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第一篇：中學創建省示範性高中檢查認定彙報會上的歡迎辭
文章標題：中學創建省示範性高中檢查認定彙報會上的歡迎辭
尊敬的各位領導、各位專家：
今天，我們非常榮幸地迎來了*一中創建省示範性普通高中的檢查認定。這是*一中全體師生員工的一件大喜事，也是*教育史上的一件大喜事，更是45萬*各族人民的一件大喜事。在此，我謹代表*縣委、縣人大、縣政府、縣政協對各位領導、各位專家的蒞臨指導表示熱烈的歡迎，並對大家給予*教育，尤其是給予*一中創建“省示範性普通高中”工作的關心、支持與厚愛表示衷心的感謝!
*瑤族自治縣是李啟漢、陳為人、*等老一輩革命家的故鄉，它地處湘南正邊陲，毗鄰兩廣，擁有3248平方公里的美麗土地，46萬勤勞勇敢的人民，是全國瑤族人口最多、面積最大、湖南省唯一的瑤族自治縣。2014年國內生產總值14。39億元，財政總收入7700萬元，農民人平收入1459元，是國家重點扶持的貧困縣之一。我縣經濟雖然落後，但自然資源、人文資源十分豐富。自古就以“杉木之都”享譽天下，並有“神州第一瑤都”之稱。有全世界瑤胞尋根訪祖的朝拜聖地盤王殿，有秦始皇開疆時的屯兵遺址，有歷代文人墨客元結、柳宗元、徐霞客瀏覽題詠過的“*八景”，依託“惟楚有材，於斯為盛”的湖南這方靈山秀水，秉承舜德的長久教化，*地靈人傑，英才輩出，教育文化享譽一方。近年來，縣委、縣政府審時度勢，作出了“科教興縣”戰略決策，堅持教育優先發展地位不動搖，教育事業步入全新發展的快車道，取得了新的可喜成績。“兩基”達標，“普九”成果得到鞏固，大學聯考一年上一個台階，職業技術教育蓬勃發展，社會力量辦學生機盎然，全縣各級各類教育呈現出前所未有的喜人局面。這是全縣上下尤其是教育部門奮力拼搏的結果，更是縣委、政府和教育部門正確領導和大力支持的結果。
*一中創建省示範性高中，這是縣委、政府為打造民族教育品牌，提升民族教育質量，推動民族地區經濟和社會發展的重要舉措。為實現一中創建省示文章版權歸本站作者所有!範性高中目標，全縣上下思想明確，認識統一，特別是教育部門傾注了大量精力，付出了辛勤的勞動。從而使*一中基礎設施建設進一步配套完善，辦學水平進一步提升，儘管這樣，我們深感我們的工作離上級要求和評估標準還有一定差距，我們充分認識到創建“省示範性普通高中”並不是最終目的，而是提升學校品位和教育質量的一個過程和步驟。我們將以一中創建“省示範性普通高中”為契機，努力推進全縣教育事業的持續健康快速發展。對這次省裏的檢查認定，我們將以平常的心態，虛心、平和的接受各位領導和專家的評判，積極配合大家的工作，認真搞好各項服務，確保檢查認定工作的順利開展。同時由於我縣條件所限，疏漏、不周之處在所難免，懇請各位領導、各位專家予以海涵，並及時提出批評意見，以便我們及時改進。
最後，祝各位領導、各位專家工作順利，身體健康，萬事如意!
謝謝!
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第二篇：博羅縣華僑中學創建國家級示範性高中工作彙報
博羅縣華僑中學
創建國家級示範性高中工作彙報
博羅縣華僑中學郭瑞民
尊敬的各位領導：
博羅縣華僑中學在縣委、縣政府、縣教育局的正確領導下，校容校貌發生了根本性的改變，辦學實力顯著增強，在創建國家示範高中的前期工作中做了大量工作，現向各位領導彙報。
一、在校園建設方面：
（一）、教學主樓、藝術樓的建設進展順利
我校教學主樓、藝術樓工程於2014年6月完成圖紙設計，2014年7月完成預算審核，2014年1月完成招投標，2014年5月開始施工。按原設計，教學主樓約12800平方米，藝術樓約6200平方米，合計總建築面積約19000平方米，招標中標價為2322萬元。在實施過程中，根據實際情況，藝術樓增設一層地下架空層，增加建築面積約2014平方米。
2014年底，藝術樓主體工程及教學主樓1—13軸教室主體工程封頂，今年第一季度主要進行牆體建設，第二季度進行內、外牆裝飾。目前，共完成建築面積約14600平方米，完成投資金額約1780萬元。預計今年七月份可全面完成藝術樓及教學主樓1—13軸教室的土建工程。
（二）、相關工程變更情況彙報
由於設計時間早，在實施過程中，國家不斷出台新政策，不斷加強公共建築的審批和監督力度等原因，導致我校教學主樓、藝術樓工程多處變更，增加了建築成本。為此，特報告縣督查組研究批示。
1、節能設計變更
2014年1月起，《〈公共建築節能設計標準〉廣東省實施細則》（dbj15-51-2014）在我市全面實施。根據《細則》規定，公共建築除了有温度、照明等要求外，外牆耗能指標也列入“強制執行”範疇，不能達標的不予審批建設。
我校教學主樓、藝術樓工程在2014年4月進行施工報建時，由審圖機構及建設局節能辦提出，設計部門增加了外牆保温層（節能專項）設計。該保温層由聚苯顆粒摻入抗裂砂漿批蕩而成，施工價格較高，每平方米約120元，兩幢樓共需增加成本約150萬元。考慮到價格昂貴，且該項技術目前尚未推廣，可能導致滲水、脱落等質量問題，在聽取節能、監理、施工、設計等單位充分論證後，我校同意將新建的教學主樓及美術樓外牆保温材料由原設計的聚苯顆粒保温漿料改為玻化微珠保温砂漿。
根據今年縣建設局《關於印發博羅縣建築節能工程質量驗收服務指南的通知》（博建[2014]20號）要求，凡2014年1月1日前開工的，但建築節能部分工程尚未開始施工的，應按《廣東省建築節能工程施工質量驗收規範》的規定進行節能工程驗收。因此，該項變更不能省去。
2、消防設計變更
2014年11月，我校教學主樓、藝術樓在消防報建時被縣公安消防大隊駁回，主要存在問題是：兩幢樓均未設臵自動噴水滅火系統，不符合《高層民用建築設計防火規範》（gb50045-95）第7.6.3條的規定。我校教學主樓、藝術樓建築高度超過24米，屬二類高層建築，根據現行的《高層民用建築設計防火規範》要求，二類高層公共建築必須在公共活動部位（教室、辦公室等）設臵自動噴水滅火系統。兩樓若按規定設臵自動噴水滅火系統，則需增加投資約150萬元（含300立方米的水池和泵房）。而按此造價，則兩樓消防安裝工程須按程序進行招投標，不能直接發包，可能導致兩樓無法如期投入使用。
