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正文
第一篇：鄉鎮中心國小迎市督導評估彙報材料
各位領導，大家好：
真誠的歡迎您們來到xx鎮中心國小蒞臨指導工作。下面我代表xx鎮中心國小如何開展教育教學工作向大家作簡要彙報。
一、學校基本情況
xx鎮中心國小佔地26500平方米，生均49平方米，建築面積2346平方米，生均4.34平方米。綠化面積800平方米，人均1.5平方米。覆蓋9個行政村，人口9000人，現有16個教學班，在校生541名,入學率100%，鞏固率100%。幼兒園一個，幼兒210名，每年的入園率均達到98.5%以上。學校共有28名教師，專任教師28名，大學本科教師19人，專科教師9人，學歷達標率100%。國小高級職稱教師16名，初級職稱教師12名。普通話合格率100%。學校的教育教學設備齊全，現有標準的儀器室、實驗室、圖書閲覽室、計算機教室、多媒體教室、電子備課室、美術室、音樂教室等功能教室。儀器配備達xx省基本配置標準，演示實驗、分組實驗開出率100%，圖書室現藏書15020冊，生均30餘冊。
二、學校教育工作情況
（一）德育為魂，形成獨有的教育特色。建立健全一支務實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。學校為此成立了三個層面的德育隊伍：以校長、主任和大隊輔導員為核心的管理隊伍；以班主任為骨幹的實施隊伍；以班級學生幹部為橋樑的自我監督隊伍，從而形成了立體化的德育工作格局。
1、抓基礎 形成規範
為了強化學生日常行為規範教育，促進良好行為習慣的養成，在德育領導的精心策劃下，學校開展了“國小生日常行為規範達標月”活動。各班利用班隊課及晨間談話時間，認真學習、逐條宣講《國小生日常行為規範》。活動期間還要求學生通過聽講傳統美德故事、編兒歌、集格言等多種形式，促進學生對規範內容的進一步理解與內化。學習《道路交通管理法規》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，通過血淋淋的事實，向學生敲響了警鐘，對騎車上下學的學生進行了交通安全教育；並通過致家長一封信、家校聯繫等形式，要求家長督促學生的校外活動，嚴防交通事故發生。
2、抓典型 培育愛心
抓住典型事例，進行正面教育，以點帶面，推動我校德育工作向更高層次發展。如：結合學校書香校園的創建活動，我們連續多次開展徵文比賽、語文、英語朗讀比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等系列讀書教育活動，我校多名學生曾在縣局組織的中華經典誦讀系列活動中獲獎，我們的集體朗誦在“xx縣中華經典誦讀”活動競賽中獲得國小組二等獎，並代表xx縣參加市裏的比賽。
3、抓校園文化建設 環境育人。
校園文化的建設不僅是學校形象的標誌，還藴含着豐富的德育內涵，對學生起着潛移默化的教育作用。為不斷增強校園環境的文化內涵和育人功能。我校本着“以人為本，和諧發展”的辦學理念，積極創造優美的人文環境，積極加強校園文化建設，形成了充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。各教學樓層牆壁文化各具特色：一樓內容有樂器介紹、文明禮儀知識、金色童年等，內容貼近學生生活，並對學生滲透愛國情感教育；二樓文化分四大板塊，內容體現了學校體育、安全教育等方面，已在展現學校體育文化，豐富學生的課外知識；三樓文化有美術專欄、詩歌欣賞、學生作品等，設計目的是想把各年級學生培養成一個會説普通話，講文明，懂禮貌，學會感恩，懂得欣賞的學生。除了這些，我校師生髮揮集體力量，集思廣益，自己設計了不同主題，涵蓋範圍廣的內容，如：二樓轉角處開設的“師生硬筆書法展”，展示了我校在讀書寫字活動中師生作品的點滴記錄；“名師風采”展現了我校部分青年骨幹教師成長的剪影；三樓轉角處是學生們以“講文明知禮儀”為主題的手抄報還有學生的書法、繪畫等作品。這些內容是學校各項活動開展的一個縮影，是其中的一部分，同時這些作品也從側面反映出我們學校擁有一個團結協作、積極向上的集體。
（二）教學為本，全面提升學校辦學質量及加強學生的管理工作。教學工作是學校的生命線，構築卓越的教育品牌，離不開規範的科學管理。要打響鎮中心國小這一響亮的品牌，就必須全面實行規範化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。
1、紮實開展好教師政治業務知識培訓活動，努力提高教師的思想認識水平和業務工作能力，特別是積極做好教師的培訓工作及對青年教師的培養，學校做到：一抓政治思想，培養愛崗敬業精神；二抓課改學習，夯實自身功底；三抓基本功達標，提高綜合素質，並由理論向實踐的轉化；四抓班級管理，提高組織教學能力；五抓業務水平，提供廣闊的展示舞台。目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現在學校已建立起一支熱愛教育事業、勤於鑽研業務、勇於開拓進取、樂於拼搏奉獻的教師羣體。現在我校有縣級骨幹教師6人，鎮級骨幹教師10人，學科帶頭人5人。xx年在xx市優秀教案評比中，我校有六名教師參加，其中2人獲一等獎，4人獲二等獎；xx年在xx市優秀教學設計評比中，我校多名青年教師獲獎，其中4人獲一等獎，6人獲二等獎,xx年xx老師撰寫的論文《讓實驗室成為學生們科學創造的樂園》獲得xx省優秀論文評比一等獎。
