衡陽市現代教育技術實驗學校評估自查報告
南嶽區第一中學
南嶽第一中學（簡稱南嶽區一中）位於風光旖旎的衡山集賢峯下，其前身為坐落於長沙市韭菜園的南華中學，經數次搬遷、屢經興廢后遷於現址，改為現名。建校以來，歷屆師生克服重重困難，秉承“忠誠、團結、勤奮、向上”校訓，在教育教學方面為社會作出了巨大的貢獻。上世紀九十年代以來，南嶽區一中在繼承光榮傳統，面向新世紀，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的進程中，走全面育人之路，特色辦學之路，為社會培養了大批合格的現代化建設人才，贏得了社會廣泛的讚譽。
數年來，在上級領導的關心支持下，我校本着以創辦優秀實驗學校的目標，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現代化教育設備，另一方面我們開展多方面的教學與培訓，全面提高校行政管理人員、老師、學生的信息素養，使我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發展，一邊裝備一邊開發使用，到現在，已經取得了部分成果。現對照檢查指標系列的四個方面要求，分別彙報如下：
一、 堅強有力的組織管理
首先，成立了堅強有力的領導班子。教體局實驗校工作領導小組由教體局局長鄒長青任組長，陳瑤光副局長、曠儉股長為副組長，郭剛毅校長、樑文格副校長為組員；學校也成立了專門的教育技術研究小組，組長為郭剛毅，副組長為樑文格、曾淑榮，組員為李宋軍、張合聰、易正光、譚志勇、劉蘭娟、鄧傑、謝小才、肖萬斌。領導小組經常召開會議安排佈置實驗校的創建工作和指導教育技術教研教改。其次，將教育現代化工作提到日常工作的重要位置，校長每個學期的工作報告中都強調該項工作的重要性，對全體教師亦有明確要求：每人至少每期利用現代教育技術設備上一堂公開課。校長經常與儀器站領導、教導處主任、電教老師研究現代教育技術有關的情況，指導教導處與電教老師處理日常的教育信息化工作，協商現代教育技術設備的配置。再次從經費上予以保障：教體局對我校的實驗校創建非常重視，先後撥款100多萬元為我校配備了多媒體教室、電腦室、語音室、雙控室，今年又將投資26萬餘元配備電腦室和電子備課室，學校也有專門用於教育技術建設與研究的經費開支，在使用上有帳目，符合財會制度。由於我們思想上高度重視這一工作，所以使得我校的教育信息化工作開展得比較順利。
二、 不斷完善的現代教育技術裝備條件
我們學校由於處於省重點中學——岳雲中學旁，且招生範圍小，生源不足，經費籌措亦為艱難，為此，我校採取邊建設、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現代教育技術裝備條件。
硬件方面：
1993年，引入我校第一台386微機；
1999年，我校自籌資金配置了擁有54台學生機的電腦教室一間、擁有投影儀、計算機、VCD機、實物展示台等設備的多媒體教室一間；
1999年，南嶽教體局為我校配置了擁有64個學生座位的語音室一間，並配有學生英語考試系統軟件；
2001年，我校即上網，並自行組建了小型校園網；
2002年，我校率先建起了集監控系統、雙控系統、閉路電視系統於一體的網絡系統，每個教室均配備了電視機等；
2004年，我校已與電腦公司簽下合同，決定再建一個兼語音室和電腦教室於一體的電腦教室一間；電子備課室（兼電子閲覽室）一間；
軟件方面：
1993年，我校引入第一台微機同時，即配置了DOS操作系統和科利華校長辦公系統；
1999年，在建設第一個電腦教室時就配置了LanStar多媒體教學網絡系統；
2000年，我校配置了各科的音像教材和大批VCD及教育教學軟件；由易正光老師自行開發了《成績管理分析系統》，用於我區及我校的成績管理和分析、招生、分班等工作；
2001年，我校購買了翰林匯多媒體課件製作系統；
2002年，我校在配置多功能網絡系統同時，配置了WIN98操作系統OEM、聯想《滿意辦公》軟件各三套；
2003年，我校配置了會聲會影 6 、COOL 3D等課件製作工具各一套；
2004年，準備配置新的校長辦公系統。
三、 師資建設與課題研究
從1999年起，我校就一直開展着各類培訓工作，對象為全體教職員工。教導處由教導主任專門負責這項工作，並有專項資金安排，利用節假日、晚自習等時間安排教師參加培訓，由信息技術教師易正光老師等專人任教。在培訓的形式上也多種多樣，有專題講座、分組討論、全員短訓、單獨培訓等等形式。內容覆蓋了WIN98系統操作、網絡應用、投影儀使用、掃描儀使用、打印機使用、PowerPoint課件製作、《課件大師》使用、Authorware使用等等。全校90多名任課教師全部參與了各種現代教育技術培訓，佔教師比例的100%；經過培訓已經具有熟練利用某一種課件製作工具製作課件的教師達40多人，佔教師比例的40%；能利用多種課件製作工具製作課件、甚至能利用計算機語言開發軟件的教師達20多人，佔教師比例的25%左右，校長郭剛毅也參加了由中國小信息技術培訓中心組織的培訓，並獲得了計算機等級證。可以相信，隨着現代教育技術的推廣，特別是新電腦教室的配備，具有課件製作能力的教師數量將會越來越多。
今後我們還將繼續在電腦的使用操作、課件製作、網絡信息資源的利用等方面對全體教師進行提高性的培訓。同時，我們將更加註重深層次的培訓，系統理論的培訓，先進教育理念的培訓，等等。
在課題研究方面，我校歷來要求每一節實驗課都儘量採用現代教育技術，近幾年來,教職員工結合教育教學實踐撰寫各類論文500多篇，其中120多篇在省市獲獎，25篇付梓於報刊、學術雜誌，其中不少是現代教育技術方面的專業文章。自1999年配備多媒體教室以來，我們自行開展了利用多媒體課件輔助各科教學的研究，堅持不懈地進行課件的配置、開發和使用工作，目前已經購買、自制、修改了課件逾千個，且不包括為其他學校老師製作的課件。學校現有兩個省級課題：《新課程中學化學學習資源的開發、整合與應用》、《信息化與高中數學課堂教學模式整合研究》，學校參加課題研究的老師有30多人，達40%以上，校長親自參與課題研究，且在經費投入和參與教師的待遇提供政策傾斜，目前兩個課題研究正有聲有色地開展，並取得了一些突破性的進展。
四、 工作成績
在教學方面，全校教師利用現代教育技術輔助教學的水平不斷提高，教學理念不斷更新，課堂教學效率不斷提高。大量的教師在全省、全市、全區各級教學、説課、軟件製作比賽中獲得了好名次：2001年，我校的李容暉老師在全省中青年教師物理調教賽上獲得一等獎；2002年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程等教師在市教學比賽中獲獎；2002年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程、陽燕飛等在全區課件製作比賽中獲獎；2003年易正光在市信息技術説課比賽中獲一等獎；等等。
近年來，我校學生的會考、大學聯考成績連連報捷，先後為北京航空航天大學、西南政法大學、中南財經政法大學、北京體院、武漢體院、湖南師大等高等院校輸送了50多名專業人才，有近千名學生走入高等學府
我校學生的信息技術素質也在不斷地提高，例如我校來自農村的皮文平同學參加電腦製作活動，其作品已送省參加比賽。
