設計意圖：
教室周圍古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論着“這是什麼？真漂亮啊！”“為什麼要掛這個東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結”有關的美術欣賞和製作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。
活動目標：
1、感知十二生肖是中國人所特有的，併為自己是中國人而感到自豪 。
2、初步瞭解十二生肖與人們年齡之間的關係。
活動準備：
布制十二生肖一套，大轉盤一個；
幼兒調查過自己家人的生肖
活動過程：
一、回憶已有經驗
1、從“十二生肖”的故事導入（目的：幫助幼兒複習瞭解有關十二生肖的經驗）最近我們在談論有關“十二生肖”的事情，講了“十二生肖的傳説”，
提問： “十二生肖”的故事説明了什麼呢？
2、個別幼兒練習生肖排序
3、師生共同檢查幼兒操作情況（目的：訓練幼兒思維敏捷）複習“十二生肖”排列的順序。
提問：那麼鼠的後面是誰？虎排在第幾？羊的前面是誰 ？
馬的前面和後面分別是誰和誰？
豬的前面和後面是誰和誰？
總結：現在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，排前排後是要按順序的。
4、瞭解各自的生肖（目的：為自己是中國人而感到自豪）
每一年都有一個生肖，今年是什麼年，出生的寶寶屬什麼？
明年是什麼年？出生的寶寶又屬什麼呢？
你屬什麼？是什麼（)年生的？
小結：原來生肖與年有關係，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國人才有，外國是沒有的。
二、操作統計活動
1、交流各自的家庭生肖調查表肖
提問： 你的媽媽屬什麼？你的爸爸屬什麼？你的奶奶屬什麼？
2、實踐操作（目的：學習統計人口與生肖）
提問：每個人都有一個生肖，是不是家裏有幾口人，就一定會幾種生肖呢？
幼兒進行統計
3、彙總幼兒統計的情況
提問：你家有幾口人、共有幾種生肖？
三、討論與交流
1、家裏的人數和生肖不一樣多？這是怎麼一回事呢？
年齡相同、生肖相同
原來，其中有2人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家裏5口人，只有4個生肖。
年齡不同，生肖相同
今年是狗年，生下的寶寶是屬狗的，（出示大轉盤，轉動指針指向狗）明年生下的寶寶屬什麼生肖呢？後年？（瞭解“豬”的後面是“鼠”，轉動指針，將十二生肖按順時針方向依次擺放。）一個生肖就是一年，十二個生肖就是幾年？十二個生肖繞一圈，表示過去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒有變，但是又過去了12年，這樣就出現了年齡不同，但是生肖是相同的。
所以，家裏6個人，但生肖不是6個，就是因為他們不同的年齡輪到相同的屬相，生肖也就相同了。
2、還有什麼問題發現嗎？是不是同一年出生的孩子都是一個生肖呢？
我們都是大班的孩子，可有的屬龍，有的屬蛇呢？（世界上以一月一日元旦作為新年，而中國人過新年是在“春節”，一般在1月和2月之間，“春節”到了，表示新的一年到了，生肖也變了。根據中國農曆年過年的前後時間不同，生肖也就不同了。
3、今年過年是什麼“年”？按照一年一個生肖，你知道明年過春節時，是什麼年？去年是什麼年？
a) 中國人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什麼年，還可以來知道幾年以後是什麼生肖？知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。
4、分享體驗
a) 今年是狗年，3年以後是什麼生肖年？5年以後是什麼生肖年……
b) 屬蛇的小朋友今年是6歲，屬龍的人是幾歲呢？你能猜出來嗎？
活動準備：
一隻布制老虎一個大轉盤十二生肖（每人一份）
活動過程：
一、認識十二生肖以及排列順序。
1、師出示禮物：再過幾天新年就要到了，老師的一個朋友送我一個禮物。小朋友們猜猜看，老師的朋友為什麼會送這個禮物給我？（引出生肖）
2、生肖一共有多少？現在我們小朋友把他們排好隊請出來（第一次操作：依次出示圖片）
3、師小結：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國流傳了幾千年。一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。通過生肖我們能推算出自己和別人的年齡。
二、瞭解各自的生肖
1、每一年都有一個生肖，今年是什麼年？出生的寶寶屬什麼？
2、明年是什麼年？出生的寶寶又屬什麼？
3、你屬什麼？是什麼年生的？
4、師小結：生肖與年有關係，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……
三、玩生肖鍾。
1、小朋友的生肖是什麼？有個小妹妹比你小5歲，她的生肖是什麼？有個大哥哥比你大5歲，他的生肖是什麼？
2、小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬龍，為什麼不是一年生的，生肖會一樣呢？
3、(啟發幼兒結合“生肖鍾”進行思考説出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以後輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個生肖，12年輪迴一次。
師小結：十二生肖是按順序排列的，十二種動物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會重新開始。每個人都只有一個生肖，生肖不會變，同年出生的人生肖都是一樣的。
四、交流各自的家庭生肖調查表
1、你還知道家裏哪些人的生肖？
2、你家有幾口人，共有幾個生肖？
師小結：有的家裏幾口人就有幾種生肖，人口和生肖一樣多；有的是不相同的，比如：家裏有5口人只有4個生肖。
3、家裏人口數和生肖不一樣的多，這是怎麼回事呢？
師小結：年齡相同、生肖相同；年齡不同，生肖相同（出示大轉盤，根據幼兒調查表上出現的問題，轉動“生肖”大轉盤，幫助幼兒理解）
五、請幼兒畫一畫
1、請小朋友將你和家人的生肖圈出來。
延伸活動：
讓我們把生肖鍾一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！
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