2、在課堂教學管理上，學校組織全體教師認真學習《新課程標準》，學校領導深入教學第一線，開展聽隨堂課、評優質課活動，狠抓課堂教學，努力打造規範課、特色課、精品課。xx年9月，xx老師講的《詹天佑》一課，在xx市信息技術與(在好範 文 網搜索更多的文章)語文教學整合課評比中榮獲市一等獎。12月，xx老師講的圖書閲覽課《好書向你介紹》獲縣二等獎。xx老師講的《十里長街送總理》獲縣三等獎。在全縣新教材培訓會上，xx老師講的《荔枝》、xx老師講的《 let’s read 》供全縣教師觀摩，深受全縣教師的好評。同年，我校教研組被評為xx市先進教研組。xx年4月，xx老師參加xx縣校學英語教師口語比賽獲一等獎，5月，xx老師代表xx縣參加了xx市語文優質課評比。xx年11月，xx、xx、xx老師參加縣優質課評比分獲一、二等獎；xx年4月，xx老師為全縣英語教師做示範課；同月xx、xx參加縣英語優質課評比均獲一等獎；xx、xx參加科學優質課評比分獲一、三等獎；xx、xx參加品社優質課評比活一、二等獎。xx、xx老師參加閲讀指導課評比獲一、二等獎。xx、xx兩位老師參加xx市數學、體育優質課評比，分獲一、二等獎。xx年3月、4月青年教師xx分別參加了縣新教材培訓會和“青年教師成長之路經驗交流研討會”，並在會上分別做課《圓的認識》《可能性》，得到與會教師的一致好評，xx老師參加xx縣“作文指導課”優質課評比獲一等獎，xx老師參加了“圖書閲讀指導課”的優質課評比獲二等獎，xx老師參加信息技術與科學的整合課評比獲一等獎，xx年11月xx、xx老師參加語文、品生優質課評比均獲一等獎，同月xx老師在科學實踐課評比中獲一等獎，併為全縣英語骨幹教師做錄像示範課。
3、加大校本研修力度，教研活動常抓不懈。
近兩年來學校承擔了省教育評估、教學評估、圖書館工作驗收等檢查任務，工作緊張忙碌，雖是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有條不紊的開展着，我們力求在紮實有效的基礎上有所創新，有所突破，建設出自己的特色。
（1）按照計劃搞教研。每個學期初結合學校實際制訂指令性計劃和指導性計劃兩種方式的教研計劃，無論工作有多緊張，我們一直按計劃舉行教研活動。xx年我們組織多種課型的教研活動，除語數英外，我們舉行品生（社）、科學、綜合實踐等國小科的課例分析教研活動，強化教師對國小科的認識，在思想上加以重視；xx年我們組織中高年級教師聽張豔萍老師講授課改引路課，率先在全鎮實施新課改；根據教師們平時的教學反思、隨筆積累，組織了“一堂課的教學反思”的研討會與“我的教學故事”的彙報會，在研討交流中，老師們更加深刻地認識到反思的意義和作用，意識到隨時記錄教學中的故事，及時反思有多麼重要。
（2）開通博客，創建網絡教研。為使我校的教研活動科學化、特色化，我們在網上創建了學校博客，在舉行校本教研活動後，有什麼新的想法和建議，可以登陸教師的個人博客，在學校的博客上發表評論。利用現代化手段進行網絡交流，消除了時間、地點的侷限性，加強了教師之間的溝通，也提高了學校教研工作的檔次。
（3）認真組織老師參與“各校聯動，推進課改”的活動。xx年9月，我校組織開展了區域性的教研活動，兄弟學校有多名領導和教師參加，在這次教研活動中，我校xx老師講了《古井》、xx老師講了《分數除法的意義》，與會的領導教師們發言熱烈積極，活動開展很成功；xx年4月，我校的xx老師參加了全縣的數學教研活動，所講三年級數學課《認識面積》供全縣數學教師觀摩； 5月，教育局國小教研室在我校舉行了“校本教研工作現場會”，在會上結合xx老師的《認識面積》一課，我xx鎮教研共同體的老師們利用互聯網絡uc平台交流看法，發表意見，得到全縣各校領導老師們的一致好評，開闢了xx縣利用網絡進行教研的先河，也讓我校的校本教研活動上了一個新台階。xx年6月初，在中心校的組織下，我校張豔萍、xx老師為全鎮中高年級教師做課改示範課，分別講授了冀教版語文五年級下冊的《瘸蟬》、六年級數學《可能性》一課。在活動組織前，學校也組織了相應的教研活動。上課老師為了上好課，在教研組老師們的幫助下，共同切磋，反覆修改，既提升了自己的教學水平，又帶動了其他老師一起研究。
