這學期，我們學了很多優美的課文，其中有一篇課文使我久久不能忘懷。這篇課文叫《滴水穿石的啟示》，其中有一句話對我的影響很大：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。這一句普普通通的話，竟讓我有所感悟。那麼，先讓我講講課文説了些什麼吧？
這篇課文先後講述了堅持不懈的李時珍，持之以恆的愛迪生，鍥而不捨的齊白石，古今中外成就事業的人所堅持的信念和支持。李時珍為了後代不用冒險採摘草藥，不會中毒，寫出了藥學鉅著《本草綱目》，愛迪生為了讓人們遠離黑暗發明了白熾燈，齊白石為了畫出美麗的畫，每天堅持作畫三幅。
讀完了這篇課文之後，我突然開始檢討自己以前因為困難而半途而廢的事情：一日，我向媽媽提出要學小提琴，因為我看到我的同學會拉，非常羨慕，所以我也想當一名“小提琴家”。等我把所有的準備做好了，才開始學了四五次的時候，我開始有點兒後悔了，我沒想到學拉小提琴會這麼累。看着別人在台上很輕鬆呀！為什麼我卻這麼難呢？想完，我便開始打起了退堂鼓。我想讓媽媽停課，不要學了。媽媽一向支持我的意見，這次卻非常反常，“不是你自己要學的嗎？怎麼現在開始後悔啦？你還是不是小男子漢啦？”她這樣教訓我道。此時，我突然明白了媽媽話中的含義，慢慢地堅持練習，還取得了進步。現在，我也是一名“小提琴新星”了。如今我才知道，當我看到別人精彩的表演時，卻不知道他們付出了多少艱辛的勤奮和汗水才能獲得這樣的掌聲。
由此可見，不管目標離你多遠，只要你堅持不懈，持之以恆，鍥而不捨，就會離自己的目標更近一步！
最近，我們學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，很受教育。
課文以安徽廣德太極洞的一塊狀如卧兔的石頭做引子，引出李時珍、愛迪生和齊白石几位名人堅持不懈的事例，告訴我們只要目標專一，持之以恆，就一定能實現我們美好的理想。
讀着課文，我彷彿看到了李時珍正揹着簍子，訪名醫，嘗百草的情景；我彷彿看到了愛迪生當小販、報務員，而又不忘電學實驗研究的情景；我彷彿看到了齊白石爺爺正面對條幅，揮毫作畫的情景。那一幅幅畫面無不讓我收穫不少！
古今中外，又有多少作家為完成作品耗費了無數心血，他們為我們留下了一筆筆寶貴的財富。王充寫《論衡》花了三十多年的精力；沈括寫《夢溪筆談》傾注了三十九年的心血；徐霞客寫《徐霞客遊記》耗費了三十四年的`時光；朱起鳳寫《辭通》歷經三十年寒暑……作家的成功都是堅持不懈的結果。東晉書法家王羲之也具有“滴水穿石”的精神，他“幼訥於言，人未之奇”，可他能堅持勤學苦練，天天在門前的池塘邊，蘸着池水研墨練字，長年累月，洗涮筆硯的墨汁竟把整個池塘染黑了。有時，王羲之也會針對自己的書寫細心琢磨，手隨心想，衣襟竟然都被手指劃破了！他就是憑藉這種持之以恆的精神，成為了東晉著名書法家。正如陀思妥耶夫斯基所説：“全部祕訣只有兩句話——不屈不饒，堅持到底。”瑞典炸藥學家諾貝爾獻身科學，儘管他的實驗室在一聲巨響中化為灰燼，弟弟被炸死，父親被炸成殘疾，在他選擇的這條路上，充滿了崎嶇和坎坷，可他沒有退縮，而是知難而進，他始終向着自己的目標前進。談遷為了《國榷》奮鬥了二十多年，可在一夜之間化為烏有，他沒有放棄，而是堅定地重新編制，他向着目標前進着，奮筆疾書，目標專一，終於，一部更加翔實精彩的新《國榷》誕生了。
這些名人都擁有水滴的精神，他們都品嚐到了成功的喜悦，這讓我想到了自己。我從幼兒園時就開始學彈古箏，在中間我也曾想放棄，可是，我堅持下來了，我每天給自己定一個小目標，並努力去完成它，漸漸地，我的古箏有了長進，在多次比賽中獲獎，我也喜歡上了古箏。我相信，只要我目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定會在不久後的將來取得成功！
五年級上學期，我讀了一篇課文：《滴水穿石的啟示》，使我深有感觸。
這篇課文是一篇説理文，寫了滴水穿石的現象，引出了本文的觀點：如果我們也能像水滴那樣，就沒有什麼事情做不成，有舉了李時珍、愛迪生和齊白石的正面例子和雨水這個反面例子，然後揭示了：“滴水穿石”給與我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。
是呀，如果我們也能像水滴那樣，還有什麼事情會做不成呢？
