第一篇：迎檢彙報材料
加大衞生事業投入 建設現代中醫鄉鎮
尊敬的各位領導、各位專家：
首先我代表船灘中心衞生院及船灘鎮廣大人民羣眾對您們的到來表示熱烈的歡迎！我鎮自08年以來，按照《國家農村中醫先進單位建設標準》要求，把創建中醫工作先進單位列入了全鎮經濟社會發展總體規劃，納入了政府一級工作目標和推進城鄉一體化建設工作中，結合我鎮實際情況，認真開展了創建國家農村中醫工作先進單位工作，現將情況彙報如下：
一、形成共識，樹立中醫觀念
我鎮通過宣傳標語、宣傳資料、會議等多種途徑，使中醫工作宣傳做到家喻户曉，讓人們知道為什麼要搞中醫、怎樣搞、搞中醫會帶來什麼樣好處等。從而形成人人講中醫、談中醫、用中藥的氛圍，樹立中醫觀念。
(一)是在按照建設標準的要求，鎮政府和醫院院分別成立了創建國家農村中醫工作先進縣領導小組，設置了領導小組辦公室，配備了專（兼）職工作人員，定期召開創建工作會議，研究中醫創建工作中的實際問題；
(二)是層層簽訂了目標責任書，制定了《實施方案》和《任務分解表》落實責任，並定期進行工作督導。
(三)我院設立了中醫管理科，明確一名副院長負責管理中醫工作，督查並指導衞生院中醫科室和村衞生室開展中醫藥工作。
二、突出重點，夯實中醫基礎
我們將鎮、村兩級中醫醫療預防保健網建設、基礎設施建設、特色專科建設和中醫隊伍建設作為創建工作的重點，不斷提升中醫醫療服務水平和質量。
(一)將創建工作同完善農村中醫藥服務體系相結合
我院於2014年進行了衞生院標準化建設，完善了中醫門診、中醫骨傷、鍼灸理療、中藥房、中藥庫房、煎藥室等中醫科室建設，使中醫基礎設施、設備不斷完善，服務功能不斷加強。
我們在鞏固和完善網底建設中，針對創建中的一些薄弱環節，重點加強了村衞生室建設。堅持三抓：一抓村衞生室房屋建設和設備添置；二抓鄉村醫生中醫藥知識培訓；三抓村衞生室規範化管理。
(二)將創建工作與中醫藥人才隊伍建設相結合
加強人才隊伍建設，提高中醫藥人員的整體素質是中醫藥事業發展的需要，也是創建工作的重要內容。我鎮先後舉辦13期有中醫科長、護士長、中醫藥人員、鄉村醫生等人員參加的中醫藥業務管理、中醫藥基礎知識、中醫藥適宜技術推廣培訓，培訓面達100％；同時，鎮衞生院狠抓了中醫藥人員的學歷教育、在職教育、進修培訓和師承學習，先後安排到上級醫院進修學習的中醫藥人員9名，參加衞生局舉辦的中醫技能培訓班25人。
三、嚴格中醫管理，全面提高辦院水平
通過創建國家農村中醫工作先進單位，使廣大幹部羣眾更加了解了中醫藥，更加關心和支持中醫藥事業的發展，中醫醫療機構建設得到了加強，中醫藥人員整體素質得到了提高，中醫藥特色得到了較好發揮，中醫藥服務能力明顯增強，在羣眾中的影響力不斷擴大，社會經濟效益進一步得到體現，促進了全鎮衞生事業的持續健康發展。
(一)中醫藥預防保健網絡進一步健全
我院共開設了5箇中醫臨牀科室，並形成了相對集中中醫藥服務區，其中中醫骨傷科已形成了一定特色，全鎮80%以上村衞生室都配備了中草藥100餘種、中成藥50餘種。80%以上鄉村醫生都能中會西，能運用中醫藥知識對常見病、多發病進行正確診療，能運用中、草藥、鍼灸、火罐等方法對疾病進行預防和治療。
(二)中醫服務量逐年上升
2014年，醫院門診總人次18042人次，其中中醫治療7417人次，佔41%，中醫治療率較創建前提高5%。
(三)推廣應用中醫適宜技術效果良好
積極推廣應用鍼灸、火罐、推拿等中醫藥適宜技術，使衞生院中醫藥服務量在整個醫療服務中所佔的比重不斷提高。
各位領導、各位專家，創建國家農村中醫工作先進單位以來，我鎮雖然作了一些工作，也取得了一定的成效，但與羣眾的需求和領導的要求尚有一定的差距，我們真誠地希望各位領導和專家對我們的工作提出寶貴的意見，我們將以此次檢查為新的起點，查漏補缺，努力改進、積極創新，進一步抓好我鎮中醫藥工作，為我縣能夠順利通過國家驗收再作新貢獻，再創新輝煌。
