活動目的:增強學生的道德意識,提高講禮貌的自覺性。培養學生從現在做起,爭做有禮貌的好孩子。
活動準備:1.佈置中隊長組織各小隊隊員準備有關講文明講禮貌方面的語言。2.評出有禮貌的好孩子十名,進行獎勵。
活動內容:比賽誰講的禮貌用語最多。活動過程:一、全體立正,唱隊歌。二 、進行活動。
1、主持人中隊長宣佈三中隊“爭當有禮貌的好孩子”主題隊會現在開始。
2、小品:《幫助老奶奶揹包袱》。自由發表感言。
3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌,團結合作爭第一。社會需要來幫助,人人都要做好事。
4、中隊長講講班中的有禮貌的好孩子名單。並且宣佈“講禮貌的好孩子”獎章的獲得者並給這些同學頒發獎章。
5、中隊輔導員講話:“在校園裏,我們是文明的學生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模範小公民。老師相信在今後的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。
五、全體起立、唱隊歌
教學目標:
1.讓學生了解怎樣預防觸電和雷擊
2.觸電時的急救方法
重點難點:
怎樣預防觸電和雷擊
教學準備:
課文掛圖人觸電的圖片資料
教學過程:
一、導入
1.老師展示人觸電的圖片資料
2.學生説説看後的感受
3.引出課題並板書
二、教授新知:
一)瞭解觸電雷擊的危害
1、觸電雷擊會給我們帶來什麼傷害?
2、認識觸電雷擊的嚴重性 電閃雷鳴時,人在樹下或建築物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當即致死,輕則致傷。超過65伏的交流電壓就會傷害人體,而高壓電線落地,周圍10米方圓內都會使人觸電。閃電的電壓可達1億伏,擊中人體,可使人立即碳化焦黑。因此,預防觸電與雷擊十分必要。
二)觸電的預防
1、學生讀文,找出預防觸電的方法
2、老師歸納:
1)損壞的開關、插銷、電線等應趕快修理或更換,不能將就使用。
2)不要用濕手、濕腳動用電器設備,也不要碰開關插銷,以免觸電。
3)不要玩弄開關、插銷、收音機和其他各種電器等,以免發生危險。
4)曬衣服或搭手巾時不要搭在電線上。
5)不要攀登電杆或搖晃電杆,不要在電杆附近玩耍,以免發生危險。
6)不要在電線旁放風箏,以免風箏掛在電線上發生事故。
7)不能拾撿斷落在地面上的電線,以防電線帶電,造成觸電事故。
8)在工地附近玩耍時,一定要注意地面上的電線,不能用腳踢或踩着玩;看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。
三、雷擊的預防 防雷“四不要”
1、不要開窗,雷雨時,應關閉門窗,以防側擊雷和球形雷的侵入;並切斷電器的電源。
2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導電體,雷電有可能通過這些導體向人體放電。
3、不要在大樹下躲雨,不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛在肩上或高過頭頂。
4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感,頭髮豎起(已與雲層出現靜電感應),將發生雷擊,應兩腳併攏並立即下蹲。
四、觸電與雷擊的急救 對於觸電者的急救應分秒必爭。發生呼吸、心跳停止的病人,病情都非常危重,這時應一面進行搶救,一面緊急聯繫,就近送病人去醫院進一步治療。在轉院途中,搶救工作不能中斷、關掉電閘,切斷電源,然後施救。無法關斷電源時,可以用木棒、竹杆等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器,應用乾的繩子套住觸電者拖離,使其脱離電流。救援者最好戴上橡皮手套,穿橡膠運動鞋等,切忌用手去拉觸電者,不能因救人心切而忘了自身安全。
五、思考題:
1.如何預防觸電?
2.如何預防雷擊?
3.觸電後怎樣進行急救?
