師管理，每一個學生宿舍有一名教師管理，並制定了食堂、宿舍的各項管理制度，定期評定檢查。使得師生食堂、宿舍的設施有人維護、事事有人處理，管理井然有條，有特點。
二、學校食堂、宿舍設施管理的達標情況。
1、學校基本情況：駕鹿鄉中心國小是所完全國小，有幼兒園至六年級六班學生，服務於三個行政村村民子女，國小階段的就讀，服務半徑12公里，現有學生107人，教師十五人，寄宿生分佈一至六年級共53人，其中男生27人，女生26人，師生共有磚木結構食堂六間，120平方米，有磚木結構男生宿舍五間，女生宿舍五間，各100平方米。教職工宿辦合一磚木結構住房十五間。
2、食堂建設達標情況。
（1）食堂設施達標情況：師生共有六間磚木結構用房，牆體內外灰粉，地面鋪地板磚，房屋安全堅固，防潮通風，內外塗有牆體漆，外表美觀。室內設有三間六十平方米的師生餐廳，配有專用餐桌椅，可供師生就餐，一間操作間，操作間內配置有整體櫥櫃，有沖洗水池，牆體和灶台均貼有衞生瓷，灶具消毒液設施齊全。還安裝了排氣換氣設施，兩間儲藏室，儲藏室為衞生瓷磚地面，窗户安有玻璃及防蚊蠅紗網，安裝有防鼠門，內置儲藏櫃、冰櫃、消毒櫃。學校定期將衞生監督部門檢測達標的水供師生食用清洗，接通至食堂，檢測報告齊全。
（2）食堂管理情況:學校食堂統一由學校管理，沒有對外承包租賃，有兼職管理人員4人，分別負責食堂日常管理，食物的採購、驗收、核算工作，主要領導定期巡查，學校每月評定一次，及時糾正，整改存在問題，食堂辦理了衞生許可證，炊事員均經過培訓，持健康證上崗，管理人員定期參加培訓，食堂建立健全了一系列管理制度和措施，並依據制定的管理流程進行管理，管理過程規範，檔案記載齊全。食堂能嚴格執行《中華人民共和國食品衞生法》及有關規定，制定了突發事件的應急預案，工作人員堅持着工作裝上崗，並有良好的衞生習慣。師生碗筷，自帶並自管，食品的採購加工均嚴格按管理流程規範操作，歷年來沒有發生過中毒事件。食堂日常管理人員，較能合理的進行營養搭配，編制採購原料計劃和食譜，堅持實施保本經營，實施成本核算制度，公開伙食價格，價格師生均可接受。炊管人員有一定的服務意識，熱心為師生服務，熱愛本職工作，服務意識強，能及時供給師生熱水飯菜，儘可能滿足師生需要，學校由校務會組織每半學期召開一次民主生活會，廣泛徵求意見，及時改進工作。
3、師生宿舍建設達標情況：
（1）宿舍設施達標情況：學校有分設的磚木結構男女宿舍各五間，每間面積均為20平方米水泥地面，內塗漆，防潮通風，人均面積達標，宿舍均為單間，頂棚封閉良好，門窗、玻璃、防護網、窗簾齊全。前後各有可開啟窗户，定期開窗，保持空氣對流，每室配有木製或鋼製架子牀兩個，儲物櫃2個，有整容鏡，臉盆架，每生達到一盆、一巾、一壺，室內有安全的電路設施，室外有專門照亮的長明燈3個，
廁所距宿舍較近，均在100米以內，道路平整，廁所內夜間有長明燈。
（2）．宿舍管理情況，學校成立了宿舍管理機構，有校級領導主管，由教師具體管理，學生宿舍有舍長、安全員協助管理，教師宿舍有一名校委會成員具體管理。在管理方面，制定了相關的管理制度，每個學生宿舍內，有學生信息管理牌，有管理制度，有師生管理温馨提示，管理信息牌內有學生照片、班級、家庭住址、聯繫電話、牀位號、管理教師姓名、舍長姓名。管理實行經常化、規範化。每天由管理教師對所管理的宿舍全方位檢查兩次，督促學生按時就寢、起牀、整理宿舍、檢查學生人數，值班領導並對檢查情況進行督查，杜絕安全事故的發生；每週由管理教師對住宿生進行一次專題教育和生活習慣培(請關注：)訓，培養學生良好的生活習慣；每期由學校組織一次學生生活技能比賽（整理牀鋪、房間的能力），對優勝宿舍進行表彰獎勵，每期評選一批文明住宿生予以表彰獎勵。另外，想方設法豐富宿舍文化，管理教師充分發揮個人的創造力，組織學生動手進行一些製作，美化宿舍環境，充實宿舍文化，提高宿舍品位。