現代教育技術覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個多媒體教室，但教師使用熱情高，自1999年裝備以來，已經連續使用了兩個投影儀，累計換了三次燈泡。同時，許多老師利用雙控系統為自己的教育教學服務，如李洪羽老師利用錄象機錄下中央電視台、湖南衞視等電視台的節目輔助自己的音樂和舞蹈教學；楊嶽軍老師利用雙控系統播放VCD進行美術教學；等等。隨着現代教育技術的深入發展，我們將會根據教育科研的需求，使現代教育技術成為教師教學、學生學習、學校管理的最有力手段，現代教育技術將會融進任何一個學科、任何一位教師、任何一節課中，各項覆蓋率都將進一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。
雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設備仍然不足以滿足我們每一位老師的需要，但我們仍然非常努力地去利用現有的現代教育技術設備，並取得了令人矚目的成績，起到了很好的輻射作用。近的有省重點中學——岳雲中學的老師經常到我們這兒取經，遠的有衡山二中、開雲中學等周邊縣區的學校老師到我校請我們的老師製作課件，請教現代教育技術的使用方法。
當然，取得這些成績的同時，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續不斷努力和奮鬥。隨着我校現代教育技術設備的不斷完善，隨着教師們在教學工作中對現代教育技術更加深層次的開發利用，我校必將在創辦現代教育技術實驗學校的基礎上走出一條特色辦學之路。
**市**中學實驗教學工作督導評估自查報告
學校基本情況
**市**初級中學地處**市**街道風景秀麗的**之畔，在**南大門，交通便捷，風景優美。她始創於1976年，前身是**縣縣辦**農業大學。1976年學校正式被命名為**縣**公社中學，建址在**縣**公社**村**；1984年被改名為**市**鄉初級中學，建址在**市**鎮**村，1992年拆區擴鎮並鄉後改名為**市**鎮初級中學；XX年**鎮併入為**市**街道，學校改名為**市**初級中學。
學校施教區範圍包括原**(平原)、**、**、**(三個革命老山區)四個鄉鎮。學校佔地17350平方米(27.8畝)，建築面積8527平方米。建有兩幢教學樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學生宿舍樓(可供300餘學生住宿)；一幢師生食堂樓(可千餘人就餐)。學校還建有6道200m環行塑膠標準跑道一個。學校安裝了校園音響系統和電腦網絡系統，每個教室都安裝了多媒體教學設備，教學儀器達到**省i類標準配備。
目前（XX學年），學校有18個教學班，692名學生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學高級職稱8人，中學中級職稱33人，兩項佔總教師69.5％；本科學歷46人，大專16人，大專及以上學歷佔98.4％，本科學歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學質量穩步提高，XX年會考成績的優秀率和合格率好於去年，升一中的保送生和切塊任務圓滿完成，學生在各類競賽中獲**市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，**級1人，**級47人次。我校排球隊在XX年下半年**市第七屆中國小生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績，在**市健身操比賽中獲銀獎。教師論文在XX年度獲**市級及以上14篇，其中全國級1篇，**省級1篇，**市級2篇，**市級lo篇；教師業務獲獎14人次，其中**市級1人，**市級13人。
近年來，學校各項事業蓬勃發展，教育質量不斷上升，社會聲譽越來越好。學校被評為**省第五批示範國中，**市現代化達綱學校，**市人民防空知識教育先進單位，**市第三批中國小生行為規範示範學校；同時學校還被評為**市治安安全學校、**市交通安全學校、**市衞生先進單位、**市“平安校園”、**市“四五”普法先進集體、**市文明單位。XX年被評為**市先進學校、XX年**市校本研修示範學校。學校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學校團總支在XX、XX年度中被評為**市先進團組織。
實驗教學主要工作及成績
一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。
幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，並採用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規範化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
1、實驗室裝備標準化。
為提高實驗室管理效益，XX年初，學校根據當時教學用房的需要，向**街道政府申請建造綜合樓，並於XX年開始按省工類標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前後共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，採光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，並且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專櫃。分設兩把鑰匙，分別保管，並安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。
2、教學儀器配備標準化
幾年來，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結合學校經費實際，我們分號分期分批徵訂有關儀器和藥品，前後共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標準要求。
3、實驗教師專業化
高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通於帳務管理和電腦軟件系統的操作，這些都可保證我校實驗室能按規範要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。
二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展
為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術裝備與實驗教學工作領導小組，由俞建軍校長任組長，吳偉龍副校長任副組長，成員有總務處、教務處、科學教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處副主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協助實驗室制訂學校實驗教學計劃，並督促科學教師認真制訂實驗計劃及執行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，並按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。有關實驗教學數額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論後有分管領導執行落實。
