童年是一幅絢麗多彩的畫，它繪製了兒時多少的喜、怒、哀、樂……不懂得體會愛的我，又有多少次與愛擦肩而過。隨着歲月的流逝，我漸漸懂得愛的真諦。
七歲那年，我踏進了國小的大門，當時的我是個自卑的小女孩，什麼難過事都放在心裏。久而久之，我養成了孤僻的習慣：上課時，老師提出問題，我只敢在孤獨的世界裏傾聽自己的心聲，把自己的問題埋藏心底；在操場上更看不到我的身影，聽不到我的聲音，我成了隱形人。
後來，老師發現躲藏在被遺忘的角落裏的我。從此，她手把手地教我，她把我帶到了人羣中來，是她指引我走向光明。那時，我懵懵懂懂地知道——那就是愛。
記得一次寫字課上，我把作業交給了老師。老師翻開了我的作業本，興奮地對我説：“真棒！真漂亮，又進步了。但別驕傲，得繼續努力哦！”那是我有生以來第一次受到表揚。老師還把我的作業貼在光榮榜上，並要求同學們要向我學習，那興奮的心情是旁人無法感受得到的。就是這樣的一句話，使我對生活對學習充滿信心。那時，我清楚地知道——那就是愛。
從那以後，我變了，變得既活潑又開朗。上課我敢於把自己的意見表達出來；課後我與同學玩在一起。我得到了世界上最寶貴的東西——友誼。
如今我們已經國小畢業了，又留下了什麼？只有深深的遺憾和不捨，還有心中難忘的師恩。我再也聽不到同學們的歡聲笑語，再也看不到一張張純真的笑臉，一切都成了我童年時光的美好旋律！
老師啊老師！謝謝您！是您成就了今天的我，是您塑造了現在的我。一個執著追求、樂觀向上的我。您的愛是希望的燈塔，您的愛是我心中永恆的星！
一雙温暖的大手，一對亮晶晶的明眸，加上一副嚴厲的面孔，這就是我最想感謝的人——我的班主任韓老師。
記得那是一個陰雨綿綿的下午，一位同學叫我去韓老師辦公室。我心裏一顫，難道是我考得不好嗎？我心中暗暗地想。這時，我的腳像灌了鉛一樣，邁不開步子。心“砰砰”直跳，頭上的每一滴冷汗都如黃豆那般大小，我緊張極了。
剛到辦公室門口，腳，不知怎麼着停住不走了；心，跳得更快，冷汗，也變得越多。我整了整胸前的紅領巾，猛地深呼吸一口。我輕手輕腳地走進辦公室，裏面靜得出奇，和外面的天空格外相似，空調風呼呼地吹着，像對我説：“小心啊！”
我敲了敲門，敬了個對禮：“報告！”“進來吧！”聽見那温柔的聲音，我兩隻手緊緊地貼着褲縫，心裏更加忐忑不安。“你看！”老師指了指桌上那份試卷的方向。我立馬上前一看，發現試卷滿分作文網上有幾處空白。再仔細瞧了瞧，OH……我居然漏題了。那麼醒目的地方，我怎麼會沒看到呢？我心裏不停地嘀咕着。
老師似乎看穿了我的心思，拍了拍我的肩，説：“你瞧，這些題你會做嗎？”我咬了咬嘴脣，含糊地説：“會……做。”“那你下回還會發生這樣的情況嗎？”韓老師問着。我紅着臉説：“我以後再也不會了。”韓老師那嚴厲的眼神中突然透出了幾分温柔的神情，對我説：“相信你！快去上課吧，別遲到了。”話音剛落，我便快速地離開了辦公室。
沒有嚴厲的批評，也沒有滔滔不絕地講道理，這短短的幾句對話，卻深深地刻在了我的心中。從那之後，我的考卷上再也沒有出現空白漏題的現象。
如果我們是祖國的花兒，那麼韓老師就是辛勤勞作的園丁。您把知識的甘露給我們澆灌，使我們成為未來祖國的棟樑。韓老師，謝謝您的悉心教導和默默付出。
陽光守護着天空，天空守護着大地，大地守護着我們，而我們又該守護什麼呢？
三年的國中生活在彈指間已接近尾聲，許多由真情譜寫成的動人讚歌，卻時常在我眼前跳躍，世界上最偉大的除了母愛之外，還有真摯的師生情，老師們做的每一件事，都是發自內心的。
八年級那年，還處在叛逆期的我內心產生了一種懵懂的情感，還試圖嘗試了一番，嘗試觸碰後便一發不可收拾，成績從此一落千丈。您知道後便是無數次的找我談話。那時的我看似懊悔的垂着頭，眼淚撲簌簌地滴落下來，但是則內心還是不以為然，對您的教導不放在心上。可您還是不願看我這個“好學生”繼續自甘墮落下去，便不厭其煩的一次又一次的找我談心，隨着這一次又一次的談心，我對您的防禦開始一點一點的瓦解了，內心終於有一點觸動了。
