目錄
正文
第一篇：董家壋中學“三評合一”迎省檢工作彙報材料
董家壋中學“三評合一”迎省檢工作
彙報材料
今年4月，我縣將迎接省“兩項督導評估考核”、“教育強縣視導和職業教育督導評估檢查”。縣教育局高度重視，要求各校迅速行動，做好“三評合一”迎省檢的各項準備工作。我們董家壋中學為確保順利通過“三評合一”迎省檢的工作目標，緊張有序地開展了迎檢的各項準備，現將此項工作的準備情況向各位領導彙報如下：
一、學校基本情況
董家壋中學轄1所中學、1所中心國小、4個教學點，全鄉共有中國小生1559人，其中國中生575人，國小生984人，有4所民辦幼兒園，入園學生總數498人。全鄉中國小專任教師175人。2014年中學首批通過市級合格學校驗收，中心國小2014年通過市合格學校驗收。
二、加強領導，擬定方案，分組落實。
為加強領導，確保迎檢工作全面落實，成立了董家壋中學“三評合一”迎省檢領導小組。校長金樂星為組長，教學副校長崔柏成為副組長，周功華、湯立言、周磊、姜正常及各處室、國小校長為成員。領導小組下設6個小組：
1、教育經費自查工作組，組長湯立言。
2、學校周邊環境自查工作組，組長周功華
3、辦學條件自查工作組，組長湯立言
4、隊伍建設自查工作組，組長周功華
5、發展水平自查工作組，組長崔柏成
6、迎檢工作督導督查組，組長金樂星
三、對照工作指南，加班加點，保質保量
學校的目標是確保順利通過各級“三評合一”驗收與檢查，為此，工作領導小組先後召開了三次調度會，以縣督導室下發的“三評合一”工作指南為藍本，要求各工作小組明確本小組的準備內容及工作要求，第一階段的驗收定在3月20日，3月20日這天，縣局張局長領隊對我校資料準備情況進行了預檢，提出了很多寶貴建議和意見，各工作小組目的更明確，思路更清晰，利用雙休日加班加點，吃透評分細則，完善、補充、修訂各類迎檢資料，特別是教務校長崔柏成同志，一方面要全面調度，一方面要身體力行，連續兩個雙休日都沒回家，資料員龔榮幾乎每天加班工作至凌晨幾點。
由於我校迎檢工作職責明確，處室之間協調配合，鄉政府與學校通力合作，我們認為迎檢的各項準備工作是十分充分的，是否符合上級領導的工作要求，敬請批評指正！
董家壋中學
2014年3月26日
第二篇：中學關於迎省檢工作的情況彙報
關於迎省檢工作的情況彙報
我校根據通知要求，認真對照《省督導評估內容和標準》第二十六條、第二十七條、第二十八條、第三十一條、第三十二條中有關人事科條款，先將我校迎檢工作落實情況彙報如下：
我校的迎省檢工作在校領導的安排統一佈置下，正在有 條不紊的進行分階段、分層次的落實。在有關人事工作迎檢的佈置中，強調了要高質量、高要求、高標準的完成目標，具體從以下三個方面進行了落實。
1、檔案規範有創新。
針對條款中所涉及的項目，逐條、逐點進行整理，同款不同項的內容下設分檔案，對具體的內容要做到即全面又歸納。例如：教師學歷檔案的整理，不僅將學歷證書複印件按照層次裝訂，同時彙總各年度學歷變化情況，製成柱狀圖標一目瞭然。
2、制度規範有展示。
對相應的人事制度條款不僅在檔案中有體現，同時彙總裝訂成冊，對專項制度的相關條款做到上冊、上牆、上心。迎檢人員要做到不僅能查看到還要能熟記。
3、形式多樣有活動。
對進行過的培訓、思想政治教育、職業道德規範建設等相關活動，除了要有文字性的計劃、總結還要體現活動的形式通過圖文、活動記錄等方式進行展示。
雖然，我校的迎省檢工作有佈置有落實，但還存在一些
不足：
1、硬件配備。因我校遷入新校舍，一些相關的物品、設施仍不完善，存在不整齊、不繫統的情況。及制度沒有上牆的現象。
2、檔案仍不豐富，仍有較空的檔案文件，仍需進一步完善。
3、經驗不足，對細節的處理不到位。