（4）踏實認真搞教研，真抓實幹迎評估。xx年在迎接省教學督導評估之際我們不斷完善自身的同時主抓薄弱環節：學校重視低年級閲讀教學和其他學科的教學，並以教學評估為契機，多次舉行低年級閲讀和科學、品生（社）等學科的校本教研活動，在活動中促進了教師的自律性，提高了學校的教研水平，老師們在活動中得到了鍛鍊，自己的評課、議課水平逐步提高，在學校教學、教研活動有條不紊的進行中我們迎來了省教學評估，我校青年教師xx、老教師xx分別講了一年級的識字課《老師的話語》與五年級科學課《風的形成》，課後學校教師分兩組對兩位老師的課進行討論、交流，教研氣氛熱烈，老師們發言積極，評估小組的領導對我校的教學工作給予了肯定：教研活動的開展有實效性，在研討中能切實地解決教學中的問題。尤其對李老師—這個年近五旬的老教師還能在教學第一線上堅持工作，無私奉獻，領導們都很感動。
4、立足實際，加強學生管理。學校以“一切為了學生的發展服務”為目標，充分發揮以學生為主體，加大對學生的人文關懷。同時開展內容各異、形式多樣的活動。我校以特色為軸, 將藝術教育納入學校教育的全過程，不僅使藝術教育得到全面落實，也使學生的綜合素質得到全面提高：我校的文藝節目每年都參加六一文藝匯演、教師節聯歡活動，其中我校自己創編的課本劇《歡慶藝術節》獲縣一等獎，多彩大課間在縣藝術節評比中喜獲一等獎，編排的舞蹈上了xx電視台xx年春節聯歡晚會。我校編排的節目《盼團圓》被教育局選中，成為xx年六一調演的節目之一，xx年舞蹈《從頭再來》獲藝術節評比一等獎；美術興趣小組成績斐然，在xx縣第二屆青少年科技創新大賽中，xx同學的科幻畫《火車上用上太陽能》獲二等獎，xx同學作品《我給老奶奶讓座》獲xx省一等獎.該同學應邀參加了xx省組織的暑期夏令營活動。xx年，xx、xx兩位同學參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎，xx、xx兩位老師參加xx縣教師書法比賽均獲二等獎，xx、xx、xx三位同學參加繪畫比賽分獲一、二、三等獎；體育興趣小組常抓不懈，冬練三九、夏練三伏，成績喜人，鎮春運會連年總分第一，xx年我校編排的團體操在縣運會入場式評比中榮獲第二名。xx年獲第六名，xx年獲得第一名。在體育藝術優質課評比中，xx師的《幸福之家》、xx老師的《跨越式跳高》、xx老師的《文明禮貌歌》被評為優質課。
我校積極開展豐富多彩的課外活動，發展學生個性特長。組織學生參加各種課外活動小組，現有多個興趣小組：計算機小組、音樂小組、美術小組、體育小組，課外活動普及率達70%。我們把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衞生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別達到了95%和90%。
（三）加大投入力度，優化辦學條件。
我們緊緊抓住了教育改革和實施教育現代化工程的機遇，在縣政府、教育局的關心、支持和協調下，教育投入逐年增加，辦學條件得到極大改善：
1、重視校園環境，創設良好育人氛圍。
近3年來投資1萬餘元打百米深水井一眼，從根本上解決了師生的飲水問題。投資10萬餘元改造搬遷了鍋爐房，鋪設了100多延長米的地下暖氣管道。投資6萬餘元，路面硬化1000多平方米，新建花牆20延長米。教學樓南面兩塊草坪土質低劣，致使小草枯萎、死去，達不到綠化的效果。針對這種情況，我校今年的綠化與經濟作物種植相結合，即達到了綠化的效果，經濟上也給學校帶來收益。我校投資十餘萬元更換教學樓所以窗户，投資十餘萬元改建擴建了學生廁所。
2、加強專用教室建設，完善教學設備
近幾年來，學校加大了對各功能室的建設力度：投資2萬餘元，添置了標準的儀器櫥，投資37000元為實驗室改裝了實驗桌椅，投資3萬餘元添置了圖書櫥、閲覽桌椅，投資6萬餘元增添了新的儀器、圖書，我們對儀器、圖書重新歸類整理，對圖書室進行了微機管理；投資3萬元配備了多媒體教學設備，更好的滿足教學需要；投資4萬元建立了電子備課室，為老師們撰寫教案、製作課件提供了充足的空間；投資2萬餘元重新粉刷了功能室內外牆壁，為藝術室安裝了扶杆、大壁鏡，鋪上地毯，設計了大量富有特色的噴繪、寫真，增強了各專用教室的文化氛圍。幼兒園投資5萬餘元進行室內外裝修，每個幼兒活動室都添置了彩電、dvd、錄音機等現代化教育教學設備，建起了高標準的藝術室等專用教室。
3、規範檔案資料，實現科學化管理
檔案是歷史的真實記錄，是我們平時工作一點一滴的原始積累。精心收集，妥善保管，宏觀管理，是檔案工作者義不容辭的職責。現在我校由兩名學校領導負責檔案管理工作，建立了一系列的檔案管理制度，添置了檔案櫥和一定數量的檔案管理設備。在中心校、教育局的熱情支持和指導下，我們對檔案進行了全面的收集、整理。現在學校檔案室已初具規模，檔案管理已朝規範化、科學化、系統化的方向穩步前進。新學年開學初，學校領導及時作出了創檔案特色的決策。為了實現這一目標，我們重點做了以下幾方面的工作：
（1）自覺提高檔案的收集、組卷標準，對照檔案管理要求，高標準、嚴要求將學校所有檔案進行重新整理組卷；同時，更大範圍地蒐集被遺漏的檔案。在縣教育局要求建立電子檔案之前，我校就已經開始嘗試信息化管理，進一步實現了檔案管理現代化。
（2）講究科學，規範操作。一方面檔案員認真學習檔案管理的科學理論，以科學理論指導實踐，這樣使檔案管理更為科學、合理。另一方面，積極配合中心校、教育局的督導檢查，上級領導在督導過程中對我們的檔案管理進行認真、全面、科學的指導，使我們少走了不少彎路。在此，我們深表謝意。
