以前，我曾夢想自己成為一位博覽羣書的語文老師，可是閆老師的出現使我喜歡上了加減乘除。
三年級時，我們班是全校數一數二的差班，可是你的到來讓我們班有了一絲希望。你有時和藹可親，有時板起臉來挺嚇人的。不過我知道您是一個對工作一絲不苟、關心我們、嚴格要求我們的好老師。但是你的嚴格也讓產生了一種畏懼。
您剛來到我們班時，您提的很多問題，我基本上都會，只是怕答不正確挨批評，所以不敢回答。這時您親切的説了一句；"説錯了沒關係，勇敢一些。”我不知哪來的信心，一下子舉起手，輕鬆地回答了問題。聽了我的回答，您伸出大拇指説了一句很棒。漸漸地我覺得數學不再是那樣枯燥無味了。從此對數學產生了濃厚的興趣。
有一件事很讓我難忘。那天下午，姚佳慧的臉色看起來很不好。第一節上數學課時，她突然嘔吐了起來，一股惡臭很快瀰漫全班，同學們紛紛捂住鼻子。只見姚佳慧全身無力地趴在桌上，臉色蒼白地像張白紙。您看到了疾步走到她跟前，問這問那最後讓同學陪她回家看病。第二天到校還關心的問她好些了嗎？有時您就是生病也堅持給我們上課，讓人看了都心疼。您頭上的銀髮也迅速地不斷增添了許多。
加減乘除怎麼也算不清您作出的奉獻。我知道我不是您最出色的學生，而您卻是我最敬佩的老師。鳥兒遇到風雨躲進巢裏。我感覺您不就是給我遮雨的傘，擋風的牆嗎？
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前，您的品行人格將永遠珍藏在記憶的深處，敬愛的老師，我感謝您！
又是一年的教師節，想想走過的路，經歷的事，心裏總有一個揮之不去的想法，寫點關於老師的文章，卻遲遲沒有動筆，總被一些亂七八糟的事絆着。想想越來越近的教師節，還是在今天提起筆寫點東西送給教我文化教我做人的那些恩師——師恩難忘！
金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
我愛我的老師，老師就像紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟樑，啊！老師就是這麼無私！啊！老師我們愛您！
感謝您——侯老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——侯老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
侯老師，這一切您已經忘了，因為您為學生付出的太多了，誰有數不清您為我們付出了多少心血，誰有數不清您為國家培養了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見證。此刻，我好像看見了其中一根頭髮是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。
侯老師謝謝您的培養好關愛，請允許我叫您一聲媽媽？
身邊的人幾乎都知道我特別喜歡看書，朋友來我家作客，看見書架上滿滿當當全是書時，總會不由得驚歎一句：你書真多！我淡然一笑，順着她驚詫的目光看去，透過書架，我隱隱約約還看到了一個人影——我的國小語文老師蔣老師，正是她，讓我培養了對閲讀的濃厚興趣。
那是一堂語文課，我老師為學生們講了一則趣味盎然的童話，講完童話後，蔣老師問了一個問題：同學們，你們有看過《格林童話》嗎？
我的同學們都齊刷刷的舉起了手，只有我一個人沒有舉手，我甚至是第一次聽説這本書，我和同學們顯得格格不入，那一刻，我難過極了，小臉上盡是不開心，一直到下課，我都心不在焉的，這時，蔣老師突然叫我去辦公室。
我心裏可害怕了，蔣老師肯定要批評我上課不專心了。
到了辦公室，蔣老師並沒有責怪我，還給了我一本《格林童話》。“老師這裏有很多書，你看完了這本可以再來找我。”蔣老師笑着説。
我很快就看完了，隨後又向蔣老師借了很多書，慢慢地，我喜歡上了閲讀，甚至不滿足於僅在課餘時間看書，上課的時候，也忍不住偷偷地看一會兒，很長一段時間我都沒有被發現，可是“常在岸邊走，哪有不濕鞋”，在一節數學課上，我被數學老師發現了，人贓並獲，我被批評了一頓，書也被沒收了。
我很擔心那本書，更擔心蔣老師會因為這件事生氣，不再借書給我。
蔣老師果然生氣了，嚴厲地批評了我，她跟我説在課堂上應該認真聽講才對，末了，蔣老師把那本沒收了的書又給了我。
我抬頭看向蔣老師，蔣老師眼中的嚴厲早已蕩然無存而是微笑的，我從蔣老師手中接過書並保證以後一定好好聽課，蔣老師笑着説：愛看書是好事，但要注意分寸，此後，我再也沒有在課堂上偷偷看書了。
