第一篇：省一級圖書館彙報材料
青同鎮中創建省級圖書館
彙報材料
青同鎮初級中學始建於1972年，學校現有8個教學班400多名學生，38名教職工，專任教師30人。學校佔地面積8565平方米,建築面積4990平方米。學校設有理、化、生儀器室、實驗室以及電子備課室、微機室、圖書室、閲覽室、音樂室、美術室等專用教室，為學生科學探究、教育資源共享、陶冶情操創造了良好的條件。多年來，學校堅持全面貫徹黨教育方針，堅持“養文明之氣、求優質之學、育和諧之才”的教育理念，恪守“勵志、崇德、博學、創新”的校訓，以“讓學生不僅能學到知識，更要學會做人”為辦學目標。學校堅持走科研興校之路，走特色發展之路，走修文潤校之路，打造書香校園。現將我校圖書館的建設情況向各位領導彙報如下：
一、圖書館基本情況
目前，我校學生閲覽室2個，約120平方米；教師閲覽室1個，約60平方米，電子閲覽室1個，約60平方米。防火、防潮、防盜、防蛀措施及設備齊全，照明設施完善，採光、通氣良好。
閲覽室現有圖書9967冊，人均35冊。工具書（教學參考書）60種， 10、11年新增圖書3000冊，電腦、打印機、掃描槍各異台。圖書室配套設施到位，有書櫃（含書架）約33節，報刊架6個，閲覽桌椅近60個，與學生的比例已達1：5。計算機、打印機、掃描儀等輔助設施俱全，滅火器、防盜門窗等安全設施到位。
學校領導十分重視圖書室工作，每年將圖書室工作列入學校整體發展規劃之中，實行校長領導下的館長負責制。近年來，增加了學生閲覽室、教師閲覽室、電子閲覽室、美術特色閲覽室。圖書室各項管理制度健全，人員職責及分工明確。現有管理人員2名，雖是兼職，但均具有本科學歷，熟悉圖書館業務，待遇與任課教師相同的基礎上還有所體現。
二、自查情況
3月6日縣市領導來我校督導檢查圖書館工作，領導們認真查閲各種圖
書資料，詳細觀看了我校的各個閲覽室，最後提出了許多好改進建議，結合我校自查進行以下幾方面整改：
1、未實行藏閲一體化。以前我校圖書都在藏書室，學生要先到藏書室
借書，然後才能閲讀。現在我們進行了改進，把藏書室的圖書分散到各個閲覽室、各層樓道和教室方便學生閲讀。
2、閲覽室數量太少且無特點。通過校領導的協調又增加了兩個學生閲
覽室，這樣閲覽室的數量達到3個並實行分年級管理。
3、學生借閲的實用性、方便性、經常性等方面還有待提高。首先把閲
覽室的帶玻璃門扇的書櫥更換成開放式書架增加實用性，其次我們把藏書室的書根據各個年級的特點分散到年級閲覽室方便學生閲覽，還有每個班配備一組書櫥，便於學生充分利用業餘時間多讀書。
4、多利用現代化的教學設備。通過新增加的多媒體閲覽室和電子閲覽室的網絡環境，開展多種層次、多種方式的閲讀服務工作，提高各種資料的利用率。
5、期刊種類太少，新增優秀期刊100冊。
6、學生作品實行分類裝訂保存。
三、圖書館特色
1、投資2014多元大力營造閲覽室的閲讀氛圍，創設濃郁的書香環境。大力加強校園文化建設，積極營建“與書為友”的讀書氛圍。為了突出我校圖書館特色，特佈置了美術閲覽室使其成為我校一大亮點。
2、開展豐富多彩的讀書活動。學校每學期開展手抄小報、讀書筆記、詩詞誦讀、讀書故事會、讀書心得交流、演講等系列活動，對學生進行教育。此外，還利用多種形式定期宣傳與推薦優秀讀物，推薦導讀書目，書評介紹等活動深受學生歡迎。
3、開設閲讀課。為了配合語文老師們上好閲讀課，圖書室主動向老師提供有關書目，由班級圖書管理員統一去圖書室辦理借閲手續。通過閲讀課大大激發了學生的閲讀興趣，擴大了學生的閲讀廣度與深度，養成良好的讀書習慣，鍛鍊了學生的思維能力、口語表達能力、寫作能力、鑑別能力和欣賞能力，同時也促進了我校的素質教育。
4、圖書館實現書為本到人為本的轉變。我們首先通過跟局領導協調把閲覽室的帶門扇的書櫥更換成開放式書架是學生隨手就可以閲讀，其次我們把藏書室的書根據各個年級的讀書需求分散到年級閲覽室、年級樓道、教室方便學生閲覽，還有每個班成立讀書角，班主任、任課教師根據本班學生需求情況到圖書室借書充實到本班書庫。這樣就可以使學生利用課前、課間、課後等時間閲讀，大大增加了學生的閲讀量。真正實現將學校建在圖書館中。
5、使用現代化技術滿足學生的閲讀需求。我校新建了電子閲覽室和多媒體電子閲覽室，為學生提供了一種快捷、方便的不同於印刷型圖書的全新的閲覽方式。
四、發展方向
數字化圖書館是中國小圖書館未來發展方向，從當前中國小圖書館發展的角度看，由於資金、人才、技術仍是制約中國小圖書館發展的主要瓶頸，數字圖書館的優勢決定了它將是中國小圖書館未來發展方向和趨勢。為順應潮流發展，我校將通過以下措施努力建設數字化圖書館：
1、每年按學校經費比例劃撥圖書館經費，並且每年遞增。
2、通過社會渠道籌措圖書經費。