謝謝！
第二篇：迎檢彙報材料
迎檢彙報材料
首先對來湖南省金峯機械科技有限公司的各位領導和專家表示熱烈的歡迎！同時對你們在現場指導中對我們公司提出的寶貴意見，我們將以誠懇的態度，逐條加以改進並表示衷心的感謝！
一、簡單介紹一下公司的一些基本情況
湖南省金峯機械科技有限公司是中國穀物加工機械之鄉---雙峯的一家重點企業。始建於90年代，現在公司已註冊資金３１８０萬元，佔地二萬七千平方米，職工２００多人，年產值近一億元，是國內目前生產規模最大、技術力量最雄厚的穀物加工機械的生產企業之一。
二、在專項整治期間公司採取的一些措施
在上級領導和有關部門的指導下，在專項整治期間，我們認真實施，完善了一系列的質量管理制度標準。
1、我們編制和完善了湖南省金峯機械科技有限公司管理手冊。規範了從生產資源的徵集與管理，人力資源的徵集和管理，技術文件的管理，過程質量的控制和管理，產品質量檢驗的管理等各個環節。
2、要有合格的原材料才能製造出合格的產品，我們編制了檢驗、驗證準則。並對本公司所有的原材料和外購件進行檢驗、驗證，其中對圓鋼、軸承、薄板、油漆等還要進行有關的檢驗，經檢驗確認合格後方可辦理入庫手續。
3、制定了產品過程檢驗制度、產品質量追溯制度和出廠檢驗等制度，並按要求進行登記。
4、對生產技術檢驗人員進行專業培訓，採用iso-9001：2014國際質量管理體系標準。每月對產品進行性能檢驗，在產品包裝前按照生產許可規定的要求進行檢驗，對各個細小的環節都不馬虎，並按要求建立了產品質量追溯制度和產品召回制度，有效地提升了產品質量。
四、取得的一些成績：
產品質量是企業發展的根本，產品沒有質量公司就沒有未來，在這幾年的專項整治行動中，通過質監、農機等職能部門、政府出台的一些政策和公司採取的一系列措施，我們生產的產品在質量上得到了很大的提升。目前我們公司生產的粉碎機、青飼料切碎機、機動稻麥脱粒機、玉米脱粒機等產品產銷倆旺，供不應求。產品銷售覆蓋到湖南、湖北、廣東、廣西、雲南、海南、四川、貴州、江西、安徽、福建、浙江等十多個省市，並出口到越南、泰國等東南亞國家。其中碾米機、飼料加工機組、稻麥脱粒機、玉米脱粒機、離心水泵五個品種享受國家與省級的農機購置補貼。公司的產品在結構、性能、質量、外觀等方面都得到了廣大農民朋友和用户的一致好評，在歷次的國家、省級質量技術部門抽樣檢驗中均為合格，並獲得了湖南省名牌產品的稱號。
下一步我們會更加嚴格按照國家和行業標準的要求，加強質量監督管理，努力提升產品質量的合格率，並開發出更加優秀適合農民朋友的農機產品，以更完善的售後服務、更低廉的價格服務於三農。
第三篇：珠心算迎檢彙報材料
走內涵發展之路，創特色品牌強校
七十二年的風雨洗禮，孕育了第三國小桃李滿園；七十二年的豐厚積澱，鑄就了第三國小今日的輝煌。第三國小自1939年建校以來，在縣委、縣政府，教育局和財政局的關心和指導下，以“管理建校、質量立校、科研興校、特色強校”為辦學宗旨，以“讓孩子體驗學習的快樂、讓教師享受教育的芬芳”為辦學理念，以“培養品德高尚、基礎紮實、身心健康、適應社會、勇於創新的新一代中國人”為辦學目標。堅持走內涵發展之路，努力追求一流的育人環境、一流的師資隊伍、一流的學校管理、一流的教育教學質量，逐步形成以珠心算教學為核心的辦學特色。現將具體做法和主要成效彙報如下：
一、學校概況
學校現設置24個教學班，4個學前班，其中11個珠心算實驗班。在校生1506人，教職工85人，學歷達標率100%，其中專科以上學歷83人，佔專任教師的97.6%，省級骨幹教師2人，市級骨幹教師4人，縣級骨幹教師9人，市縣級科研骨幹教師9人，珠心算實驗教師19人。
