教學目標：
認識常見的毒品，知道其危害，並能自覺預防。瞭解戒毒難的問題所在，瞭解毒品對人的影響不僅是生理而且是心理的。
教學重點：認識常見毒品，瞭解危害，瞭解陷入毒品的心理因素。認識毒品與艾滋病的關係。
教學難點：瞭解毒品的危害，並能自覺抵制。
教學準備：宣傳短片及圖片。
教學時間：1課時
教學過程：
一、引入課題
［用關於禁毒的電視廣告引入］
討論：分組討論，並派代表談談看了宣傳短片之後的感受。
二、什麼是毒品？
毒品一一毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
三、幾種毒品介紹
課前佈置作業，讓學生自己上網找有關毒品的資料，包括屬性及危害等，然後為其他同學介紹。教師只作補充。（讓學生動手，能使學生更積極的去關注這個問題。而同時，在找資料的過程當中，學生會看到很多關於毒品的其他介紹，類似毒品讓人自殘的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。這樣能更加震撼他們的心靈。）
四、吸毒的原因分析討論：吸毒的原因有哪些？總結：根據調查，吸毒的原因大致有以下幾種：
（1）好奇心驅使在調查報告中佔第一位的原因就是“體會感覺”、“抽着玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開端。
（2）尋找刺激吸毒時髦、氣派、富有，特別是一些先富起來的個體老闆，認為該享受的全體驗過了，抽一口，不枉來一世。可這一抽上，富有很快變成貧窮，百萬富翁淪為乞丐多不勝數。
（3）逆反心理有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒後戒不了；有的被激將而吸毒，特別是個性極強的人往往被自信心所矇蔽。
（4）被欺騙、引誘不少吸毒者是在毫不知情的情況下被欺騙吸毒，幾次後找到了欣快感而無法自拔。不少毒販為擴大毒網，經常利用青年學生的無知多方引誘。
（5）環境影響多見於家庭親友，所謂近墨者黑。
（6）負面生活事件影響對於感情脆弱、意志薄弱的人更容易發生。夫妻感情不和、失戀、父母離異、事業受挫、經營破產、失業待業等引起的苦悶、情緒低落，以毒麻醉，解脱苦惱。
（7）醫源性成癮由於國家對於麻醉品控制較多，現在醫源性阿片類藥物成癮已不多見。
可以看出，許多人開始吸毒都不是因為身體的需要，而是因為心理好奇的驅使。每個人對毒品大概都有好奇心，但是，每個人也都潛在的存在能自我控制的力量。我們學習毒品的危害，是為了讓大家能在遇到類似的事情或是類似的好奇心時，運用好自己那種控制自己的力量，不要一失足成千古恨。
五、毒品的危害
［討論］找身邊人的例子，來分析其危害。［案例］兒女染毒癮
親人淚滿襟
某某同志是著名的老紅軍。其兒子從1993年染上毒癮後，兩年時間吸掉家中10多萬元的資產。在無錢吸毒的情況下，1995年3月，吸毒成癮的兒子偷走英雄父親的一枚軍功章，拿到廣州換回1克毒品，其父淚流滿面地找到公安局，要求公安機關無論花多大代價都要追回軍功章。
他説“兒子不要可以，軍功章是黨和國家榮譽的象徵，是我用生命和鮮血換來的。”
［闡述］毒品的危害可從兩個方面來分析：1、生理危害。2、心理危害。
同樣的，戒毒業就要從兩個方面來進行，生理戒毒比較容易，而心理戒毒比較困難。對毒的心理依賴，讓很多人在戒毒多次後仍然選擇繼續吸。（用一些屢次戒毒不成功的案例來説明問題。）
六、
如何防止染上毒癮
［討論］如何防止染上毒癮。
［總結］只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：
（1）接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，瞭解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；
（2）樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；
（3）不聽信毒品能治病，毒品能解脱煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；
（4）不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；
（5）進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；
（6）即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
七、想和做：
1、別人吸毒，真的不關我們的事嗎？2、如果發現有人吸毒、販毒，你怎麼辦？
3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什麼？為什麼青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？
4、當有人向你提供毒品的時候，你該怎麼做？
5、小結:
根據你們的回答，老師概括出五個方法：
（1）直截了當一一堅定直接地拒絕引誘。(2)金蟬脱殼——根據不同情況找藉口委婉拒絕。(3)主動出擊一一立刻提出反建議。(4)祕密報案一一尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者祕密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。
（5）及時告知師長——當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。
八、教師總結：