3、藝術樓增設地下架空層
我校藝術樓工程原報建規模為：框架七層，建築面積6200平方米，首層地面高度為+1.8米，而場地平整後高度為-0.9米（以運動場地面高度為基準），故須填土深度為2.7米，填土面積為2310平方米，需要回填土方約6200立方米。因當時工期較緊，找不到回填土，而填砂費用高且未列入項目預算內，為節約開支，經學校研究，決定將其架空，為了便於今後使用，又將其高度提高了30釐米，致使該藝術樓增加了一層3米高的地下架空層。
此項變更已報縣規劃局，但至今未得到答覆。若確實不能增設架空層，則需從校外購買回填土回填，增加成本約25萬元。
4、抗震設計變更
此項變更已上報過縣政府（博僑中[2014]12號），並得到縣政府的批准，在此一併報送。四川汶川地震後，根據現行的《建築工程抗
震設防分類標準》（gb50223-2014）要求，我校教學主樓、藝術樓工程已作了抗震設計變更，提高了抗震設防等級，該項變更需增加建築成本約207萬元。
由於我校在項目的實施過程中，對有關工程施工設計變更認識不夠，沒有及時報送財政局審核，致使財政局在支付工程進度款時不予確認。在以後的工程項目建設中一定會提高認識，避免類似事情的發生。
（三）、存在問題
根據縣委、縣政府的要求，華僑中學校園擴建項目今年內必須完成投資額2500萬元，低於80%的將予黃牌警告。目前，財政基建專户已為我校籌備了2400多萬元的建設資金。另外，國家開發銀行早在2014年就承諾貸款2950萬元投入我校擴建項目，但至今還款期已過，該項目真正從國開行支付的工程款只有728萬元；國開行一再催促加快項目進程，否則將收回貸款。
阻礙項目進展的主要原因是：徵地工作進展緩慢，致使我校學生宿舍樓、師生飯堂等第二期擴建工程無法實施。雖然縣政府多次召開國土局、羅陽鎮、教育局等相關部門的協調會，但效果不大。望能成立專門的徵地工作領導小組，組織、協調、督促我校的徵地工作，加快華僑中學擴建項目的實施進程。
二、教學配套設施方面：
（一）、順利通過廣東省教學水平評估，具備申報資格。
廣東省申報國家示範高中必須通過省級教學水平評估，並達到優秀水平方可申報。我校在全體師生的共同努力下，於去年十一月份中旬順利通過了省級教學水平評估，並達到優秀水平，具備了申報國家示範高中的資格。
（二）教學配套設施方面存在的問題
1、課程開設方面，高一因受到學生飯堂的制約，學生每週少上五節課，我們儘量保證課程開齊，但課時無法開足，同時受實驗設備的制約，高一理化生實驗開出率遠達不到要求。
2、多媒體嚴重不足，達不到國家示範高中的要求。對照一級指標中辦學條件中4個二級指標，我校存在問題比較大。
3、辦學條件不完善，扣分嚴重。如無校園網扣8分；教師辦公電腦嚴重不足，每2人必須有一台，我校教師辦公電腦目前基本沒有，學生電腦要達到10人擁有一台，我校目前是40人擁有一台，這部分的10分基本上要全部扣完；班額過大，不能超過55人/每班，按我校目前實際情況此項小分6分要全部扣完；另外生均校舍面積要達到15平方/生，我校目前尚達不到；沒有游泳池，扣2分，
4、實驗設備設施目前全校僅有理化生各一套，學生的分組實施基本無法進行，這部分的分也基本上要扣完；圖書館設施設備達不到要求，沒有電子閲覽室，（至少四十台以上），圖書資料嚴重不足，按要求生均必須有40冊以上，我校目前不足十冊，這一項的15分也基本上要扣完。
結合以上情況我校已經向政府請了以上儀器和設備設施的添臵，
總款項達到745萬。目前這些款項尚未到位。
（三）、正在進行的工作
目前我校已經成立了創建國家示範高中創建辦公室，有專人負責檔案資料的收集整理工作，對照評估體系中16個二級指標，分類整理檔案資料，同時做好申報材料，另一方面，對照評估體系中的16個二級指標要求細項，不達要求的進行整改，力爭在短時間內達到要求。出現硬件要求方面不達標的地方也已經向教育局及縣政府有關部分書面反映。
三、努力方向：
繼續打好美術特色這塊招牌，辦出僑中特色；加大“科研興校”力度，以科研促教學；加大硬軟件建設的改造力度，創設更好更優的育人環境。把華僑中學建成現代化學校，辦成“社會公認，家長信任，學生滿意”的名副其實的重點中學。
我們堅信，在縣委、縣政府的正確領導和親切關懷下，我們以爭創國家級示範性高中為契機，華僑中學的明天一定會更好美好。
2014年6月23日
第三篇：省示範性普通高中(省重點中學)
四川省示範性普通高中（省重點中學）
——隆昌二中高中2014級縣外招生
公告
隆昌二中地處縣城城北(來源 本站)之巔，系原“蜀楚承靈”之禹王宮舊址，寧靜致遠，是一所具有七十年悠久辦學歷史，聞名遐邇的省重點中學，四川大學外國語學院實驗中學，中央電教館電化教育科學研究實驗試點學校。
隆昌二中師資力量雄厚，治學嚴謹，教育理念先進，外語教學極富特色，教學質量高（每年本科升學率高達38%以上），深受社會各界好評。學校始終貫徹“關愛、關心、關注每一位學生成長”管理理念，“讓每一位學生生都能成人、成才”是我們始終追求的目標。
校園綠樹成蔭，鳥語花香，天然的地理環境受外界干擾極少，讓隆昌二中成為廣大莘莘學子理想的求學、生活場所。
經上級主管部門研究同意，為充分發揮隆昌二中優質教育資源服務社會，回報社會之效能，決定今年在縣外招收部分高一新生。現將有關情況公告於下：
一、招生計劃及對象
1、計劃：100名
2、對象：縣外初08級應往屆畢業生，綜合素質評價b等以上。
二、報名時間及辦法
1、時間：從即日起至7月底。
2、辦法：持當地會考准考證、會考成績通知單、户口簿直接到隆昌二中報名或在當地隆昌二中所設報名諮詢點報名。
三、收費標準及獎助學政策
1、收費標準
學雜費（含教材、作業本）810元住宿費：公寓280元，普通宿舍80元
2、獎助學政策
“絕不讓一名學生因家庭經濟原因而失學”是我校一貫堅持的獎助學政策，學校通過多種途徑每學年籌措約50萬元資金用於獎助學，讓所有就讀隆昌二中的貧困優生都能順利完成學業。
四、關於舉辦初、高中教學銜接培訓班問題
1、近年來，因國中使用新課標教材，高中仍沿用老教材。初、高中各學科知識出現盲點、斷裂現象，給高中教學帶來不利影響。為此，我校組織部分知名初、高中骨幹教師攻關，編寫了初、高中銜接教材，以便於國中畢業生儘快適應高中教學，順利完成從國中到高中的跨越，應廣大家長和學生要求，特舉辦初、高中銜接培訓班。