有一次，我偶然間問起蔣老師，那些書都是您一個人的嗎？
“當然不是了，那些書並不適合我看，是我向學生借的，”蔣老師回答我道。
“老師也要向學生借東西嗎？”
“有需要當然會呀，老師有時候還會向同學請教問題，這叫不恥下問，”蔣老師帶着淡淡的笑容向我解釋着。
如今，我常常想起蔣老師，想起她跟變戲法似的給我變出許多書來，想起她對我的悉心教導，想起她那淡淡的笑容。
馬上就是教師節了，我很想念蔣老師，我想親自向蔣老師説聲謝謝，謝謝您！蔣老師，是您充實了我的課餘生活。豐富了我的精神世界，為我打開了閲讀的大門，一日為師終身為父，我將用一生來銘記與報答您的恩情。
我們是路邊的小樹，老師是肥沃的熱土；沒有老師，哪有我們成長的基礎？我們是待放的花朵，老師是雨露和陽光，沒有老師，怎麼會有我們的碩果？
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是人類文明的傳播者；老師，是人人都尊敬的聖人……如果沒有了老師，哪兒會有文明？如果沒有了老師，誰來推動社會的進步與發展？
老師，您不辭辛苦，教育了這麼多的學生。雖然您有時會受到那些敗類學生的唾罵，但是您卻並沒有記恨他們。因為您相信，您會用自己崇高的品德和淵博的知識讓他們最終修成正果，成為一個尊敬老師，尊敬他人，對社會有用的人的！
老師，您是我的偶像，是我最文明的偶像。謝謝您，謝謝您傳授給我知識的每一位老師。我一定會按照您的指導走向未來，為他人，為國家乃至世界做出自己應有的貢獻！
老師，我敬佩您！你們永遠都是我的榜樣！
沒有她，我就不會閒情逸致的坐下來，靜下來寫這篇文章。
她只是一個師範大學畢業的學生，恰好來到了我們學校，恰好被分到我們班教我們語文，卻想不到這麼多的恰好造就了多少個學生的語文啟蒙。
難以忘記初次見她，一襲長裙，衣袂飄飄，白皙的皮膚，長髮傾瀉在背後，像是仙境裏出來的一樣，片語未言，提筆有力的在黑板上一氣呵成的寫了一首詩，我們還以為是哪位名家名作呢，只聽她説：“這是我的簡介。”我們的嘴都變成了“o”型，驚呆了，接着她逐字逐句的翻譯介紹給我們聽，記憶猶新的是這段話：“我不是喜歡看肥皂劇的小女生，我也不是喜歡看瓊瑤的感性女子，我喜歡金庸，武俠，玄幻……”那時候感覺她美極了，像《倚天屠龍記》裏高圓圓飾的周芷若。
但是自古以來沒有人十全十美，看她這麼漂亮，是否真的有兩把刷子在另説。
她隨後講了許多她的理論使我受益匪淺，也都在她日後的教育方式裏有所體現。
她説學習語文不是為了考高分，而是為了提高素養，增氣質，傳承文化，所以她堅持讓我們寫摘抄，讀課外書，過了半個學期，我的語文成績不僅提高了，而且和別人説話引經據典，文縐縐的，真是一舉兩得。
一個二十多歲的漂亮女子，在正是風花雪月的年齡，卻每天讀書，鞋子，陶冶情操，知識淵博，上知天文，下曉地理，跟古往今來，只一人，便是民國才貌並存的林徽因。
這樣的女子是最真，最善，最有才情的。
現在的我一直秉承老師的觀點，終身學習，終身讀書。
沒有她，就沒有此時的我，更沒有我筆下的這個她了。
有的老師兢兢業業辛苦傳授知識，有的老師幽默風趣帶給你學習的動力，有的老師則是不僅授之於魚而且授之以漁，讓你在未來的道路上愛上一門學科，並且使其成為自己的愛好。最後一種老師，是特別的珍貴的，也是每一個學生要深深感激的。
我就有這樣的恩師，我的高一語文老師。可以説，是這個老師塑造了我成就了我。我是一個偏理化的學生，對於語文的學習我曾經沒有太多的熱情，而且一個高中生了，我仍然持着一手國小生的字。怎樣形容我的那手“瀟灑”的字體呢？就是所有的人都對我的字比對我的人更加印象深刻。當時我的作文水平也很差勁，經常被當做反面典型問題例文。
國中時候的語文老師都對我沒有了辦法，直到我遇到了我的恩師吳老師。上了高中的我深知自己的語文成績會阻礙自己的進步，但是也只能焦頭爛額沒有辦法。我的印象裏，吳老師也只是喜歡成績很好的學生，但是吳老師好像很喜歡我，總是沒是就把我叫到辦公室談話，總是逼着我每天練字，還要我堅持讀一些她推薦的名著。
身邊的朋友也覺得吳老師對我特別有耐心，但是我總以為那是因為我的語文成績太差拉低了全班同學的最低分，所以老師才會對我這般有耐心。後來書讀的多了，也慢慢愛上了文字，總是摘抄很多很唯美的話語，不知不覺已經有了四個積累本。除此之外，我還養成了寫隨筆的習慣。我總覺得文字也是有靈性的，你敬畏它，它也會尊重你。