今年8月底，第三國小將在縣委、縣政府宏觀教育辦學理念指引下遷入新校址。新校址佔地面積43500平方米，佔地面積19760平方米，規劃教學班60個，學前班10個，各功能室齊全，配套設施完善，完全符合省級標準化國小要求。辦學條件的極大改善將在一定程度上推動我校特色辦學進程，珠心算教學將沐浴新世紀的曙光茁壯成長，煥發出勃勃生機。
二、具體做法
1、營造氛圍，提高認識
為了讓更多的孩子喜歡珠心算、走進珠心算，為了讓眾多家長感受珠心算教學的神奇魅力，我校通過宣傳櫥窗、標語、班級佈置、走廊文化讓學生感受珠心算距離自己並不遙遠；通過專家論證、觀摩錄像、專
題講座等形式，使廣大教師認識到“珠心算”教學與素質教育所提倡的教學方式不謀而合，增強了認識；通過家長座談、發放宣傳單、召開特色教學展示會，使家長認識到珠心算教育對啟迪和開發少年兒童智力潛能具有特殊作用，擴大了影響面；學生學習成績的提高，思維能力的拓展，創新意識的增強，使珠心算教學更具有説服力。一系列細緻入微的工作達到了宣傳珠心算、傳播珠算文化、弘揚中華國粹的效果。
2、以點帶面，逐步普及
早在1996年，我校在全縣範圍內率先引進“三算結合”教改實驗，但僅僅在學前和新一年各設置一個實驗班。一學期後，由於師資力量不足，指導跟不上，實驗教師很少有外出培訓學習的機會，實驗班教學成績與普通班對比提高幅度不大，收效甚微。這種現象引起了學校領導高度重視，經召開班子會研究決定選派四名青年骨幹教師投入實驗教學，而且逐步建立健全實施制度，加強過程管理，注重信息反饋，想方設法加強教師培訓，收到了一定成效。2014年7月，我校第一個實驗班畢業，數學成績不僅在全縣名列前茅，而且高於本校普通班平均分8.4分。從此我校的珠心算教學逐步走上正軌。
2014年9月，新一屆領導班子成立，研究確立了“課改引路、科研支撐、走內涵發展” 的特色創建思路，且以珠心算教學為立足點，着力打造特色品牌學校。首先從學前幼兒開始啟動珠心算教學，注重其發展的延續性和可行性，其次確定一名副校級領導主抓珠心算教學，不斷充實實驗教師力量，促使我校的珠心算教學得到大面積普及。
3、加強培訓，錘鍊隊伍
為了滿足實驗教學的需求，我校逐步加大校本培訓力度，採取的主要方式為“四求”：一是分層培訓，求真。即針對每位實驗教師的教學特點，精心設計發展方向，使每個人都能得到適合自己的最優發展；二是專題培訓,求實。 我們針對實驗教學中出現的問題和困惑通常採取觀摩
研討、個案分析、羣體反思等形式，提升教師的教學理念，改革教學方式，引領教師展開心靈對話，激勵教師去尋找各種解決問題的方法；三是創設平台,求活。學校千方百計創設條件和氛圍，鼓勵教師勤學習、善反思、樂實踐、勇創新，推動教師向專業化發展。四是走出去，求經。學校積極籌措資金，選派實驗教師多次到哈爾濱、齊齊哈爾、訥河等地學習先進經驗、觀摩現場課堂教學，靈活應用於實驗教學實踐之中，不斷內化積澱，推動了實驗教學的發展。
4、專家引領，提升素養
為了保證“珠心算”教學走得更遠、更堅實。我校多次聘請省市珠協有關專家蒞臨本校進行現場診斷， 及時解決教師在教學中遇到的疑難和困惑，較好地提高了實驗教師的理論素養。同時，縣教育局和教師進修學校主管領導多次深入我校指導珠心算教學工作，分析珠心算教學發展現狀，規劃珠心算教學發展前景，為我校特色教學發展指明瞭方向。實驗教師多方汲取營養，不斷成長起來，湧現出以陳鳳榮、王豔云為代表的一大批優秀實驗教師。
5、不斷實踐，勇於創新
我校在珠心算穩步發展的同時，大力提倡珠心算與國小數學的整合，鼓勵教師嘗試構建新的數學課程知識體系，徹底改變“實用的珠算數學裏不教，數學裏教的筆算並不實用”的不良局面。教學實踐中，實驗教師能從一切為了學生為出發點，根據教學需要既安排數學知識的教學，又安排珠心算訓練，將二者有機結合，巧妙滲透，避免了單一的數學模式給學生帶來枯燥乏味而產生的疲勞。把珠心算教學滲透到課堂教學中後，同一教學內容，學生通過不同的學習方式、不同的思維過程展示學生思維的多樣化，使得課堂氣氛民主、和諧。又如在數的認識及運算部分，教學伊始就以實物——算盤出現，參與了數的合、分形式，直接體現了數的變化過程，將枯燥的數的認識變抽象為具體。同時，我校定期