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。讓我們時刻記住：
“珍愛生命，遠離毒品”
活動班級：_
活動主題：遠離毒品珍愛生命
教學目標：
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、瞭解什麼是毒品、它有什麼危害。
3、通過小故事，教育和引導國小生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，遠離毒品，塑造美好人生。
教學過程：
一、課題導入
1、小朋友們知道什麼是毒品嗎？不知道也沒什麼關係，今天我們就來了解一下什麼是毒品，它有哪些危害。板書：(毒品)
2、看了毒品這兩個字後，你有什麼想法嗎？
二、課題展開
1、什麼叫毒品？
毒品是我國的習慣性_，這裏指的毒品，不包括pi-shuang、敵敵畏、氰化物等可直接致人於死亡的劇毒藥品，是特指出於非醫療目的而反覆連續使用能夠產生依賴性(即成癮性)的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。_
從上面這段話中，你們感覺毒品是一個怎樣的東西？
2、毒品的種類：______、____、嗎啡、_、_以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的_品和精神藥品。
3、毒品的危害成癮性——吸毒成癮者，對毒品產生生理和
心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。
摧殘性——毒品專家告訴我們：吸毒的可怕之處，在於它是一種“生命透支”。吸毒嚴重損害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內分泌，降低免疫系統的功能。
破壞性——吸毒者為了支付昂貴的毒品費用，將家產賣光，導致家庭四分五裂，妻離子散。
誘發犯罪——吸毒普遍導致心理_、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購買毒品，吸毒者不惜一切手段鋌而走險、盜竊、_、販毒，無惡不作，嚴重危害社會安寧。
傳染疾病——吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和_。吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴，傳播的除細菌性內膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。
4、毒品的成癮性
有一個九年級年級的學生，為考個好高中，每天學習、複習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍。”孩子信以為真就吸了。結果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最後他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。一個年僅14歲的吸毒者説：“我根本不懂什麼是毒品，沒有人告訴我毒品有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣。”有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品後，同樣戒斷不了，成了______的俘虜。最後，他_了，留下一句話：“別學我！”有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續吸毒，他先把______白送給鄰居四個
12歲左右的孩子品嚐。四個孩子上癮後，每次不得不從他那裏高價買毒品，而那個年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮。聽了以上幾個故事後，小朋友們有什麼想法？生自由討論後，進行發言總結。
5、毒品的防範那我們應該怎麼防範毒品呢？如果周圍有人在吸食呢？
(1)直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脱殼法----根據不同情況找藉口委婉拒絕。
(3)主動出擊法----立刻提出反建議。
(4)祕密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者祕密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。
(5)及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。三、總結我國政府非常重視禁毒鬥爭，提出“有毒必肅，販毒必懲，吸毒必戒，種毒必究”的方針，採取一系列“禁種、禁制、禁販、禁吸”四禁並舉的措施，種毒、製毒有罪，販毒、吸毒違法。
學生結合生活實際討論“為什麼要珍愛生命遠離毒品？”同學們，今天我們瞭解了有關毒品的知識及防範措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害，
四、主持人總結
同學們，毒品的危害太大了，我們一定要“遠離毒品 珍愛生命”。發現周圍有人吸毒怎麼辦？一方面報警，吸毒者危害社會，也同樣會危害到你；讓警方去懲治，挽救他。另一方面遠離吸毒者，不要與之交往。請時刻牢記：珍愛生命，拒絕毒品。
活動班級：六(1)班
活動主題：遠離毒品 珍愛生命
教學目標：
1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。
