歲月如梭，光陰似箭，不知不覺，她已在教育戰線上工作了近10年，在教育這塊熱土上，她辛勤的耕耘着，用教師這個神聖的職業來使自我的生命更加有好處，在塑造別人靈魂的過程中，使自我的生命更有價值。
一、為人師表，率先垂範。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新十分迅速的年代，為更好地適應工作，她閲讀了很多相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的金點子，還參加市區的各種培訓活動。因為她明白：這天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地幹好教育工作。幹到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要規範學生的行為，首先要規範自我的行為；要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂範。總之，她時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
二、精益求精，追求卓越。
在實際工作中，她始終實踐着“學高為師，身正為範”的信條，“求實、創新”、“嚴謹、紮實”地開展教學工作、認真鑽研數學，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。在教學中，她充分利用課餘時光深鑽教材、課標及教輔資料。把握課程重點難點，精心設計教學過程、板書設計、作業，做到“一課一得”。她還善於調查研究，瞭解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。既注重知識的傳授，又注意潛力的培養，做到既教書又育人，文與道的統一。
三、率先垂範，身教感染。
在教育學生時，她常説：“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自我的人格力量感染學生，注意自我點點滴滴言行的影響。她説的每一句話，做的每一件事都能嚴於律己、率先垂範。十年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處於學生最嚴格的監督之下，又處於時刻被學生效仿之中。所以，當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態度和刻苦鑽研的精神；當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最髒、最累的活和學生一齊參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規。她深信言傳身教及身行一例勝似千言萬語。
四、追求卓越，奮力翱翔。
常言道：要給學生一杯水，自我要有一桶水。她深知，在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，務必是不竭之泉，時時奔湧出清新的'、閃爍着斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。教學中，她潛心鑽研教材，反覆研討新課標，認真閲讀教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇於探索教育規律，大膽採用新的教學手段。她深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。她多次組織數學組老師討論教學，交流教學體會，嘗試革新教法，並將好的做法、經驗，不斷總結推廣。工作十年來，她帶動數學組教師大膽實踐，充分發揮優秀教師的引導示範和輻射作用。
五、愛的奉獻，碩果累累。
“愛”字當頭，“責”字為重。她熱愛教育，她把整個身心都融進了對事業不懈的追求中。她熱愛教師職業，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，她輔導學生的時光超過了陪伴親人的時光。她用自我的愛心塑造了一位教師完美的心靈。如果説學校是她生命中成長的沃土，那麼課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作為一名優秀教師，是學校工作構架的一根支柱，她以對人民的忠誠、對教育事業的熱愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的幹、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。她常用自我的“做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自我，約束自我的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執着、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛……的動人篇章。
十年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。她將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進，併為此奮鬥一生。
