二下語文《雷雨》課文原文精品多篇

雷雨教材分析 篇一

《雷雨》是《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊》中的一篇描寫夏季時節雷雨前後景色的優美看圖學文。雨前“黑沉沉的烏雲”那凝重的美；雨中大雨傾盆，滌盪萬物的美；雨後彩虹高掛，清新雋永的美，無疑是大自然所給予孩子們的偉大的恩賜。這篇課文，用精練的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象，突出了自然景觀的美，抒發了作者對大自然的無比熱愛之情。雷雨對於學生來説並不陌生，他們都有着一定的生活體驗。另外教材又配有兩幅直觀的插圖，利於圖文對照加深對內容的理解和感悟。教學中應牢牢抓住這兩方面的優勢，從學生的生活經驗出發，從觀察圖畫，進行圖文對照入手，溝通學生的學習與生活，遵循學生的心理特徵，引導學生在觀察、體驗、閲讀中感悟課文的內容。

炎熱的夏日，驕陽似火，一場雷雨，送來一陣涼爽。呼吸着清新的`空氣，欣賞着美麗的彩虹，耳邊傳來聲聲蛙鳴，淘氣的孩子光着小腳丫，在積滿雨水的路上嬉戲。這就是夏天雷雨後的情景。雷雨為我們的生活增添了許多樂趣。通過抓變化，突出了雷雨前中後的不同景象。課文多呈現短句，易於表達情感，適宜通過朗讀來表現。同時，繼續訓練讀語段，想畫面的能力。我在《雷雨》一課的教學設計中，巧妙地運用多媒體組合課堂教學環〈ＷＷＷ．〉境，創設生動、形象、多有感染力的課文情境，在強化語言能力訓練的過程中，結合進行觀察能力、想象能力、思維能力的訓練，激發了學生的學習興趣和主動學習的積極性，有效地提高了課堂教學質量。

原文 篇二

滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。

忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

譁，譁，譁，雨下起來了。

雨越下越大，往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來了。打開窗户，清新的空氣迎面撲來。

雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網上。池塘裏的水滿了，青蛙也叫起來了。