2、瞭解什麼是毒品、它有什麼危害。
3、通過小故事，教育和引導國小生遠離毒品，提高拒毒防毒意識，遠離毒品，塑造美好人生。
教學過程：
一、課題導入
1、小朋友們知道什麼是毒品嗎？不知道也沒什麼關係，今天我們就來了解一下什麼是毒品，它有哪些危害。 板書：（毒品）
2、看了毒品這兩個字後，你有什麼想法嗎？
二、課題展開
1、什麼叫毒品？
毒品是我國的習慣性講法，這裏指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人於死亡的劇毒藥品，是特指出於非醫療目的而反覆連續使用能夠產生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。x
從上面這段話中，你們感覺毒品是一個怎樣的東西？
2、毒品的種類：海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
3、毒品的危害 成癮性——吸毒成癮者，對毒品產生生理和
心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。
摧殘性——毒品專家告訴我們：吸毒的可怕之處，在於它是一種“生命透支”。吸毒嚴重損害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內分泌，降低免疫系統的功能。
破壞性——吸毒者為了支付昂貴的毒品費用，將家產賣光，導致家庭四分五裂，妻離子散。
誘發犯罪——吸毒普遍導致心理變態、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購買毒品，吸毒者不惜一切手段鋌而走險、盜竊、殺人、販毒，無惡不作，嚴重危害社會安寧。
傳染疾病——吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和賣淫。吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴，傳播的除細菌性內膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。
4、毒品的成癮性
有一個九年級年級的學生，為考個好高中，每天學習、複習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍。”孩子信以為真就吸了。結果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最後他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。一個年僅14歲的吸毒者説：“我根本不懂什麼是毒品，沒有人告訴我毒品有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣。”有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品後，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最後，他自殺了，留下一句話：“別學我！”有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續吸毒，他先把海洛因白送給鄰居四個
12歲左右的孩子品嚐。四個孩子上癮後，每次不得不從他那裏高價買毒品，而那個年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮。 聽了以上幾個故事後，小朋友們有什麼想法？生自由討論後，進行發言總結。
5、毒品的防範 那我們應該怎麼防範毒品呢？如果周圍有人在吸食呢？
（1）直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。
（2）金蟬脱殼法----根據不同情況找藉口委婉拒絕。
（3）主動出擊法----立刻提出反建議。
（4）祕密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者祕密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。
（5）及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。三、總結 我國政府非常重視禁毒鬥爭，提出“有毒必肅，販毒必懲，吸毒必戒，種毒必究”的方針，採取一系列“禁種、禁制、禁販、禁吸”四禁並舉的措施，種毒、製毒有罪，販毒、吸毒違法。
學生結合生活實際討論“為什麼要珍愛生命 遠離毒品？” 同學們，今天我們瞭解了有關毒品的知識及防範措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。
活動主題：生命如花，遠離毒品
活動時間：20__年4月17日
活動地點：五年級(1)班教室
教學目標：
1、知識與潛力：
（1）使學生了解什麼是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為，認清毒品的危害性。
（2）讓學生懂得“生命如花，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防禦潛力和自覺性。
2、過程與方法：
（1）透過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。教育同學們怎樣自覺防範，遠離毒品，塑造完美人生。
（2）透過圖文並茂、通俗易懂的圖片和故事，教育和引導同學們珍愛生命，遠離毒品，提高拒毒防毒意識。