板書設計:
預防觸電和雷擊
遠離電源
預防觸電
忌用濕布擦電器
忌在電線搭大衣
打雷不開窗 防雷“四不要”
打雷不摸電器
發生靜電立即蹲下
不在樹下躲雨
感恩教育是如今德育教育的一大亮點,讓學生學會感恩父母,感恩社會是十分有必要的,除了在平時的教育中不斷滲透,還應該尋找一個契機幫助他們表達出這種情感,為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次班隊活動,使學生對“感恩”的理解得到實質性的提升,思想感情得到昇華,在潛移默化中接受感恩教育。音樂是抒發情感十分有效的渠道,本次班隊活動將利用音樂作為媒介,渲染氣氛,藉此激發學生熱愛父母,熱愛社會,感恩父母,感恩社會的情感,立志做一個懂得感恩,懂得奉獻的人。
活動準備:
(1) 制定活動計劃;
(2) 指定並培訓男女主持各一人;
(3) 準備《感恩的心》vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱;
(4) 準備“感恩卡”;
(5) 由班主任出面撰寫邀請信,請部分家長出席班隊會。
教育目的:
(1)通過這個活動使學生達到自我教育的目的,幫助學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統,體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。
(2)懂得“滴水之恩,湧泉相報”的真正內涵。
(3)培養學生的責任心。努力以自己的實際行動,創造一個美好、和諧的社會。
時間:2010年11月第四周星期四(感恩節)
地點:學校活動室
班級:四(1)班
活動過程:
一、以隊活動開始
(1)各小隊長清點人數並向中隊長彙報。
(2)出旗,行隊禮。
(3)班主任宣佈活動開始。
二、導入主題
(背景音樂歌曲《愛的奉獻》)
甲:親愛的同學們,我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼?
乙:有人説是優異的學習成績,有人説是給予別人幫助。
甲:而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報,感謝幫助我們成長的每一個人。
乙:是的,學會感恩,是一種情懷,學會感恩,更是一種情操。
三、主持人宣佈《感恩父母》主題班會正式開始。
四、內容
(一) 演講《為何感恩》
甲:草木為了感激春的到來吐露新芽
乙:鮮花為了感激夏的到來竟相開放
甲:碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭
乙:雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹
甲:大自然尚且如此,人更應具有感恩之心
乙:首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》
(二) 詩歌朗誦《感恩父母的愛》
甲:下面的請第三小組為我們帶來詩朗誦
《感恩父母的愛》
是您,將我帶到人間。
教會我在成長中,如何越過溝溝坎坎。
是您,領我認識世界。
天寒地凍時,將我雙手放入懷中温暖。
您用愛心穿引的線,
那一針一線,都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏,您就是拉動風箏的線;
如果我是一條船,您就是燈塔是港灣;
這就是父母的愛,這就是父母的情。
她柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山!
鮮花可以枯萎,滄海可變桑田。
但父母的愛,卻永遠留在我們的心間!
(三) 寫“感恩卡”
甲:我們淋浴着愛的陽光長大
乙:我們滋潤着人間的真情成長
甲:多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉
乙:多少回含着感動的淚花暢想未來
甲:11月的最後一個星期四是感恩節,一顆感恩的心,一腔感激之情永駐心間
乙:常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的
甲:學會感激——感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命
乙:學會感激——感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識
甲:學會感激——感激我的朋友,因為他們給了我困難的力量
乙:學會感激——感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長
合:不要忘記説聲——“謝謝”
在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰,就把感激的話寫在感恩卡上。
(1) 分發“感恩卡”。
(2) 學生在“感恩卡”上寫下感激的話。
(3) 請學生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學生到台前面對觀眾)
(4) 邀請家長即度發言。
(四) 歌曲《感恩的心》
合:昨日的不懂事,已經造就了今日的我們;今日的感悟,決定明天的我們。父母恩情重如山,深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛,把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學生起立面對家長,邊做手語邊唱《感恩的心》)
(五) 班主任講話
歌聲寄託了我們對父母和對社會深深的愛,歌聲也激勵我們快快成長!下面請班主任講話。
(六) 集體宣誓
(背景音樂歌曲《感謝》)
為了表達我們對父母的恩情,請同學們全體起立,舉手握拳做出承諾:(全班同學宣誓)
親愛的爸爸媽媽,
從現在開始,
在思想品德上讓你們安心;
在學習上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負父母和社會對我們的期望。