三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量
我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規範化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。
1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規範化、標準化。
實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，並做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。
2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。
為確保實驗室能正常運轉，各類學校規定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費，每年約4000元，且專款專用，用於藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物徵訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。
3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。
要規範人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規則》、《實驗室安全與衞生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》。科學教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，並每學期進行執行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。
4、藉助網絡平台，實現信息化管理，提高管理效率。
實驗室管理是一個系統工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關係，作為學校希望能隨時有效監督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數量，並且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平台。從XX年上半年開始準備，對於現有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然後進行網上登錄。相信等開通了校園實驗室網絡後，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現。
5、做好實驗教學過程監控，規範教學行為。
按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據學校批准的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，並完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，並結合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：08學年，演示實驗為100％，分組實驗達98％以上。
四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。
1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。
我們要求主管領導、教務主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少於4節針對實驗教學的調研課。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發學生主動學習的興趣。
2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學校科技節活動，提到學生的科學素養。
實驗教學已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，週二至週四的中午12：00一12：45，輪流向各班開放，有實驗教師和科學教師負責指導。實驗室的開放大大提高了學生的動手操作能力、製作能力和分析綜合能力。
根據科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養。而課外科技活動是提高學生科學素養的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是羣體性的科普活動，另一方面是特長潛能發展性的興趣活動。羣體性的科普活動由教務處和團委根據工作計劃經常開展。XX學年，我們主要開展的科普活動是：防雷知識學習、防災演練、甲刑hlnl流感預防講座，青春期衞生知識講座，青少年心理衞生保健講座，學生科普知識競賽，市社會科學普及活動，學生在活動中學到了科普知識，提高科學素養。特長潛能發展性的興趣活動，我校結合市中國小科技創新比賽項目，通過由教務處和科學教研組開展的每學年一次的校科技節來實施。通過科技節各項活動的開展，開發了學生的潛能，培養了科學發明創造的興趣，並取得了較好的成績。08學年，參加**市中國小生科技比賽獲一等獎3人，二等獎5人，三等獎9人。
努力的方向
1、．由於校內網絡尚無條件開通，使實驗室的網絡信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續與上級有關部門協調爭取儘快解決。
2、雖然我校經常開展有關實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。
3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質量相關聯，如何協調好三者關係，仍有大量工作要做。
**市**中學
XX年十月
中學實驗教學工作督導評估自查報告
學校基本情況
學校簡介：松江中學坐落在佳木斯民航的西側，美麗的松花江南岸，是我市東部地區規模較大的一所現代化市級標準中學。學校創建於1962年，隸屬於東風區所轄。學校建築面積4721平方米，有5個教學班，132名學生。學校的學習環境幽雅清淨。教學樓內外裝潢一新，樓外新貼的瓷磚在明媚的陽光照射下奕奕閃光，樓內師生自己粉刷的牆壁潔白耀眼，辦公室新鋪的地板在全區中學中屈指可數，教師可以在舒適整潔的環境中傳授知識，教書育人。整個校園由教學區、綠化區、生活區、活動區組成。是學生擷取知識的搖籃，實現理想的殿堂。
辦學條件，現代實用。學校有56個聽位的語音室，學生的英語聽力訓練、語文的朗讀能力完全可以在語音室進行；有58台新型微機，兩個微機室，學生可以一人一機進行微機授課；學校圖書室裏有二萬餘冊的圖書供學生閲覽；學校還建有完善的衞生室、音樂室、美術室、理化生實驗室。xx年8月，學校籌備新上一個多功能豪華物理實驗室和一個多媒體電教室，辦學條件達到了現代化標準，被省教委命名為“全省中學先進電化教學學校”。