針對這些問題，我校會及時的改進，並積極同兄弟學校溝通，借鑑經驗，保質保量完成省檢工作。
2014年10月19日
第三篇：學校迎省檢工作彙報材料
學校迎省檢工作彙報材料
——春風化雨育桃李 素質教育譜新篇
我校堅持以德立校、科研興校、民主治校，近年來，經過不懈努力，校容校貌發生了巨大變化，辦學條件不斷改善，辦學水平穩步提高，贏得了社會各界的廣泛讚譽。現將近三年來我校各項工作開展情況彙報如下：
一、 學校基本情況
獲“上饒市委、市政府交通安全先進學校”的xx鄉中心國小座落在xx高速萬年出口處、xx公路終點和206國道交匯處，位於萬年縣城中部，距縣城約12 公里處的xx鄉人民政府所在地的菩提庵村。全鄉校園佔地面積73936平方米，生均佔地面積29.79平方米。其中中心國小校園佔地面積20140平方米，。生均面積30.21平方米。全鄉校舍建築面積20143平方米，生均面積8.43平方米。中心國小新校舍於2014年全面竣工落成，校舍建築面積4802平方米，生均面積7.12平方米。學校有多媒體教室、實驗室、圖書室等，圖書室藏書13000冊，生均圖書冊數達18冊。教學儀器和體育、音樂、 美術器材配備達標情況為三類。閲覽室、儀器室、實驗室等基礎設備設施已配齊。
學校領導班子健全，結構合理，責任明確，分工具體，團結協作，踏實進取，具有較強的表率作用和開拓創新精神，深得老師們的擁護。 全鄉現有在編在崗教職工94人。其中中心國小29人，本科學歷8人，專科學歷21人， 學歷達標 100%。中國小一級教師11人， 中國小二級教師15人。2014年以來新分配教師15人，學歷達標率 100％。學校教師先後參加了計算機、基礎教育課程改革等繼續教育培訓併合格。目前，學校根據國家人事制度精神和縣教體局新招聘教師按優分配的策略，大力推行人事聘用制，激活了教師的動力，提高了教師積極性，挖掘了教師的內在動力，使教師有了危機感和緊迫感，最大限度地優化了教師結構。
全鄉共有63個教學班，2465名學生。其中中心國小15個教學班，672名學生。入學率為 100%，輟學率為 0%。近三年畢業率為100%。我校2014年下半年創設幼兒園，現有幼兒117人。
我校承擔了xx鄉農民文化技術培訓工作。近三年農民文化技術培訓人員150人，培訓得法、效果良好。培訓人員能將所學技術運用到農業科技中，服務社會，創造財富。
二、學校特色
學校以“以人為本，和諧發展”為辦學理念，以“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”為辦學宗旨，以“安全為首、質量為先、衞生為先、和諧為貴”為校風，“忠心獻給事業、誠心獻給同事、愛心獻給孩子”為師風，“團結、自律、奮進、創新”為學風，辦人民滿意的教育。
1、創辦中心校，深化教育教學改革。
面對農村國小師資短缺、成班率低，教學設施不足，教學點分散等難題，我校致力於教學改革，在上級領導的支持與指導下，率先創辦了中心校，把全鄉9所學校的五、六年級學生集中到5所中心校進行集中教學。優化中心校的師資，加大對中心校的投入，鼓勵家長把孩子送到中心校學習。全鄉現有5所中心校、2所村小、4個教學點。經過數年的實踐證明，此項改革取得了成功。主要體現在：一是對教師隊伍進行了優化；二是整合了教學資源，真正實現了優秀教學資源共享，避免了教學硬件設施的重複建設；三是提高了成班率，擴大了班級教學規模，調動了學生的學習興趣和教師的工作積極性，提高了教育教學質量。名不見經傳的xx國小憑着創辦中心校的優勢，短短几年的時間，各項工作取得了歷史性突破：
2014—2014學年度教學質量檢測獲農村組二等獎；
2014年大合唱比賽獲縣一等獎，才藝比賽第二名；