以隊活動儀式結束
(1) 呼號
(2) 退旗
(3) 班主任宣佈活動結束
活動目的:
1.通過活動,幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;
2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;
3.促進同學團結,促進學生身心發展。
活動過程:
一、放《找朋友》音樂開場,主持人講開場白。
同學們,我們全班同學在一起生活學習幾年了,有些成為了好朋友,有些卻沒説過幾句話,你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動,相信大家會對這些問題有一定的瞭解。
二、進行“相互採訪”活動。
1.全班同學圍成圓圈坐,兩人一組,互相自我介紹,內容包括:(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;(3)其他有關的情況。
2.訪問活動結束後,每個同學介紹被他訪問的同學,再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽,記住班上每個同學的特徵,然後進行認人比賽。
3.把同學分成兩組,然後要求每組同學一一上台説出對方相鄰者的採訪情況,答對得分,寫在記分牌上,得分高的一組獲勝,得分低的一組唱一首歌。
三、帶着你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上台,説説為什麼能成為好朋友,或朋友之間一些難忘的事,並接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)
四、將心比心,換位表演。
我們在與朋友的交往過程中,難免會有一些摩擦,這個時候該怎麼辦呢?且看以下幾個短劇。(根據班級情況編排)
1.一個同學走路,因路滑不小心踩到另一個同學,使得這同學很氣憤,結果兩人吵起來。
2.一個同學沒帶筆,同桌不想把新買的筆借給人,使得這個同學不能完成學習任務。
(演員在這個時候定格,主持人説話:“遇到這種情況,如果我們能將心比心,站在別人的角度去想一想,也許結果會不一樣,大家看……”)二個短劇中的演員換位,繼續表演。
1.踩到人的同學連忙説對不起,另一個同學也説:“沒關係,路滑也難免會這樣,我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2.同桌的同學想:我忘記帶東西的時候,同學也經常幫助我,現在別人有困難,我也應該幫助別人,新筆算得了什麼於是兩人互相道謝,非常友好。
短劇在這裏再定格,主持人問:為什麼換種想法,換個‘位置’,結果竟會有如此大的變化呢
(大家討論,隨意發表意見。)
主持人小結:在交往中,只要我們能多為別人想一想,多站在別人的角度去看問題,其實很多問題或矛盾都很容易解決的,並且還能增進雙方的友誼呢!
五、同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》,全班齊唱。
六、“互相讚美”活動。
同學們自由發言:指出在班中你最想讚美的同學,並説出你要讚美的話,如:“你寫的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你學習真勤奮,我一直都趕不上你。”等等。接受讚美的同學説:“某某同學,謝謝你。”
七、老師總結。
同學們,人的一生有許多感情是很寶貴的,其中之一就是“友誼”。著名科學家培根説:“友誼能使快樂倍增,使痛苦減半。”李白也告訴我們,桃花潭水儘管有千尺深,也不及朋友的情誼深。所以同學們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財富!
請記住:友誼之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!祝願你們和你們的朋友,謝謝!
1、以少先隊員的十歲為成長起點,引導隊員回顧成長曆程,重温曾經的幸福瞬間;
2、觀看黨的“十八大少年兒童版動漫宣傳片”,在尋找、體驗、交流等活動中,理解黨的十八大精神,明白中國夢的內涵,引導學生確立正確的夢想;
3、觀看學校最近十年取得的成績,感受家鄉變化,培養學生自豪感;
4、展望祖國美好未來,明確自己肩負的責任,樹立遠大的理想,從現在起為實現理想做好準備。
隊課準備:
1、指導隊員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關信息、家鄉、學校發展等資料,剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。
2、各小隊創作的“我學十八大精神”手抄報、童謠等作品。
活動程序:
一、整隊、報告人數
二、岀旗、敬禮
三、唱隊歌
四、宣佈活動開始,進行活動
(一)快樂成長曬幸福
甲:十歲,是鳥初展翼;
乙:十歲,是旭日東昇;
甲:十歲,又是人生長河中的一個里程碑;
乙:今年十歲的我們,會以十歲為驕傲,以十歲為起點。
合:我們將培養自信、努力學習、獨立自強,做讓老師稱心的好學生,讓父母省心的好孩子、我們將帶着關心、夢想、感恩,盡情地飛翔。
甲:想不想看看自己十年前可愛的樣子? (課件出示隊員們小時候的照片)
乙:猜猜照片上的人是誰? (出示人名後,請照片上的主人説説照片上的故事或自己名字的含義)
甲:光陰似箭,日月如梭,從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊員,我們長大了!在我們的成長路途中,少不了父母和他人的關懷,讓我們在美好的記憶長河裏,尋找一下那些幸福的瞬間! (請隊員出示體現幸福瞬間的照片,進行情境描述,體會快樂幸福。家庭裏、在學校的活動、或社會實踐活動)
乙:徜徉在幸福的長河裏,我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》,讓我們一起歡唱吧!