3、根據圖書館業務需要隨時增加設備。
4、每年拿出專項經費用於圖書館工作人員的進修、培訓和學習。
近幾年來，在上級領導的關心和支持下，我校始終致力於圖書館的建設。圖書館工作在教育教學、構建和諧校園、書香校園中發揮了積極的作用，但我校圖書館工作還存在很多不足，我們決心腳踏實地，立足於高標準、高要求、高效益，繼續完善館舍建設和配套設施建設，在管理上不斷完善管理制度，在服務上進一步提高服務意識和服務質量，使我校圖書館工作再上一個新台階。
以上彙報不妥之處敬請各位領導批評指正
謝謝！
青同鎮初級中學
2014年3月24日
第二篇：申報河北省一級圖書館彙報材料
申報河北省一級圖書館彙報材料
昌黎縣龍家店鎮初級中學
我校座落在205國道沿線的龍家店鎮燕念坨村，。學校佔地面積29747.5平方米。目前擁有教學班18個，學生875人，共有教師110名，其中高職教師30人，中職教師59人，初職教師19人；共有教師黨員12名、團員3名；教師學歷達標率100%。
一、加大投入力度，增添圖書設備
在校圖書館建設過程中，我校以高標準來配置教育現代化設備，圖書館館按照省教育技術裝備管理一類標準來進行。目前我校的圖書館館舍總面積為130平方米。室內配有圖書自動化管理軟件，防塵、防蟲、防盜和滅火設施齊備。
在館舍達標的基礎上，近年來學校不斷加大圖書添置的力度。兩年來，我校投入兩萬餘元添置新書，確保年均增添新書生均超過2冊。目前圖書館擁有紙質圖書32014冊，生均40冊。學校重視圖書館設施設備的添置，近年來花費2萬餘元新添書架、書櫥，以及各種防盜設備、消防器材、電子設備等，保證了圖書館工作的正常進行。
為了在校園內形成一種濃厚的書香氛圍，我們校園文化建設方面加大投入，精心設計。把學校的櫥窗、牆壁、板報充分利用起來，讓校園的每一塊牆，每一塊板報都能説話。在校園的教室廊道上掛着古詩誦讀，在館舍宣傳板上貼有學生自己的讀書心得與體會，精心佈置圖書館環境，讓師生樂於來館閲讀。所有這一切，令書卷的氣息撲面
而來，讓芬芳的書香溢滿校園，為師生共同徜徉書海創設了濃郁的文化氛圍。可以説，書香校園的環境佈置，已成為我校一道亮麗的風景。
二、加強組織領導，提高隊伍素質
學校圖書館工作網絡健全，由校長李待軍全面負責圖書館工作。圖書館設圖書管理員三名。楊定國副校長和分管領導經常深入館內，瞭解圖書館工作情況，哪裏需要添置設備，哪裏需要及時改進，都逐一落實解決。
圖書管理員明確職責，熟悉業務。及時添購圖書，完成購書計劃，及時進行分類編目，作好圖書介紹、宣傳工作。及時做好報章雜誌的訂收、發工作，按月按年收報紙、雜誌裝訂成冊、妥善保管。做好全校師生員工的圖書借閲工作。對學生進行愛護書籍的教育，及時修補損壞的書報、雜誌。管理好圖書館、閲覽室、資料室，使其經常保持清潔衞生。妥善保管圖書雜誌，防止黴爛、蟲蛀，每學期清點一次。對還回的書籍進行當面檢查對書籍進行定期的除塵，保證紙張的温度。加強現代信息技術的應用，提高文獻利用率和流通率；負責圖書館圖書檢索系統的使用和維護。同時我們制訂了圖書館工作人員考核細則，對館員全面考察，科學評價，最大限度的調動工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定了思想基礎。
三、落實管理制度，追求科學合理
質量來自於科學管理，而科學管理離不開一系列規章制度。為了提高圖書館的服務質量，我校圖書館先後制訂完善了一系列規章制度，這些規定均上牆公佈，讓讀者人人知曉。各項規章制度的健全，
使圖書館工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書館管理工作循序漸進。
圖書館工作質量的主要標誌是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發揮其多種功能。為了提高文獻資料的流通率和利用率，我們首先加強了藏書建設工作。學校圖書館在選購圖書時講究了實在性、針對性和趣味性，及時瞭解出版發行信息，徵詢讀者意見，使藏書建設不斷適應讀者羣變化與發展的需要。第二合理安排圖書館、閲覽室開放時間，印發給每個班級和老師。學校圖書館按計劃準時開放，保證學生按年級輪流進入閲覽，豐富了學生的知識面，拓展了學生的視野。第三培養了一批班級圖書管理員、學生閲覽管理員。各班選擇了二名學習成績優秀、工作負責、樂於奉獻的學生擔任學校圖書管理員，負責學生閲覽室的讀者服務和班內圖書的借還工作，做到學生借書、閲覽時基本能實施自我管理，由於充分發揮了學生服務員的作用，確保了圖書正常流通，提高了閲覽室、圖書館的整體管理水平。目前，我館做到教師各室全天開放，並且對師生實行全開架借閲。
四、注重以人為本，發揮育人功能