2014年才藝大賽獲縣二等獎，大合唱獲縣一等獎；
2014年上半年我鄉全縣抽測成績獲全縣第二名，英語聽力競賽獲全縣第二名，獲縣“關心下一代先進集體”；
2014年下半年，語、數教研組分別獲得“優秀教研組”稱號；
2014年被評為“上饒市交通安全先進學校”；學生安全知識競賽獲縣第三名；校本教材《安全在我心中》獲縣一等獎、市三等獎；國防教育知識競賽榮獲江西省中國小國防教育知識競賽優秀組織獎。大合唱獲縣一等獎，才藝大賽獲縣一等獎，田徑運動會獲縣團體總分第六名；被評鄉優秀黨組織。
2、狠抓安全不放鬆，創建平安和諧校園。
對於xx鄉來説，交通便利，區位優勢凸顯。然而，對於xx鄉中心國小的學生來説，卻是極大的交通安全隱患。三年來，每個學期特邀交警來給學生上交通安全專題課，多次集中整治學生接送車超載、超速等違規行為。
堅持每學期的大面積學生安全知識競賽制度，並將競賽結果納入學校綜合評比。
建立健全了《教師安全值日製度〉，做到“定時段、定地點、定人員”全天候的教師值日。早上提前半小時到校在校門口迎接學生到校，課間操時組織學生有序上、下扶梯，中午督促“靜校”，下午班主任組織排隊放學，將學生從教室一直送出校門，有效地保障了學生的交通安全。
做好印發《給家長的一封信》工作，並要求班主任收好回執交保衞室存檔，藉此提醒家長們配合做好安全防患工作。近三年來，我校在全體教師的共同努力下，沒有發生一起安全責任事故。
3、注重教學常規管理，紮實開展校本教研工作。
進一步加強新課程實驗教學研究工作，三年來，做到每月一次的集中教學常規檢查，並及時將檢查情況以書面的形式反饋到各校。不定期或不定期開展説課、授課競賽。為了能讓老師真正看到自己的優勢和不足，去年四月份至五月份開展了為期一個月的錄相課活動。一個月來，共錄製公開課65節。之後，我校將所錄製的視頻光盤發送到各位老師手中，讓他們能看看自己的教學風采。此次活動，在廣大教師的積極參與下，取得了預期的效果。三年來，我校的教學成績一直走在全縣全列。
近幾年來，我校以良好的勢頭迅猛發展，在優良的“三風”氛圍中產生了良性循環，得到了社會和家長的一致好評，得到了上級部門的認可。今後我校將再接再厲，克服一切困難，在“做大、做強”上做文章，為辦好讓人民滿意的教育而不懈努力！
第四篇：郴州市第十一中學迎檢彙報材料
郴州市第十一中學迎檢彙報材料
一、學校基本情況
郴州市第十一中學先後於良田中學、廖家灣學校合併，是郴州市示範性普通完全中學、郴州市校園文化建設樣板校、郴州市實驗室建設標準化學校、郴州市現代教育技術實驗學校、郴州市語言文字規範化示範校、郴州市b級食堂學校、郴州市收費示範校、湖南省安全文明小區和湖南省文明衞生單位。
學校位於經濟發達、交通便利的甦仙區良田鎮，創辦於上世紀二十年代初，歷經80餘年的不斷探索和創新，積累了豐富的辦學經驗，形成了較大較強的辦學規模，現有教學班23個，學生1200餘人，教職工98人，大學本科64人，中高級教師32人。學校擁有高標準的教學綜合實驗樓、學生公寓、食堂、禮堂和田徑運動場，建成了電腦室、多媒體電教室、電視轉播室、軟件開發室、美術室、舞蹈排練室、理化生實驗室、圖書室、校園網和智能廣播系統。
近年來，我們本着辦一方教育，為一方人服務的宗旨，狠抓課堂教育質量，會考合格率年年都在95％以上，大學聯考錄取率穩中有升，居郴州市同類學校前列。
二、我校現代教育技術現狀
（一）健全現代教育技術組織、完善制度，規範管理
總6頁 第1頁