師資雄厚，人才濟濟。學校有69名教師，全部達到大學專科學歷，其中有大學本科學歷的教師13名，有高級教師10名，有一級教師48名。省級骨幹教師1名，市區級骨幹教師11名，市級優秀班主任3名。數學、語文、英語、物理、化學等學科師資水平高，教學能力強。教師配備合理。全體教師愛崗敬業，無私奉獻，辛勤地耕耘在教育第一線上，為培養東風區的學子在不懈地耕耘着。
學校曾多次被市教委授予“先進學校”稱譽，被區政府評為“文明單位”標兵，被區教委授予“模範中學”稱號。xx年國家級刊物《教育文選》曾用圖片新聞的形式以《闊步前進中的松江中學》為標題報道了學校的先進事蹟。xx年佳木斯電視台《三江縱橫》節目以《騰飛的松江中學》介紹了學校特色辦學的經驗。今年10月份，學校將參加全市一類學校的驗收，我們有能力、有信心爭當全市一類學校的排頭兵，並在此基礎上向省級標準化國中邁進。
實驗教學主要工作及成績
一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。
幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，並採用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規範化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
1、實驗室裝備標準化。
為提高實驗室管理效益，1988年初，學校根據當時教學用房的需要，並於1998年開始按省標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前後共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，採光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，並且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專櫃。分設兩把鑰匙，分別保管，並安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。
_____市_____中學實行傳授工作督導評估自查報告
黌舍根本環境
_____市_____初級中學地處_____市_____街道風景美麗的_____之畔，在_____南大門，交通便捷，風景美好。她初創於1976年，前身是_____縣縣辦_____農業大學。1976年學訂正式被定名為_____縣_____公社中學，建址在_____縣_____公社_____村_____；1984年被改名為_____市_____鄉初級中學，建址在_____市_____鎮_____村，1992年拆區擴鎮並鄉後改名為_____市_____鎮初級中學；2001年_____鎮併入為_____市_____街道，黌舍改名為_____市_____初級中學。
黌舍施教區範疇包括原_____(平原)、_____、_____、_____(三個革命老山區)四個鄉鎮。黌舍佔地17350平方米(27.8畝)，構築面積8527平方米。建有兩幢傳授樓(24講堂)；一幢綜合樓(實行室、謀劃機房、多媒體大講堂、圖書室、行政辦公室)；一幢門生宿舍樓(可供300餘門生留宿)；一幢師生食堂樓(可千餘人就餐)。黌舍還建有6道200m環行塑膠標準跑道一個。黌舍安置了校園音響系統和電腦收集系統，每個講堂都安置了多媒體傳授配置，傳授儀器到達_____省i類標準配備。
如今（學年），黌舍有18個傳授班，692論理門生，有留宿生36名。有教師63人，此中中學高級職稱8人，中學中級職稱33人，兩項佔總教師69.5％；本科學歷46人，大專16人，大專及以上學歷佔98.4％，本科學歷比例達78.8％。近幾年來，我校教誨傳授質量穩步進步，會考成績的優秀率和合格率好過客歲，升一中的保送生和切塊任務美滿結束，門生在各種比賽中獲_____市級及以上有59人次，此中獲天部下2人，省級4人，_____級1人，_____級47人次。我校排球隊在下半年_____市第七屆中小門生排球賽中獲得男人第三名和女子第四名的好成績，在_____市健身操比賽中獲銀獎。教師論文在度獲_____市級及以上1，此中天部下，_____省級，_____市級，_____市級lo篇；教師交易獲獎14人次，此中_____市級1人，_____市級13人。
比年來，黌舍各項奇蹟茂盛成長，教誨質量連續上升，社會聲譽愈來愈好。黌舍被評為_____省第五批示範國中，_____市當代化達綱黌舍，_____市人民防空知識教誨進步單位，_____市第三批中小門生行動典範樹範黌舍；同時黌舍還被評為_____市治安安定黌舍、_____市交通安定黌舍、_____市衞生進步單位、_____市“温和校園”、_____市“四五”普法進步集體、_____市文明單位。被評為_____市進步黌舍、_____市校本研修樹範黌舍。黌舍黨支部被上級黨委定名為五好黨構造。黌舍團總支在、度中被評為_____市進步團構造。
實行傳授緊張工作及成績
1、連續美滿實行室構築，為促成實行傳授工作奠定了精神根本。
幾年來，在上級教誨行政部分存眷與贊成下，緊緊依靠本地當局，分步落實目標，兑現了按省工類配備標準設備實行室，並採取設備辦理軟件，確保我校實行室辦理和實行傳授辦理向典範化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
1、實行室設備標準化。
為進步實行室辦理效益，2000年初，黌舍根據當時傳授用房的必要，向_____街道當局申請創設綜合樓，並於2001年入手下手按省工類標準進行實行室、儀器室的計劃與創設，前後總計投入103.3萬元，現構築配有：生物實行室、化學實行室、物理實行室共三個標準實行室，採光、光照構築均到達國度黌舍講堂構築標準,實行室面積均為105平方米，並且掃數實行室都供電到桌，生物和化學實行室都供水到桌，化學實行室還裝有排氣裝配，生物、化學、物理三個實行室均有28張標準實行桌、56把凳子，水電到位，有安定消防東西；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有光彩聯合的儀器櫥，總計82件，儀器室面積為31平方米，此中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專櫃。分設兩把鑰匙，別離保管，並安置排氣裝配，可包管化學儀器室內氛圍乾淨環保。
2、傳授儀器配備標準化
幾年來，我們根據儀器藥品的利用頻率、可更換性和代價等身分，聯合黌舍經費實際，我們分號分期分批徵訂有關儀器和藥品，前後共投入17.35萬元，如今我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實行儀器各配備二套，門生分組實行按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已到達省工類配備標準要求。
3、實行教師專業化
高本質實行教師的配備，為進步實行室辦理效益供給有力的人力前提。根據我校實際環境，如今配有2名實行教師，此中1人專職，1人兼職。二名實行教師均具中級職稱，已有多年實行室辦理經驗，兩位教師都曾擔當過科學傳授，非常熟悉科學知識及相干儀器配置的道理、保管方法和利用方法，也比較懂得於帳務辦理和電腦軟件系統的操縱，這些都可包管我校實行室能按典範要求進行辦理，按黌舍要求利用實行室，為進步我校實行辦理效益和實行傳授供給了堅固的人力前提。