（3）提高硬件設施標準。學校在辦公用房比較緊張的情況下，單獨設立了校檔案室，配置了新的密集架等硬件設備，使檔案工作的硬件建設達到了高標準、現代化的要求。基於以上工作的開展，在各級檢查工作中，我們的檔案管理工作一直走在鎮國小中的前列。檔案的達標不是目的，目的是把檔案工作做得更好。我們要進一步加強宣傳，進一步提高全員的檔案意識，真正把檔案作為黨和國家的重要財富來對待，高標準、嚴要求地提高檔案工作的管理水平，努力把檔案工作做得更好，使檔案在學校的教育改革和發展中發揮應有的作用。
多年來，學校幹部教師團結一心，真抓實幹，在追求規範的同時，自覺運用精細化管理理念，集中精力抓住關鍵環節，一竿子抓到底，不斷積澱學校發展底藴，實現內涵發展，學校被評為“綜合治理先進單位”、“規範化學校”、首批國小“精細化管理達標校”、xx縣“標準化學校”、“xx市藝術先進集體”、xx縣“衞生先進單位”、“德育工作先進集體”、“學校管理先進集體”、xx縣“優秀少先大隊”、“教學質量示範校”、“省規範化圖書館”。
三、目前存在問題及今後打算
在總結成績的同時，我們也不能否認，在我校的教育教學和日常管理工作中還存在着一定的問題和不足，這些問題和不足的存在還需要我們在今後的工作中加以改進和解決。
（一）完善教育教學工作，提高教師業務素養，加強學生的管理。 針對一小部分教師對業務缺乏鑽研精神，不適應新的教育形勢的情況，我們決定在以後的工作中開展一系列教學活動，加強業務交流，提高業務水平。使教育教學工作朝着更高標準發展。
（二）保障為先，提升後勤服務意識。學校的後勤服務保障工作，還存在着一定的不足，為教育教學工作的正常進行，學校決定：1、組織定期的安全檢查工作，對制度、校舍、設施、設備中存在的安全隱患進行維修。對體育設施進行加固，對於教室內的電器、電線，教室、走廊的照明器材進行部分更換，切實預防校園安全故事的發生。2、我校學生人數多，家長接送的也多，加上校門口馬路窄，過往車輛多，一到放學時就特別擁擠。為避免不必要事故的發生，我們會想辦法疏導交通。同時我們還會設置醒目的標語提醒平時過往的車輛注意到學校附近緩行。3、學校會向上級主管部門申請，對學校多年的頑疾——操場低窪的問題，徹底改造，為全校師生做一件大實事。
在以後的學校工作中，我們會揚長避短。我們深信：機遇與挑戰並存，成功與艱辛相伴，在今後的歲月裏，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造xx鎮中心國小美好的未來! 謝謝大家！
第二篇：迎督導評估彙報材料
迎督導評估彙報材料
三溝中心國小
近幾年，在教育局、學區中心校的正確領導下， 我校的辦學條件得到了日新月異的改善，校園文化建設得到了紮實全面的提升，現將我校的點滴工作彙報如下，不妥之處，敬請各位領導給予批評指正。
一、 不斷改變校容校貌，給師生創造優雅潔淨的學習環境 創建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境裏工作學習，是我多年的一個夙願，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法改善辦學條件，改變校容校貌，極力打造一個良好的育人環境。
大門口堆積了三溝半條街的垃圾，校內是晴天一身土，雨天一身泥的操場，針對這一現實，學區中心校在制定2014學年工作重點時明確提出，要精心打造三溝中心國小環境文化建設。
經過多方努力，通過各種關係，終於將大門外近十年的垃圾場取締。在教育局的大力支持下，又建成了衝便式廁所。同時，我校投入資金近十萬元將整個操場全部硬化，修建了一個標準籃球場。在操場右側建成一座“齊英園”，園中央矗立一巨石，上刻“合作”。寓意我校教師、學生在合作中進步，在合作中發展，在合作中成長。園中擺有石桌石凳，供我們師生休憩。在中心校的統一規劃下，操場周邊建了環校經濟帶。各班充分利用節假日、星期天等時間，自發地進行義務勞動。自己動手栽植各種蔬菜，從而解決了住宿教師的吃菜問題。並有計劃有佈局的種植各種花卉，進入校園，映入眼簾的是奼紫嫣紅、
鳥語花香，令人賞心悦目心曠神怡。
第三篇：第二國小迎縣督導評估彙報材料2014.5
上猶縣第二國小
迎接省教育工作督導評估自查情況彙報
為迎接省教育工作督導評估，我校根據《江西省教育督導評估》的文件精神，組建了學校迎接省教育督導評估工作小組，設立了迎檢辦公室，並對照《省督評細則》的相關要求，認真進行了自查與自評。現將我校迎省教育工作督評自查情況彙報如下：
一、基本情況：
