一、活動要求
1.通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識，教師節班級活動方案。
2.通過學習、交流，瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3.在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。
二、活動過程
（一）猜謎語
主持人：同學們，現在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節日名稱，謎底：教師節
主持人：很好，同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
（二）教師節來歷
主持人：“教師節”這個節日我們並不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在請xx同學為我們講講。
＂6.6＂教師節：1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
＂8.27＂教師節：1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
＂5.1＂教師節：1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與＂五一＂國際勞動節合併一起。
＂9.10＂教師節：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的。議案，並決定9月10日為我國的教師節。
（三）體會教師工作的辛苦
主持：我們每天都在學校裏上課，接觸最多的就是老師，你瞭解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）
現在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。
時間到，誰來説説你的感受？
（四）歌曲《我多想去看看》《小螺號》
主持人：對，老師的。工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日，規劃方案《教師節班級活動方案》。請聽張斯怡同學為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》
三、總結
今天我們這節慶祝教師節班會課看到了同學們親手為老師做賀卡、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今後要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
一、活動目的：
為慶祝第xx個國際教師節，構建和諧校園，陶冶教師情操，展示我校女教職員工美的一面，借用花木來抒發女教師們的高雅情懷，以花感人，以花育人。
二、比賽時間：
20xx年9月10日星期一下午15：00——17：00
三、比賽地點：
教學樓一樓大堂
四、比賽規則：
1.教師個人或自由組隊為單位參賽。(本週四(3月5日)前填好報名表)
2.現場插花材料以鮮花為主，材料由參賽選手自選自備。(材料費用實開實報，設報銷上限80元/份作品)
3.現場製作，作品要富有創意，主題鮮明。
4.作品需附一張卡片，卡片包含以下信息：
(1)作品名稱，
(2)創意説明(簡短通順的文字説明創意)。
注意：為保證比賽的公平，卡片內容不涉及作品所屬年級、姓名。
五、比賽流程：
1、3月9日星期一下午14:30，各參賽人員開始將準備好的插花材料送到教學樓一樓大堂比賽場地。
2、3月9日星期一下午15：00——17：00各參賽老師到教學樓大堂參加或參觀插花比賽。(請各工會小組長提醒參賽老師及時到位，請相關老師提前調好課)
4、參賽作品必須在規定時間內現場製作完成，不可以在其他場所製作或提前製作好。
3、作品完成後將由評委組對各項作品進行現場打分，評獎。(評委將從造型、色彩、主題、搭配四方面進行評價)
六、獎項設置：(各級獎項按照實際參賽人數，按一定比例評定)
一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名。
一、活動主題
“濃濃師情，感恩常在”教師節插花活動
二、活動時間
20xx年9月10日下午2:30
三、活動地點
一年三班教室
四、活動作品
1、花材：主花各色康乃馨7支，配花石竹梅，配葉梔子葉，糖果花泥；
2、成本：19、9元/人3、成品圖片（樣圖）：
五、活動內容
1、2:30——2:40（準備工作，候場音樂）邀請並歡迎校領導和相關任課老師共同參與活動；
2、2:40——3：00花藝師現場講解此次插花所用花材所代表的花語及小故事；