2、加強步隊構築，確保實行傳授工作順利展開
為加強實行辦理和實行傳授工作，我校建立了教誨技巧設備與實行傳授工作帶領小組，由俞建軍校長任組長，吳偉龍副校長任副組長，成員有總務處、教務處、科學教研組、實行室當真人構成。分東西體，責任明瞭，確保了我校實行傳授的順利展開。由副組長詳細當真正行室和實行傳授辦理工作，總務處副主任當真儀器配備和有關實行用品購買，包管實行專項經費的平常利用；教務處主任當真正行傳授探討工作；科學教研組長幫忙實行室訂定黌舍實行傳授籌劃，並鞭策科學教師當真訂定實行籌劃及履行落實。實行室當真人要訂定黌舍實行傳授工作籌劃，並按籌劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保黌舍法則的活動和門生實行平常開出。有關實行傳授數額較大的實行室設備都參加行政集會評論辯論後有分擔帶領履行落實。
_____市_____中學實驗教學工作督導評估自查報告
3、強化實行傳授辦理，進步實行傳授質量
我校在促成實行室辦理和實行傳授辦理典範化、信息化的進程中，建立了嚴厲的實行傳授辦理軌制。儀器配置的購買利用、保管、保護、補綴等都建立了明瞭的責任制。
1、建立帳冊軌制，實實際行室辦理科學化、典範化、標準化。
實行室的掃數財產，不論是分派的、自購的或是克己的都建立了總帳和分帳。每學年按期盤點查抄，校訂，並做到帳帳符合，帳卡符合，帳物符合。
2、包管有富裕的實行經費，確保實行室平常運轉。
為確保實行室能平常運轉，各種黌舍法則活動和分組實行的平常開出，我校在每一年的經費預算中有實行保險經費，每一年約4000元，且專款專用，用於藥品消耗補充、實行用品、實行室用品、實行教師交易刊物徵訂等付出，實行教師獎金福利同其他教師雷同。
3、訂定和美滿實行室各項辦理軌制，兑現以軌制辦理人的目標。
要典範人的行動，務必要依靠軌制束厄狹隘，實行室辦理也不例外。如今我們有關實行室辦理有以下軌制：《實行籌辦軌制》、《門生實行法則》、《實行室安定與衞生軌制》、《儀器利用保護軌制》、《儀器借用軌制》、《儀器破壞補償軌制》、《儀器報損軌制》、《危機藥品的利用辦理軌制》、《儀器室辦理軌制》、《實行教師職責》、《實行傳授考核軌制》、《實行室安定應急預案軌制》。科學教師，實行教師，門生都必須自發服從上述有關軌制，並每學期進行履行環境評估，確保我校實行室辦理和實行傳授安定有秩有效地進行。
4、藉助收集平台，兑現信息化辦理，進步辦理效果。
實行室辦理是一個系統工程，觸及黌舍、學科教師和實行室辦理教師三者干係，作為黌舍盼望能隨時有效監督實行教師和學科教師的實行工作環境，實行室設備環境；而學科教師則需知道實行室有多少儀器配置可用，為籌辦活動和門生實行做籌辦，實行教師不但要知道每個實行室的儀器數量，並且要知道放在那邊，及有關儀器和藥品的信息，如代價、購買時候等，還要做好帳，做到帳帳符合，帳物符合。要辦理這些堅苦，我們利用電教中間供給的軟件，建立了實行室辦理平台。從上半年入手下手籌辦，對付現有儀器藥品進行從頭核實，對部分已過期和破壞及不適用新講義的儀器進行報費處理，然掉隊行網上登錄。相信等開通了校園實行室收集後，各種儀器、藥品的利用頻率會大大進步，實行的幫助效用會富裕表現。
5、做好實行傳授進程監控，典範傳授行動。
根據課程標準和講義的要求，黌舍鞭策實行教師和科學教研組訂定了實行目次和實行傳授籌劃，科學教師根據黌舍承諾的實行傳授籌劃，提早編報所需的傳授儀器配置和耗材，教導門生結束實行操縱以及相干實行冊的填寫，並結束批改。每學期末，黌舍對門生的實行進行觀察，並聯合平常實行操縱對門生實行成績進行評估，且做好細緻掛號。實行開出環境為：08學年，演示實行動100％，分組實行達98％以上。
4、加強實行傳授探討，增進實行傳授效益的進步。
1、按期展開實行傳授教研活動，進步實行課的質量。
我們要求主管帶領、教務主任、教研組長深切講堂聽課，一學期很多於4節針對實行傳授的調研課。每學期進行一次有關實行傳授的專題探討活動；每學期構造一次全部門生的實行觀察活動，這些活動一方面鞭策教師當真籌辦實行，當真上好每一節實行課，竭力進步實行的幫助傳授效用，另外一方面可讓門生明白科學是建立在實行根本上的學科，讓門生自立去做實行，進步實行室開放的效益，鼓勵門生自動進修的樂趣。
2、抓好實行室開下班作，構造展開好黌舍科技節活動，提到門生的科學素養。
實行傳授已面向全部師生，實行室向全校師生開放，週二至週四的午時12：00一12：45，輪番向各班開放，有實行教師和科學教師當真教導。實行室的開放大大進步了門生的脱手操縱本領、建造本領和分析綜合本領。
根據科學課程標準：科學傳授的總目標是進步每個門生的科學素養。而課外科技活動是進步門生科學素養的緊張路子，我校的課外科技活動有二個層次：一是羣體性的科普活動，另外一方面是特長潛能成長性的樂趣活動。羣體性的科普活動由教務處和團委根據工作籌劃凡是展開。學年，我們緊張展開的科普活動是：防雷知識進修、防災練習練習、甲刑hlnl流感防備講座，芳華期衞生知識講座，青少年心理衞生保健講座，門生科普知識比賽，市社會科學遍及活動，門生在活動中學到了科普知識，進步科學素養。特長潛能成長性的樂趣活動，我校聯合市中國小科技立異比賽項目，經過議定由教務處和科學教研組展開的每學年一次的校科技節來履行。經過議定科技節各項活動的展開，開闢了門生的潛能，培養了科學發現創設的樂趣，並獲得了較好的成績。08學年，參加_____市中小門生科技比賽獲一等獎3人，二等獎5人，三等獎9人。
竭力的方向
1、．因為校內收集還沒有前提開通，使實行室的收集信息化辦理工作沒法如期展開。我們會連續與上級有關部分和諧篡奪儘快辦理。
2、固然我校凡是展開有關實行探討活動，但層次仍較低，異國構成課題化，特別是貧乏長期性探討的課題。
3、實行開出率與實行時候和實行的質量相干聯干係，如何和諧好三者干係，仍有大量工作要做。
_____市_____中學
二00九年十月
基礎教育教學研究實驗學校評估自查報告
我校於2002年6月申請創建湖南省基礎教育教學研究實驗學校，11月順利通過評估驗收，2003年元月授予“省基礎教育教學研究實驗學校”稱號。
近幾年來，我們並不滿足已有成績，努力改善辦學條件，不斷更新教育觀念，強化師資隊伍建設，整體推進素質教育，全面深入開展課程改革和校本教研活動。教育教學研究得到了長足的發展，師生素質得到了有效地提高，辦學品位得到進一步提升，很好地發揮“實驗學校”在臨 澧中國小教學改革中的窗口作用、示範作用。2003.年-先後被 評為全國巾幗文明示範崗，省現代教育技術實驗學校、常德市明星學校、臨澧縣校本教研製度建設示範學校。現根據《湖南省基礎教育教學研究實驗學校評價量化表》進行全面地自評、自查，共可獲得100分。現將自查結果報告如下：
一、辦學條件(此項總分20分，自評20分)
1、學校辦學規模(此項4分，自評4分)
臨澧縣實驗國小始建於1988年，是直屬縣教育局的一所示範性國小。學校佔地面積近2萬平方米，建築面積8890平方米。現有25個國小教學班，在籍學生1656人，有學前班4個，在園幼兒208人，教職工130人，在職的81名教師中具有本科學歷的8人，專科學歷的68人，特級教師2人，中學高級教師1人，國小高級教師72人，省、市級骨幹教師5人，縣級學科帶頭人10人，先後有20人次榮獲省市級勞模暨優秀教師稱號。教學用房、教學設備、師資配備、儀器圖書均達到省定一類標準，是全市明星學校，名優學校，是全縣教學教研教改實驗基地，是教育教學管理窗口中。
2、學校硬件建設(此項4分，自評4分)