在這一次次的談話中，我終於肯向您説出我的心裏話，成績開始有了起色，慢慢步入正軌，開始走上坡路了。其實在您找我談心的時候，我已經把您當成了我的知心朋友，因為在您面前我可以吐露出自己的心聲。
還有就是這次二模成績出來後，我的成績有了提高，然後您幫我分析卷子，讓我找回原有的目標。還記得您曾對我説過：“未來是你自己的，只有自己才能給自己最大的安全感，別忘記了答應自己要做的事情，別忘了自己想去的地方，不管有多難，有多遠，有多不靠譜，都別忘了告訴自己，我曾努力過，我不遺憾。”您給我的國中留下了值得回憶的點滴，我將永遠守護您這份情所留下的回憶。
我知道，天空需要陽光守護，大地需要天空守護，我們需要大地守護，您和我之間的師生情需要我們守護。
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講台上數你最風流，這就是您——一名光榮的人民教師。
作為一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。你為我們國家培養了一批又一批的棟樑，你懷着對教育事業的渴望和忠誠，踏出了人生最美麗的時光！
孫老師，是我們班的班主任，也是我們的語文老師，在學習她上對我們嚴格要求，在生活上對我們無微不至的關懷，她是我們大家都非常喜歡的好老師。
記得有一次，我在做題，突然有一道題我怎麼也想不起來了，急得我抓耳撓腮，心想：“要是去問孫老師，她會不會説這道題我都已經講過了，你怎麼還不會？”可是我必須得把這道題弄懂呀，於是我懷着提心吊膽的心情來找孫老師，孫老師微笑着對我説：“不會不要緊，來，老師再給你講一遍。”看着孫老師對我那麼和藹，我緊張的心終於放鬆下來，孫老師不厭其煩地給我講解，直到我弄會止。
還有一次，我們上體育課的時候，宗雨琦和劉濕緊鬧着玩，劉濕緊一小心摔在了地上，把腿摔成了骨折，沒有辦法劉濕緊只好住進了醫院。孫老師每天放學後到醫院去看他，並且不怕工作一天的勞累和辛苦還給他補課，這樣既能使劉濕緊安心養病，又能使他拉不下功課，這些同學們都看在眼裏，記在心裏，這就是我們的孫老師。
老師，小小的粉筆就是您的雙手，描繪了你心中的藍圖，上課的鈴聲就是您征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。您為學生優異的成績感到驕傲，您為差等的學生耐心講解，這全是您的學生，您捨不得把哪一個拉下。為了學生，您把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，把光明給了大家，您無怨無悔，甘心付出，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹呀！”
多少個日日夜夜你無眠，少迴風風雨雨你闖過。您把知識留下來，把精彩送給別人。這就是你，我敬愛的老師！您會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，您會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。
生命的天空，五光十色，其中又一道光，不似日光奪目，也不似月光皎潔，卻在幽暗中散發着不盡的光嗎，這束光芒名喚“師恩”。
師恩是劑良藥，雖苦口卻利病。那是第二次月考之後，我的成績與前一次考試頗有落差萬千之象，成績剛下來，我就被勒令中午拿着卷子到老師辦公室。卷子的錯誤不是一般得多。我在那寫寫算算，畫了一中午，而老師您也就那樣不辭辛苦地教了一中午，雖沒少捱罵，但對此，我心服口服。老師！是您將我從崖邊勒回，努力學習，不僅讓我把薄弱攻克，更讓我學有所悟，謝謝您，我的老師。