上猶縣第二國小坐落於縣城稍口新區，是縣委縣政府為統籌城鄉發展，讓更多的農村孩子享受優質教育資源，總投資近8000多萬元興建的一所新學校。學校佔地145畝，建築面積36920平方米，現有99個教學班，學生4871人，其中留守兒童2712人、寄宿生1412人，免費就讀學生119人。有公辦教師206人，其中專任教師203人。學校各項硬件設施功能齊全，有兩幢教學大樓、一幢綜合科技大樓、一幢生活服務大樓和兩幢學生公寓。配有圖書室、閲覽室、心理諮詢室、音樂美術教室、多功能教室、多媒體教室，計算機室、遠程教育室，以及實驗室、儀器室、音體美器材室等輔助用房，共擁有電腦265台，基本實現了校園網絡全覆蓋。從2014年秋季開始招生以來，學校在縣委縣政府及縣教育局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，本着“樹人以德、育人為責”的辦學理念，“勇於擔當、根植責任”的辦學精神，進一步優化育人環境，在學校管理、教學教研、師資建設、校園文化、學校安全和特色工作等方面取得了可喜的成績，得到了上級領導、學生家長及社會各界的肯定。先後獲得了省“關愛農村留守兒童工作先進集體”、
江西省“關愛留守兒童雙百萬新蕾工程”基地學校、省工會“四個一先進單位”、省教育廳“平安校園示範學校”等十多項榮譽。
二、具體工作彙報 ：
（一）立足長遠，正確把握辦學方向
一年多來，學校以科學發展觀重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，明晰辦學思路，制定了切合實際的發展規劃，把保障和實現學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和歸宿。遵循“學會負責、快樂成長”的校訓，確立 “樹人以德、育人為責”的理念。教師“陽光樂羣、盡職盡責”、學生“陽光自信、知責負責”。以“陽光校園、責潤心田”凸顯學校主題文化特色，提出了“5年奮鬥，樹立責任教育國小典範，8年拼搏，打造國內知名國小”的中遠期目標。
（二）加大投入，不斷改善辦學條件
縣委縣政府十分重視改善二小的辦學條件，從細節入手，加大投入，狠抓校園設施及環境建設。先後投入200多萬元建設生態停車場、美化綠化校園，投入300多萬元添置教育教學儀器及辦公設備。2014年新建了風雨走廊，解決了師生就餐時日曬雨淋的問題。設立門衞保安室，聘請10位保潔員，設立文化藝術長廊，安裝了校園監控系統、遠程教育接收系統，每個教室配備了電視，裝備了4個多媒體教室和覆蓋全校的數字廣播系統，為學校高效管理與教學提供了保障。按標準添置了餐廳、浴室、廁所相關配套設備，設立教師休息室，保證了所有師生安全、衞生、舒適的校園生活。
(三)創設平台，進一步強化師資隊伍
學校努力加強兩支隊伍建設。一是以提高執行力為核心，加強班子隊伍建設。努力提高班子成員的教育管理水平和業務指導能力，增強了凝聚力和戰鬥力、執行力和落實力。
二是以提高素質為核心，歷練教師隊伍。積極為教師創設發展平台，通過學歷進修、技能培訓、走出去，請進來，等方式，歷練教師隊伍，造就名師骨幹。目前我校203名專任教師中，有江西省骨幹教師7人，縣學科帶頭人8人，骨幹教師14人。有國小特高級教師2人，國小高級教師118人，國小初級教師92人。教師學歷全部達標，其中本科學歷49人，佔24.14%，大專學歷126人，佔 62.07%，中專學歷28人，佔13.79%。
(四)創新理念，進一步優化學校管理
學校實行校長總負責，副校長分塊管理，班子成員年級蹲點，年級主任具體負責的校務會領導下的年級組管理體制，班主任、輔導員參與班級管理，逐層負責、有效落實。
1、規範管理，廉潔從教，制度為先。
把規範教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常教學管理，規範教師行為。充分發揮學校黨支部、工會、教代會等組織的民主管理作用，建立和完善學校內部約束和激勵機制，在教師崗位責任考核、職務評聘、評先評優和績效考核等方面，實行陽光操作，有效地調動了教師的積極性。
2、主題活動內容豐富，形式創新，成效顯著。
要求教師細讀《責任重於能力》和《細節決定成敗》兩本書，請來了歐陽維建先生來校做教育報告，開展文藝、體育、書畫，演講、朗誦和崗位評比活動系列比賽和愛心捐款活動等；在學生中開展了每月一主題教育，以及文藝、體育，書畫、班會課、廣播操、板報評比系列活動，濃厚了德育氛圍，增進了集體凝聚力。
(五)關注質量，教學教研卓顯成效
在過去的一年，我校教學工作以課堂改革為突破口，狠
抓實教學常規，加強過程管理，強化校本教研與培訓，取得了較好成績。
1、學校嚴格按照課程標準要求開齊課程，上足課時，保證各項課程時間不被佔用。開展豐富多樣的各項活動，定期召開了體育藝術節；成立了花環隊、腰鼓隊、舞蹈隊、聲樂小組和銅管樂隊等，落實學生在校每天鍛鍊一小時，開展陽光體育運動。
2、強化教學常規的過程管理，把常規管理做精做細做實。嚴格執行“教學常規實施細則”，嚴把備課、上課、作業、輔導、測試、講評等“六關”，加強了教學流程的管理力度，為提高質量奠定了基礎。
3、積極開展課題研究，落實校本教研製度，目前有多項課題在省市立項。
(六)無縫管理，安全工作充分保障
第二國小樹立“安全高於一切”思想，始終把安全工作作為頭等大事來抓，成立了學校安全工作領導小組，落實學校安全工作責任，不斷加強校園及周邊環境的整治力度。辦學以來學校從未發生較大安全責任事故。