學校辦學條件一流，教學設施齊備。宏偉的教學大樓內有30間寬敞明亮的教室。每個教室內有電視機、投影儀等現代化的電教設備一應俱全。科技大樓內設有多媒體電腦室、語音室、多媒體中心電教室、校園電視台、圖書室、閲覽室、美術室、音樂室、舞蹈室等多種功能室。9月，投資40餘萬元建起高標準校園崗，移動多媒體教室、電子備課室、閲覽室、課件製作室。校園內綠樹掩映，芳草茵茵，四季花香，環境幽靜，是全省園林式單位，是莘莘學子求知養性的理想之所。
3、學校管理水平(此項4分，自評4分)
學校一全面貫徹黨的教育方針，始終堅持以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為辦學目標，以“教學有特點，學生有特長，學校有特色”為辦學理念，走科研興校之路，着力培養學生的興趣特長，全力打造特長教育品牌，素質教育在這裏得到真正體現，特別是這幾年來，我校立足實際，圍繞找準優勢，大膽實踐，積極探索務實高效的校本教研新途徑，努力構建學習型組織，促進教師專業發展進行了一些積極的探索，初步建立了與新新程相適應的校本教研製度，建立了多元化開放的教學研究機制，深化教學研究改革的方向和重點，全面提高教育教學質量，實現科研興校目標。
4、學校師資狀況(此項4分，自評4分)
學校師資力量一流，在職的81名教師中具有本科學歷的8人，專科學歷的68人，特級教師2人，中學高級教師1人，國小高級教師72人，省、市級骨幹教師6人，市級學科帶頭人1人，縣級學科帶頭人10人，先後有20人次榮獲省市級勞模暨優秀教師稱號。教師基本功過硬，專業知識紮實，教學藝術精湛。近幾年來，教師參加省、市、縣舉行的教學比武活動，有2名教師榮獲省級教學比武一等獎，有15人次榮獲市級教學比武一等獎，有65人次榮獲縣級教學比武一等然，有50多名教師的近百篇教研論文分獲國家、省、市級一等獎或在國家、省、市報刊雜誌上發表，特別是近3年來，我們通過校本培訓、繼續教育、專業引領、同伴互助、自我發展等多種形式，使教師素質得到顯著提高。
5、學校教研研究(此項4分，自評4分)
如何強化對學校教學研究工作的領導與管理，如何調動全體教師參與校本教研的積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能，努力提高校本教研工作實效，我們的具體措施是“兩個保證，兩個到位”即：“領導保證、時間保證”，“評比到位、獎勵到位”。
所謂領導保證，我們要求做到以下六點：
1、每個行政人員必須深入到一個校本教研小組，幫助確立本組校本教研目標，擬定校本教研計劃，把握校本教研動態，解決校本教研難題。
2、每次校本教研活動必須準時參與，不準遲到、早退、缺席，不準只到不研。
3、每週校長辦公室議，下組行政人員集中彙報各教研組校本教研開展情況，提出改進意見，及時調整思路。
4、教導處每月組織開展一次大型校本教研活動，要求教師人人蔘與，領導人人蔘加。
5、每月對各組校本教研工作進行一次專項督查評比。督查評比情況全校通報，作為期末評選先進教研組、先進年級組、先進課題的依據。
6、每期對全校校本教研工作進行一次全面總結與考核，按教師目標管理考評細則各項權值記分存檔。
所謂“時間保證”，我們做到“五個堅持”：
1、堅持每週三放學後（一個小時）各教研組常規校本教研活動雷打不動。
2、堅持每週二晚教師例會，安排30分鐘時間進行全校性校本教研理論學習，從不間斷。
3、堅持各學科每個單元確定一個課例，進行三次研討，兩輪反思的模式進行研究，推行“同備一課，分班輪上”的教學模式不斷創新。
4、堅持每月利用一個晚上（2個小時）學校請一名專家來校講座，並在講座後集中討論，個人反思。
5、教師堅持每週必須進行3個小時以上的網上學習。
所謂“評比到位”，我們做到兩個結合，一是平時評比與定期評比相結合，
每開展一次校本教研活動，學校要組織專門的督查評比，看誰的組織好，效果好，資料好，並全校通報，全校推介，
每到期中期末，學校組織專門的力量對各組的校本教研開展情況進行綜合評比；二是個人評比與教研組的評比相結合，對於校本教研活動中表現突出的個人，及時發現，及時表彰，業務上委以重任，組織上優先考慮，經濟上予以重獎，對於校本教研活動搞得好的教研組，其計分作為評選先進教研組的重要依據，先進教研組的全體教師在期末目標考核中均加記獎勵分。
所謂“獎勵到位”，一是學校每一次組織的大型校本教研活動均設重獎項，活動結束後及時總結，表彰，獎勵；二是按照學校制定的《教研成果獎勵制度》，對全期來全體教師取得的各類教研成果一次性獎勵，在期末總結表彰大會上隆重發放，2003年我校共發放成果獎21688元，2004年發放22385元，教師個人最高獎達1200元，最低獎額也有280元。
二、履行職責(此項30分，自評30分)
1、承擔省市教科院(所)工作
目前，我校承擔實驗課題7項，其中，“十五”課題3項，“十一五”課題1項，學校子課題3項，已經結題獲獎並在全縣推廣的有2項，正在進行的5項，其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學，轉變學生學習方式”的中期評估，獲省一等然，結題評估獲優秀等級。由此派生出的三個子課題，即“低年級‘情境教學’與多媒體整合”，“中年級‘體驗學習’與多媒體教學整合”，“高年級‘合作性學習’與多媒體教學整合”，涵蓋了國小各年級八大學科，形成了各年級有側重、各學科有針對，各教師參與實驗的教育科研格局，並做到了每個課題有方案，有計劃、有實驗檔案，研討形成了科學實用，便於操作的“六借六用”多媒體輔助教學模式 ，且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視台為載體，培養國小生語文聽説能力的研究”已完成立項申報工作。
2、參與各級教研活動(此項10分，自評10分)
為了抓好教研活動，促使廣大教師積極參與各級教研活動，我們結合學校實際，廣泛徵求意見，充分討論，反覆修改，於2004年9月，制定了《臨澧縣實驗國小“三級”校本教研工作制度》，明確上至校長、下到每位教師在校本教研中的基本職責與要求，擬定了校本教研長、短期規劃，明確各備課組、教研組、教科室、教務處的具體的校本教研工作目標。此外，我們在2004年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專業引領保障制度，合作交流互助制度，學習實踐反思制度，校本課程開發制度，集體備課制度，學校領導全程參與指導教學研究制度，教研成果獎勵制度等，將其彙編成冊，教師人手一冊，反覆學習，認真領會，全面落實。我校開展專業引領的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領形式上分四個層次：1、學校每期舉行2—3次專講理論講座；教研組每週一次理論學習交流；教師每週利用3個小時進行網上學習；教師每期自學一本專業書籍。在專業引領內容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理念，必須與自身教學實際緊密結合，在專業引領的管理上實現兩有一查，即有學習記錄，有心得體會，每學期進行一次檢查、評比。
我校開展專業引領的具體做法是“請進來、走出去”。
所謂“請進來”，就是請高校科研機構的專家、學者來 校詮釋新課程、新課改、新理念，傳播新信息、新動態。我校在近年來，先後請市教科所劉忠義教師、省師資培訓中心肖奇平教授、特級教師肖家氣、賀大國老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來我校進行專題講座，通過教師們反覆學習、集中討論、個人反思，全體教師對校本教研的內涵，素質教育的要義，新課程理念進課堂、課題研究策略等有了全新認識，為我們洗刷了頭腦，指明瞭方向，遞交了鑰匙，深受老師們歡迎。