(二)瞭解十八大,感受中國夢
甲:同學們,剛才唱的歌詞中有這樣一句:“是誰給我們安排下幸福的生活?”你們知道是誰嗎?(中國共產黨)中國共產黨是一心一意為人民服務的黨,是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開的黨的十八大?
乙:當然記得!請看動漫片: (播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一:黨的十八大)
甲:還有的隊員為此製作了精美的手抄報呢! (隊員展示自己製作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報)
乙:還有隊員根據自己學習十八大精神的體會,創作了不少童謠呢! (請隊員們朗讀自創童謠)
甲::他們可真棒!我們要向他們學習,正如大學者顧憲成所説:“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;國事家事天下事,事事關心。”
乙:過去十年,我們的變化大,祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化—— (播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二:二十年創新路)
甲:在中國共產黨的領導下,中國取得了輝煌的成就,我們的家鄉也發生了巨大變化、(播放採訪錄音、圖片等)
乙:過去十年,我們的學校變化也是巨大的! (展示學校建校十年的資料圖片)
甲:這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢
乙:你知道什麼是中國夢嗎? (齊聲朗讀:中國夢)
(三)激情昂揚訴夢想
甲:有夢想的人是幸福的,有夢想的人生是充滿希望的。每一個學生都應該擁有自己的夢想,無論這個夢想是什麼,這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什麼、(學生暢談夢想:個人的夢想、關心張琪同學的視頻、對學校、對家鄉、對祖國的心願並將這些寫在心願卡上)
乙:這是屬於我們十歲的夢想!請輔導員老師幫我們收藏好。二十年後,我們將會再回母校,看這些夢想是否實現、(將心願卡放入心願瓶中)
甲:夢想提供了創造和想象的動力,夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學的夢想聚集起來,就匯成了明天的中國夢。
乙:實現夢想需要堅持,需要協作支撐,需要積極探索。對個人來是説,就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙:少年強,則國強;少年富,則國富;少年屹立於世界,則國屹立於世界。雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮不需要擔心國土的淪陷,但是,我們有責任去弘揚民族精神,為祖國的一切貢獻出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力,從我做起,從點滴做起,從自己做起,響應時代的召喚,讓民族精神傳統的火炬一代一代的傳下去吧! (集體朗誦《少年中國説》)
五、中隊輔導員講話
六、呼號
七、退旗、敬禮
八、宣佈主題中隊會結束
一、活動目標:
基於本課特點與學生實際情況,從提高學生道德認識,培養道德情感,指導道德行為這三方面來考慮,我確定本節課的教學目標如下:
情感、態度和體驗:體驗坦誠溝通帶來的快樂及對誠實行為的積極認同感。
品德、行為和習慣:能夠較全面、客觀地看待自己和別人説謊的現象及原因,並領悟一些誠實做人的道理。
社會常識:增強説實話、不説謊的誠實意識。
能力、技能和方法:與父母、教師坦誠溝通的能力。
二、活動過程:
(一)遊戲:第一次,教師、學生心裏各説一個數字(1-10),老師把數字説出,指名學生也説出,看是否一樣。第二次,我先説明如果哪位學生説上的數字和老師一樣,就有獎品,接着,我先説出數字,學生接着説,結果卻一樣。以遊戲來開頭,學生的積極性馬上被調動,通過測謊遊戲,謊言將不攻自破,這樣不僅讓學生明白不能為了一點小利益而説謊,更保護了學生的自尊心,一舉兩得。
(二)播放錄象,激趣導入
