今天，我們學習了課文——《為中華之崛起而讀書》。主要講的是少年時期的周恩來，在甲午戰爭剛剛結束後，到瀋陽關東模範學校讀書引發的一件事。
周恩來這個名字，想必大家都知道吧，他就是我們黨和國家的的領導人，敬愛的周總理。他在關東模範學校讀書的時候，聽伯父給他説的“中華不振”的含義。他很想去外國租借地一探究竟，於是揹着大伯和一個同學闖入了租借地，看到了一樁血淋淋的事件，而真正體會到“中華不振的含義”，立志要為祖國做貢獻。
這篇課文不僅僅是講的周恩來愛國，更體現了他對民族的熱愛。當我讀到上修身課時，魏校長問：“請問諸生為什麼而讀書？”時，其他同學都是為了自己，而周恩來一聲鏗鏘有力的話語將魏校長震撼了。“為中華之崛起而讀書！”這是12歲的周恩來的話語。
而周恩來的精神是不是應該我們向他學習啊，一想到現在，大家覺不覺得有點兒羞愧啊。現在，我們都是“，衣來伸手，飯來張口。”一點兒也不向周恩來那時候，周恩來本身是個家境貧窮的孩子，而人家為什麼能成為黨和國家的領導人，人們最敬佩的總理？這是因為，我們沒有立好志向。雖然有的同學有志向，可還是為了自己。我想當一名科學家，讓人們許多不便的地方變方便，讓祖國變得更加強盛！
這篇課文真讓我受益匪淺。
我們偉大的國務院總理——周恩來總理生前曾經説過：“為中華之崛起而讀書。”他是這麼説的，也是這麼做的。那麼，我們為什麼而讀書呢？我覺得，我們為自己而讀書。
讀書不是胡亂讀的，讀書也要有講究，雖然不能在一生讀遍天下書，但在有限的條件下，不要“偏科”——只讀一類書，而要廣泛的去讀書。第一次看一本書的時候，要“詳讀”：讀出意思，讀出味道，讀出精華！讀一本好書，肯定不是一天兩天就能理解的，而要讀三四遍，重要的地方還應該背下來哩。比如《小王子》、《今天我是升旗手》等等這些小説，還有四大名著——《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》，都是作者認為的一些很好的書籍。
我曾經讀過《窗邊的小豆豆》。這本書講的是作者（黒柳徹子）小時候曾被原來的學校退學，而後來到了巴學園，這一段快樂的時光，為作者輝煌的一生打下了基礎。
每一位小朋友的童年都是一本小冊子，它既記錄了我們每個人的甜：總是喜歡想象白雲就是棉花糖做的，一提到玩就興奮的不得了；也記錄了每個人的苦：不小心把花瓶打碎了，雖説是碎碎（歲歲）平安，但也免不了一頓罵；既寫上了每個人的酸：總是因為自己不懂這也不懂那而被人笑話；也寫上了每個人的辣：小時候經常在牀上畫“地圖”——尿尿……童年是美好的，又是短暫的。轉瞬間，我們才發現自己已經長這麼大了。
請正在讀這篇文章的你，為了中華之崛起，為了自己，盡情地享受讀書吧。
日出東方，照山河大地。一片光明中，足下熱土，像一條巨龍，騰飛於世界之巔。而春日曙光中，正宜讀書。為何讀書？我耳邊只回響起一句話：為中華之崛起而讀書。
回首遙望，古今中外，哪一個偉人不都是靠着讀書，學有所成，來成就自己的一番事業的呢？魯迅先生小時候很愛讀書，在江南水師學堂讀書，成績優異，學校獎勵他一枚獎章，他卻立刻跑到街上賣了，買了幾本書，又買了幾串辣椒，每當他夜晚讀書寒冷時便拿一個辣椒來嚼，用這種方法來驅除寒冷，繼續讀書。經過苦讀，終成一代文豪。
對於我來説，讀書並不只是學習課本上的內容，更是要多閲讀，廣泛讀書，在知識的海洋裏暢遊。現在的我只有不斷地汲取知識，不斷地充實自己，才能為自己的將來和祖國的未來打好堅實的基礎。還記得小時候，我一度對歷史故事痴迷，不論吃飯睡覺都要纏着媽媽給我講故事。每當我聽到《懸樑刺股》《囊螢映雪》等經典的讀書故事時，我都會情不自禁的感歎道：“古人讀書尚能如此刻苦，我就不能做到嗎？”於是，我便學習古人，開始了我的讀書大業，每天只要一有空閒時間便立刻鑽到房間。一天，夜深人靜，我坐在書桌前，沉浸在書海里，竟然忘記了時間。不知什麼時候，媽媽站在我的身後，輕聲地説：“都已經12點了，你怎麼還不睡覺呀？”我於是很不情願地放下了書，躺在牀上，腦海裏還回旋着書上的文字……