不負青春年華書寫師愛篇章
xxx，xx市xxx學校教師。20xx年參加工作，從教18年來，一直擔任國小部語文教師及班主任。
她把自己當嚴師，用人格魅力贏得學生的信任和尊敬，做學生成長的引路者。她加強班級文化建設，積極組織學生參加讀書節、體育節、藝術節等各項活動，為學生營造快樂學習、全面發展的良好環境。所帶班級多次獲得校“文明班級”、“衞生優勝班級”等榮譽。
讓學生自由競選班幹部，定期召開會議，聽取意見，評價指導，大膽放手，共同管理班級。班主任還是家校溝通的橋樑，xxx經常通過拍照片、拍視頻等形式，給家長及時反饋學生的在校情況。藉助學校的大家訪活動，深入學生家中，全面瞭解孩子情況，給家長答疑解惑、出謀劃策。要管理好一個班級，就必須不斷提高自身素質和工作能力，做到忠於職守、以身作則。xxx在學生面前既不嚴苛，也不鬆懈，是學生的良師益友。工作之餘，她從各種途徑吸收先進的教育教學理念，努力提升自身素質，不斷成長。
她所做的是一個班主任最普通最平凡的工作，守着這份平和、這份淡然，帶領着一批又一批的孩子努力前行。
我20xx年參加工作，本科學歷，中共黨員，國小一級教師。作為一名黨員教師，事事能發揮自己的先鋒帶頭作用。從教十幾年來，能忠誠熱愛教育事業，不斷學習鑽研，努力提高自己的思想政治素質、職業道德素質和教育教學業務水平。工作踏實勤奮，敢於創新，多次被評為哈市先進個人及雙城市記大功等榮譽稱號。
一、安貧樂教———師德之靈魂
人與人之間互相關愛是和諧社會的理想境界。師者，所以傳道、授業、解惑也。工作着是美麗的。教師的工作是一種無保留的奉獻，奉獻是一種更高層次的快樂。當我們付出的努力換回學生的成長，快樂定會充溢心間。雖然皺紋照樣會爬上眼角，但我相信做好教師會產生這樣一種功效，那就是——教書養顏！並且，養蓄的是欣慰、平和、責任、成就，是內在的美，是人格的魅力。
不用去攀比。老師永遠是個清苦、辛勞的工作。而社會轉型期的心浮氣躁，光怪陸離的所謂時尚流行，應該不會成為堅守內心的`教師的煩擾。事如芳草春常在，人似浮雲影不留。外在的東西更會讓人不滿足，有曲終人散的恐懼，何來修煉內心的從容淡定？我們真正要負責的是自己內在的修養，不用按照別人的想法決定自己的幸福。我信奉一個人活着應該讓別人感到快樂，並經常感慨：人不能總強調自己付出了多少，也應想想自己得到了什麼。沒有發自內心的真誠付出，又如何能夠體會到教書育人的幸福與快樂呢？
二、愛崗敬業——學生之榜樣
近年來，學校由於工作需要，曾多次將我臨時調配工作崗位，有時甚至自己感覺壓力很大，但我能服從大局，積極接受安排，以黨員的素質和胸懷對待學校工作的分配，安排到哪，就將根扎到哪、心定到哪。無論面對全新的崗位，還是不熟悉的教學科目，不會的、不熟的就主動學習請教、刻苦鑽研、埋頭苦幹，努力使自己的工作出成績、有起色。
20xx年，我主動提出到離家17裏之遙的偏僻山村延軍國小任教，到那上班沒有通勤車，無論春秋冬夏、颳風下雨，都只能騎摩托車上班，寒來暑往、苦辣辛酸絲毫沒有改變我為教育投入全部身心的熱情，雖然路途遙遠，但從未遲到過。接近十年的通勤生活，使我患上了風濕性關節炎，每到陰天下雨，兩腿便痠痛難忍。在20xx年和20xx年連續兩年被評為“哈爾濱市師德先進個人”的稱號。
20xx年在學校組織的籃球賽上，我的右腿不幸扭傷，膝蓋腫得像個大饅頭，醫生要求我在家靜養，否則後果會很嚴重。可是想想班級的孩子們，他們需要我，第二天我還是在妻子擔心的目光中拄着枴棍一瘸一拐的來到了學校，異常艱難地爬上了三樓，來到了班級，孩子們都被感動了。為了減少下樓的次數，我白天工作時間水都不喝一口，可是還是因為上班走路的原因，膝蓋一直腫脹不消，冬天的一個早晨，我在上班的路上滑倒了，本來沒好的腿又雪上加霜，腫得更厲害了，同事們都為我的腿擔心，勸我回家養好了再上班，可是我一想到孩子們每天坐車十多裏到學校，那一雙雙渴求知識的目光，我在家裏怎麼能呆得住啊！就這樣，我沒有因為腿傷耽誤一天，用自己的實際行動感動教育着我的學生們，他們也像我一樣，從不遲到、曠課。
三、勤於鑽研——課堂之源頭活水
四、勇挑重擔————學校之砥柱
上班十九年來，我除了把自己全身心的投入到工作中去外，還勇挑重擔，勇擔責任。20xx年十一放假期間，為了完成省標準化學校驗收工作，我受校長的委託，進行校園樓廊文化建設的設計、照相、製作視頻材料、製作演示課件、排練節目、練寫粉筆字等一系列的工作，工作量之大，時間之緊迫，壓力之大是難以想象的，每天加班加點到深夜，超負荷工作，還強忍腿痛折磨，最終圓滿完成任務，為我校的省級標準化學校驗收順利通過做出很大貢獻！
時間如白駒過隙，光陰流轉之間，我們不斷面對新的挑戰。它像是一種提醒、一種激勵，檢驗出自己的偷懶與侷限。我願意接受這種挑戰與檢驗，無論成敗，相信都必將督促自己繼續努力，不斷成長。年屆不惑，更加信奉兢兢業業，懼者生存。而且我始終認為：如果説通過自身的艱辛努力在本職工作上取得了一些成績，不易；但我卻從中得到了樂趣和幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“捧着一顆心來，不帶半根草去”，以飽滿的熱情積極投身教育事業，努力做一名優秀的人民教師。
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