2、初、高中銜接班開班時間：6月26日——7月26日。（暫定）
3、培訓對象：本校高一新生，縣內外九年級應屆畢業生也可報名參加。
五、乘車路線：瀘縣、富順代寺方向考生：到隆昌城南車站下車後乘公交車南街尾二中直接到校
內江、富順牛佛方向考生：到隆昌新客運站下車後乘公交車絲廠 瓜子巖到縣國
土局下車後步行500米到校。
歡迎縣外國中畢業生選讀隆昌二中！隆昌二中定會助你圓大學夢！
諮詢電話：0832-39417610832-39418780832-3941942
隆 昌 二 中
2014年6月18日
第四篇：省示範性普通高中督導評估彙報材料
省示範性普通高中督導評估彙報材料
尊敬的各位專家、領導：
首先，我謹代表xx市六中全體師生員工，熱烈歡迎省人民政府教育督導評估組專家和各級領導來我校檢查指導工作。現將我校成功申創省級示範性高中三年以來的工作向各位專家和領導彙報：
一、學校基本情況
xx市六中坐落在xx古城區湧泉街五福宮。1914年立校，初名“五福國小”， 1943年更名為“湖南私立五福中學”，1956年改名為“湖南省xx市第五初級中學”，1972年升格為“湖南省xx市第五中學”，1997年xx市六中遷址至此，兩校合併，1999年定名為“湖南省xx市第六中學”。
目前，學校佔地157.6畝，建築面積4.82萬平方米，綠化率58.5%以上。現有教職工197人，其中專任教師175人，中高級職稱教師166人，碩士研究生4人，本科171人，省級骨幹教師6人，市級以上學科帶頭人23人，市級以上專業協會理事7人。擁有全日制高中教學班51個，在校學生2881人。
2014年底，xx市六中通過湖南省示範性普通高級中學檢查認定，2014年4月省教育廳正式為我校“省示範性普通高級中學”掛牌。三年來，學校以“創現代化示範性名校”為辦學目標，走高質量有特色的辦學之路，充分發揮省級示範性高中的示範和引領作用，取得了可喜的辦學成績，贏得了上級教育行政部門及社會各界的高度讚譽，學校先後榮膺 “湖南省安全文明校園”、“湖南省校園文學藝術聯合會理事單位”、 “湖南省綠色學校”、“湖南省園林式單位”、“湖南省模範職工之家” 、“湖南省科學發展百強品牌”等榮譽稱號。《湖南日報》、《xx日報》、湖南衞視、xx電視台等多家媒體曾以《承載發展使命 實現跨越發展》、《三年拼搏 走向輝煌》、《名校是怎樣練成的》、《沒有愛就沒有教育》、《市六中厚積薄發，育桃李芬芳滿園》、《破繭成蝶舞翩躚》等為題對我校進行了專題報道。
二、三年辦學回眸
十年樹木，百年樹人。六中人深深懂得教育是培育人的工程，非一朝一夕之功可得。“省級示範學校”的牌子並不意味着就是“名校”，它需要先進的辦學理念、科學的管理制度、務實的師資隊伍、過硬的教學質量、引領同行的教育品牌來支撐。
（一）領導重視，改善辦學條件。
資陽區作為xx老城區，經濟基礎相對薄弱，但區委、政府高度重視六中的發展，將六中申創期間產生的基建債務全部納入地方政府性建設債務，並制定了償還計劃；優先撥付教育經費，確保教師工資按時足額發放；分管領導每期來校進行調研，指導學校發展規劃，幫助解決學校困難；每年組織教師節表彰活動，2014年獎勵我校優秀教師30000元，2014年獎勵優秀教師100000元；組織公安、工商、衞生、城管等部門整治校園周邊環境，為師生安全保駕護航。
（二）求真務實，優化領導班子
區教育局黨委優化了學校校級領導班子，目前六位校級班子成員均為高級教師，校長xxx同志是湖南省名校長，全國優秀校長。常務副校長xxx同志於2014年作為中青年後備幹部被區委政府選派到廣東掛職鍛鍊。其餘校級領導均參加了市級中學校長培訓；中層骨幹得到了調整充實，11名處室領導能力出眾，年富力強。行政班子專業結構合理，中青結合，平均年齡42歲。勤政廉潔、團結務實的工作作風有口皆碑。
（三）以人為本，促進教師發展
一流的師資是立校之本，發展之基，力量之源。學校堅持以人為本，和諧發展，通過三大舉措，有效地提高了教師隊伍素質。
1、立師德、樹師魂
學校出台了人民教師誓詞，激勵全體教職工立足本職，獻身教育。每年舉辦一期師德學習培訓班，邀請我市師德標兵來校現身授德。每年評選一批“師德標兵”或“優秀教師”並給予大力表彰。近年來，先後湧現了xxx、xxx等市級以上“名優教師”和“師德標兵”。學校黨支部抓住創先爭優活動契機，在校內設共產黨員先鋒崗，積極挖掘師德典型，充分發揮示範引領作用。
2、校本培訓強基礎
按照“因校制宜、整體優化、突出重點、分類指導”的總體要求，紮實開展校本培訓工作，突出抓好教師的四種能力培養。一是教學設計能力。實行集體備課制度，實施“三型九個一”工程，鼓勵教師相互學習，共同探討，形成了和諧競爭的教學局面。二是課堂教學能力。全面推行學校獨創的“信息技術環境下‘自主和諧，生成探究’”的課堂教學總模式，每學期分學科組織一次全校性賽課活動，教師參與率達100%，有效地提高了教師教學水平。三是教學反思能力。學校規定，教學設計中要有教學反思，教案中要有教學後記，鼓勵教師進行教學反思。各備課組定期召開反思總結會議，將教學反思貫穿於日常的教學工作當中。四是教學評價能力。包括對課堂教學和學生學習兩個方面。要求教師既能對自身教學作出科學中肯的自我評價，又能對學生學習作出獨特切實的分析評價，從而促進教學水平和學習效率的提高。
3、繼續教育長素質
對教師的繼續教育實行引進來與走出去相結合。一是利用新課改的機會，組織教師積極參加上級教育行政部門組織的各學科新課程培訓；二是抓好教師基本功培訓，專任教師普通話等級考試和計算機等級考試合格率達100﹪；三是積極支持和鼓勵教師外出考察學習，提高業務水平，學校從經費上予以保障。近年來，學校選送了xxx、xxx老師等80多人次赴北京、上海、廣東以及省內各地學習和培訓。與此同時，學校採用“請進來”的方法，先後邀請了李陽、周錄恆、範柏槐、馮明德、卓列兵等省內外專家學者10多人次來校講學。紮實過硬的工作鍛造了一支素質過硬、結構合理、業務精湛的師資隊伍。2014年以來，有120多人次獲得各級政府和教育主管部門的各種榮譽稱號。有280多篇教師業務論文獲市級以上獎勵，其中國家級30多篇。有xxx等老師的10佘篇論文在省級以上刊物發表。青年教師xxx參加省地理課堂教學設計大賽榮獲一等獎，由他主持的省級教研課題《信息技術和地理課堂教學的有效整合》已正式通過專家評審驗收，課題成果獲省級一等獎。由xxx等外語老師主持的國家級“十一五”課題《實現民主開放的課堂教學課程，提高課堂教學實效》已通過專家評審驗收，課題成果獲國家級一等獎。