進入國中，功課變多了，讀書的時間也少了，而我仍然抽時間閲讀。因為我相信，通過讀書，一定可以感受不一樣的世界。讀書，不但使我的知識變得更加的豐富，更讓我明確了學習與人生的目標，知道自己該成為怎樣的人。縱覽中華上下五千年，關於讀書成才的故事，可謂是不計其數，可是光輝歲月俱往矣，以後這個世界的發展，是要看我們青年一代。
我們——新時代的少年，在現代網絡日益覆蓋的今天，要學會不被它腐化，要拒絕各種各樣橫空出世的遊戲。不然，遊戲取代讀書、學習，長此以往，國家的繁榮與振興，必將成為空談。我們有現代化的教學設備，有優越的學習環境，有經典的書籍……周總理為中華之崛起而讀書，擁有如此對資源的我們為什麼不能呢？
春光無限，讓我們一起讀書吧，讓知識來充實我們的大腦，讓我們成為國家的棟樑，讓國家變得更加繁榮富強！
偉大的周主席曾經説過:“為中華之崛起而讀書”。
周恩來在年少的時候，看到許多老百姓遭人欺負，祖國割地賠償。一天，在學校集合時，校長提出了一個問題“我們為什麼要讀書？”在這時候，一個瘦弱的男孩子走了出來説道“我們為中華之崛起而讀書”這年僅12歲的周恩來，還有一番愛國的心。周恩來很認真的學習，在漫漫的長征路上，在山城重慶的閣樓上，甚至在出國訪問的飛機上週主席都從未停止學習。
有人説：“書是人類進步的階梯。”這句話沒有説錯，但書不僅僅是人類進步的階梯，國家的進步也需要書的幫助。
我們班有位同學寫了一篇對圖書角的建議的日記，我個人覺得她寫的很好。書作為我們的精神食糧，如果不好好珍惜它們，就如同浪費了珍貴的的糧食一樣。文中還説“書角像波浪，封面畫的像面具。”這樣會使很多人想，這麼破的書，幹嘛還要讀，沒有讀過的人就無法認知其中的的重要知識
書像太陽一樣，讓人們沐浴在他的光輝下。
如果把人生比作爬樓，那書就是助你攀登的階梯
現在生活安逸，有不少同學有不少同學已經沉迷於網絡中，陶醉在漫畫中。投入“反抗老師，反抗考試”的戰爭中，可他們沒有想過，新中國是怎樣崛起的。是無數革命先輩的付出，才有了中國的今天中國不是建立在我們手上，也就不能讓他毀在我們的手上。
所以我在這裏呼籲大家我們要學習周恩來主席的觀點我們要為“中華崛起而讀書”。
從古到今，我國的人一直在讀書，要求進步，不斷髮展個人水平，提高科學發展……我們國小生要做的就是學習，努力學習，多看書長大才能有文化。
比如説我吧，我原來很不願意看書，一回家就想玩電腦、看電視……可現在我不但愛看書了，還把愛玩電腦的壞習慣改掉了。我到現在已經看完了假如給我三天光明、昆蟲記、千年之書、愛的教育……
今天，我們在一次語文課上，老師問我們你們為什麼而讀書及什麼叫做“中華不振”。我回答説：“為祖國更加壯大而讀書，因為如果一個人不讀書長大就沒有了文化，不是乞丐就要當犯人。而“中華不振”的含義是中華在那個時候很弱小，中國巡警在外國租界不給中國人撐腰反而把中國人訓斥了一番。哎！為什麼中國這麼弱小，這麼不愛自己的祖國呢？而我們在班級還常常唸到：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。今天為祖國而驕傲，明天祖國為我而自豪。”
這句話一直在我心頭盪漾，他鼓舞着我勇敢前進，戰勝困難，努力學習。
祖國啊祖國！我會以學習，讀書為目標，奮發圖強！
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