經過現代教育技術實驗校驗收的三年來，學校積極推行科學化管理，把堅持以人為本，加強制度建設和實現管理信息化列為學校管理工作的重點。學校領導非常重視學校的現代教育技術工作，親自主管現代教育技術領導和研究。我校現有現代教育技術專職教學、管理人員2人。我校還建立一支與辦學規模相適應的現代技術管理隊伍，學校設有專門的電教室，主要負責現代教育技術發展規劃與硬件建設。在主管教學的校長帶領下，對學校現代教育技術的發展、規劃、建設、管理、應用盡職盡責。學校先後制定現代教育技術三年發展規劃，規劃目標明確，措施具體，可操作性強並進一步完善並嚴格執行的現代教育技術設備使用、保管、維修制度和經費管理制度，學校有保障現代教育技術正常運行的經費，在這三年內，我校現代教育技術投入達30餘萬元，且計劃在未來三年中繼續投入，保證現代教育技術的普及與應用。
（二）整合內外資源，加大信息化教育環境建設和教育教學軟件資源的力度
我(一篇好範文帶來更多輕鬆：)校校園網可容千兆接入，百兆至桌面，校園網與郴州市教育城域聯接。學校五棟樓房全部用信息化連接，中心機房為核心節點。網絡覆蓋了所有教學、辦公、住宿區。每間常規教室分別是分別採用可與筆記本連接的47寸液晶顯示器，同時又與學校的校園電視相聯。校園網骨幹交換機直接與電信光纖相聯，服務器為方正圓明服務器，性能優良。開通網絡接通點共316個。其中：辦公室106個，實驗室及功能室11個，網絡教室62個,住宿區137個。我校現有在校學生：400餘人，教學班級：23個。現有計算機房2個，共計計算機172台，全部符合現代教育技術實驗校建設標準。我校在現代教育技
術方面捨得投入：在2014年，對學校監控系統進行了升級維修，還購買了佳能專業相機，同時對學校電腦教室進行了升級改造，把無盤平台改成了有盤平台；2014年上半年，學校改造了老多媒體教室，升級了禮堂的音響設備，同時新建了一間多媒體教室； 10月，我校又新購了1台專業攝像機，滿足了學校資源採集的需要，還採購了26台可接電腦的47寸液晶電視機，滿足了教師用筆記本在教室裏進行信息技術整合教學的要求；2014年學校投資20多萬元新建了電腦室。近三年來，還新增加了辦公電腦6台，至此，學校共有172台台式電腦，2枱筆記本，每位教師在2014年、2014年由學校配備了筆記本共計72台，每台計算機均與校園網、因特網聯通，且安裝了豐富的多媒體教學軟件。
學校還加大教育教學軟件資源建設的力度。學校現有電子教材共計470套（冊），涵蓋各科，能適時更新補充。學校近年來上傳下載入庫的自制課件等資源：自制課件126個，網絡下載課件515個, 教學應用軟件21個, 視頻資料608件， 教學案例47篇。
我校教師在學校的各個辦公場所均能與互聯網聯通，能夠共享郴州市教育資源庫以及互聯網上廣泛、豐富的教學資源，形成了教學資源共建共享的長效機制；通過資源庫平台來進行採集、編輯和整合教育資源。形成有十一中特色的教學資源。學校要求全校教師積極參加教學軟件製作，並且將教師製作的優秀課件上傳至服務器共享。至今為止，我校已建成校本課件庫，有課件數641個，涵蓋了所有主要學科。
（三）不斷加強信息化教師隊伍建設
學校鼓勵教師認真學習現代教育教學理論、積極參加各種業務進
修培訓、努力掌握現代教育技術、苦練教學基本功，不斷提高教育教學能力。學校每年都要從有限的辦公經費中撥出專項資金用於培養、提高教師，積極採取“走出去，請進來”的方式加大對教師的培養、提高力度。學校採用內培與外培相結合的方法，充分利用學校現有的優質師源向本校教師傳授現代教育基礎知識與基本技術，另一方面又積極推出教師參加校外的培訓學習。近三年來，僅市區級電教館組織的培訓學習，我校參加了三十多次之多。