（四）創新方式，強化德育功能
德育工作是學校一切工作的前提和保障。落實德育首位，我們着力在以下幾個方面提高了德育實效。
1、堅持先進理念，構建德育網絡
學校在充分挖掘傳統人文精神的基礎上，通過多年的教育文化的積澱，逐步確立了“辦有靈魂的教育，育有底藴的公民”的辦學理念，“讓每一位學生得到其應該得到的發展”的辦學宗旨，“勵學自強，崇德明理”的校訓，形成了“誠信、寬容、博愛、進取”的校風、“敬業、愛生、博學、善導”的教風和“勤學、樂學、會學、活學”的學風，這一系列先進教育理念的形成，對培育校園主流文化，實現學校的可持續發展奠定了堅實的思想基礎。
我校本着“弱化灌輸、突出養成、注重滲透、強調內化”的原則，以情感為切入點，以活動為載體，以養成為目的，堅持開展了以弘揚民族精神、革命傳統和愛國主義為主線的“愛家、愛校、愛國”的系列教育活動，形成了學校、家庭、社會三結合德育網絡。全體班主任和德育工作者密切協作，實現了德育工作的全天候、動態化發展。
2、進行扶貧助學，實施愛心工程。
我校學生絕大部分來自農村，家庭經濟困難學生佔有較大比例。學校成立了學生支助管理中心，專門負責扶貧助學工作。三年來，我校通過聯繫社會愛心人士、民政部門、上級團委組織以及中央彩票公益金教育專項助學項目、普通高中國家助學金等多種渠道，籌措助學金共計446000元。此外，學校行政、部分黨員教師也自發與特困學生進行了一對一的對口扶助。還有一些班級在班主任倡導下，對本班垃圾進行分類處理，發動學生課間在校內實行彎腰工程，拾撿垃圾，變廢為寶，所得款項用於資助貧困學生。這樣，學生衞生意識得到增強，思想品質得到提高，校容校貌明顯改觀，收到了良好的德育效果與社會效應。
3、利用活動載體，德育潤物無聲。
近年來，學校側重通過活動來提高德育教育的針對性和實效性，主題班會、學雷鋒、彎腰行動、升旗儀式等是我校的傳統德育項目。此外，學校先後舉辦了中學生法制一分鐘演講比賽、中學生法律知識競賽、我身邊的文明故事演講比賽、建國六十週年徵文活動、改革開放30週年徵文徵物活動、慶祝中國共產黨成立90週年徵文活動、葉聖陶杯中學生作文大賽、青少年法制漫畫大賽等一系列競賽活動；以xx市創建設國家級衞生城市和國家級文明城市為契機，在校內外大力開展創衞宣傳與志願行動；引導學生接觸社會，豐富人生，組織學生利用寒暑假參加社會實踐活動。學校先後獲得湖南省安全文明校園、省、市、區青少年法制教育基地等稱號。學生犯罪率一直保持零記錄，違紀處分比例在1%以下。
（五）民主管理，落實科學發展。
1、整章建制，規範管理，全面加強制度建設。
在堅持校長負責制的前提下，學校全面推進制度化建設進程。進一步修改、完善和健全了xx市六中各項規章制度，編印了《xx市六中教師手冊》。同時，合理劃分制度結構，層層落實制度責任人，切實保障制度有序運行。更為主要的是，對照制度，嚴格要求，狠抓落實，切實維護制度權威和保障制度落到實處。目前，學校初步形成了規範、高效、科學的管理格局，學校連年被區教育局評為“目標管理先進單位”。
2、突出重點，強化監督，積極推行校務公開。
學校堅持誠信治校，力行校務公開，切實抓好“規範程序，落實職能，強化監督”三項工作。“規範程序”是指切實規範了議事程序和辦事程序，實行陽光辦事，切實保證學校各項重大決策、發展建設規劃都在全校師生的監督之下進行。“落實職能”是指充分發揮學校工會和教代會的職能，保障廣大教師的知情權和參與權，極大的調動和激發了教師的工作熱情。“強化監督”是指發揮學校教代會及經費內審委員會的監督作用。每學期召開一次教代會，學校校長和後勤副校長分別就學校工作和財務工作向大會報告，教代會同時對學校的重大決策進行民主討論、修改、審議；學校經費內部審計委員會對學校經費預決算及經費運行情況進行審計審查。學校的校務公開工作得到了各級領導的充分肯定和高度讚譽，今年九月，資陽區兩個單位被推薦參加全市政務公開先進單位評審，我校作為參評單位之一成效顯著，順利通過評審。
3、掌握政策，明確重點，切實規範辦學行為。
重點做好三“嚴格”，一是根據省頒《課程計劃》嚴格按規定開齊、開足各學科課程和課時，不隨意增減，沒有在節假日成建制補課、辦班。二是面向全體學生，力促教育均衡發展，嚴格均衡編班，配置教師，使學生受到公平的教育，沒有舉辦或變相舉辦重點班，同時不歧視學生，既注重優生培養，又力求潛能生的轉化，讓學生有尊嚴的學習和生活，不下達升學指標，考試成績不排隊。三是嚴格按上級物價部門制定的政策標準收費，並且面向社會實行收費公示，不超標準或擅自立項目收費，不多收，亂收一分錢，招收的擇校生嚴格執行“三限”，受到家長羣眾的廣泛好評。
4、更新理念，服務育人，後勤管理得到加強。
後勤部門堅持“服務為本、育人為先”的工作理念，對學生寢室進行了全面改造，完善了衞生設施，安裝了空調。對校園電網進行了擴容，新增變壓器一台。加強了對後勤人員的思想教育，提高素質，從精神上築起預防事故的防線。把好安全的大門，切實加強飲食安全管理，堅決將不合格食品拒之門外。2014年下學期，組織專人用時二個月對校產進行了一次全面的清產核資，登記造冊，建立台帳。學校財務制度健全，收支合理，得到全校教職工的擁護與支持。
5、預防為主，制度為輔，安全工作取得實效。
堅持“安全第一”原則，落實安全工作各項措施，安全基礎設施明顯完善。學生寢室大門全部改裝成玻璃門，設置了安全錘。五福樓樓梯安裝了防滑鋼條。政教處於2014年上期組織學生進行了全校性的防地震和消防安全逃生演習。隨着學校安全環境明顯優化，全體師生安全意識明顯增強，近年來未發生任何重大安全責任事故，有力地促進了學校的改革和發展。
（六）質量立校，突出教學中心
教學是一門藝術，質量是學校的生命。近年來，學校牢固樹立質量意識，突出教學中心地位，切實加強教學管理，精心走好“常規固本、教研增效、課堂提質”三步曲，提高了教育教學質量。