為讓師生更多閲讀、更好閲讀，圖書館認真做好面向師生的借、閲合一全開架借書服務。保證圖書館向全體師生全天開放，制訂學生借閲時間安排表，科學合理地開展學生的借閲活動。
學校圖書館是學生學習的第二課堂，它不僅能讓學生在閲讀過程中形成基本技能，更重要的是引導學生養成終身利用書籍獲取信息的習慣，使學生從書中獲得樂趣，從書中接受教育，陶冶情操。學生在
課餘可以自由閲讀，讀完後，可與同年級交換閲讀，或再到圖書室換書來讀，這樣讓學生能快捷地讀到自己喜歡的圖書，提高了書的流通率。開始，學生不會選書，到圖書館也不會找書。我們就讓圖書管理員及時做好優秀圖書的宣傳，不斷地向師生推薦好書，讓學生及時閲讀到有利於自己精神發展的好書。為了切實指導學生掌握良好的讀書方法，學校開辦了新星文學社，由呂慧香老師進行指導。
學生閲讀過程中，圖書館老師不斷巡視，及時給予指點，並開設讀書指導課，較為系統地向學生傳授了閲讀方法。配合學校在新課改實踐中，發揮圖書館的功能，營造書香校園；配合學校共同舉辦校園讀書節；組織學生開展各類讀書徵文活動。平時，圖書館積極主動地協助指導老師向各興趣小組的同學推薦書籍，配合校本課程的開設、研究性學習的開展積極提供有關資料。
為了激發學生閲讀的興趣，每學期我們都要舉行讀書節活動。活動做到有計劃、有總結、有表彰，人人蔘與。在活動中每個年級評出“讀書之星”，進行“讀書徵文評比”，“演講比賽”“讀書小報評比”。通過讀書節活動，引導學生更好的閲讀，圖書館指導學生做好閲讀筆記，評出“優秀摘抄本”，並進行展覽。這些舉措激發了學生閲讀的積極性，培養了學生的閲讀興趣，豐富了他們的知識，為學生充分展示自我提供了保證，讀書活動也結出了豐碩的果實。近年來，學生在各級讀書徵文活動中頻頻獲獎：王艾佳、胡愌、曹爽、李潔、張兆亮、王秋葉、張蕊同學的手抄報《愛國主義讀書》獲縣徵文競賽三等獎；王艾佳手抄報《愛國主義讀書》獲縣徵文競賽三等獎，葉佳明、王巖、趙雪穎、
曹龍雨同學在安全知識競賽中獲縣級獎，在其他各級各類比賽中，獲獎學生人數達到200餘人次。 圖書館也是教師教科研的加油站，怎樣讓教師利用好圖書館資源，不斷地提高、完善自己，逐步成為科研型的現代教師，我校圖書館根據學校工作要求，為教師開展各項服務工作。1.結合學校的科研課題，為教師收集編輯文獻資料，提供課題組老師學習。2.配合教導處開展教師各項讀書活動，如開展閲讀推薦活動，要求教師把閲讀到的好文章發到校園網，供全體教師共享，開展教師讀書心得評比，開展青年教師讀書沙龍研討，進行演講比賽等。
正是這一項項活動地紮實開展，我校教師理論水平和教學業務能力不斷提高。目前，學校有縣級骨幹教師8名。兩年來，在各級各類比賽中，教師獲獎或論文發表達到百餘人次。我校的圖書館正是以豐富、有趣的活動來推動師生的閲讀，為師生提供了知識的源頭活水，最大限度地發揮了圖書館的職能。
在學校圖書館的建設中，我們還存在着許多不足，還有一定的差距。我們將以這次評估驗收為新的起點，不斷提高工作標準，完善館內設施，優化管理過程，向更高的目標努力，使學校圖書館成為素質教育的窗口、文化傳播的使者、學生成長的搖籃。
申報河北省一級圖書館彙報材料
昌黎縣龍家店鎮初級中學
2014、5、28
第三篇：封丘一中爭創“省一級”食堂彙報材料
封丘一中省一級食堂驗收匯報材料
河南省封丘縣第一中學
二零一二年三月二十三日
封丘一中省一級食堂驗收匯報材料
封丘一中創建於1946年，2014年12月被河南省教育廳命名為省級示範性普通高中。學校佔地65000平方米，建築面積49019平方米，教職工302人，教學班50個，在校生3216人。2014年8月餐廳樓竣工投入使用，建築面積7048平方米，使用面積5374平方米，可供4100人同時就餐，目前就餐學生1800餘人，生均約1.5平方米，大於0.5平方米的標準。2014年9月，學校被河南省人事廳、教育廳命名為“河南省教育系統先進集體”；“2014—2014”、“2014—2014”、“2014—2014”連續三屆被河南省愛國衞生委員會評為“省級衞生先進單位”；08年2月被市環保局、市教育局授予“綠色學校”稱號。
封丘一中一向重視學生的飲食衞生和安全。提出“質量是學校的生命，師生安全重於質量”的管理理念。學校不斷加強食堂基礎設施建設，強化飲食衞生安全，加大監督檢查力度，在飲食衞生安全方面，做到學生滿意、家長放心。
按照《河南省中國小食堂量化評分細則》的標準，我校投入人力物力對餐廳進行了大幅度的整改。現將我校創建工作彙報如下：
一、健全機構，完善制度
學校成立了以校長為組長，主抓副職、總務主任、學生代表、社會代表、學生家長代表組成的封丘一中餐廳管委會，總務主任主抓餐廳的日常工作，並委派工作責任心強的同志擔任食堂食品衞生專職管理員，食堂按功能配齊採購員、保管員、衞生管理員和監督員，共計15人。學校建立了系統的食品安全監管體系和食品衞生管理網絡體系，分工到人，職責明確，