不知道過了多久，我的作文慢慢成了範文，字也越來越好看，同學們都很詫異我為什麼會突然逆襲。我想原因只有我和吳老師知道吧。我現在都很感激那個老師，在我成績最差的時候從來沒有放棄過我，甚至讓我愛上了文學，愛上了閲讀。吳老師還經常給我名額去參加作文比賽，從此我的身邊不會再缺少書香。
我想不論我以後的路走的多長，我都會感激這位恩師。
新的學期，我們迎來了又一個9月10日，一個屬於老師的節日。在此，我真誠地向老師祝賀：節日快樂！
從小到大，教過我的老師雖然不多，但每一個老師給我的印象都很深刻。其中，我最喜歡的，還是謝老師。
謝老師中等個，一雙水靈靈的眼睛上，架着一雙眼鏡，一張櫻桃小嘴兒，説起話來可伶俐呢！不管怎麼看，都是一張標準的娃娃臉，人顯得特別精神。
謝老師平時備課很認真，上課很幽默。沒事的時候，總喜歡和大家一起談笑風生，好像是我們的大朋友，和我們一起玩耍。
我仍然記得，那是黑暗的一天，我們的期中成績揭曉了，成績很差，全班一片寂靜，大家心情很沮喪。我想：我們的成績一定會傷了老師的心。好在老師知道這次考試我們語數都全軍覆沒，寬容而平靜地對我們説：“沒有關係，這次考得差，説明以前的方法、態度還需要改進，下次努力。”我很感謝老師的這一番話，像一根火柴，點燃了我心中的希望。
從那以後，我態度更好了，計算也很少粗心了。大家也和我一樣，努力學習，成績有了明顯進步，錯誤率降低了。終於，在同年的期末考試中，取得了優異的成績，我們可高興了。
但在下一學期的期會考試裏，不幸的事又發生了，又和上次一樣，我們又考砸了，因為大家把老師上次對我們的寬容拋之腦後，也許上一次的寬容是一個錯誤，那一天，老師同樣很平靜，沒有訓斥我們，但此時，我可以看出老師那傷心、失望的眼神。
寫到這裏，我的腦海裏翻騰出許多熟悉的畫面：老師在辦公室裏改試卷；老師和我們一起聊天；教師節，老師看到了裝扮一新的教室；老師和我們一同午睡……好多感人的畫面，記載了我們和老師在一起的一朝一夕。啊，老師！
時間，記錄了我們成長的每一個腳步，時間將把這點點滴滴的往事成為我永久的記憶！
毛老師有一頭順滑而秀麗的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，一張紅潤潤的嘴巴，還有一對又細又黑的眉毛，可迷人了。告訴你吧，雖然外表看起來毛老師的眼睛跟別人一樣，沒什麼特別之處，可是眼睛的內在卻有着一種強大的力量，常常在激勵着我，鞭策着我。
我初見到那雙眼睛，是一年級開學的第一天。我和媽媽一起去付學費，毛老師拍了拍我的肩膀，説：“要好好讀書啊！”我輕聲“嗯”了一聲，悄悄地望了望毛老師，感到她那如慈母般温柔的目光，一下子把我的心温暖了起來。當時，我人還小，不知道這是為什麼。現在我終於明白了，那時的我深深地喜歡上了毛老師。
毛老師的眼睛還不只一次發揮過它那種神奇的力量。記得三年級的時候，我參加學校裏的演講比賽。開始之前，毛老師什麼話也沒説，只是拍了拍我的肩膀看着我，可我在她的目光中讀懂“不要緊張，就像平時朗讀的時候一樣，要發揮自己應有的水平。”那次比賽我還是被落選了。我泄氣極了，幾乎連淚水都要湧出來了，您用明亮的眼睛看着我，我再一次感覺到您在對我説：“失敗乃成功之母，不要為了這一次的失敗而對自己失去信心。”
還有一次，我上語文課的時候思想不集中，常常跟後面的同學去講話，剛好被您發現，您那雙眼睛立刻投來批評的目光：“上課要集中注意力，不能開小差，有事下課交流。”我的臉刷得一下子紅了起來，連忙坐好認真聽課，您嘴角上泛起淡淡的微笑：“知錯就改是個好孩子。”
毛老師除了眼睛與眾不同外，她還特別關心我們。
那天天氣炎熱，火辣辣的太陽烤得人們受不了，可那天下午正好要進行越野跑比賽。“預備——開始”哨聲一響，運動員們像槍發出的子彈一樣跑了出去，我也盡我最大的努力跑着，當我離終點還剩半圈的時候，我感到喉嚨直冒煙，喘不過氣來，您一直在旁邊鼓勵我跑到終點。比賽結束後，我有一種如釋重負的感覺，突然感到一陣噁心，“嘩啦啦”一堆東西從我嘴裏吐了出來，您見狀急忙跑過來，一點也不嫌髒，拿出紙巾給我擦，嘴裏還不停地説：“你沒事吧，沒事吧，要不去醫務室看看吧……”毛老師，您的行動和語言，使我感受到了您對我的關懷和愛護。
時間如流水，一眨眼已經過去五年了。您在五年裏為我們做的點點滴滴，我都會銘記於心，我一定不會辜負您對我的希望，刻苦學習，奮發向上，一定會做一個優秀的少先隊員。
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