召開珠心算經驗交流會或研討，實驗教師通過思維的碰撞、情感的交流促進了實驗教學向縱深發展。
三、主要成效
通過十幾年的實驗，我校在“珠心算”教學方面取得了一些顯著成績：珠心算教學得到了大面積普及，由最初的兩個實驗班發展到今天的11個，實驗教師由最初的兩名擴大到如今的19名，普及面達到40%，學前幼兒招生呈現上升趨勢，其中2014—2014連續四年改寫歷史最高記錄，提高了辦學聲譽。
根據我們跟蹤調查，凡實驗班的學生在對數的認識、學習數學的興趣、學習習慣的培養、多種能力的開發等方面上均佔有明顯優勢。與普通班比較不僅數學成績得到大幅度提高，而且對其他各個學科成績均有較大影響和提高。（出示近5年實驗班與普通班比較統計表）如2014年我校畢業的一個實驗班，共有54人，有31人考入縣重點高中，有29人在2014年考入理想大學，其中姜伊同學以高於重本段113分的成績升入哈工大。
同時，我們編寫了《珠心算學》系列校本教材，有三百多名學生獲得省珠協頒發的等級證書，我校成為全縣唯一一所省珠協認定的試點校、黑河市珠心算實驗基地，推動了我校特色教學工作的持續、高效發展。
四、存在問題
儘管我校從事珠心算工作近二十年的時間，但由於地處偏僻，師資水平有限，缺少專業引領，尚存在許多不足，主要表現在：
一是在對珠心算開發兒童智力潛能作用的最新研究成果的宣傳形式和力度不夠，學前、低年級能全面鋪開，然而到高年級由於難度增大，普及面不夠寬；二是珠心算是一門新興學科，教無定法，訓練“度”的問題以及與國小數學銜接問題上處理的不夠；三是教師專業素質有待提升，實驗教師外出學習培訓資金不充足，缺乏科學的引領和理論支撐；
四是跟蹤問效不夠，尚未健全特長生成長檔案，一些優秀畢業生升入大學後的畢業走向掌握得不清楚，對全面鋪開特色教學缺乏説服力
五、今後發展規劃
1、進一步普及珠心算教學，加大宣傳和管理力度，讓更多的孩子走進珠心算，力爭三年內普及面達到70%。
2、創新與改革珠心算教學方法，注重“三個整合”（即：珠心算與國小數學的整合、與多種能力的整合、與培養良好學習習慣的整合），突出“三個重點”（即：思維訓練、注意力記憶力、大腦功能的開發），抓好“三個學段”（即：幼兒開智訓練、低學段思維訓練、中高學段良好習慣與思維品質的遷移訓練），深化“三方面研究”（即：教學規律的系統性與教學發展的持續性、速度與準確率的提高、如何深化與提高影響力）。
3、加快特色辦學進程。不斷豐富珠心算展示形式，挖掘珠心算教學內涵，讓珠心算教學在三小校園紮根、發芽，綻放出嬌豔的花朵。
4、實驗成果的應用與推廣。如何最大限度地開發和應用珠心算教學，如何將實驗研究成果轉化為特色教學發展的不竭力，如何發揮珠心算教學的引領和輻射作用，是我們“十二五”重點研究的課題。
各位領導、各位來賓，眾所周知，珠心算教育已成為利在當代、功在千秋的陽光事業。回顧過去，我校珠心算教學得到了長足發展，展望未來，珠心算事業任重而道遠。今後，我們將在各位領導、來賓與家長朋友的關心、呵護下，本着科學的態度審視特色教學，大力弘揚珠心算教學所特有的啟智功能，爭取以最佳的方式更好地闡釋過去，展示現在，創新未來，從而開創出我校特色教學的全新局面！
第四篇：學校迎檢彙報材料
堅守，並不斷超越
加強學校管理，提高教育教學質量是教育的靈魂。我校是一所山區國小，現有在校生130名，6個教學班。一年來，我校圍繞市“管理〃質量”年和教育全面發展試點校創建工作，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，着力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校品位，凸顯辦學特色，促進學生健康、活潑發展。