互相監督、全面考核，確保食堂的管理工作規範化、程序化、制度化，使食堂管理工作有序、穩妥，飲食安全萬無一失。
建立健全了各項規章制度，保證了食堂管理工作有章可循。員工增強了主人翁意識、責任意識、團隊意識和服務意識，以制度為準繩、規範行為、讓每個員工服從大局、聽從安排，圓滿完成各項任務。
二、完善設備，規範流程
學校依據“省一級食堂”的標準進行創建。首先，在硬件上下功夫，投入大量資金，購置了餐桌、餐具，配備了消毒設備。全面實現廚房牆面瓷磚化、餐具、清洗池等不鏽鋼化。各室規範，流程合理，房間功能齊全，食堂布置按照要求設置了粗加工間、蒸飯間、操作間、留樣間、保管室和男女更衣室，整體佈置科學合理。其次，在環境改善上下功夫，確保餐廳周圍25米內無垃圾、無污染源，為師生提供了更加清潔、明亮、舒適、寬敞、安全的就餐場所。
三、落實責任，嚴格把關
食堂管理責任重大，必須分工明確，強化素質，規範管理，狠抓落實：
1、職責明：食堂管理採取信息公示制度，落實每位員工職責。
2、標準高：學校明確提出“科學管理，爭辦綠色健康食堂”的目標，做到環環相扣，層層把關，流程合理，操作規範。因為學校食堂服務羣體的特殊性和重要性，餐廳管理工作中容不得半點失誤，不能有絲毫懈怠，所以在衞生、安全、操作、服務各方面都要制度明確，科學規範，按章操作。由於市場上的蔬菜“綠色”程度還不高，某些蔬菜上還可能附有殘留的有害物質，要求食堂清洗蔬菜必須經過一驗、二揀、三擇、四洗的操作程序，對特殊蔬菜要求用水浸泡10分鐘；對廚具和餐具嚴格執行一洗、二
衝、三消毒、四保潔的消毒步驟。高標準、高要求，才能有好效果，學生的飲食安全才有保障。目前“綠色健康食堂”的目標已經實現。
3、關口嚴：（1）、嚴把人員“上崗”關。食堂員工每學期都要接受衞生監督所的培訓和健康檢查，從業人員均持證上崗。加強食堂工作人員的思想教育，樹立為教學服務、為師生服務的思想，始終把師生的飲食安全和身心健康放在第一位。（2）、嚴把採購“驗收”關。學校對大宗物品購買堅持定點採購和索證制度，專門配備了具有高度責任感的同志從事採購驗收工作，做到嘴勤、腿勤，不走過場、不流於形式。物品出入保管室均建立嚴格的出入登記制度，有采購員、保管員、證明人簽字，做到有據可查，以防萬一。（３）、嚴把服務“質量”關。食物烹調中掌握好烹製菜品的火候，保證色、香、味、營養俱佳，切實保障飯菜質量。認真估算學生就餐人數，堅決杜絕出售剩菜剩飯和變質食品的現象，確保飯菜衞生、安全。（4）、嚴把炊餐用具“消毒”關。我校食堂統一餐具，指定專人一日三餐負責餐具和廚具的消毒， 消毒後的餐具一律存放在保潔櫃內，並按要求對消毒時間、消毒方式、消毒人員等作出詳細記錄。（5）、嚴把食品“留樣”關。每餐前有專人對食品進行全部留樣，留樣食品保存48小時。留樣食品一律放在留樣櫃內保存，並用温度計監測温度，作好記錄，做到有據可查，以防萬一。
四、監督引導，文明就餐
為了強化對食堂工作的管理力度，餐廳管理委員會定期和不定期對食堂的飯菜質量、服務質量、留樣食品、餐具消毒進行監督抽查和評議，並將測評結果進行張貼公示，同時依據結果對食堂進行獎懲。為構建和諧校園，學校餐廳管委會要求餐廳做到：
1、做好交流溝通，促進食堂管理工作的不斷提升。充分調動學生參與管理的積極性， 不定期召開學生、教師、家長座談會，加強溝通，聽取意見，做到信息有反饋，改進有措施， 提高有效果。
2、組織師生與食堂員工的聯誼活動，加強師生與食堂員工的聯繫和溝通，以增進互信、促進合作、達到共贏。
3、規範就餐秩序，做到文明科學就餐。學校特別注重對學生行為習慣的培養，不僅要求學生排隊購飯、坐凳吃飯、剩飯入池，而且要求學生科學膳食、合理搭配，增加營養，保障健康。
4、注重餐廳文化建設，營造文化氛圍。學校下大力氣，在餐廳安置了上百幅精緻、美觀的標語版面。不僅提高了學生的審美體驗，而且使學生受到了傳統文化的薰陶。
5、提供勤工儉學崗位，培養學生的勤儉節約意識，以此來培養他們珍惜糧食、尊重勞動、學會交流、與人為善的好品質。
我校食堂管理工作以“安全、質量、形象”為出發點，以“健康、衞生、綠色”為理念；以“規範管理、熱情服務、質量第一”為宗旨。今後將進一步加強食品衞生安全工作，加強各崗位的監督制約機制，確保師生科學膳食，確保學生健康成長。真正做到讓學生滿意、家長放心、領導信任、社會認可。
封 丘 一 中
2014年3月23日
第四篇：3通許縣實驗中學爭創“省一級”食堂彙報材料
通許縣實驗中學
省一級食堂驗收匯報材料
通許縣實驗中學
二零一四年三月十日
通許縣實驗中學“省一級食堂”驗收匯報材料