我在學校裏拍下了兩個有關誠實行為的事例。一是:一個學生把撿到的錢放進自己的口袋。二是:學生甲要抄學生乙的作業,可學生乙不肯,以學生的現實生活為教育源泉,啟發學生對生活中存在的問題進行思考,讓學生帶着體驗走進課堂,有利激發學生的學習興趣。
(三)組織活動,樹立榜樣
活動一,誠實行為彙報會。
我設計了課外調查活動,讓兒童進行誠實行為的調配活動,自己確定調查的內容,調查的對象,調查的問題。在調查活動中親身體驗到生活中處處有誠實的人,處處有誠實的故事,誠實的行為人人誇,在兒童的道德情感裏“誠實行為是對的,不誠實的待業是錯的”的道德情感已不知不覺地走入兒童的內心。
活動二,“誠實孩子在身邊”現場會將家長及各科任課老師請進課堂,一起來讚美身邊誠實的行為,讚美的過程中學生真正懂得了“誠實是金,誠實的孩子處處受歡迎的道理”,真正體驗了做誠實的孩子的快樂。
活動三,誠實孩子表彰會
通過表彰,讓學生進一步體驗到誠實帶來的快樂,誠實的孩子人人會誇,願意做誠實的好孩子,同時以正面形象、榜樣行為去感染兒童,啟發兒童,正確引導向誠實行為學習。
三、落實行動,總結延伸
誠實教育是一個長期的,受多種因素制約的過程,只依賴一個單元的活動是遠遠不夠的,更不能重形式,走過場,而是要落實在以後的每日生活中,使之具有持續的價值。引導學生製作誠實行為卡,並貼在家裏的牆壁上,讓家長共同監督,以實現家校同步的目的。
教學反思:
本活動着力引導兒童説實話,做誠實的孩子。針對這個階段兒童説謊的特點和容易出現的問題,通過與教師、家長的溝通,使學生體驗誠實帶來的快樂;敢於承認錯誤,不説謊話;學會用誠實行為解決生活中的問題。因此,我設計了:“測謊遊戲”、“誠實行為彙報會”、“誠實孩子在身邊現場會”、“誠實孩子表彰會”、“製作誠實行為卡”,旨在讓兒童在與家長,教師溝通的基礎上認識到誠實的好處和説謊的危害,逐步養成正確的態度和行為方式,發展分辨是非的能力。
二年級的兒童已經具備了一定的分辨是非的能力,但其自制力有限,自覺性還不高。隨着其年齡的變化,教師、家長對兒童學習和生活提出了更高的要求,在不能很好的處理生活中的矛盾的時候,為了避免來自老師、家長方面的壓力,越來越多的兒童採用説謊的辦法來逃避批評。
列寧説:“教師是人類靈魂的工程師。”的確,兒童就如一張白紙,但也容易受污染,特別是在一些不經意的生活細節之中,因此,教師的教育、引導顯得特別重要。為了達到這些教學目標,在教學活動中,我注重了四個結合:多媒體與課堂教學的有機結合;學校教育與社會、家庭教育的有機結合;知識的傳授與學生技能培養的有機結合;品德的培養與兒童生活的有機結合。
活動目的:
增強學生的道德意識,提高講禮貌的自覺性。培養學生從現在做起,爭做有禮貌的好孩子。
活動準備:
1、佈置中隊長組織各小隊隊員準備有關講文明講禮貌方面的語言。
2、評出有禮貌的好孩子十名,進行獎勵。
活動內容:
比賽誰講的禮貌用語最多。
活動過程:
一、全體立正,唱隊歌。
二、進行活動。
1、主持人中隊長宣佈三中隊“爭當有禮貌的好孩子”主題隊會現在開始。
2、小品:《幫助老奶奶揹包袱》。自由發表感言。
3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌,團結合作爭第一。社會需要來幫助,人人都要做好事。
4、中隊長講講班中的有禮貌的好孩子名單。並且宣佈“講禮貌的'好孩子”獎章的獲得者並給這些同學頒發獎章。
5、中隊輔導員講話:“在校園裏,我們是文明的學生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模範小公民。老師相信在今後的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。
五、全體起立、唱隊歌
一、教學目的:
1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,是同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌,並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前準備:
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、瞭解一些基本的交通規則。
5、瞭解一些常見的標誌。
三、活動過程:
(一)、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B:大家聽了這則新聞有什麼感想?