㈠抓基礎，完善硬件設施，大力改善辦學條件
1、孩子學英語難一直是困擾農村家長的問題，農村不
比縣城，絕大多數孩子沒有自己的錄音機或復讀機。為解決孩子們學英語難的問題，我們安裝語音室(32座)設備，併為每個教室配備錄音機一台，定時為學生播放英語錄音；
2.由於當地信息閉塞，為了給孩子拓寬接觸外界的渠道我校新購圖書2800冊。為方便學生閲讀，我們在每個教室設置圖書櫃一架，實現圖書進教室，極大地豐富了學生的課餘生活，也開闊了學生視野；
3、安裝多媒體教學設備3套，可同時滿足三個年級使
用；，積極改善辦公條件，為每位教師教師更換辦公桌椅、配備辦公電腦。
4、由於地處西部山區，部分教師和學生中午在校就餐，去年冬天我們修建小型水塔、改善食堂條件，解決師生飲水、午餐問題。
5、完善學校硬化、綠化、美化工作。前院全部硬化，後院除操場外全部硬化、綠化；前後院圍牆、教學樓懸掛知識展牌20多塊、武術系列圖畫若干幅。
㈡抓關鍵，致力軟件建設，紮實推進素質教育
1、建構校園文化，提升學校品味。
校園文化是一個學校的靈魂。我校重視校園文化建設，
注重在傳承中創新。以傳承中華傳統文化為切入點，精心組織好國學誦讀活動、藝術節、武術比賽等校園文化活動，努力把學校建成孩子們活動樂園、成長家園。我們以科技發展、古典文學和中華武術為主進行校園環境的文化設計，旨在配培養學生科技和人文精神。
2、推進課程改革，提高教學質量。
質量是學校發展的生命，是提升學校品位的基礎，學校的發展要始終把質量興校作為工作的重中之重。
積極轉變教育觀念，牢固樹立以生為本的現代教育觀、質量觀、人才觀。強化質量意識和改革創新意識，積極推進課程改革，重視對學生的創新精神和實踐能力的培養。以課堂教學為主陣地，以提高課堂質量和效率為主目標，不斷優化教學設計，改革教學方法，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。注重教學過程研究，注重學習方法的指導，減輕學生過重的課業負擔，組織學生參加社會實踐活動。嚴格按照國家教育部規定的課程標準組織教學，開足開好各門課程，建立和完善國家課程、地方課程和校本課程三級課程體系。嚴抓教學過程，強化教學常規，嚴格教師的備課、上課、輔導、佈置批改作業、課外輔導、教研活動等環節。改革和完善教師教學和學生學習的評價體系，注重發揮師生的積極性和創造性。要注重綜合利用各種教育資源，加強課程改革的實驗研究，使辦學的質量和效益不斷躍上新台階。
3、堅持德育為首，促進學生髮展。
學校堅持德育為先的理念，以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規範為基礎，切實加強和改進未成年人思想道德建設工作。
在德育實踐中，牢固樹立全員育人、全程育人、全面育人的思想，以感恩教育、養成教育、環保教育為載體，將德育融入教學、活動、管理和服務之中，做到教書育人、活動
育人、管理育人、服務育人。建好家長學校，促進學校教育、家庭教育和社會教育的融合，以形成共同推進素質教育的強大合力。
4、加強教師隊伍建設，着力提高教師素質。
建設一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵。因此，在實施素質教育的過程中，必須把建設高水平的教師隊伍作為根本大計來抓。
首先，明確素質教育對教師的基本要求。教師要適應素質教育必須具備以下幾個基本條件：(1)具有素質教育的觀念，教育改革意識和良好的師德；(2)具有現代教育教學理論基礎，明確當前國內外基礎教育改革動態和趨勢；(3)具有較強的教育教學工作能力，熟悉本學科的教學內容和教學要求，有靈活而有效的教學方法和獨特的教學風格；(4)具有一定的教育科研能力，並善於總結教育教學經驗。
