裝在信封裏的小太陽五年級語文教案

第1篇：裝在信封裏的小太陽五年級語文教案

裝在信封裏的小太陽五年級語文教案

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過信吧，書信是生活中常用的一種文體。你知道書信怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的裝在信封裏的小太陽五年級語文教案，歡迎大家分享。

教學目標：

1、正確流利朗讀課文，把握主要內容。理清課文順序。

2、幫助學生聯繫上下文體會詞語意義，主動積累詞語。

3、使學生在學習過程中樹立法制和誠信意識，努力做到懂法、守法知錯就改的人。

教學重點：使學生在學習過程中樹立法制和誠信意識，努力做到懂法、守法知錯就改的人。

教學難點：聯繫上下文體會句子中一些詞語的意思。

教具準備：課件

教學過程：

一、導入新課：

太陽給我們帶來了温暖和希望，那麼裝在信封裏的小太陽給一個犯錯誤的孩子帶來什麼？

二、理解課文，圍繞下面幾個問題，邊讀書邊思考：

1、指名説説事情的起因經過和結果。

2、精彩片段分析。

庫伯立即朝教室門口的丹尼斯叫了一聲。但是，只顧着跟同學打鬧的丹尼斯沒聽見。庫伯又叫了一聲，依然沒有迴應。庫伯張開嘴，剛要叫第三聲，一個念頭忽然從腦中閃過。

從“突然”“立即……叫了聲”“又叫了一聲”“剛要叫第三聲”等詞句中，讓我們認識到庫伯原本沒有佔有十美元的想法，

在連續叫了兩聲沒有得到迴應的情況下，經不起誘惑，閃出了錯誤的念頭。

可一走出教室，庫伯就後悔了。他竭力説服自己，那只是從地上撿到十美元；（撿到別人的`財物不歸還失主就是非法佔有，數額巨大就是犯法）但是，另一個聲音總是不斷提醒他：那不是撿的，是偷！整整一個下午，庫伯一直非常不安。

3、在這個過程中，丹尼斯的爸爸是如何給庫伯機會的？（學習課文4~9自然段）。

4、只有庫伯嚇得心裏亂跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一個箭走衝過來，像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷”揪（違反《未成年人保護法》侵犯人身自由權）出來。

5、丹尼斯的爸爸是警察，為什麼不直接找出拿錢的孩子？發信封這個辦法好在哪裏？（既給孩子改正錯誤的機會，又不傷他的自尊心）

三、合作與探究

討論：（1）從這件事情中，你看出丹尼斯的爸爸是個怎樣的警察和家長？

（2）庫伯是個怎樣的孩子？

（先在書上用橫線劃一劃，小組裏討論，再班級彙報）

學習了這篇課文，你有什麼收穫或者想法？班級自由發言

四、教師總結

丹尼斯爸爸的給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，同時體現了丹尼斯爸爸懂法、守法，不去侵犯一個未成年人的人身自由權，並讓庫伯也懂得了做人的道理：做錯了事要勇於承認和改正，做一個誠實守法的小公民．後來庫伯也成了一名出色的警察。丹尼斯爸爸的行為使我們充滿了由衷的敬佩。一件小事可以成就一個孩子，也可以毀掉一個孩子一生，其實法制教育就這麼簡單。

美元誘人，企圖佔有（非法佔有）

欲還鈔票，情況突變（知錯就改）

方法巧妙，承認錯誤（懂法守法）

頒發嘉獎，歸還太陽（成就人生）

五、小練筆

你有犯錯誤的時候嗎？你是怎樣面對的？又是用什麼方法改正的？請把你經歷的事情寫下來。如果你還沒有改正錯誤，學習了這篇課文後，你又會怎樣做呢？請把你的感受也寫來。

六、作業佈置

1、從你身邊找出懂法、守法、知錯就改的人和事。

2、組織”假如我是庫伯”小小討論會。

七、板書設計

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裝在信封裏的小太陽

丹尼斯爸爸

————————懂法守法，保護孩子

庫伯————————————知錯就改，成就人生

第2篇：裝在信封裏的小太陽五年級語文教案

本站的裝在信封裏的小太陽五年級語文教案範文很有深度，希望可以助您一臂之力。

《裝在信封裏的小太陽》教案

教學目標：

1.認識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”，會寫“鈔、票、炫、櫥、菲、揪、瞬、嘉、頒”，能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬間、嘉獎、頒獎、誘惑、後悔、依然、櫥窗、協商、淡然一笑、不解”等詞語。