通許縣實驗中學始建於1988年，總佔地面積80000平方米，建築面積20148平方米，現有66個教學班，在校學生近3000人。近年來，學校多次獲得“教育科研先進單位”、“職業道德建設十佳學校”、“目標管理先進單位”、“綜合督導評估優秀學校”、“平安校園建設先進單位”、等多項榮譽稱號。
通許縣實驗中學一向重視學生的飲食衞生和安全。提出“質量是學校的生命，師生安全重於質量”的管理理念。學校不斷加強食堂基礎設施建設，強化飲食衞生安全，2014年學校投資380萬，建成一所3400平方米的餐廳。我校專門成立副校級領導以上全員參與的“學生食堂領導小組”。到各地學生食堂工作較好的學校進行實地考察學習，經綜合評估，職代會民主評定，委託國家註冊的正規、優秀的餐飲公司——湖北鑫達通源校園後勤管理有限公司，對我校的食堂進行經營和管理。該公司在學校的領導和監督下投資80萬元，本着打造省一級學生食堂的原則，依據《河南省中國小食堂量化評分細則》的標準，建成了一座高規格、高標準、高質量的標準化餐廳，並於2014年9月份正式投入運營，目前運行情況極好。
現將我校建設工作彙報如下：
一、健全機構，完善制度
學校成立了以校長為組長、書記總負責，總務主任、學生代表、社會代表、學生家長代表組成的通許縣實驗中學餐廳管委會，總務主任主抓餐廳的日常工作，並委派工作責任心強的3名同志擔任食堂食品衞生專職監督員。從原料採購——貯藏——加工製作——餐具、就餐場所消毒——到剩菜剩飯的處理等等，全程進
行監督。學校建立了系統的食品安全監管體系和食品衞生管理網絡體系，分工到人，職責明確，互相監督、全面考核，確保食堂的管理工作規範化、程序化、制度化，使食堂管理工作有序、穩妥，飲食安全萬無一失。
建立健全了十多項規章制度，保證了食堂管理工作有章可循。建立建全了應急預案及工作流程。並做到制度、流程、預案上牆，所有餐飲人員牢牢掌握。
二、對照標準，查找差距
1、我校學生食堂的建設位置合理，在食堂25米以內無垃圾堆放點、污水池、開放式廁所，環境整潔，衞生條件達標。
2、我校學生食堂飲用水使用的是市自來水公司提供的城市自來水，並有各項合格手續，符合衞生標準，。
3、我校學生食堂總建築面積3600平方米，人均建築面積2.71平方米，餐廳設有供用餐者洗手、洗餐具的自來水水池，就餐人數與水龍頭使用比例為27：1；根據就餐人數的比例設置加蓋污物桶；配有餐桌，坐凳。食堂廚房及輔助部分623平方米，完全符合省一級食堂標準要求。食堂操作間佈局合理，設有主、副原料儲藏間、更衣室、售飯間、粗加工區等功能區，各種標誌明顯。
4、我校使用智能射頻自動售飯系統，極大方便了學生的生活，提高了學校的管理水平。
5、我校食堂的操作間四周從下到房頂牆壁均粘貼有瓷磚，地面用水磨石材料建造，並具有一定坡度利於排水。操作間內設置兩個水池，供蔬菜、肉類、餐具分別清洗。操作間有通風、排煙裝置和防蠅、防塵設施和加蓋污物桶。面案、菜案、肉案等生熟操作工具分類明確。操作枱及所有餐具由不鏽鋼製作，設有消毒櫃，能提供有效的清洗消毒措施，符合衞生監督部門標準。
6、原料庫有保管員，整個庫房能達到整潔通風，設有防鼠台、防鼠板，副食
存放隔牆離地，並備有充足的冷藏設施。原料庫沒有過期、腐爛和有毒物品。
三、加強食堂內部管理，提高服務質量
1、嚴格執行從業人員持證上崗制度。
學校食堂辦理了衞生許可證，並且按時進行年審。食堂配有管理人員、炊事員、採購員、保管員、衞生管理員。食堂所有員工均接受了相關部門的培訓和健康檢查，所有的從業人員均持有效的健康證上崗。從我校認真檢查來看，學校食堂所有從業人員個人衞生能夠做到“四勤”、“四不”，能常戴清潔的工作衣帽頭髮置於帽內，不存在帶病上崗情況。學校也強化了對學校食品衞生工作管理人員和從業人員培訓，做到每月有一個教育主題，每週有一個教育重點，保證各項制度的貫徹落實。食堂也定期組織工作員工學習《食品衞生法》、《食品衞生管理制度》和食堂內部的相關制度和職責，始終把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位。
2、嚴把採購、驗收出入庫關。
學校食堂食品主原料實行定點採購制度，並建有索票索證手續。食堂委任具有高度責任感的人員從事採購工作，並要求他在日常工作中切實堅持採購制度，嚴守採購員職責，保證物美價廉，嚴把質量關和價格關。要求食堂保管員必須嚴格遵守物品管理制度和保管員職責，嚴把貨物驗收關，對貨物的質量、數量進行認真的核對、檢查，杜絕不合格物品進入原料庫。物品出入原料庫均建立嚴格的出入登記制度，有采購、保管、證明人簽字。各類物資分別登記，立標建卡，每週對原料庫內的物資進行清理，每月進行一次盤查，杜絕了食品的腐爛變質和流失現象發生。