1、常規固本。學校制定了《xx市六中教學常規管理細則》、《xx市六中名優教師評選方案》、《xx市六中教師教育教學評價方案》等一系列管理制度。教務處、教科室全面負責，狠抓落實，着力體現在“五四三二一”的要求上。“五”是五有，即有計劃，有進度安排，有集體備課記錄，有考核登記表，有總結反思和教學後記；“四”即四抓，抓大綱，抓課本、抓基礎、抓落實，“三”即三檢查，檢查教案，檢查作業批改，檢查聽課記錄；“二”即二結合，教學檢查實現了自查與互查，抽查與普查的結合。“一”是每學期定期召開一次教學工作會，總結成績，佈置工作，指明方向。紮實有效的常規工作，使教師們在檢查中找到問題，在總結中提高能力，在學習中增強本領，為教學質量的提高奠定了堅實的基礎。
2、教研增效。學校着力強化教育科研，努力提升教學效益。初步形成和完善了“教科室——教研組——備課組——教師”四級教研體系。三年來，學校用於教育科研的投入多達100多萬。學校承擔的國家和省、市級教研課題共有5項，教師參與率達100%。其中《實現民主、開放的課堂教學過程，提高課堂教學實效》、《信息技術和地理學科教學的有效整合》分別獲得國家級和省級科研成果一等獎。全國教育科研“十一五”教育部規劃課題《校園文學與文學鑑賞》已進入結題階段。2014年，地理教研組被評為省級優秀教研組。蓬勃發展的教育科研工作，有力的促進了教育效益的提高。
3、課堂提質。學校着力突出“四定一改”。“四定”即定期開展課堂教學督查和檢查，定期開展名優教師示範課活動，定期進行課堂教學反思總結，定期開展課堂教學比武賽課。“一改”即下大力氣引導教師改革教學方法，創新教學手段，大力推廣現代化教學。目前，全校專任教師100%能熟練地製作和運用多媒體電子課件。過硬的課堂教學，直接推動了教學質量的提高。
在長期的辦學過程中，我校形成了自己的獨特風格：“立足基礎、自主選擇、全面發展、藝體見長”，辦學業績穩步提升，2014年被湖南省教育廳、湖南日報報業集團等單位聯合評定為“湖南省科學發展百強品牌”。
教學質量不斷攀升：2014年大學聯考一本上線35人，二本上線 235人，本科上線率為64%，卜亞玲同學以638分獲2014屆大學聯考xx市文科第二名；2014年大學聯考一本上線56人，二本上線255人，本科上線率為67%，李睿明同學以682分獲2014屆大學聯考xx市理科第二名。2014年學業水平考試正考合格率96.86%，2014年學業水平考試正考合格率99.41%。
特色教育碩果累累：2014——2014年我校體育健兒參加省級田徑、籃球等競賽共獲金牌5枚，銀牌12枚，銅牌16枚。何慶園同學在全國青少年才藝大賽中獲中學組歌唱二等獎；蔣晨曦同學在2014年全省“三獨”比賽中獲獨唱一等獎，2014屆大學聯考中以優異成績錄入解放軍藝術學院。徐思瑤，謝雨芙同學在2014年xx市三獨比賽中榮獲高中組舞蹈二等獎。學校歌詠隊參加xx市青少年“頌黨恩、跟黨走”紅歌大賽會獲特等獎。2014年9月，學校舞蹈隊節目《蘆花》在湖南省市（區）人大財經工作聯席會第二十三次會議文藝演出中得到了省市領導的高度評價。學校女子足球隊2014年參加湖南省中學生足球賽，獲女子組第三名，男子籃球隊2014、2014和2014年參加xx市中學生運動會獲三連冠。近三年來被認定的國家二級運動員達30餘名，每年向高校輸送藝體人才50名以上。2014年，我校獲全省建國六十週年徵文最佳組織獎，2014年，我校春暉文學社獲“葉聖陶杯”全國十佳文學社，xxx校長獲全國十佳文學社優秀校長的稱號。
三、示範引領作用
作為資陽區高中教育的龍頭，全區唯一的一所省級示範性高級中學，我校在引領全區教育發展，充分發揮示範帶動作用方面進行了有益的探索，作出了較大的貢獻。
（一）資源共享
我校是湖南省現代教育技術實驗學校，共裝備有60間多媒體教室，四間高標準電腦室，一間多媒體報告廳。2014年，學校為全體專任教師每人配備了一台手提電腦。四年來，我校教師在運用多媒體設備進行課件製作、電子備課、試題研究等方面形成了各學科豐富的資料。教科室按年度分科目將這些凝聚教師心血的教學資源統一打包上傳到了學校校園網站，兄弟單位的同仁通過用户註冊，既可登陸六中網站下載相關資料，也可將本人在教學中積累的典型經驗、優秀課件上傳，既實現了資源共享，又擴大了校園網站在區內外的影響輻射作用。
（二）教學展示
在市教科所、區教研室指導下，我校從2014年下學期開始實行教學開放日，在教學開放日當天，各學科至少有一堂以上優質課面向全區教師、學生家長開放（教科室也向市內高中學校發出了邀請），吸引了區內外上百名教師來校觀摩學習。2014年，xx市高中語文課堂有效教學觀摩研討會在我校召開，2014年資陽區教學大比武、大展示活動也選擇xx市六中為現場。我校xxx老師獲高中語文教學市一等獎；在全區教師教學大比武、大展示活動中，我校教師獲一等獎6人，二等獎3人。
（三）管理互動
為了發揮示範作用，扶助薄弱學校，促進共同提高，xx市六中與xx市第十四中學組成了結對關係。我校每學期選派各科骨幹教師到十四中上示範課和指導課，同時也熱情吸納十四中教師來校觀摩學習。兩校政教處、教務處等部門的領導多次互訪交流管理經驗，傳遞管理信息，兩校工會、團委也多次組織教職工開展籃球賽、文藝演出等聯誼活動，有力地促進了這兩所學校辦學水平和教學質量的提高
當然，我校在發展過程中也存在一定的問題。如要圍繞新課標，敦促教師進一步轉變教育思想，更新教學方法，使教育教學取得新的突破；要繼續加大投入，完善設備設施，為學生的學習和生活服務。
各位專家、領導：成績屬於過去，希望在於未來。我們將不遺餘力，繼續前行。六中的建設和發展，始終傾注着省、市教育行政部門的大力支持與關愛，始終傾注着區委、區政府的正確領導與關心，也始終牽動着全區上下每一顆渴望優質教育的拳拳之心，全體師生將以此為動力，為建設高質量，有特色的現代化示範性名校而不懈努力！
最後，祝各位專家、領導身體健康，工作愉快！
謝謝！
第五篇：孫疃中學創建省級示範性普通高中工作彙報 第十五稿