1、落實安全責任制。我校堅持實行一把手負總責，分管領導具體抓的辦法，學校與縣局、教師與學校、食堂工作人員與學校、家長與學校都簽訂安全責任狀，明確職責，杜絕管理真空，完善和落實學校安全責任制度。制定並落實了安全巡護、跟車、候車、乘車安全、防踩踏管理制度、應急預案及一系列託管生管理制度。
2、建立學校安全台帳，加強安全隱患排查整治。學校每月進行校園及周邊安全大檢查，列出項目和明細，明確檢查範圍和重點，對於檢查中發現的問題或隱患，立即採取措
施，確保無安全隱患。學校每天安排值周教師全時段全方位分佈在校園內各崗點，維護崗點安全；派出教師護送學生安全通過十字路口。實行外來人員和車輛登記制度，加強校園值班巡邏。
3、學校還協同公安、交通等多部門，優化校園周邊安全環境。堅持利用夕會、隊日活動課等，做好交通、防火、防汛、防溺水、防雷電、食品安全等各項安全教育；學校還開展了常見病防治、健康教育和防艾宣傳、近視眼防控活動，防震避險、突發事件應急演練等專項教育活動。
(七)提升品位，學校特色逐步凸顯
經過一年來的探索和教育積累，第二國小與時俱進，不斷創新，教育品位得到較大提升，逐步形成了以“關愛留守孩”和“責任教育”兩大學校特色，並形成了較好的辦學效益。
1、特殊的校情，讓我們對責任有更深的理解。責任就是一種擔當，“責任教育”成為了我校校園文化的重要價值取向，凸顯對生命負責，對成長負責，對社會負責。首先，我們把“陽光校園 責潤心田”定為文化主題，以“樹人以德 育人為責”為辦學理念，確定了“陽光向上、有責有為”的校風，“學會負責快樂成長”的校訓，“陽光自信、知責負責”的學風，“陽光樂羣、盡職盡責”的教風。開展“七心七責”活動，把責任意識根植於師生心中，學會負責，勇於擔當。
2、隨着社會的發展，一大批孩子因父母外出打工成了留守兒童。第二國小擔負起了時代的責任，創辦了“留守孩之家”。為讓他們在二國小習如意，生活充滿陽光，我校構築關愛的大平台，開展系列的幫扶結對活動，為留守孩建立
檔案袋、檔案櫃、學生成績冊，記錄他們成長的足跡。老師指導下的晨讀、晨練和課外活動、晚自習和雙休日活動，定期安排留守孩理髮，召開家長會，開通留守孩親情視頻，深入關愛着他們心靈和生活的每一處細節，讓留守孩在校的學習生活更有活力，真正讓孩子留守的天空，放飛最真的夢想。
三、努力方向：
1、我校將進一步多渠道籌措資金，完善硬件建設，搞好學校綠化、美化建設。
2、繼續加強師資培訓。
3、進一步抓好校園文化建設。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我們二小人，將以前所未有的姿態，發奮圖強，爭一流、創品牌，辦特色，用真誠和奉獻來詮釋理想教育的真諦，為上猶教育的發展貢獻自己的才智和力量。
上猶縣第二國小二零一二年五月
第四篇：後張莊完全國小迎縣督導評估彙報材料2014.5
揚帆再起航登高更致遠
———後張莊完全國小迎接省教育工作督導評估彙報
一、學校基本情況
安平鎮後張莊完全國小坐落於安平縣城東南，毗鄰縣南環。學校始建於2014年9月 ，前身是安平鎮二中，2014年6月遷到現址。2014年興建了學生宿舍樓和餐廳，並於當年9月份實現了中高年級寄宿。目前學校佔地30餘畝，建築面積4453平方米，設12個教學班，在校生達350人。學校各項硬件設施功能齊全，是一所規模較大、設施配備齊全的全日制完全寄宿國小。我校現有微機室、實驗室、儀器室、科學探究室、圖書室、圖書閲覽室、衞生室、勞技室、音樂教室、美術教室、體育器材室、電子備課室等各功能室。校園網絡已經組網完成，各班教室全部配備多媒體教學設備，實現互聯並且全部光纖接入。學校環境整潔美觀、文化氛圍濃厚，呈現一片生機勃勃的景象。
自建校以來我校管理規範，校風嚴謹。為高一級學校輸送了大量的合格新生，受到了上級領導的表揚和社會各界的讚譽。我校師資力量雄厚，現有教師41人，包括校長1人。其中本科學歷8人，專科學歷29人；具有國小高級職稱的教師有14人，國小一級職稱的教師有27人。師資合格率為100%。為全面提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。
二、具體工作彙報 ：
1、立足長遠，正確把握辦學方向
學校以科學發展觀重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，明晰辦學思路，制定了切合實際的發展規劃，把保障和實現學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和歸宿。
2、加大投入，不斷改善辦學條件
1、狠抓校園設施及環境建設。我校先後興建了學生宿舍、學生○
餐廳，並硬化了道路。在學校操場安放了體育健身設施。如籃球架、排球架、乒乓球枱、單槓、雙槓、雲梯等。
2、今年又新建了教師電子備課室，各班教室都配備了多媒體教○
學設備，校園網絡覆蓋全校。
3、安裝了校園監控系統，保證了所有師生安全、衞生、舒適的○
校園生活。
3、創新理念，進一步優化學校管理