３、要求員工樹立服務意識。
學校要求食堂員工樹立服務意識，在粗加工階段要注意觀察菜的質量，發現
問題要及時報告，更要勤儉節約，牢固樹立節約意識，成本意識，讓每個同志象經營自己的小家一樣，從事食堂工作。炊事員掌握好烹製菜品的火候，保證色、香、味俱佳，並且做出的飯份量恰當、軟硬適度。要求每天的飯菜一定按時供應，並保證絕對安全、衞生。食堂每天指定專人負責共用餐具按時、按規定消毒，每餐都對製售食品實行48小時留樣，置放於留樣櫃並做好記錄。
4、加強成本核算，切實服務學生。
教育又是一項公益事業，食堂服務既要保持學校的穩定，又要考慮學生的承受能力，我們堅持公益性和服務性的原則，加強成本核算，把學生食堂打造成羣眾放心學生滿意的食堂。我們嚴把採購關，實行定點採購，確保價低質優；所有采購貨物建立台賬，規範採購索證、登記和入庫制度，日清月結，加強成本控制；根據核算制定出合理的食堂飯菜價格質量標準，提高飯菜質量，讓學生在校吃得好、吃得放心，促進了學生的身心健康，從而更加有效地促進學習。
5．堅持以人為本,促進食堂的全面發展。
堅持以人為本，是樹立和落實科學發展觀的本質和核心。我校狠抓了兩個服務，即一切為學校的教育教學服務，一切為全體師生服務。改變往年早點及飯菜花樣單調，對早點和進行全新的改進，力爭使飯菜多樣化，儘量做到每餐有十到十五樣花樣菜，且飯菜可口，使食堂管理更趨人性化，盡力做到使師生既吃飽，又吃好。針對飲食服務環節多、需求多的特點,為讓學生的意見及時得到解決，總務處和餐廳均設有意見箱。開餐時間，有老師在食堂值班，一方面協調指揮，隨時處理各種突發時間，另一方面關注學生用餐情況和菜餚供應，聽取學生意見及建議，對合理的建議予以採納並改進，對暫時難以解決的或不可行的進行耐心解釋，使溝通渠道始終暢通。我們也通過調查問卷、隨時瞭解、家長學校瞭解全面評估食堂工作。通過全面瞭解，學校食堂工作總滿意率在90%以上。總之，遵循
“兩服務”宗旨，讓學生也都感受到了“家”的温暖。
在食堂管理工作中，我們也深刻認識到：育人是食堂管理的核心。我們積極營造温馨、文明、節儉的食堂文化，以食堂為依託，實施管理育人，環境育人，服務育人，對學生進行文明禮儀教育、行為習慣養成教育和感恩教育等，讓學生積極參與食堂管理和義務勞動，培養學生的良好行為習慣，讓他們學會做事，學會感恩，學會關心，學會做人。
在上級部門的正確領導和關心支持下，在全體師生員工的積極參與下，我校的食品衞生安全工作逐步走上規範化、科學化的管理軌道。目前食堂運轉正常，得到了學校師生、家長的好評，但嚴格對照標準，還存在着一些差距，真誠地歡迎各位領導提出整改意見，我們將在以後的工作中不斷整改，不斷提高。我校也會以這次創建為新的起點，不斷完善各項管理制度，規範食堂管理，繼續常抓嚴管堅持不懈，切實為通許縣實驗中學的穩定和發展做出更大的貢獻。
通許縣實驗中學
2014年3月11日
第五篇：上高二中創建省一級圖書館彙報材料
加強學校圖書館建設努力打造書香校園
---上高二中創建省中學一級圖書館彙報材料
上高二中創建於1973年；1978年，被江西省人民政府批准為江西省重點中學；1995年，被江西省教育廳評為首批“江西省優秀重點中學”。1998年，上高縣委、縣政府整合全縣高中教育資源，實行高中佈局調整，學校由原來的完全中學成為全縣唯一的普通高級中學。目前，學校佔地面積228畝，現有學生5200人，教學班101個，教職工374人。多年來，學校堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以“學無止境，氣有浩然”為校訓，大力倡導“以人為本，教師成功、學生成才，學校發展”的辦學理念，學校各項事業都得到了長足的發展。先後榮獲“全國教育系統先進集體”、“中國百強中學”、“全國素質教育示範校”、“江西省高中教育十強學校”、 “首屆江西人民最尊敬的十大學校”等國家級省級榮譽60餘項，並與美國德克薩斯州貝敦市克里斯汀中學結為友好學校。
我校在不斷髮展的過程中，始終把圖書館建設作為重點工作，努力營造書香校園、書香班級文化氛圍，使圖書館成為學生成長的第二課堂，教師教育科研的加油站，為我校創建學習型組織、學習型學校奠定了基礎。近年來，在省、市、縣教育部門的正確指導下，我校認真落實《中國小圖書館規程》，根據江西省中學一級圖書館的標準及《江西省中國小圖書館評估細則》的要求，不斷加強圖書館現代化建設，加大投入，加強管理，充分發揮圖書館在學校教育教學改革中的重要作用，取得了一定成果，現將有關情況彙報如下：
一、重視圖書館基礎建設，優化育人環境
圖書館是辦學的重要條件之一，也是校園文化的載體。實施新課程改革後，圖書館的作用顯得更為重要，它既是學校建設的重點，也是學校的一個亮點。我校十分重視圖書館的建設。