學校以信息技術為支持環境，依託網站優勢提高我校現代教育技術教研水平、教師專業水平，以教研工作的創新促進教學工作的創新。近幾年來，我校在網絡環境下開展的教研活動形成了業務學習網絡化、、基本功競賽信息技術化、教學資源共享化、管理制度民主化。、利用學校現有的教學資源，充分利用電腦網絡的優勢，加強教師教學基本技能和現代化教育技術的學習，切實提高教師自身的綜合素質。通過學校現有服務器資源進行教育資源庫的建設，添加教學資源庫等軟件和教育教學論文及其它素材，充實和豐富共享資源，為教師運用現代教育技術上課、辦公無紙化提供方便。要求各處室、教研組以及年級組每週及時上傳有關教學內容及信息。各備課組要及時把教師講座稿及多媒體課教案上傳到網上。為了不斷加強信息化教師隊伍建設，學校鼓勵教師參加現代教育技術培訓，校長及所有中層以上幹部都積極參加現代教育技術培訓並獲得相應證書，學校50歲以下教師100%參加信息技術培訓，並獲得了相應等級證書，60%以上的學校一線教師能製作課件。
學校有濃厚的教育科研氛圍，學校積極推進現代教育技術校本教研，實施專業指導，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展研究。我校
主持研究的省教育科學“十一五”重點規劃課題《區域性教育可持續發展研究與實踐》子課題《信息技術與高中化學實驗教學整合的研究》，現在正處於結題研究階段。學校每學期都組織全體一線教師開展以多媒體課件製作為主要內容的校本培訓；每學期要開展的現代教育條件下的教研活動3-4項；90%以上的一線教師參與了教研教改的課題研究。
（四）利用現代教育技術，優化課堂教學
學校積極以課題研究推動課改，發揮我校信息化建設的優勢，引導盤活現有現代教育技術設備，加強信息技術與課程整合研究，積極推進信息技術在課堂教學中的應用，逐步實現教學內容的呈現方式、教學方式和學生的學習方式的變革，將培養學生的創新精神和實踐能力的目標落到實處。學校適用現代教育技術的學科達100%。用現代教育技術開展教育教學的教師達100%，學校適用現代教育技術教學的課時佔總課時的40%，專業教師能有機地將信息技術與學科教學進行融合。通過適用教育技術教學，我校教育教學質量穩步提高。
我校嚴格按省教育廳要求開設信息技術課，為了加強學生的信息素養，我們從國中一年級就開設了信息技術課，就是連高三面臨大學聯考的班級都開設了信息技術課。近三年來，我們的學生參加電腦作品製作比賽中多次獲得了區市級獎勵。
（五）研究成效顯著，示範輻射深遠
近三年來，每年為區教育局承辦一次南片區的文藝匯演，每年為教育局承辦一次南片區的陽光體育活動。附近的良田學校、坳上中學、廖家灣學校、鄧家塘學校學及地處區北的崗腳中學、荷葉坪中學等均來學校進行信息化學校建設的交流。累計接待參觀、交流、學習的師
生達四千多人次。學校在去年時就開通了交互性更強的學校貼吧，對內可以充分進行師生交流、幹羣交流，對外充分展示了我們學校的特色，進一步加深學校與家庭、學校與社會的信息交流。
我校近兩年來的研究論文、教學課件獲市級以上獎勵的有16人次以上。現代教育技術應用提升了我校辦學水平，締造了我校良好的社會聲譽，現代教育技術應用方面的經驗多次全區交流，就在本期暑假，我校還作為現代教育技術應用示範校在全區信息技術轉崗培訓上作技術及應用交流。
成績的取得只能代表過去，今後我校將繼續在現代教育技術應用與學校教育科研方面進行深入研究與探索。我們計劃做到校園網到每個教室，建立1個電子化閲覽室和現代化圖書管理系統，建1個電子顯示公示牌，建1個配備了電子白板的多媒體教室，為部分沒有筆記本的教師每人配備1枱筆記本，購買相應設備搭建校園電視台同時做到電視信號聯通全校，購買專業服務器2台和專業網管交換機1台，新建現代化的信息技術實驗室、機器人實驗室，搭建校園無線局域網……這將大大地促進和完善我校的現代教育技術建設。展望未來，任重而道遠。當前，教育正面臨一場根本性的變革，面對知識經濟的挑戰，必須加快培養現代化教師的步伐，加速學校現代化建設的進程。我們將按照學校制定的規劃，繼續深化改革，開拓創新，為把學校建設成為人民滿意學校而努力奮鬥。