以人為本強素質，開拓創新求發展——孫疃中學創建省級示範性普通高中工作彙報尊敬的各位領導、各位專家：今天，我們滿懷喜悦的心情迎來了各位領導和專家，孫疃中學創建省級示範性普通高中工作彙報第十五稿。首先，我代表孫疃中學全體師生員工，對大家的到來表示熱烈的歡迎，並致以崇高的敬意！創建省級示範高中，是我校發展史上的一件大事，更是全體孫中人共同心願。現將學校有關情況彙報如下：一、學校基本概況孫疃中學位於濉溪縣南部，距縣城 40公里，創建於1952年，始稱濉溪第二初級中學， 1958年秋增設高中部，改名為濉溪縣孫疃中學。2014年8月被評為淮北市示範性普通高中。58年來，孫中人秉承優良的辦學傳統，艱苦奮鬥，奮力拼搏，以人為本強素質，開拓創新求發展，學校規模不斷壯大，辦學質量明顯提高。目前，學校佔地面積162畝，生均佔地面積26.02平方米；綠化面積為32156平方米，生均7.75平方米；校舍建築面積63200平方米，生均15.2平方米。在校學生4146人，70個教學班，教職員工230人，其中，專任教師209人，高級教師70人，一級教師79人。學校以“做德藝雙馨教師，育四有創新人才，創優質精品高中，辦人民滿意教育”為辦學目標，已初步形成了“學校佈局規範有特色，教師整體優化有特點，學生全面發展有特長”的辦學模式。近十年來，我校先後被評為安徽省電化教學設備一類達標學校，安徽省電化教育先進集體，淮北市花園式學校，淮北市現代教育技術實驗學校，淮北市文明單位標兵，淮北市先進集體，淮北市平安學校，淮北市教育系統先進集體，淮北市依法治校示範學校等，並且在2014年11月淮北市普通高中辦學督導評估中被評為“優秀學校”。二、創建工作簡述2014年，濉溪縣委、縣政府就全縣普通高中發展問題，提出了“均衡化、優質化”的思路。按照這一科學決策，孫疃中學搶抓機遇，加快發展。2014年，我校提出了用3年左右的時間爭創省級示範性普通高中的奮鬥目標。對照省示範高中評估標準，經過三年多的艱苦努力，我校的硬件和軟件建設有了實質性突破。今年11月16日，淮北市政府向省教育廳遞交了申請評估驗收的報告。孫疃中學創建省級示範性普通高中工作得到了市委、市政府，市教育局，縣委、縣政府的大力支持。市、縣領導多次到孫疃中學檢查指導創建工作。縣政府為此專門成立創建領導小組，撥出專款給予資金支持，切實保障了創建工作的順利實施。縣教育局也成立了領導小組，具體指導創建工作。為提高對創建工作的認識，加快創建工作進程，我校隆重地召開了創建工作動員大會和迎評誓師大會，制定了《孫疃中學創建省級示範高中實施方案》，以創建凝聚人心，以創建彙集力量，以創建振奮精神，以創建促進發展，加大資金投入，完善設備設施，改善辦學條件，規範辦學行為，加強教學研究，學校環境和師生精神面貌發生了很大變化。三、主要做法（一）科學決策抓管理，同心同德謀發展建設一支團結務實、愛崗敬業的領導班子，是學校各項工作順利開展的可靠保證。孫疃中學現有校級幹部5人，中層幹部10人，其中高級教師14人，一級教師1人，省市級骨幹教師、學科帶頭人9人，中共黨員12人。我校領導班子堅持民主決策，科學決策，團結務實，廉潔自律。近年來，學校管理工作着力實施六項工程，即素質教育多元化、校園建設標準化、教學裝備現代化、內部管理科學化、師資建設精良化、教改科研成果化。始終堅持“五個不動搖”，即堅持德育為首不動搖、堅持教學改革不動搖、堅持優化教師隊伍不動搖、堅持規範學生行為習慣不動搖、堅持強化安全工作不動搖。各項工作的開展有條不紊，富有成效。我校領導班子每一位成員都深刻地意識到自己所肩負的重任，都很重視自我修養，從政治上、思想上、工作上、作風上嚴格要求自己，朝着整體優化的方向努力。堅持每週一次集中學習，學習黨的方針政策，學習教育法規和教育部門下發的文件，學習教改信息，帶頭轉變教育觀念，開拓教育改革思路，不斷提高政策水平和依法治校能力；堅持每週制定工作安排，各部門分工負責；堅持每週例會制度，總結、研究工作，交流落實工作的措施，民主決策重大事項；各司其職，各負其責，提高工作效率；堅持深入教學第一線，帶1－2班課，全程參加集體備課活動，每週聽1－2節課，周例會交流聽課情況，及時解決教學中存在的問題，在實踐中增長才幹，樹立威信。共同的責任感和使命感把班子成員緊密團結在一起，人人顧全大局，個個開拓進取。黨支部、校長室、工會擰成一股繩，着力鑄造校集體的凝聚力。學校定期召開教代會，審議學校的重大決策，參與學校民主管理；公開評議幹部，行使對幹部的監督權利，密切幹羣關係，提高幹部隊伍素質；實行校務公開，設立校長信箱，廣泛收集意見，隨時接受監督；召開各種形式的座談會，大家談想法、提建議，溝通領導和教職工的心靈，構建和諧校園；經常總結工作，肯定教職工的奉獻精神，激勵他們的集體榮譽感；關心羣眾生活，為教職工排憂解難，使大家體驗到學校這個大家庭的温暖。團結了廣大教職工，激發了他們的主人翁責任感，人人關心學校，人人管理學校，人人服務學校，人人建設學校，形成了“團結、奮進、求實、創新”的優良校風和“立於思，重於行，實於做”的孫中精神。我校嚴格遵守省教育廳和市教育局有關規範辦學的規定，端正辦學思想，規範辦學行為。一是嚴格執行招生計劃，執行“三限政策”。節假日不組織有償補課，並且禁止教師在校外補課。適度控制辦學規模，嚴格控制班額。不提前分文理科，不把大學聯考成績作為評價獎勵教師的唯一標準。二是認真實施普通高中課程改革，嚴格執行國家課程標準，開齊課程，開足課時。自覺遵循教育教學規律，積極打造高效課堂。不亂訂亂印亂髮教輔資料，切實減輕學生課業負擔。培養學生的自主意識和創新精神，積極開展研究性學習和社會實踐活動，使學生的綜合素質得到全面提高。三是加強師德建設，提高師德水平，使教師愛事業，愛學校，愛學生。學校倡導教師“拒赴謝師宴，拒收謝師禮”，大學聯考錄取通知書由學校統一組織發放，這些做法深受社會好評。四是構建了學校與家庭、社會的有效溝通渠道，開辦家長學校，定期召開家長會，交流信息，徵詢意見，不斷改進工作。（二）重視基礎設施建設，積極改善辦學條件在縣委、縣政府的關心和支持下，近年來，學校基礎設施、教學設備、環境建設不斷改善。先後新建了一棟教學樓、三棟學生公寓樓；完成了原教學樓、科教樓、食堂的改造工程；新建標準塑膠籃球場四個，添置一些體育器材和設施；按照現代教育技術標準配備了實驗室、活動室、微機室、閲覽室、圖書室、多媒體展示廳等。添置一批圖書，使圖書室藏書達到25萬冊；為學科組配備筆記本電腦，讓教師更加熟練運用現代教育技術手段，提高課堂教學效果。