三、堅持不斷整改提高寄宿制學校建設水平。
堅持不斷更新管理制度和管理措施，調整人力、物力、使管理逐步達到規範化、科學化，努力達到家長放心、師生舒心、社會滿意，為提高教育教學質量做好堅實的後盾。不斷提高設施水平，學校檢查各項設施，及時更換維修有安全隱患的設施，使得各項設施都能安全運行。特別是：領導班子能依據學校距市場較遠買菜難的實際情況，決定克服一切困難發揮蔬菜大棚設施的功能進行種菜。全體教師親手
或利用實踐課組織指導學生去蔬菜大棚實踐勞動。一方面培養了師生的勞動意識和鍛鍊了勞動技能。另一方面保證了師生三個季節時時有較多種類鮮菜吃。大大的改善了師生生活，提高了師生的生活質量。師生感到滿意，家長感到放心。也得到了各級領導及社會的讚譽。
四、存在的問題與不足：
1、學校由於校安工程的實施，拆除了原來的男生宿舍、庫房，而修建工程目前尚未竣工，導致後勤房屋尚得不到滿足，特別是我校的一些專用儲藏室暫無着落。
2、管理還不能達到精心化，由於沒有專職的後勤管理人員，教師既要任課還要兼職後勤管理工作，導致不能傾注全力進行精細化的管理。
3、資金欠缺。由於學校規模較小，有部分設施已經老化，目前無資金更新。
洛南縣駕鹿中鄉心國小
二〇一四年是十一月十六日
第五篇：郭莊寄宿制國小學校食堂自查報告
東小莊學區郭莊寄宿制國小食堂自查報告
涿鹿縣教育局：
為加強學校對食堂的管理，進一步提高我校食堂建設和管理水平，結合我校實際情況，成立了以陳立東校長為首食堂餐飲安全檢查領導小組，並對學校的食堂展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：
一、學校領導高度重視食堂食品安全
在學校接到通知後，學校成立了學校食堂食品安全檢查領導小組，明確職責和具體分工，對我校食堂的工作進行檢查，檢查的主要內容為：學校食堂營業證、衞生許可證、員工健康證、食堂食物留樣、食物採購帳台、各種食物採購價格、食物存放等。
二、檢查食堂“三證”（ 營業證、衞生許可證、員工健康證）。
經檢查，學校食堂營業證、衞生許可證均掛在食堂就餐廳的牆上，兩證都合格，都在有效期內。上班食堂員工均統一着裝（白色廚衣，藍色圍裙），員工左胸前均配戴本人健康證。“三證”檢查合格。
三、檢查學校食堂食物留樣
在學校食堂餐飲價格檢查領導小組的帶領下，對我校食堂的食物留樣進行檢查，經檢查，食堂每天都有食物留樣，且每份食物留樣都保存48小時，第三天才進行食物留樣處理。
四、對食物採購站台食物存放進行檢查
食堂餐飲安全檢查領導小組對我校食堂的食物採購站台和食物存放進行檢查，通過檢查，學校設有標準的食物採購站台，且由食堂的專人進行監管負責，能保證學校食堂食物採購的合理性和安全性；食堂的食物存放符合《食品衞生法》的相關要求，無任何違反的《食
品衞生法》食物存放。
五、存在問題
1食堂《餐飲服務許可證》未變更法人代表
2食堂無有效餐具消毒保潔設施
3食堂採購食品原料索票索證台賬記錄不全。
4留樣櫃未除霜。
六整改措施
學校責成食堂承包人及時變更《餐飲服務許可證》的法人代表，購置消毒器具，完善台賬記錄，留樣櫃定期清理和除霜。在規定時間內不改正的，不得開業。
東小莊學區
郭莊寄宿制國小
2014年11月15日
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