1、健全組織，加強領導。
我校成立了學校圖書館工作領導小組，由校長親任組長。下設圖書管理機構，具體人員有教導主任、圖書管理員、教研組長、班主任等。健全的組織使學校的圖書館工作有序地延伸在學校工作的各個條線之中。目前，圖書館由一名副校長主管，一名教導主任分管，一名圖書館館長具體負責日常工作，另
有工作人員5人。學校把圖書館工作列入議事日程，每學期定期檢查圖書館工作，聽取圖書館工作彙報，及時瞭解情況，解決問題。如圖書館館長與教研組長享受同等待遇，工作人員與教師一樣評優、評模及評職稱。
2、加強建設，營造氛圍。
我校圖書館新館於2014改建而成，建築面積達2417平方米，改建後的館室主要分為：一樓借書大廳一個（296平方米），借閲室1個（36平方米），藏書室1個（765平方米），按400冊/m2計算，符合一級館要求。二樓閲覽室2個（1200平方米），學生閲覽室有座位540個，超過學生總人數的10%；教工閲覽室 有座位127個，超過教工總數的三分之一，符合一級館要求。收藏室3個。
學校十分重視圖書室建設以及設施設備的添置。近年來，圖書室新添了書架、書櫥、學生讀書的桌椅以及各種防盜設備、消防器材、電子設備等。書刊等文獻資料源是開展圖書館工作的物質基礎和前提，學校在資金十分緊張的情況下，仍然隨着形勢的發展，不斷購置充實圖書。在2014年投資24萬元新購置圖書5萬冊，隨後又投資8.1萬元新購置書架50只；2014年投資2萬新購置中外名著1100冊；2014年投資3萬元購置新書1982冊；2014年投資近10萬元購置新書10000冊；2014年購進新書14000多冊。目前，圖書總量達到了184046冊，電子圖書10萬多冊，生均圖書50多冊。圖書總類24個大類，其中有較全的中外文學名著、各學科相關理論專著、有關教學參考資料，近千種工具書，以及適合學生閲讀的科普叢書、外語讀物、傳記、散文等。此外，每年訂閲各種期刊130餘種，報紙30餘種。所有圖書根據《中國小圖書館裝備圖書統一配書目錄》裝備，結構合理。
為了在校園內形成一種濃厚的書香氛圍，我校在圖書文化建設方面加大投入，聘請了專門的文化建設公司，進行精心設計，把圖書館的牆壁、板報充分利用起來，讓圖書館的每一面牆，每一塊板報都能説話，都能閲讀。改建後的圖書室，環境舒適、幽雅，體現了濃郁的人文關懷和文化品位。
二、強化規範管理，確保服務質量。
在圖書館管理工作中，我校將規範化管理當作頭等大事來抓，圖書館年初有計劃，年終有總結，各類業務檔案存放有序，保管良好。我校對管理人員實行崗位責任制，分工合理，責任明確，並經常組織政治、業務學習。我校在管理上做到了“四化”：
1、管理制度健全化。
我校認真落實省廳頒佈的各項規章制度，並結合本校實際，先後建立健全了《學生借閲制度》、《教師借閲制度》、《學生閲覽室閲覽規則》、《語文閲讀課須知》等制度，所有制度全部入框上牆。
2、圖書管理信息化。
圖書、期刊均按《中國圖書分類法》進行分類，做到目錄設置規範。為了使各項服務工作更加貼近讀者，遵循有關排架規則，對原有圖書、音像資料進行整理，計算機錄入、登記，實行微機管理，全面倒架、整架，實現嚴密規範排架。學校利用計算機技術和圖書館管理軟件，已全面實現圖書採編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項數據統計都已實現電腦操作、有序化管理。
3、圖書借閲規範化。
學生借書以個人借閲為主、班級或小組借閲為輔，借閲時間給予充分保證。截止到2014年12月，高三年級學生平均借書31冊，高二年級生均19冊，高一年級生均7冊，全校每一個學期生均借書都在6冊以上，借閲率達到省一級圖書館要求的借閲標準。學校還對學生進行了入館教育培訓，講解圖書檢索知識，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閲制度等培訓。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。真正做到了“你輕輕地來，帶來寧靜。你輕輕地走，帶走知識”，切實發揮圖書館是教育教學第二課堂的作用。
4、人員管理人性化。
在強化制度管理的同時，學校更加註重對圖書館員工的人性化管理。館長享受年級組長待遇，館員享受任課教師待遇，校領導經常關心、詢問他們的生活情況，遇有困難，及時解決。我校圖書館現有管理人員5人，均為大專以上學歷，3人為高級職稱。按照省、市有關規定，積極選派人員參加省、市組織的圖書館專業培訓，實現先培訓，後上崗。目前，我校圖書館人員全部經過培訓並持證上崗，他們熱愛本職工作，認真鑽研業務，積極參加市縣舉辦的各種學術研究會議，服務熱情，素質優良。