2.概括課文的主要內容，從中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇於承認和改正。

3.聯繫上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。 教學重點：

能聯繫上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。 教學難點：

能概括課文的主要內容，從中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇於承認和改正。 課時要求：

兩課時

第一課時

一、啟發談話，導入新課

當你做錯了事，犯了某種錯誤的時候，你是怎麼想的？又是怎麼做的呢？今天我們要學習一篇新課文，題目是《裝在信封裏的小太陽》，講的是一個犯了錯誤的孩子，在別人的幫助下承認和改正錯誤的故事。

看到這個課題，你有什麼疑問可以提出來，大家共同探討。

二、自讀課文，整體感知

1.自讀課文，做到讀準字音，讀通課文。

2.檢查預習，理解詞義

（1）炫耀什麼意思？它的近義詞是什麼？（誇耀）

（2）價格不菲什麼意思？文中指什麼價格昂貴？。

（3）誘惑什麼意思？文中説誰誘惑了誰？

（4）焦灼什麼意思？（着急）

（5）懊悔什麼意思？近義詞是什麼？（後悔）

3.指名分段讀課文。

4.説説課文講了一件什麼事？事情是怎樣發生的，經過怎樣，結果如何？

5.試着給文章分段。

按事情發展順序:

第一部分（第

1、2自然段）家境貧寒的庫伯一時經不住誘惑，撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票。

第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室後就後悔了。

第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。

第四部分（第10—12自然段）講多年以後，庫伯也成了一名警察，由於他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎。

按時間順序：

第一部分（第1—9自然段）講童年的庫伯在教室裏撿起了同學丟在課桌下的十美元鈔票，是丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。

第二部分（第10—12自然段）講多年以後，庫伯也成了一名警察，獲得了總部的嘉獎，在頒獎會上庫伯將小太陽還給了頒獎的丹尼斯的爸爸。

三、練習朗讀課文

1、同桌互讀

2、小組分段讀

四、佈置作業

第二課時

一、複習導入

上節課我們初步學習了課文，請同學們回憶一下，文章主要寫了一件什麼事？

二、深入閲讀，感悟理解

1.請同學們用簡要的語言説一説，庫伯犯了一個什麼錯誤？

2.讀第

2、3自然段，畫出描寫庫伯心理活動的句子，想一想庫伯是小偷嗎？為什麼？

（1）庫伯在什麼情況下犯了錯誤？

（2）丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？

（3）有感情地讀課文。

3.庫伯沒來得及改正錯誤，事情被發現了，丹尼斯的爸爸來到學校，班上

的同學們是怎樣議論的，庫伯是什麼表現？

4.如果此時你是庫伯，你會怎麼辦？

5.丹尼斯的爸爸向同學説了些什麼。他採取了一個什麼辦法，結果怎樣。此時丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？

6.此時如果你是庫伯，看到丹尼斯的爸爸這樣的做法，你會怎麼想？

7.事情解決了，庫伯把錢還了回去，通過這件事你認為庫伯是個什麼樣的

孩子？（誠實、知錯就該）

三、讀後交流

先進行小組交流，再組織全班交流，並完成下面的練習：

讀句子，給加點的部分換個詞語。

1、最後，庫伯決定找個機會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。

2、警察父親也只是淡然一笑。

四、拓展活動

演課本劇。

五、鞏固練習

1.讀生字卡片，説説自己是怎樣記住這些生字的。

2.抄寫要求會寫的生字和詞語。

六、作業

積累文中的好詞好句。