學校實行校長總負責，副校長分塊管理，班子成員年級蹲點，班主任參與班級管理，逐層負責、有效落實。規範管理，制度為先。把規範教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常教學管理，規範教師行為。
4、關注質量，教學教研卓顯成效
我校教學工作以課堂改革為突破口，狠抓實教學常規，加強過程管理，強化校本教研與培訓，取得了較好成績。
1、學校嚴格按照課程標準要求開齊開全課程，上足課時，保證○
各項課程時間不被佔用。
2、強化教學常規的過程管理，把常規管理做精做細做實。嚴把○
備課、上課、作業、輔導、講評等“五關”，加強了教學流程的管理力度，為提高質量奠定了基礎。
5、無縫管理，安全工作充分保障
樹立“安全高於一切”思想，始終把安全工作作為頭等大事來抓，成立了學校安全工作領導小組，落實學校安全工作責任，不斷加強校園及周邊環境的整治力度。堅持利用週會、少先隊活動課等，做好交通、防火、防震、防溺水、防雷電、食品安全等各項安全教育；學校還開展了火險撲救、防震避險、突發事件應急演練等專項教育活動。
三、努力方向：
1、我校將進一步多渠道籌措資金，完善硬件建設，搞好學校綠化、美化建設。
2、進一步抓好校園文化建設。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我們堅信，在全校師生的共同努力下，我們後張莊完全國小必定能揚帆再起航，登高更致遠，書寫更燦爛輝煌的華章！ 我們將以前所未有的姿態，發奮圖強，爭一流、辦特色，用真誠和奉獻來詮釋教育的真諦，為安平教育的發展貢獻自己的才智和力量。
後張莊完全國小
2014年12月
第五篇：只照國小迎省儉督導評估彙報材料1
迎接省教育檢查評估彙報材料
只照國小
尊敬的各位領導：
大家好！
首先，我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導工作的領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！
我校根據上級教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本着認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策。現將我校一年來的教育教學工作彙報如下，請各位領導和專家批評指正。
一、基本情況
只照國小是藁城市一所完全國小,學校始建於1925年，校園佔地4750多平方米餘畝 ，建築面積近1350萬平米，現有8個教學班，學生264人，學生入學率100%，鞏固率100%，成績合格率100%，專任教師13人，學歷達標率為100%。
學校教育教學質量優秀，得到了上級領導部門和社會的認可。先後獲得教學工作先進單位，行風建設先進單位，教學目標考核先進單位，綜合考評先進單位；石家莊市規範化學校等榮譽稱號。
二、教育工作達標情況
（一）教育工作普及程度
1、認真如實做好學校基層報表數據填報工作；
2、每年的5月份我校都會認真做好0歲和6歲兒童的統計工作，並填寫好《文化户口冊》， 7月發放《入學通知書》；
3、當年9月認真填寫《新生入學花名冊》、《學籍花名冊》。每學期末填好成績冊；
4、嚴格履行學籍管理，按要求時間及時變更，並做好學生變動情況工作；
5、做好每年畢業班學生畢業考試工作；
6、幾年來我校的入學率、鞏固率、畢業合格率都是100%。具體情況如下：
（1）、2014－2014學年，入學人數36人，畢業人數34人，學生總數為161
人，入學率100%，鞏固率100%，畢業成績合格率100%。
（2）、2014－2014學年，入學人數38人，畢業人數18人，學生總數為172人，入學率100%，鞏固率100%，畢業成績合格率100%。
（3）、2014－2014學年，入學人數21人，畢業人數16人，學生總數為175人，入學率100%，鞏固率100%，畢業成績合格率100%。
（4）、2014－2014學年，入學人數27人，畢業班人數26人，學生總數為186人，入學率100%。
（二）師資隊伍
1、全校共有教師15名，學歷達標15名，達標率100%。
2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。
（三）辦學條件
1、經費情況
國家地方這幾年向我校撥付資金：09年生均撥付標準為400元，共計64400元，10年生均撥付標準為450元，共計77400元，11年生均撥付標準為500元87500元，12年生均撥付標準為600元，共計111600元（截止目前）上級撥付經費總額：34、09萬元,分別增長：1．3萬元，1．01萬元，2．85萬元，這些經費的主要用辦公，教學和改善辦學條件。
2、儀器、器材、圖書、課桌凳配備情況
12年與09年相比新增儀器器材145種，254件，圖書345冊。
三年來儀器器材圖書配備總投入： 12．9375萬元，今年投入資金：5．1萬元是前三年總和。其中，更換新課桌凳120套，投入12014元，是前三年的
