筆墨童年現代文閲讀題答案（多篇）

《筆墨童年》閲讀題 篇一

1、閲讀全文，用簡潔的語言將文章所寫的主要事件補充完整。（2分）

（1） _______(2)老師抱我洗去墨跡。

(3)________ (4)鄉人敬惜字紙。

2、結合語境，根據提示，品析下列語句的表達效果。（5分）

（1）於是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。（提示：從修辭手法的角度）

（2）過路的農夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧着，向吳山廟走去。（提示：從詞語的角度）

3、文中“那些在路上撿字紙的`農夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字”獨立成段，有什麼作用？（4分）

4、讀了本文，聯繫作者的成就，談談對文章結尾“這是我的起點”這句話的'理解。（4分）

5、作者説“如果我寫不好毛筆字，天理不容”。請把“漢字是中華民族文化的根基，寫好漢字是每個中國人的神聖使命”這句話認真抄寫在田字格中。（3分）

閲工作報告讀答案 篇二

1蘸酒寫字進行期末考試。用小楷字借書。 （2分，每空1分）

2、運用排比的修辭手法，選取典型的細節，寫出了老師對我的關愛，體現了書法對我的文化啟蒙和激勵作用。（答出修辭手法1分，分析表達效果2分，共3分）用“彎”“撿”“捧”等動詞，形象地寫出了鄉人對字紙的恭敬之情。（2分）

3、補充強調農夫和漁民都不識字，突出鄉人對字紙及文化的敬重，深化文章主旨，給人以心靈的震撼，使人對作者家鄉濃郁的文化氛圍留下深刻印象。（4分）

4、童年時老師的關愛，激發了“我”對書法的熱愛，打下了“我”書法的功底；鄉人對字紙的敬惜，以及家鄉濃郁的文化氛圍，啟蒙了我對文學和文化的熱愛。這一切為作者日後成為著名的學者和作家奠定了深厚的基礎。（4分）

5、説明：根據書寫的規範與美觀程度適當賦分，滿分3分。