3、情感態度與價值觀：
瞭解毒品，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，教育同學們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的生命，像愛護生命一樣捍衞祖國的未來。
教學重難點：
1、認識毒品及毒品的危害。
2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學手段：藉助圖片、多媒體輔助教學。
教學形式：創設情景，剖析案例，正確認識毒品面目；師生互動，討論、交流。
教學時間：1課時
教學過程：
一。情境導入，揭示主題
1、看錄像《如魔鬼般活着》：女中學生親述吸毒經歷。透過觀看，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。
2、學生交流：聽了這感人的故事，看了這辛酸的畫面，此時此刻你有什麼話想説3.激情對話，導入本節活動主題。
4、揭示課題：生命如花，遠離毒品
二。介紹有關毒品的知識（播放PPT）
（一)。認識罌粟花的罪惡(投影圖片，師旁述）
（二）。介紹毒品的種類及共同特徵。
1、讓學生談談自己所明白的毒品。
2、投影“禁毒大軍”圖片，瞭解毒品的有關知識。
（1）毒品分為哪幾類
（2）常見的毒品有哪些
（3）毒品具有的共同特徵是什麼
（三）自主探究理解
1、看禁毒漫畫，自主探究漫畫所藴涵的意思。
2、羣眾交流
3、老師總結
三。情境劇（學生活動：主角扮演，表演小品）
1、學生根據老師所給的情景（圖片），表演如何拒絕毒品，演示拒絕的方法，體驗主角轉換。
2、小品《失色的花季》
四。觀看FLASH動畫《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》
1、學生觀看後交流感受。
2、老師總結拒絕毒品的方法：
A.八個“不”，防患於未然
B.應對毒患的自救方法
五。你説我説——毒品知識知多少
（一）。交流：毒品知識知多少
（二）。材料分析。
材料1
某社區的吳某，他明明明白自己居住的。樓羣中有幾個吸毒者，卻視而不見。他説：“我開始以為這不關我的事，我管它幹嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發現，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。
——摘自“新華網”分析討論：
①別人吸毒，真的不關我們的事嗎②如果發現有人吸毒、販毒，你怎樣辦
③我們在交友、選取活動場所時應注意什麼為什麼青少年容易成為吸毒、販毒者的目標
材料2
有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品後，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最後，他自殺了，留下一句話：“別學我！”
——摘自“新華網”分析討論：
①“別學我！”，我們從着這句話中就應吸取什麼教訓
②試着説一説，為什麼吸毒成癮後很難戒斷會有哪些戒斷反應③你認為只吸食毒品一二次會成癮嗎
④這位年輕的醫生為什麼要自殺呢（提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的後果等角度去分析。）
六、詩歌朗誦——生命如花
七。老師總結
這一節課大家都學得很認真。我們既瞭解了毒品，也認識了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明確了觀點：生命是完美的，生命是寶貴的，生命如花，遠離毒品。做個珍惜生命，熱愛生活，努力實現自身價值的人，就務必遠離毒品！最後祝願同學們珍愛生命，健康快樂的成長！
八、作業：
向身邊的親人或朋友介紹毒品的危害性及遠離毒品的方法。
一、班主任發言
毒品是人類的公害，它不僅危害人民羣眾特別是廣大青、身健康，而曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病並稱為當今世界三大公害。今天是個特別的日子，是國際禁毒日。今年國際禁毒日的主題是“遠離毒品，關愛未來”，應該説作為一個全球性的問題，世界各國的禁毒鬥爭在取得一定成果的基礎上，形勢依然十分嚴峻。
二、毒品的種類：
1、鴉片：鴉片取自罌粟花落之後結出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分幹，就是鴉片，鴉片中有20種生物鹼，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質下降，免疫力下降，感染各種疾病。
2、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結晶。它對呼吸中樞有叫強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現呼吸中樞麻痺，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。
3、海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。
4、__;：學名是去氧麻黃鹼或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食__;將對人的中樞神經系統產生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發生精神分裂而自殺、自殘。
