1、我們繼續來欣賞，這是？（雙龍洞）
葉聖陶爺爺曾經遊覽過這兒，還寫下了一篇遊記——記金華的雙龍洞（老師板書：遊記和課題）這就是我們今天要學習的課文，齊讀課題！
2、請同學們打開課文，自由地讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子，想想作者是按什麼順序遊覽雙龍洞的？開始吧！
1、好，同學們，很高興見到大家。待會兒這節課將由我給你們上。做個自我介紹，我姓甘，你們可以稱呼我叫？（甘老師）你們好！
2、早就聽説我們廈門是個旅遊城市，到處都有美麗的景色，瞧，這是哪兒啊？（鼓浪嶼）
昨天，甘老師第一次來到這兒，看到這迷人的景象，不禁想起了“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”，這句迴文聯寫的就是咱們廈門的鼓浪嶼。
看看，這是老師家鄉的一處美景，江西廬山。
看到這樣的景緻你想起了怎樣的詩句呢？（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）聽了你的朗讀，我感受到了瀑布的壯美，掌聲送給他。
再瞧，這是？（杭州西湖）
你又想起了怎樣的詩句呢？（欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。）景美、詩美，你讀得更美！真讓人心醉呀！
瞧，這是？
你會想起學過的哪篇文章？（我會想起我們學過的第三課《鳥的天堂》）這就是巴金爺爺筆下的美麗的南國的樹。
好，我們先欣賞到這兒。可以上課了嗎？（可以）
同學們，學會了這種寫法，我們不僅能寫好一線天，還能寫出自己遊覽過的每一處景點，那雙龍洞的其他幾個景點，作者又是怎樣寫出景點的特點呢？下節課我們接着學習。
板書：遊記 記金華的雙龍洞
遊程 小船小
見聞 孔隙 窄小
感受 感覺
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