徐悲鴻，是中國現代畫家、美術教育家，是中國現代美術的奠基者。那麼，徐悲鴻是怎樣成為美術大師，聞名於世的呢？歷史告訴我們：“因為他聽到了外國人在説一些對中國人不敬的話。徐悲鴻被激怒了，説：“你代表你的國家，我代表我的國家，看看學期結業後誰更厲害？”從此，徐悲鴻更加努力，如一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳着、堅持着。功夫不負有心人，他取得了成功。司馬光是我國著名的歷史學家。小時候，每當老師講完課，哥哥和弟弟們都出去玩，他卻堅持在屋子裏一遍又一遍的背誦書本。長大後，他一如既往的堅持努力學習，為了讓自己的堅持更加長久，他還“發明”了“警枕”，只要睡覺時稍微一動，枕頭就會滾開，他一醒來，就繼續堅持學習了。經過19年的堅持與努力，忍受了常人無法忍受的痛苦，終於編成了著名的史學鉅著——《資治通鑑》。
滴水穿石，不但要持之以恆、目標專一，而且還要刻苦奮鬥、勤奮努力，勝利終會來垂青你的。
今天，我學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文。課文給我留下了深刻的印象，讓我找到自己不足的根本原因。課文主要講述了安徽太極洞內的一塊石頭，被堅持不懈的小水滴滴穿，還用三位名人的例子來向我們介紹“滴水穿石”的巨大威力。
古今中外的許多名人也都具有“滴水穿石”的精神。我國古代大書法家王羲之，自幼刻苦好學，練毛筆字練得洗筆池都變成了墨池。現代著名畫家徐悲鴻，在法國留學的那段時間裏，一有空就去博物館臨摹一些大師的畫作，有時連續臨摹十多個小時，期間連一口水都不喝。而他們的成功，其中重要的原因不就是有了“滴水穿石”的精神嗎？
再看看我們自己，我雖然是學校的大隊長，但也喜歡“換新鮮”。一年級，爸爸給我報了舞蹈班，剛開頭幾節課我是興致勃勃，老師教的動作總是做得特別賣力，跳得滿頭大汗。可是漸漸的，我的興趣不見了，看看老師兇巴巴的臉，我放棄了學舞蹈。我看見別人圖畫畫得好，又去報畫畫班。進了畫畫班，我又覺得畫畫很繁瑣，又改行了……
其實，我們班的同學也都和我差不多，特別喜歡“換新鮮”。看到一本好的小説，想當作家；看到陳景潤摘得數學王冠，就幻想當數學家；觀看一次演唱會，又想當歌星……像這樣沒有明確目標，不朝一個方向努力，怎麼能夠有“穿透巖石”的力量呢！
讓我們銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一，持之以恆。滴水穿石，關鍵在於持之以恆的“恆”字，讓我們“恆”出力量，“恆”出智慧，“恆”出奇跡！
《滴水穿石的啟示》是我在五年級上冊語文書上看到的一篇説明文，主要內容是：在安徽廣德太極洞裏，有一塊狀如卧兔的石頭，石頭正中有一塊光滑圓潤的小洞。這個小洞是這麼形成的呢？原來在這石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫裏滴出來，幾萬年過去了，水滴滴穿了石塊，成為了太極洞的一大奇觀。接着，課文又列舉了三個偉人：李時珍，走遍山山水水訪名醫，嘗草藥，經過二十幾年的不懈努力，終於寫成了藥學鉅著《本草綱目》；美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，但他迷戀電學實驗研究，必生孜孜不倦竟擁有一千多項發明專利權；著名畫家齊白石，他的畫室掛着他用以自勉的條幅：“不教一日閒過。”到了晚年，任然堅持每天作畫三幅……
而我和他們比起來，簡直相差的太遠了。有一次，我和媽媽逛街，我看到音樂培訓班裏的人在拉二胡，它們一個個拉的搖頭晃腦，我覺得很好玩，便纏着媽媽給我買二胡，媽媽拗不過死纏爛打的我，便買了它，玩了幾天，我覺得它枯燥無味，便不學了，也不玩了，如今二胡上沾滿了灰塵，也不見我動一下，因為班級裏剛流行了古箏，我也讓媽媽買，買之後，我刻苦學習，可又半途而廢了，煩躁時手在上面劃來劃去，古箏也被弄壞了……之後，我讀了這篇課文，霎時間感覺羞愧不已，之後我專心致志地學習，考到了全年級第一名。
同學們，我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。
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