三、發揮育人功能，打造書香校園
發揮育人功能是我校加強圖書館建設的宗旨，我校圍繞這個宗旨努力改善工作，盡心盡力地為師生閲讀做好服務工作。
1、全天開放，方便師生閲讀。
教師、職工以及學生人手一證，圖書館全天開放。師生到校後可隨時到圖書室閲覽、上網檢索資料或辦理借還手續。教師還可以和圖書室預約整班或部分學生來圖書室查閲資料、上課。圖書室定期向師生介紹推薦新書，並作適當的閲讀指導。我校圖書館已真正成了師生的學習園地，它不僅促進了學生良好閲讀習慣的養成，而且豐富了師生的文化生活。
2、因地制宜，營造閲讀環境。
我校還因地制宜，不斷髮揮圖書館輻射功能，營造閲讀環境。
一是設置了班級圖書角。在教室一角設置圖書角，將學生個人自願捐獻的圖書（離校後歸還）和統一從校圖書室借閲的圖書放在一起，豐富班級圖書，方便學生閲讀。
二是固定了讀書時間。首先，為每班安排了閲讀課，閲讀課統一組織學生到閲覽室閲讀，教師現場指導；同時，我們將每天下午的課前十分鐘設為閲讀交流時間，讓學生交流了解國內外、生活中的新聞和讀書知識。
三是充分利用網絡資源。編輯電腦小報是我們的傳統，學生在教師的指導下，按一定的主題，收集整理資料，進行排版組合，以小報的形式展示出來。此外，學校還在校園網開設網上圖書館，方便師生利用網絡資源進行閲讀。
以上一系列舉措，有效地激發了學生的閲讀熱情，培養了學生熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質，最終昇華成學校良好的閲讀氛圍。
3、發揮功能，打造書香校園。
圖書館本着服務教學、服務師生的宗旨，通過科學有效的管理，以“愛讀書，會讀書，讀好書”為培養目標，以“為學生的終身學習提供深厚的文化底藴”為目的，開展了形式(更多請關注：)多樣、豐富多彩的師生讀書活動，讓圖書功能得到充分發揮，真正讓書益智，讓書香溢滿校園。
一是為進一步加強圖書館工作，學校開設了閲讀指導課。我校充分利用閲讀指導課，對學生進行圖情教育。告訴學生什麼樣的書要精讀，什麼樣的書可以泛讀。培養學生的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，掌握各種讀書方法。同時，指導學生學會作讀書筆記 ，學會積累寫作素材。這樣，既能提高閲讀和寫作水平，又為學生今後留下寶貴資料。
二是利用各種形式宣傳、推薦優秀讀物。學校圖書館每學期編制好書簡
介和經典推薦書目等，向學生們推薦優秀書籍，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養，打好終身發展的基礎，為學生讀書起到宣傳、引導作用。
三是積極開展一系列讀書教育活動。為了激發廣大同學的讀書興趣，圖書館配合教導處，聯合開展了主題為“書香伴我行”、“經典誦讀”等系列讀書活動，取得了豐碩成果。
另外，我校還憑藉圖書館這一載體，開展了內容多樣的手抄報評比、知識競賽等系列活動，主題有“珍愛家園、美化環境”“我愛經典”“交通安全”“創建文明校園、爭做文明學生” “喜迎十八大”等，通過活動的開展，激發了學生的讀書熱情，有效地培養了學生們良好的讀書習慣。
現在讀書活動在校園已蔚然成風，真正使圖書成為了學生的良師益友，把學校變成了書香校園。近三年，我校教師指導學生參加創新作文競賽和各類徵文、演講、寫作等讀書競賽活動獲市級以上獎160人次。
4、利用圖書平台，服務教育科研。
教育科研是學校發展的第一生產力。滿足學校教學科研工作需要，服務廣大師生是圖書館各項工作的出發點和根本目標。我校圖書館在各項工作中，牢固樹立 “服務教育科研”的理念，有效地利用現代化的管理手段，最大限度地為教育教學科研提供服務，並取得了良好的效果。
為了更好地服務教育科研工作，圖書室在採購圖書時，首先通過問卷的形式，徵求廣大師生的意見，瞭解需要，然後再進行採購，同時由骨幹教師、教研組長共同參與，把好質量關，優先採購教育科研所需要的圖書。近三年，我校教師得益於圖書館的作用，在市級以上發表論文560多篇，課題立項和結題近90個。
如果説學校是一座象牙塔，那麼圖書館就是象牙塔中的“藏金屋”，如果説學校是一片浩渺的知識海洋，那麼圖書館就是這片海洋上的引航燈。總之，圖書館是學校教學和科研服務的機構之一，是讓學生形成知識體系必不可少的基地，是學校實施素質教育的重要陣地。在學校圖書館的建設中，我校取得了一定成績，但我們還存在着許多不足，與高標準的要求相比，與日新月異的信息時代要求相比，還有一定的差距。我們將以這次創建省一級圖書館為新的起點，不斷提高工作標準，完善館內設施，優化管理過程，向更高的目標努力，
使學校圖書館成為素質教育的窗口、文化傳播的陣地、學生成長的搖籃。
上高二中
2014年1月8日
蒙田範文網