1.5倍。購買電腦3台，投入12014餘元。購置書架等共計12014餘元，購置科學、數學、音體美儀器7500餘元。
（四）學校管理
以人為本，規範管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，無堆放雜物，無網吧。校園內實現了美化、淨化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現一起安全責任事故。
（五）教育教學質量
1、我校全面貫徹方針，堅持德育為首，五育並重的原則。紮實推進素質教育，開全開齊課程。全校學生都能遵守法律法規和國小生日常行為規範。沒有違法違紀現象。
2、一年來，教育成果喜人。2014年、2014年連續兩年學生綜合考核成績名居全鄉前列，被藁城市教育局評為教育教學工作先進單位。
3、積極推進素質教育，碩果累累。我校按照市教育局的部署，廣泛開展各項活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生徵文活動中獲獎。
4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進教育改革。湧現和培養了多名教育能手、學科帶頭人。
三、主要做法
1、轉變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。
普及義務教育是實施科教興國戰略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此，我校堅持經常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、羣策羣力，積極推進素質教育。
2、多方籌資，加大投入，改善辦學環境，提高辦學條件
2014年，我校在教育局及學區正確領導下，加強與各部門的聯繫爭取資金改善辦學環境和條件。2014年我校粉刷了教室牆壁，安裝了新黑板。學校環境的改善，辦學條件的提高受到羣眾的歡迎，增強了我校的競爭實力。
3、狠抓教育教學管理，增強教師業務能力，提高教學水平。
學校堅持德育為首，五育並重的原則。紮實推進素質教育，開全開齊課程；充分發揮學科教研組織的作用，建立“教、學、研”一體的校本教研製度，校本教研主題明確，活動記錄齊全。在常規教學管理中，我們力求做到做到
“兩保證”、“四統一”，即保證集體備課時間，保證備課內容充實；集體備課統一教學計劃，統一教學進度，統一教學內容，統一作業和測試。開展“每日一課”的聽評課活動。嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查。
工作中，我們要求教師，要樹立“面向全體、全面發展、主動發展”的教學思想，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在輔導學生身上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現在40分鐘的課堂上”，保證教學工作紮實有效。
4、堅持“走出去，請進來”開放性辦學思路，推進教育改革。
長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死衚衕，堅持開放性辦學，學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神，抓住“高效課堂建設”的契機，組織我校優秀教師和中青年教師到先進地區、先進學校觀摩學習。先後組織教師到開發區二小、威縣人才學校、正定南樓中學、九門中學學習，同時，請先進學校的優秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。
四、探索與展望：
面對新的教育發展形勢，我們進行了積極的探索與嘗試，並就我校教學工作下一步發展方向展望如下。
1、進一步改善辦學條件，優化教育資源。積極創造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯後問題。為廣大學生創造良好的學習環境。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質。切實加強教師業務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。
3、切實加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發揮教學監控的作用，促使教師認真執行國家課程計劃，加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環節的落實，夯實教學基礎。
以上是我校的評估工作彙報，衷心希望各位領導和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。
2014年5月
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