3、同學們各抒己見。
4、主持小結:
A:生命在你手中,交通安全不容忽視。
B:所以今天我們就一起來學習交通安全,時時刻刻注意安全,並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)、知識競賽(搶答形式)
(三)、看小品,議一議。
1、小品內容:一名國小生放學回家由於不遵守交通規則,結果出了車禍。
2、小品內容:兩名國小生在馬路上踢球,結果揀球的時候,出了車禍。
3、議一議。
(1) 這幾個小朋友 違反了哪些交通規則?
(2) 我們應如何遵守交通安全?
4、把小朋友的錯誤糾正過來。
5、由小品、談心得體會。
(四)、輕鬆一笑。
小合唱《祖國、祖國我愛你》
(五)、闆闆。
合:節日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;
E:柴草旁,屋前後,嚴格禁止放鞭炮;
F:點炮引,要用香,別用火柴打火機;
E:啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;
F:沖天炮,危險大,引起火災害人家;
E:別拿拉炮對着人,免得炸己又傷人;
F:放鞭炮,害處大,自己別放它;
E:有的城市已嚴禁,我們帶頭來執行;
合:來執行!
(六)、必答題。
四、小結。
1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什麼?
2、班主任小結:生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裏,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命。
六一國際兒童節即將來臨,為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節日,我園將舉行慶六一文娛匯演和親子游園活動。為了培養孩子良好的綜合素質,讓全園每一個孩子在節日中積極參與,大膽表現,充分體驗節日的快樂,更好地開展本次活動,取得較好的社會效益,我園特制定活動方案如下:
一、活動目標
1、通過活動的開展,讓家長和孩子充分感受節日的氣氛,培養幼兒表演的才能,讓孩子體驗參與節目表演的快樂與自豪。
2、增強家園聯繫、社區合作、幼小銜接,形成共同教育的合力。
3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質教育成果,塑造本園的良好形象,進一步深化本園的辦園特色。
4、以家庭為單位,根據遊戲規則,通過競賽的形式參加各組遊戲活動,以增強家長與幼兒之間的合作,體驗節日的快樂。.
二、活動安排
1、活動時間:5月31日上午8:00
2、活動地點:幼兒園內。
3、參與人員:全園幼兒、家長、教師。
3、音響、攝像:xxx
4、安全工作:各班班主任
5、主持人(幼師1人,幼兒2人)
三、活動流程
1、園領導代表講話。
2、"六一"學園頒獎。
3、家長帶領幼兒參加親子游戲活動。
附:慶"六一"親子游園活動方案
以家庭為單位,根據遊戲規則,以競賽的形式參加各組遊戲活動;若得到三顆星可兑換獎品一件,多得多換。
遊戲一:比比誰的眼力好——大一班室內
遊戲玩法與規則:準備幾個啤酒瓶、八寶粥罐和筷子,家長將筷子放在兩眼中間,垂直投到瓶中,投中者為勝。(有三次機會)。要求兩腿站直,不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機會。
遊戲二:金蟬脱殼——草地
遊戲玩法與規則:幼兒從起點出發向前跑,遇到圈時將圈拿起,從頭部經軀幹套到腳下脱出,然後把圈放回原處。用同樣的方法套完四個圈後,饒過小椅子,跑回起點處,拍家長的手,家長出發,玩法同上,依次類推,先完成的家庭為勝。
遊戲三:運西瓜——大二班室內
遊戲玩法與規則:家長和幼兒雙手各握一根體操棒,棒上放西瓜(皮球),走到終點,饒過小椅子後返回起點線,先到的家庭為勝。
遊戲四:猜謎——中一班教室
遊戲玩法與規則:教師先準備好謎語紙,(20xx社區春節慰問活動方案800字)將它用繩子懸掛在教室的牆上,家長猜出哪個就將謎語紙從牆上取下到負責的老師處對答案。{家長必須説出準確的答案}
遊戲五:奪紅旗——幼兒園操場
遊戲玩法與規則:家長揹着孩子從起點出發,跨過五個圈後孩子用手拔下椅上的紅旗後原地返回,以速度快者為勝。