師恩似份蜜糖，將痛苦變甜。那是一節體育課剛剛測完達標後，我突然感覺身體不適，竟倚在門口的石柱上，動彈不得。您得知這個消息後，連忙從五樓跑下來，將我半摻半扶地送到了醫務室，躺在牀上，您怕我沒有枕頭，可能會頭部不適，竟然直接以手臂作枕，讓我枕在上面，我一時間不知説什麼好，眼中總有什麼模糊了一片，母親是半個鐘頭後才趕到，而您也硬生生地讓枕着您手臂半個鐘頭，剎那間，只覺身體上的痛苦被一陣濃濃的、來自心中的甜蜜湮滅，謝謝您，我的老師。
師恩像一杯白開水，雖平平淡淡，卻細水長流。到了八年級，我對數學方面的弱勢就暴露無疑，文科總分往往比理科總分多出數十分，為此，老師您更是着急，接着，您讓我每天做一道數學題講給您聽，哪天我若是沒有按時去講題，您都會敲敲我的桌子，問道：“題呢？”時間過去兩年，而您也就這樣督促了我兩年，是您讓我知道了堅持與毅力的重要性，謝謝您，我的老師。
“師恩”猶如一塊華麗的金色寶石，在陽光的照射下金光燦爛，這光芒折射到我的心中，璀璨着，過目難忘，謝謝您，我的老師，您的恩情，今生難忘。
走了……
國小的最後一次考試，考完了……這意味着，我要跨入國中了。在默默裏算着，又激動又悲傷……
昨晚，我又哭了……
耳邊迴響着教我們的《讓世界充滿愛》，哭了……
畢業典禮，被抱的那一刻，我回想了多少回？每次，我都默默流淚——不想讓父母發覺。掰着手指，我們相處的日子只有兩三天了……想到這裏，我又哭了……
“許劍萌！不準哭了……”我咬着牙對自己説。但過了一會兒，又不禁流下淚……不是説不哭的嗎？
您從四年級就開始教我們。那時，您只是一個普普通通的老師，我只是一個不懂得珍惜的學生。當時，我對您毫無感覺——沒有愛，沒有恨；只是當您是老師，我是學生。但您沒有一刻不關心我們——虛寒問暖，教育我們要勤勉，要努力！想到這裏，我又哭了……
畢業典禮，我看到您的眼圈好紅，好紅……我不敢哭——有男生我不敢哭……我試想13號，與您分別的日子，我不能想，也不會想。難忘師恩，您對我們的關懷，我又怎能忘記？
我想，“以後是哪個班這麼幸運，能讓教他們……”我多麼想在的膝下，眼前。您無時無刻不看着我們，像看守“牢犯”一樣。但我卻喜歡您看着我們——一種安全感油然而生……
為什麼……
人，一旦失去了，才懂得珍惜？如果我還是一個不懂事的娃娃，那麼我一定不會哭……我懂事了！仔細想想，不就是換個老師嗎？有什麼可哭的……
想到這裏，我又哭了不是我們的老師，她是我們的朋友！她的眼神不會是老師看同學；她的行為不會嚴謹；她的目光總是關注着我們！她不辭辛勞，換來了我們優異的成績；她寧可荒廢自己的時間，幫助我們，教導我們……這樣的老師，國中會有嗎？
我想讓您跟我們一起進國中……雖然不可能實現，但是我會永遠記住您——我的好老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”曾有多少人都對自己的恩師有過這樣的讚歎。春蠶在自己臨死的那一刻還想着為世間做貢獻。不正如老師那樣嗎？
她，不足1。60的個子，卻默默地為我們撐起了一片天。老師，作為您的學生，我真的要謝謝您，不為其他，只為您教我們讀書，教我們做人，教我們那“瑣碎”的大道理……她——就是我們的語文老師崔淑麗。
剛剛入學，第一節就是您的課，坐在教室裏，想到家中的親人和父母，我的淚便籟籟的流了下來，是您！您的那一聲聲美麗的話語，讓我擺脱了傷痛，重新步入新的學習生活。知道嗎？一句“不用怕，還有老師在”温暖了我2年，每當我在校想念家長時，我都拿這句話鼓勵自己。因為我知道，天大的事還有老師！
還記得那次嗎？我的語文成績特別不好，倒數第五名，您一反往常的語氣，板着臉和我説話，還大吵了我一頓，我哭了。不為您吵我，而恨我自己為什麼不能好好學習？為什麼如此不爭氣？心裏充滿了感激。老師，如果不是您，我可能從此一蹶不振。知道嗎？一句“家長在家多辛苦的供你、養你”激勵了我2年。每當對自己沒有信心時，我都拿這句話來激勵自己，因為我知道，爸爸媽媽在辛勤地為我工作我拿什麼來對得起他們？！