同時，我們還利用網絡信息建立了新的溝通手段，與專家、教師、兄弟學校對話，通過設立實驗國小網站，打開了與外界溝通與交際的門户。
所謂“走出去”，就是派本校骨幹、教師外出學習、觀摩、交流取經。近年來，我校先後派出近30名骨幹教師赴武漢、株洲、衡陽、桃源、常德、張家界、石門學習觀摩、聽課，帶回了校本課程開發、校本教研製度建設、校本教研評價，新課程下教學設計，校本教研與課題研究的寶貴經驗。對於“走出去”的骨幹、教師，我校規定做到“三個一”：即提交一份完整的資料(經驗材料，光碟等)交教科室存檔，做一場高標準的彙報講座，談別人的成功做法與經驗，談自己的感觸和體會，談會後對學校的建議與設想。上一堂高質量的移植課，起到典型引路，以點帶面的作用。
3、在當地教學研究活動中的影響(此項12分，自評12分)
學校規範教學管理，狠抓教學研究，在市縣鄉產生強烈反響 ，在每年組織的全縣教學比武活動中均獲得團體總分第一名，年年被評為教研工作先進單位，科研工作示範單位，3月25日，全縣中國小校本制度現場研討會，在我校隆重召開，全面展示我校校本教研成果，介紹了我校校本教研製度建設寶貴經驗，重點推介我校校本教研模式，6月，《湖南教育》全文刊登我校“自我反思，同伴互助，專業引領”的校本成功經驗。
三、新課程實施中的相關情況(此項50分，自評50分)
1、學校組織的師資培訓與學習(此項15分，自評15分)
(1)堅持“六個一”反思活動，我校堅持開展“六個一”反思活動，即要求教師每學期交一份重點剖析典型案例；每月交一份優秀教學反思（並且規定；每次外出學習後必須反思，每次聽了專業引領講座後必須反思，每次參加教學法比武后必須反思，每次承擔公開課、示範課、引路課後必須反思，每次聽了學校領導、同組教師的評課後必須反思）；每月交一份優秀教學設計，並且上升到理論高度，闡述自己設計構想；每學期讀一本理論專著，並做讀書筆記；每學期上一節公開課；每學期寫一篇論文或案例。學校組織評比，記入教師成長檔案，納入期末目標管理範疇。
(2)、堅持六會制度，堅持“六會”制度。建立對話機制，為教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平台。我校每學期召開“六會”已形成制度，如：04年11月面向全校教師的“教書育人經驗交流會”通過組內交流、推優參選、經驗報告三個環節，推介我校教師教書育人的新觀念、好經驗、金點子和好典型；如：04年3月，我校舉行課改年級課堂教學研討會，全體參賽教師反覆領會新課標，認真鑽研新教材，仔細推敲課堂教學新策略，推出一批理念全新、設計趨優、便於操作的好模式，起到點上示範、面上開花的特好效果；還有04年9月面向中青年教師的“讀書報告會，學術報告會”；04年12月面向優秀教師的“我為學校獻良策”座談會，04年4月面向青年教師的“愛我實小”的演講會都從不同的層次，不同的角度，用不同的方式促進了教師有效反思，更新了教師教育教學理念。
(3)、建立讀書常規、樹立終身學習意識，我校把確定為“師生讀書年”，納入學校工作計劃，教師以“讀專業書籍，爭做研究型教師”為主線，教務處、辦公室擬定切實可行的讀書活動方案。在讀書自學活動中，我們堅持“四確定”和“一展覽”。“四確定”：即確定學習時間、地點、內容、主持人。“一展覽”：即學期結束舉辦一次展覽，辦公室在檢查教師的政治學習筆記、業務學習筆記和讀書筆記的基礎上，將優秀筆記對全體教師展覽。
(4)、“課堂觀摩”結對學藝，跟蹤指導，雙向交流等有效措施促使教師培訓學習與提高。
(5)、資源共享，實施專業引信，我校開展專業引領的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領形式上分四個層次：1、學校每期舉行2—3次專講理論講座；教研組每週一次理論學習交流；教師每週利用3個小時進行網上學習；教師每期自學一本專業書籍。在專業引領內容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理念，必須與自身教學實際緊密結合，在專業引領的管理上實現兩有一查，即有學習記錄，有心得體會，每學期進行一次檢查、評比。
2、校本教研製度建設(此項20分，自評20分)
一是確保三級教研網絡整體聯動、職責明確
首先我校成立了校本教研領導小組。校長為組長，分管副校長為副組長，教導主任，教科室主任、年級組長、學科教研組長為成員，加強領導，全程參與，全程指導，全程監督，並制定了《行政領導全程參與指導校本教研工作制度》。
其次我們構建三級教研網絡，明確職責，強化責任，齊抓共管，整體聯動，確保校本教研不走過程，務求實效。(見附件1)
二是確保校本教研製度，科學規範，便於操作
“沒有規矩，不成方圓”，建立健全必要、合理、科學的校本教研規章制度，是保證學校校本教研製度化開展，規範化操作，實效化運行的有力保障。
我們在2004年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專業引領保障制度，合作交流互助制度，學習實踐反思制度，校本課程開發制度，集體備課制度，學校領導全程參與指導教學研究制度，教研成果獎勵制度等，將其彙編成冊，教師人手一冊，反覆學習，認真領會，全面落實。
3、校本課程開發(此項8分，自評8分)
我們成立了以校長為組長的校本教研課程開發領導小組，制定切實可行的《校本課程開發工作方案》和《校本課程評審辦法》，本着“校本課程要有利於學校辦出特色，要結合學校實際，學生實際、地域特點，更好地發展學生個性特長”的原則，充分利用本地人文環境、地方 特色、名人古蹟、物質資源等優勢，分冊編好1-6年級校本課程名冊綱要，開發出課改年級實用校本課程4套共 課時，深受學生、教師喜愛，得到家長社會充分認可。
4、研究性學習的開放與實施(此項7分，自評7分)
我們根據學生年齡特點，以學生喜聞樂見的學校生活、社會生活為基礎，立足於探索教師如何有效指導國小生課內外主動性學習，變被動接受學習為主動探究性學習，提高綜合學習能力，我們確立五、六年級學生為研究性學習實驗對象，以科學(自然)課為主要載體，開設學習研究性學習，主要解決科學實踐活動，社區服務活動，勞動技術教育，信息技術教育之間的配合問題，實驗成果形式主要以學生成長檔案袋、科技小發明、小製作、小創作以及論文、教師工作檔案為主，教師課例、納入學生評定與教師考核評比範疇，其成效顯著。
實驗國小：
根據《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》、《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《xx市推進義務教育均衡發展標準化學校建設方案》，市政府教育督導室於xx月xx日對實驗國小標準化學校建設工作進行了督導評估。評估組按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，通過聽取彙報、個別訪談、查看材料、核實數據，經過量化評估，認為實驗國小達到甘肅省義務教育學校標準化建設合格學校的標準，評估成績為96 分。現將具體評估情況反饋如下：
一、主要指標評估情況
1．校園規模：實驗國小校園佔地面積XX0平方米，生均佔地26.5平方米。校舍與活動場地設計合理，校園文化建設氛圍濃厚，環境優美，處處體現了環境育人特色。
2.周邊環境：學校周邊沒有遊戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營場所,環境良好。