5、搖頭丸：學名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經系統，導致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發生以外。等
三、毒品的危害（學生自己討論，主持人歸納小結）
1、毒品毀人毀健康 (1)摧毀人的消化功能 (2)摧毀人的神經系統 (3)摧毀人的呼吸及循環系統 (4)傳染性病及“艾滋病”
2、毒品令人傾家蕩產，家破人亡
（1）喪失工作能力(2)傾家蕩產(3)給家庭帶來無盡的折磨 3：吸毒導致墮落、犯罪 4：吸毒危害社會，成為世界公害
四、毒品的成癮性（班長先介紹兩篇案例）
五、吸毒者為什麼以青少年為多：
1：青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理強，一人吸煙大家跟着吸，一人吸毒大家跟着試。
2：成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經不起誘惑，在毒品中求刺激。 3：盲目追求時髦，把吸毒視為時尚
4：自我防衞能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕
5：輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病
六、賭博的危害性
1、<<賭博罪>>是指以營利為目的，聚眾賭博、開設賭場或者以賭博為業的行為。
（一）客體要件 本罪侵犯的客體是社會主義的社會風尚。賭博不僅危害社會秩序，影響生產、工作和生活，而且往往是誘發其他犯罪的温牀，對社會危害很大，應予嚴厲打擊。賭博。所謂開設賭場，是指提供賭博的場所及用具，供他人在其中進行賭博，本人從中營利的行為。開設賭場營利包括兩種方式：其一是開設賭場者不直接參加賭博，以收取場地、用具使用費或抽頭獲利；其二是開設賭場直接參加賭博
（二）客觀要件 本罪在客觀萬面表現為聚眾賭博、開設賭場或者以賭博為業的行為。所謂聚眾賭博，是指組織、招引多人進行賭博，本人從中抽頭漁利。這種人俗稱“賭頭”，賭頭本人不一定直接參加，如設置遊戲機、吃角子老虎等賭博機器或者僱用人員與顧客賭博。只有“開設賭場”的人，即賭場老闆或合夥開辦經營賭場者才應構成犯罪，普通僱員不屬於開設賭場的人。所謂以賭博為業，是指嗜賭成性，一貫賭博，以賭博所得為其生活來源，這種人俗稱“賭棍”，只要具備聚眾賭博、開設賭場或以賭博為業的其中一種行為，即符合賭博罪的客觀要
（三)主體要件 本罪主體為一般主體，凡達到法定刑事責任年齡且具備刑事責任能力的自然人均能構成本罪。 (四）主觀要件 本罪在主觀方面表現為故意，並且以營利為目的。即行為人聚眾賭博、開設賭場或者一貫參加賭博，是為了獲取錢財，而不是為了消遣、娛樂。以營利為目的並不是説行為人一定要贏得錢財，只要是為了獲取錢財，即使實際上未能贏得錢財甚至輸了錢，也不影響行為人具備賭博罪的主觀要件。
七、小結：
“遠離毒品，關愛未來、健康生活”是我們在6月26日聯合國確定的“國際禁毒日”裏所要宣揚的，“國際禁毒日”其主題是“遠離毒品，珍惜生命”。我們絕對不能讓毒品進入社會，不能讓毒品進入家庭，不能讓毒品製造慘案”
教育主題：
珍惜生命，遠離毒品
教育形式：
主題班會教育目的：
1、藉助本次活動，瞭解毒品知識。
2、深刻認識、理解毒品等社會問題對個人乃至社會發展帶來的危害。
3、學習一些預防和抵制的措施和方法，從生理和心理上建立和鞏固對毒品等惡習的防線，珍惜生命，遠離毒品，完善人格，促進自我的健康成長。教育過程：一、引入
騰飛中也“陰暗”（視頻：播放——改革開放後，中國的騰飛面貌。）班主任：改革開放中國經濟大跨步的走向世界，昂首行進在科技之林。在吃飽喝足後，人民精神生活又有了新的嚮往和夢想。如何釋放休閒的_和苦悶？於是一些娛樂場所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園，可是這裏往往隱藏着享樂主義的精神垃圾——毒、賭、色，這些堪稱摧毀一個人思想意識和精神的“糖衣炮彈”！今天我們先來認識第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上台為我們主持這次主題班會！（班長仇玉柳上台）二、認識——毒品真面目
主持人：幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴，真可謂觸目驚心，悚人毛髮。它究竟是什麼樣子的？人們竟會被它所支配，驅使左右，乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。
同學們一定都聽説過毒品，那什麼是毒品呢？毒品都有那些呢？
（一）毒品的種類介紹。
根據《中華人民共和國刑法》第357條規定：毒品是指鴉片、_、_、嗎啡、_、_以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的_品和精神藥品。
（二)毒品的危害介紹。(結合圖片學生自己討論，老師歸納小結）問：毒品有那些危害呢？
1、毒品毀人毀健康
a摧毀人的消化功能b摧毀人的神經系統c摧毀人的呼吸及循環系統d傳染性病及“艾滋病”
2、毒品令人傾家蕩產，家破人亡
a喪失工作能力b傾家蕩產c給家庭帶來無盡的折磨
3、吸毒導致墮落、犯罪
4、吸毒危害社會，成為世界公害
（三)毒品的成癮性介紹。(給學生讀有關吸毒者的故事）
毒品的成癮性是對毒品產生強烈的渴求_，並反覆的使用毒品，以取得快感，或避免出現痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態狀況，可分為精神依賴和身體依賴兩種。