老師，如果我是魚，那麼您就是水；如果我是鳥兒，那麼您就是藍天；如果我是鮮花，您就是播種鮮花的使者！老師，如果沒有您，我將還是那麼的無知、貪玩，是您的諄諄教誨，把我引上了光明大道！
崔老師，您對我們的恩情我們都知道；您那批評的話語，我們都記着；您那和藹的笑容，我們都放在心上！老師，千言萬語都道不盡我對您的感謝，只有用最優異的成績來回報您。
老師，請接受我這份最真摯的禮物！
三年級時，我認識了現在的班主任王老師。她和藹可親的面龐，甜美温柔的聲音，樸實隨和的舉止，給我們留下了深刻的印象。
王老師19歲師範畢業便開始教書。她口才好，文筆更優美。上課時總是面帶笑容鼓勵我們大膽地表達自己的觀點，讓我們如沐春風，盡情地享受文學給我們帶來的快樂。
王老師接我們班，第一次帶我們參加升旗儀式時，大家都想給新班主任留下好印象，便一個個規規矩矩地站好，也不亂講話，就連一向頑皮好動的我也是站得筆直，希望得到老師關注。升旗儀式很長，內容也多，我有點撐不住了，腰腿開始打彎，眼睛開始東張西望。就在這時，一雙温暖的收輕輕拍了拍我的肩膀，王老師帶着笑意的眼睛看着我，雖然一句話都沒説，但是我感覺到眼神中滿帶鼓勵和欣賞，馬上又挺直了腰背。王老師悄悄地對我豎起了大拇指！我心裏充滿了自豪，一股暖流在我心間湧起。
還有一次，在語文課上，我正在忙着寫作業，忽然額頭被人點了一下，原來是王老師。她嚴肅地對我説：“寫字姿勢非常重要，姿勢錯了，後面出的錯誤會越來越多，還會傷害你的眼睛，讓你變成個小鑼鍋！”我頓時漲紅了臉。王老師接着轉身有對全班同學説：“不只是他，我發現有很多同學都會犯這種錯誤，寫字時“三個一”可不能忘！”再以後我每次寫字時都會想到老師這句話，可不能變個小鑼鍋，即便是老師不在身邊，我都會保持正確的寫字姿勢。
十年樹木百年樹人。王老師和我們朝夕相處，雖然沒有做什麼驚天動地的大事，但是她對我們的點滴教誨之恩，讓我終生難忘！
有云：“活到老，學到老。”從我呱呱墜地的那一刻起，我的生命，就與老師結下了不解之緣——
一追一隨，探奧祕
最初的學習是從認字開始的。我曾驚歎於漢字的美好，一筆一畫便落成了一個個方塊字，繪成了這世間的萬物。但無奈那時的我年幼無知，自然體會不到其間的精彩，便只得跟隨老師的步伐去探索那片未知的天地。我年輕的心裏，有了一個能讓我一生追隨的人，那就是老師。
一問一答，暖人心
曾有一段時間我和老師特別親密：有題不會做了，去找老師；和同學鬧矛盾了，去找老師；甚至身體微恙，也要去找老師幫忙。我與老師的親密關係甚至讓我的父母吃醋。那時的我覺得，老師是這世界上最博 學的人，是比父母還通情達理的人。我的心裏，便有了一個能讓我一生信任的人，那就是老師。
一敬一仰，顯真情
從跨進學校的那一刻起，我就被告知：“你一定要尊敬老師。”我不懂教師是個怎樣的職業，但我知道，聽老師的話，彷彿就是“尊重”二字的含義。伴隨着我的成長與輾轉，我的老師也換了一任又一任，我也慢慢地看到：深夜的孤燈下奮筆疾書的老師；辦公室裏，放下架子與學生促膝長談的老師；運動場上，陪伴着我們揮灑汗水的老師……我漸漸明白為什麼老師會被譽為紅燭，我也漸漸明白那“尊重”二字背後深厚的內涵。我的心裏，有了一個能讓我一生尊重的人，那就是老師。
……
我曾師從多人，他們或慈祥，或嚴肅，或幽默，或温柔。寂靜的夜裏，回望自己短暫的青春，這才發現，那一張張面龐，一句句叮嚀，一束束期許的目光早已刻進了我的心扉，匯成了我青春裏最絢麗的風景，不禁感歎：師情深深深幾許！
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