3、3:00——3:40花藝師現場指導老師和同學插花；
4、3:40——3:50孩子在賀卡上寫教師節祝福語，表達對老師的愛！
5、3:50——4:10（1）全班集體合照；
（3）小組愛心媽媽為每一個孩子錄製教師節簡單微視（教師節當天發送）
6、4:30活動結束，清理現場
六、注意事項
1、愛心媽媽要時刻關注每組孩子的動態，防止發生隨意站立、手持花材揮舞、擅自使用剪刀等帶有安全隱患的肢體動作；
2、作品完成後要認真給予評價，但切忌評價孩子作品的好壞；
一。 活動介紹
1. 活動名稱：“日式風情，開心午後”——學習插花、茶道及日本料理製作
2. 活動對象：廈門理工學院全體學生
3. 活動時間：9月10日
4. 地點：實驗樓圓盤
5. 活動形式：圖片展，視頻介紹，現場教授及學習
6. 組織單位：廈門理工學院學生會社團部日語協會
外語系日語專業策劃組
二。 活動目的`
插花、茶道及壽司是日本傳統文化的精髓，堪稱日本文化的三大標誌。為了使同學們更好的瞭解這三大藝術，進一步培養起學習日語及日本文化的熱情，日語協會特此舉辦此次活動。希望通過此次活動能加深同學們對日本文化的感性認識，提高自身藝術修養，豐富和活躍校園文化生活。
三。 活動準備
1. 宣傳
(1) 活動海報：聯繫宣傳部製作活動宣傳海報（三張，噴繪），分別置於教學樓大廳、一期和二期三期公寓
(2) 廣播：與校廣播站聯繫宣傳活動
(3) 報紙：與院學通社聯繫，跟蹤報道
2. 圖文展
(1) 收集有關日本插花、茶道及料理文化的圖片文字資料，整理製作電子文檔，設計成海報形式；收集視頻資料，活動當天用筆記本電腦現場展示日本文化。
(2) 聯繫製作噴繪海報，並粘貼在展板上
(3) 海報裝飾，如綵帶等
2. 插花學習
(1) 邀請日語老師現場教授插花藝術，並指導同學們學習自主插花
(2) 根據老師當日教授的需要購買一定數量的鮮花
(3) 準備插花所需工具，如剪刀等
(4) 與教學樓保安聯繫借桌椅，搬到圖文信息廣場
3. 茶道學習
(1) 邀請日語老師現場教授茶道
(2) 準備茶具、墊子等用具
4. 壽司製作學習
(1) 購買製作壽司原料及工具
(2) 組織零七級理事（多人）現場教授同學們做壽司
5. 關注天氣變化，考慮時間和場地的變更
6. 準備投票箱和獎品
7. 網絡：計劃建立qq空間，在空間裏介紹此次活動及日語協會、日本文化等，鼓勵大家寫下對此次活動的心得感受。由理事負責管理空間，及 時刪除一些過激的留言，不會造成不良影響。
四。 活動流程
1.12:00
邀請大和的老師來教授插花常識。播放插花演示視頻。
在播放視頻之時，請老師先傳授一些茶道知識。教授負責人：xx
2.12：30—14：50
插花部分：
①將用到的花以及道具準備好。將花運到實驗樓圓盤的陰涼處放置準備好。
②佈置場地。（比賽及展示要用到的花、插花用具及桌子和椅子）
茶道部分：
①接待老師
②現場佈置：在地上鋪一個席子及墊子
③將茶道用具擺放好（抹茶粉、茶道器具、四卷席子、六個墊子）
音樂部分：
①接古箏演奏者，搬運古箏
②準備音響設備及音樂
一台古箏
一組音響及選好的音樂
料理部分：
①購買材料（提前購買）
②樣品製作
③試吃品
④洗好活動要用的菜，準備好材料
15:00-15:05
主持人宣佈活動開始並介紹活動內容
3.15:00-15：15
插花老師現場表演，古箏伴奏
主持人要説明現場投票及抽獎內容
15:15-15:40
插花比賽正式開始。各選手開始插花
我們要對每一個選手進行編號，在所放作品的桌子上標號
茶道演示開始：
①老師以及六位示範生（兩位表演茶道，三位演示喝茶的方法）
②經過表演後主持人宣佈讓現場的觀眾參與進來
③老師現場指導，現場多做一些茶讓大家品嚐
塑料杯，茶具
4.15:40-16:00
對插花成果進行投票，茶道繼續不變（在活動快結束之前有抽獎，從投票的選手當中選三個人有驚喜等待）
設一個投票箱
5.16:00-17:30
① 介紹今天要教授的料理內容
② 開始教授料理
③ 同學們參與學習的環節
唱票方式：學生投票一票一分，每一個學生能選三個作品。也就是説一個學生可以投三票。老師所選的那一個作品加5票的份量。
六。 資金預算
用途金額（單位：xx元）
噴繪海報 120
鮮花 200-250
插花製作工具、水瓶 150
茶具（租借） 200
茶道所需墊子(租借，購買) 60
料理材料 200
獎品 150
抹茶粉 70
彈性預算 100
宣傳傳單 90
投票 10
總預算：1300元人民幣
七 。 應急控制
（1） 天氣變化應急方案：插花及製作壽司轉移到圖書館門口，茶道轉移到教學樓或改期。
（2） 老師臨時有事，不能來教授技藝：茶道改為電腦視頻欣賞，插花改為現場插花大賽，同學們可憑自己的靈感隨手插花，投票與頒獎不變。
附：其它緊急情況發生時，由負責人處理。
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