（四）討論，交流體會。
1、瞭解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。2.讓學生自由發言。
（五）讓學生了解防毒的方法。
1、問：當有人向你提供毒品時，你會怎樣做？（學生髮言。）
2、防毒有五種措施：一是直接拒絕；二是找藉口溜走；三是提出反意見或轉移話題；四是祕密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，要第一時間告訴你的師長。三、結束語
主持人：禁毒是我們這一代青年的責任，鮮豔美麗的花季怎能有_的盛開？幸福的生活絕不能被毒品破壞。請謹記：每年的6月26日是聯合國確定的國際禁毒日！和“珍愛生命，遠離毒品”的口號。我就為大家朗誦這首詩作為這次活動的結束吧。
《我們拒絕毒品》
毒品——一把_不見血的刀，一條緊勒咽喉的繩，一潭污染生命的水，一盞導向“死海”的燈。
吸毒——如同把自身變成了傀儡，如同把靈魂交給了魔鬼，如同任生命在風中泯滅，如同任青春如花般凋零。
君不見——“癮君子”們死去活來的慘狀？君不聞父母親朋無淚的哭聲？害已害人害家害國，毒品啊，損害了全人類數千年的健康與文明！
曾記否/百年前民族的劫難？曾記否“東亞病夫”這恥辱的名稱？歷史的教訓，國家的重任，應該銘刻於我們每個人的心中！
青少年朋友們，我們是祖國的希望，我們是地球未來的主人，面對瘋狂的毒流，讓我們同聲疾呼：不！我們拒絕毒品！
全班詩朗誦《相信未來》
當_網無情地查封了我的爐台，
當灰燼的餘煙歎息這貧困的悲哀，
我依然固執地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執地用凝霜的枯藤，
在淒涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那湧向天邊的排浪，
我要用手掌那托起太陽的大地，
搖曳曙光那支漂亮的筆桿。
用孩子的筆體寫下：相信未來。
朋友，堅定地相信未來吧！
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來，熱愛生命
活動目的：
1、讓學生了解常見毒品的種類；
2、毒品對身心的危害；
3、吸毒對社會的危害；
4、讓學生了解毒品為什麼會有成癮性；
5、教導學生如何學會自我保護，抵制毒品的誘惑。
實施過程：
一、班主任發言
毒品是人類的公害，它不僅危害人民羣眾特別是廣大青、身健康，而且嚴重威脅着社會穩定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病並稱為當今世界三大公害。今天是個特別的日子，是國際禁毒日。今年國際禁毒日的主題是“遠離毒品，關愛未來”，應該説作為一個全球性的問題，世界各國的禁毒鬥爭在取得一定成果的基礎上，形勢依然十分嚴峻。
二、毒品的種類：
1、鴉片：鴉片取自罌粟花落之後結出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分幹，就是鴉片，鴉片中有20種生物鹼，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質下降，免疫力下降，感染各種疾病。
2、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結晶。它對呼吸中樞有叫強的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現呼吸中樞麻痺，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。
3、海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。
4、冰毒：學名是去氧麻黃鹼或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經系統產生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發生精神分裂而自殺、自殘。
5、搖頭丸：學名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強烈的中樞神經興奮作用，有很強的精神依賴性，長期服用，會嚴重損害人的中樞神經系統，導致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發生以外。等
三、毒品的危害（學生自己討論，班主任歸納小結）1、毒品毀人毀健康（1）摧毀人的消化功能（2）摧毀人的神經系統（3）摧毀人的呼吸及循環系統（4）傳染性病及“艾滋病”2、毒品令人傾家蕩產，家破人亡
（1）喪失工作能力（2）傾家蕩產（3）給家庭帶來無盡的折磨3：吸毒導致墮落、犯罪
4：吸毒危害社會，成為世界公害四、毒品的成癮性（班主任介紹案例）五、吸毒者為什麼以青少年為多：
1：青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理強，一人吸煙大家跟着吸，一人吸毒大家跟着試。
2：成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經不起誘惑，在毒品中求刺激。
3：盲目追求時髦，把吸毒視為時尚
4：自我防衞能力弱，對毒畈的引誘逼迫無力拒絕5：輕信偏言，以為毒品可以提高成績、治療疾病
六、小結：
遠離毒品，關愛未來、健康生活。我們絕對不能讓毒品進入社會，不能讓毒品進入家庭，不能讓毒品製造慘案”
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