近年來，為了硬化、細化、美化校園環境，投資300多萬元。實現了校園無裸地，處處有綠蔭的規劃目標。清新、優雅、美觀、舒適的校容校貌，為師生提供了理想的工作、學習環境。現在，校園內已基本實現了四化：即道路硬化、道旁綠化、環境美化、精神變化。如今的孫疃中學樓宇各異、錯落有致，青青芳草與古樟翠柏相映生輝，啾啾鳥語與琅琅書聲相伴和鳴。綠草如茵，花繁葉茂，人文與自然景觀相融，使校園平添了幽美雅韻，透溢出濃郁的文化、生態、環境育人氣息。（三）重視教師隊伍建設，優化教學常規管理我校重視教師隊伍建設，着力實施名師工程，努力提高教師，特別是中青年教師的思想素質和業務素質。一是鼓勵教師進修學習，更新教育理念。定期組織教師學習、討論教育理論和教育法規，學習外地先進經驗，用現代的教育思想武裝頭腦，轉變教育觀念，更新教育思想，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，從傳統的“應試教育”轉變為“以人為本”的素質教育。鼓勵中青年教師堅持在職進修，提高學歷層次，在時間上予以保證，生活上予以關心，經濟上予以支持，確保他們坐得住、學得好、有成效。幾年來，參加專升本學習的15人已畢業，我校教師學歷已全部達標。有研究生學歷的6人。二是“走出去，請進來”，博採眾長。學校經常組織老師參加省、市、縣有關部門組織的各類新課改專題培訓、研討和學習；每年都組織高三老師參加大學聯考研討會，工作彙報《孫疃中學創建省級示範性普通高中工作彙報第十五稿》。近年來，我校老師先後到衡水一中、啟東中學等名校觀摩學習，就有關熱點、難點問題與專家學者研討、交流，分享教改成果。先後派出了100多人次參加國家及省級的教育教學研討會，共派出300餘人次外出聽課觀摩學習。先後邀請了美國教授辛迪•卡爾鬆女士、著名作家韓心榮、著名畫家李宏勛、畫荷大師陸萬運、心理輔導專家楊豐等到學校作專題報告。與名家、名師近距離的接觸，面對面的交流，開闊了教師視野，加快了教師專業成長。三是加強對教師的培養培訓。對新教師進行為期半個月培訓，堅持先培訓後上崗，不培訓不上崗，期末組織評委對其進行過關驗收。開展評優活動，學校成立評優領導小組，制定了“最受歡迎教師”、“優秀青年教師”、“教科研標兵”等評選方案和細則，召開動員會，採取聽公開課、看教改成果、查備課筆記、召開學生座談會及填寫教育教學信息反饋表等辦法，從職業道德、業務能力、教學水平、教學成績以及科研成果等方面進行全方位的評審，激發年輕教師的上進心、事業心。近年來，被評為市縣級骨幹教師、學科帶頭人39人，獲得各級各類教育教學獎56人次，獲得各級學科競賽指導教師獎46人次。四是優化教學常規管理。堅持全員聽課、教案月查制度。凡畢業四年以內的青年教師，每週聽課不少於兩節；任教四年以上的教師，每週聽課不少於一節。公開課、示範課、觀摩課等聽後要舉行座談會，研討得失。聽課記錄要寫隨堂印象和教學評價。教案檢查採取定期查與抽查相結合的方式。嚴格考試管理，狠抓考風，以此規範學生的行為習慣。要求全體教師和班主任做好考試後的反思工作。加強備課組規範化建設，充分發揮集體的優勢和力量。堅持每週至少一次集體備課活動。備課內容提前安排，備課活動有記錄。備課組做到四統一：統一思想，形成合力；統一進度，齊頭並進；統一備課，取長補短；統一練習，輕負高效。加強綜合實踐課的管理，努力提高活動課的質量。教導處不僅在課程表上使實踐課有安排，有落實，而且平時加強檢查，嚴格管理。對每個年級的特長班，做到課課有人上，課課有教案，既上好文化課，又上好專業課；既學好科學知識，又發揮個人特長。素質教育結出豐碩果實，2014年以來，我校每年有40多名藝體生參加大學聯考專業測試，合格率100%，90%被高校錄取，有的還考上北京體育大學、南京音樂學院、上海體育學院等著名高校。（四）德育工作是靈魂，文體活動是關鍵孫疃中學以德育為本，以文明習慣養成教育為重點，走出了一條具有孫中特色的科學、規範德育工作之路。舉辦多種形式的知識講座和讀書報告會，進行國情教育；組織學生觀看愛國主義教育影片，交流心得體會；堅持每週舉行升旗儀式，開展國旗下講話；圍繞愛國主義教育舉行主題班會，重大節日、紀念日舉行朗誦比賽、演講比賽、歌詠比賽、板報比賽和徵文比賽等活動；堅持愛國主義教育讀書活動；堅持每年舉辦一次藝術節、運動會；加強校園文化建設，精心設計書香校園景點，使整個校園文化氣息濃郁，達到潤物細無聲的效果，如“成功之路”文化長廊，把優秀學子照片和成功事例展示出來，增強學生對母校的情感，激勵學生樹立理想，立志成才。這些觸動學生心靈的活動，激發了學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感，增強了民族自尊心和自豪感。從1993年第一屆到現在的歷屆愛國主義教育讀書活動中，我校屢屢獲得國家、省、市、縣組織獎，有5位學生獲國家級獎勵，有200多人次獲省、市、縣獎勵，有20位教師獲國家、省、市、縣輔導獎。我校健全了德育工作目標責任制，使德育工作層層有人抓，事事有人管，項項有指標，件件能落實。同時，堅持“四條主線教育”，即以班主任為主線的正面教育，以任課教師為主線的學科滲透教育，以學生會為主線的學生自我教育，以家長委員會為主線的社會教育，調動各方面的積極性、主動性、創造性，從而形成了校幹、教師、學生縱向一體，學校、家庭、社會橫向交融，課堂教育、課外教育、社會教育三者並舉，黨團組織教育相互補充，架設了多渠道、全方位、立體化的思想教育立交橋，實現了思想政治工作的網絡化。學校因此獲得了“淮北市未成年人思想道德建設示範學校”榮譽稱號。為培養和提高學生的綜合素質，一是堅持開展有益的社會實踐活動。參加植樹造林、淨化美化校園活動，撰寫環保考察論文，培養學生保護環境、美化家園的環保意識；開展小製作、小發明比賽，增強學生動手動腦和創新能力；開展“節約周”活動，培養學生勤儉節約意識，養成勤儉節約、珍惜勞動果實、體味勞動艱辛的美德，培養學生關心社會、關心他人、助人為樂的高尚情操。見義勇為，扶危濟困是我校的光榮傳統。我校學生近三年獻愛心捐款十幾萬元，其中向汶川、玉樹共計捐款6萬多元，五次給患白血病學生共捐款六萬多元。這些活動如春雨潤物，在學生心靈中潛移默化，有力促進了學生綜合素質的提高，為學生的終身發展奠定了良好的基礎。