2014年11月16日
第五篇：xxz中學迎檢彙報材料
-
xxz中學迎檢彙報材料
尊敬的各位領導、各位專家：
歡迎蒞臨本校檢查指導工作，下面我代表xx中學向各位領導及專家就我校的校貌及校情作以彙報。
xx中學是一所規範化農村完全中學，始建於xxx年，學校共有___個教學班,在校生___人，校舍建築面積___平方米，教學辦公樓一棟，教室兩棟，學生宿舍三棟，食堂一棟，實驗室一棟，農學基地___畝，在辦學條件上基本滿足了義務教育的需要。
xx中學實行校長負責制，並首創雙軌並存的管理體制，學年組、教研組雙項管理，既優化了學校的管理質量又促進了教學工作的深化。教師之間以老帶新、教學相長，打造了xx中學優秀的教師羣體，有力的提高了教學質量，促進了學校發展構建和-諧學校。為xx中學的發展插上了飛翔的翅膀。
多年來學校堅持以人為本的教學思想和辦人民滿意學校的宗旨，建立了一支結構合理，思想過硬，業務精通，勇於創新，廉潔自律，民-主向上開拓型的教師隊伍，不斷探究適應未來社會人才發展的育人模式，尊重學生個性發展的差異性。因材施教促進學生全面健康和-諧發展。xxx年，xx中學在全縣首次實行校內聘任制的有效嘗試，採取四級聘任的工作方案，取得了圓滿成功，不僅使用人制度得到改善和優化，也對全體教職工的工作態度和工作熱情起到了積極的促動作用
立足現實，放眼長遠，堅持為上級學校輸送合格新生，為當地經濟建設培養合格人才為最終目的。通過開展豐富多彩的各種有益活動，對學生進行道德品質教育，思想教育和理想教育，強化學生的綜合管理，形成良好的班風和校風。全校學生積極參與學校開展的各項活動，發揚比、學、趕、幫、超的精神，團結友愛、互幫互助，形成了一個和-諧友善的大家庭。為不斷提高適齡兒童(少年)的入學率、鞏固率、畢業率和完成率，保證“兩基”攻堅目標的如期實現和農村義務教育的持續、均衡、健康發展，我們學校積極推行寄宿制管理模式，通過建立健全寄宿制學校的各項管理制度，推進學校在安全、衞生、飲食、住宿等各方面管理的科學化、制度化和規範化，促進學校整體管理水平和辦學效益的不斷提高;創建有利於學生全面、健康、生動活潑、主動發展的校園氛圍，保障學生身心健康發展，努力培養學生自尊、自強、自立、自信的精神;使寄宿制學校成為農村精神文明建設的窗口和人才培養的搖籃。在多方面的合力作用下，我校畢業生合格率達百分之九十八，體育達標率、日常行為規範合格率均達到規定要求，會考成績連續八年居全縣農村中學之首。
確立了目標定位的工作思路，把提高教育教學質量回報社會，回報家鄉做為我們的重點工作來抓，在縣、鄉各級政府領導下，在全鄉人民的大力支持下，經全校師生的共同努力，連續多年得到到上級表彰獎勵。xx年被評為x信息技術先進學校，市級一類學校。xx年被評為花園式建設學校，勞動模範先進集體，全面提高教學質量先進學校。xx年被評為縣級德育標兵單位等榮譽稱號。這些可喜成績的取得極大地鼓舞了教師的工作熱情，有力地推動了教育教學的進程。
xx中學的未來發展任重而道遠，但我們以學生的成長為本，以教師的發展為本，以家長的滿意為本的辦學思路不會變，我們決心繼續發揚成績，彌補不足，克服前進道路上的重重困難，堅定不移的走好人文化管理，辦人民滿意的學校。為實現吉興中學的大發展、快發展而努力奮鬥。
本網推薦訪問其他範文：
中學2014年督政迎檢彙報材料
中學督政迎檢彙報材料
迎檢彙報材料
迎檢彙報材料
迎省檢工作彙報
蒙田範文網