3.辦學規模：學校設有6個年級17個教學班，45名教職員工,在校學生754名，全校平均班額44人，師生比為1：17，辦學規模、班額、師生比符合標準。
4.學校校舍：校舍總建築面積8496平方米，生均校舍建築面積11.3平方米，符合標準。
5.體育場地及設施：學校建有8100平方米的人工草坪，有250米環形跑道，有3個標準藍球場，1個排場， 10個乒乓球枱，體育器材滿足教學，活動場地滿足全校師生同時做操並開展體育活動。
6.實驗教學儀器基本達到《中國小理科實驗室裝備規範》要求。
7.儀器設施：學校設有科學實驗室1個，分組實驗操作枱10台，兼職實驗教師1人，教學儀器、器材設備運行良好。學校擁有先進的移動多媒體教室1個，電子備課室1個，設有交通安全室、科技室、吉他室、電子琴室、美術室、舞蹈室及師生閲覽室。學校有學生用計算機60台，生機比為12.6:1，教師用計算機30台，師機比1.4:1，17個教學班安裝了交互式電子白板，並廣泛使用於教學工作中，有效的體現了教學中的直觀性、形象性、生動性，增強了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，學校實現了教學信息化。
8。圖書配備：學校設有圖書室和教師、學生閲覽室，現有圖書15000冊，生均圖書20冊，配備兼職管理人員1名，XX年新購置圖書500冊，佔圖書總數的0.3%，有教參資料280冊，工具書120冊，9類報刊，基本滿足師生需求。
9.體育器材配備：學校體育器材配備達到《國家學校體育衞生條件試行基本標準》（教體藝〔XX〕5號）要求。設施設備運行正常。
10．音樂、美術器材配備： 學校音樂、美術器材配備基本達到《教育部關於印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝〔XX〕17號）要求，能滿足教學需求。
11.教師學歷：教師中本科學歷23人，大專17人，中專1人，教師學歷合格率100%，教師中中級以上職稱教師10人，佔教師總數的23.8%，基本達到標準要求。
12.校園佈局合理，學校有土地使用證，有圍牆和校門，配有升旗設施。
13.班班有標準教室，教室面積918平方米，生均為1.2平方米。
14.學校有科學實驗室1個，實驗器材裝備達到《裝備》要求，並較好的開展了教學實驗工作。
15.教學輔助用房4345平方米，其中辦公用房920平方米，生活用房313平方米，.教學輔助用房滿足教學需要。
16.教學樓每層都設有廁所，共設有女生蹲位48個，男生蹲位24個，男生小便槽長24米，廁所滿足師生需求。
17.嚴格實施教師資格准入和持證上崗制度。按核定的編制配備了教職工，教師具有國家規定的教師資格，定期接受崗位培訓，培訓面100%。
18.學校確立了“以人為本，以法辦學，以德治校”的辦學理念，把“博愛教育”確定為學校的特色教育主題，以德育愛，以美育愛，以智育愛，以愛育愛，從學校、教師、家長三方面教育學生愛自然、愛學習、愛他人、愛生活，學校校風、教風、學風正。
19.校長從事教育教學工作經歷28年，本科學歷，並每五年接受一次培訓提高，符合國家規定的任職條件。學校領導班子分工明確，團結、勤政、清廉，富有開拓創新精神，學校內部管理制度健全，崗位職責明確，並能落實到位。
20.學校重視教師崗位培訓，有健全合理的教師培訓計劃和教師考核、評價機制，教師培訓有記載。學校積極創造條件，加強教師與外界的聯繫，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經驗。以“五課”教研活動為載體，充分發揮電子白板知識大容量的拓展作用，組建了骨幹教師與青年教師的“師徒結對”幫教體系，開展了“同課異構教學展示、教學專題研究”活動，使廣大青年教師的教學態度、教學方法、育人理念得到了較快地轉變。XX年學校公用經費收入362100 元，支出教師培訓經費為16748元，佔學校公用經費總額的4.5%，外出培訓教師25人次，教師培訓經費基本達到標準要求。
21.堅持依法治教，從嚴治校，規範辦學行為。學校重視制度建設，制定完善了班主任津貼實施方案及獎勵考核細則和教師年度工作考核實施方案，落實了教師績效工資考核制度，極大的調動了教師工作的積極性；
22.重視師德師風建設.學校紮實開展了“師德師風建設月”活動，建立健全了教師師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議，廣大教師遵守職業道德規範，廉潔從教，尊重學生的人格。
23.全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。學校按照國家課程標準開齊、開全、開足了課程。學校堅持每週開展1-2次閲讀、合唱、舞蹈、七巧板、繪畫、吉他、電子琴等興趣小組活動。學校連續五年舉辦了 “實驗國小書香溢滿校園讀書節”、“實驗國小經典伴我行”和“實驗國小少兒藝術節”活動，營造了師生多讀書、讀好書、讀經典、潤心靈的校園書香文化和以美育愛的氛圍。學校與州市交警部門聯合舉辦了“向中西部兒童送安全（小黃帽、路隊旗）”主題教育，加強了師生交通安全、食用碘鹽、科普教育、法律教育、防震防火演練等專題教育。學校通過辦手工小報、寫作文、實地調查等形式，極大的豐富了學生的課餘生活，培養了學生敬畏生命，健康生活的良好意識，促進了學生全面發展，學校先後獲得了xx省“綠色校園”、xx省文明交通示範校、市級科普示範校、市“七巧科級特殊貢獻獎”和全市中國小文藝匯演一、二等獎等。
24.重視校園文化建設。學校文化、美化、綠化、硬化特色突出，校園乾淨整潔，育人環境好，XX年學校被州教育局命名為臨夏州中國小校園“四項工程”建設達標學校。
25.學校安全設施齊全，制度健全，責任到人。
26.重視學生成長，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規範合格率、學業成績合格率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均達到100%。
27.學校嚴格財經紀律，財產分類造冊，帳物相符，專人負責。
28.重視師生安全教育，學校成立了安全工作小組，建立健全了各項安全制度，利用多種形式對學生進行法制報告、安全教育報告、“兩個共同”教育以及“珍愛生命，遠離毒品”的禁毒宣傳教育，對突發事件有應急措施和辦法，無安全事故發生。
二、督導評估結果：
12項核心指標中第10項基本達標。28項普通指標中第37基本達標，第22、40項不達標。
三、存在的主要問題及意見建議
1.加大圖書的年新購置率，進一步更新圖書，更新知識。
2.學校無衞生室，無專兼職管理人員。建議學校按標準要求設立衞生室，配備兼職教師，制定工作計劃，開展正常工作，並做好日常活動記載。
3. 學生體質健康達標率較低（69%），建議學校切實落實陽光體育運動，逐年提升學生體質健康達標率，增強學生體質健康。
4.進一步加大對青年教師的培訓力度，特別是要加大青年教師外出培訓的力度，切實落實教師培訓經費達到公用經費5%的標準。
5.進一步規範檔案資料建設。要安排專人，一是要對照標準化學校建設標準及建檔目錄和內容進一步查漏補缺。二是要按照《關於做好xx市義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》要求，按期完成義務教育均衡發展學生基本情況統計表冊（五表五冊），確保各項指標達到省定標準化學校標準。
XX年6月9日
蒙田範文網