二是實施養成教育，培養學生良好的道德行為習慣。我們始終把實施良好行為習慣的養成教育當作強化德育工作的大事來抓。根據《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的要求，結合我校實際，制定了《孫疃中學學生一日常規》、《孫疃中學學生行為習慣條例》、《孫疃中學學生安全管理規定》等一系列規章制度，從到校、課堂、課間、放學，作業、考試，到儀表、言行等各環節都作了嚴格明確的規範。我們把貫徹學校的規章制度與思想品德教育結合起來，每週確定實施養成教育的重點，認認真真檢查，紮紮實實落實，充分發揮規章制度的導向育人功能。堅持不懈地在學生中開展評優活動，“衞生先進班級”每月評選一次，“文明寢室”每半學期評選一次，“文明班級”每學期評選一次，“校園十佳”每學年評選一次，“三好學生”、“優秀學幹”“優秀團員”“優秀團幹”每學年評選一次，使學生中的評優活動步入規範化、制度化的軌道。三是開展法制教育，舉辦法制報告、觀看普法影片，讓學生知法懂法守法。針對非法網吧對青少年的毒害，開展聲勢浩大“正確對待上網，嚴防網吧污染”的活動，組織學生學習法律法規及報刊上有關沉溺網吧荒廢學業、損害健康、甚至違法犯罪的報道，簽訂承諾書，校園內懸掛警示標語，摸排出“網迷”，與家長溝通，學校領導和班主任深入網吧巡查，大大提高了學生的精神免疫力，有效地杜絕了沉溺網吧的行為。不斷強化了學生的良好道德行為習慣，遵紀守法、刻苦學習、團結友愛、積極向上蔚然成風。我校先後被評為“淮北市依法治校先進集體”，市、縣“普法先進單位”。四是開展廉潔文化進校園活動。青少年是祖國的未來和希望,是我國社會主義事業的建設者和接班人,加強廉潔文化教育是學校素質教育的重要內容,是孫中校訓“以天下為己任”的內涵。通過“廉潔文化進校園”教育活動，把廉潔文化、校園文化加以系統化理解，用廉潔文化強有力地支撐和保障校園文化的持續發展，以健康的校園文化為載體不斷凸顯廉潔文化的深刻意義。鑑於此，我校不斷結合自身校園文化，積極充分發掘和借鑑古今中外廉潔文化成果，以課堂教學為主陣地，學科教學中不斷滲透廉潔文化教育。通過舉辦廉潔格言警句背誦比賽、廉潔人物故事會等活動，清官的形象、為人民服務的思想、黨風廉政建設的重要性已經在同學的心中紮了根。（五）科研興校抓教改，會學善思增效能為順應新課程教學改革，學校積極引導教師向信息要質量、向科研要質量。教科室制定了以加強高中新課改為重點、以培養學生創新精神和實踐能力為目標的教科研規劃及必要的規章制度。根據國家、省、市縣教育科研的要求，結合學校實際，組織指導教師進行科研課題的選題、教改實驗、撰寫科研論文和課題研究報告；落實課題責任制及獎勵辦法，調動教師承擔教學研究項目的積極性；收集和介紹教育科學研究信息，為教育科學研究提供情報。廣大教師重視教學研究，主動從“教學型”向“科研型”轉化，逐步走上靠科研出效率，靠科研出質量的路子。我校堅持實施“六個一”工程。要求每位青年教師必須做到“寫一篇優秀教學設計，一篇優秀教學反思，編一份具有個性的導與練，出一份符合大學聯考命題原則的試卷，每學期上一節特色課，寫一篇教育教學論文”，以期促進教師教學業務的提高，總結自己的教育教學經驗，反思教學得與失，從而不斷提高自己理論業務水平。孫疃中學地處偏遠的農村，“留守學生”人數在逐年增多。針對這些情況，學校向市教研室申報了“農村留守學生教育問題研究”課題。由分管教科研的副校長許光任課題組負責人，課題組由各科室負責人、年級組長組成。採取同伴結對互幫互助、加強與臨時監護人的聯繫、加強與其父母的溝通、聘請老師作臨時監護人等措施，使這些學生的違紀行為明顯減少，其綜合素質有了不同程度的提高，收到了較好的教育效果。如今孫疃中學成了“留守學生”樂學、其家長放心、社會滿意的學校。經過三年的研究，該課題已於2014年11月12日結題，並受到專家高度評價。我校教科室積極組織各級種類科研項目申報工作，效果良好，形成了較為濃厚的科研氛圍。2014-2014年共申報 “高中英語‘任務型讀寫’的探索與實踐”、“農村中學教師隊伍穩定問題的研究”等七個市級、縣級科研課題。我校教師積極將教學心得寫成論文，幾年來先後有45篇論文發表在國家級、省級、市級各類學術刊物上；50多人次獲得省、市、縣各級各類獎勵。在先進的辦學理念引領下，在全校師生的努力拼搏下，我校的教育教學取得了顯著成就。多年來，我校培養出焦紅傑等12名市縣級大學聯考文理科狀元，其中耿德健居96年安徽省文科第二名、焦朋朋居97年安徽省理科第三名。 1997年，大學聯考本科達線107人，此後十年，每年均以百人的速度增長；到2014年本科達線突破千人大關，達1192人，本科應屆達線率高達63%；2014-2014又連續四年保持本科達線人數千人以上，本科達線率均超過50%。為促進教育事業的均衡發展，孫疃中學不斷整合校內資源，充分發揮示範和輻射帶動作用。近年來，我校的先進事蹟多次被《中國青年報》《安徽青年報》《安徽教育論壇》《淮北日報》、市縣電視台、廣播電台報道，產生廣泛深遠的影響。渦陽、蒙城等地的十幾所學校，前來我校參觀交流。我校還對周邊薄弱初級中學進行幫扶，多次向楊柳中心校、任集中心校等8所學校捐贈電腦、課桌、體育器材等，累計達100萬元。我校還多次派出骨幹教師到這些學校上示範課、觀摩課、開辦講座，加強了與兄弟學校的合作交流，促進了教育教學質量的提高，受到廣泛好評。今後要把我校辦成濉溪南部素質教育的基地、課程改革的窗口、信息交流的中心，把帶動和扶持薄弱學校的發展，作為自己應盡的責任和義務。各位領導、各位專家，孫疃中學目前是一所生源質量較差，但升學質量較好的學校。在改革中發展，在拼搏中前進。一路風雨兼程，收穫累累碩果，也收穫幸福和快樂。孫中取得的成績既飽含了幾代孫中人的心血和汗水，也是各級領導始終如一長期支持的結果。但成績已成過去，我們將乘這次省示範高中評估驗收的東風，進一步完善設施，進一步優化管理，更加註重內涵發展，更加註重隊伍建設，更加註重教學改革，不斷提升辦學層次。我們有理由相信，有各位專家的指導，有各級政府支持，自強不息的孫中人一定能弘揚傳統，搶抓機遇，開拓創新，再創佳績。
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