其次，採取有效措施，加快教師隊伍的培訓步伐。一是進一步抓好師德教育，在教師中提倡“七種精神”、“四種追求”；二是對不具備國家規定學歷教師，要利用函授、自考、離職進修等進行學歷培訓，認真組織實施師資培養計劃；三是抓好中國小教師繼續教育和短期培訓；四是堅持不懈地抓好教師基本功訓練，重點是現代化教學技術手段的運用，做到人人會用多媒體。
㈢抓特色，凸顯鮮明個性，打造學校辦學亮點
辦學特色是學校的生命力，信譽度所在。我校以弘揚中華傳統文化為辦學特色，我們辦學特色是：崇文尚武，內外兼修。中國武術與古典文學，是同根同源的共生關係，是中華傳統文化的雙碧，堪稱雙子星座，同樣輝煌，同樣燦爛。我校開展以《弟子規》、《三字經》、《論語》等古典文學為主的國學誦讀活動、以拳術和劍術為主的武術課，在傳承文化的同時進行養成教育和愛國主義教育。
誦讀國學經典是人格教育的起點。每週用經典誦讀的標準播音，經典故事，經典韻文穿插播送，讓孩子們耳邊響起古人的諄諄教誨，心頭縈繞歷史上那些名揚四海的故事，這種無時無刻不在被經典影響的幼小心靈裏，播種下純淨和有價值的文化，在青少年的心底滋潤出純美之花。把讀經與導行完美結合，收到實效。如古人訓：路不拾遺，我們教學生拾金不昧，古人訓：精衞填海，鍥而不捨，我們教學生堅持就是勝利，古人訓：樂善好施，我們教：贈人玫瑰手留餘香。孩子們在與經典同行的成長過程中，少了紛爭，多了禮讓，少了抱怨，多了自省，少了煩躁，多了寧靜。在這樣的校園裏，積極向上之風氣盛行，勤學樂讀之氣成風。
武術精神可概括為八字訣“愛國、發展、精進、修身”。武術的精神，首先是愛國。武術的另一種精神是精進。習武之人要充分發揚刻苦奮進的精神。武術又是修身養性的一種方式。學習武術可以培養一個人紮實穩進的精神。
一年來，學校取得了初步的成效,受到社會各界的好評。我們深知這與上級的要求和社會的期望相比較還有差距。今後，我們將不斷更新教育理念，努力實現“給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步”，為山區孩子架起一座通向未來的橋。
第五篇：創優迎檢彙報材料
京珠國道主幹線鄭漯高速改擴建工程no.7標
江西省公路機械工程局
鄭漯高速改擴建工程no.7標項目經理部
2014年5月9日
爭先創優活動彙報材料
為了進一步貫徹省廳爭先創優活動的精神在工程建設中的深入開展，我標積極開展爭先創優工作，加大創優的投入力度，將創優活動日常化，習慣化。具體的創優活動彙報如下：
一、創優總體部署
1、指導思想
在業主提出關於我們鄭漯改擴建工程創“國家優質工程銀質獎”之初，我們就制定了以工程建設進度為主線，以質量控制為基礎，以安全生產、道路保通為保障的創優指導思想。並組織大家對指導思想進行深入學習、領會。
結合本省重點公路建設經驗和其他標段的模範樣板，抓好施工、管理中的每一個細節，做到安全生產，文明施工，管理高效，打造精品工程，爭創國家優質工程銀質獎。
2、組織機構
創優工作是一個龐大的體系工程，為了加強對創優活動的組織領導，把創優工作抓緊抓好，確保我標的創優工作能順利進行，我們在業主創優工作領導小組的領導下，成立了鄭漯改擴建no.7標的創優領導小組：
（1）項目部成立創優領導小組
組長：熊華剛副組長： 萬平德徐挺
組員：劉淑平謝甲閏張超馬克鋒王志剛馬高旗
（2）創優小組職責：
項目經理部創優領導小組職責：根據業主創優工作部署，結合本標特點，制定本標創優工作細則，把創優落實到每項工程施工管理中，檢查督導各工區施工隊對創優工作的實施力度、落實情況及規範程度。
創優小組成立之後，創優領導小組每天派出專人對各工區及各施工隊伍進行創優檢查督導。
二、創優具體工作內容
1、經過多次的參觀和學習，業主的要求與上級的文件精神，我們逐漸建立並完善形成了六個樣板:
（一）土方樣板（300m~500m）
（1）形象上要求：有四條線，兩個面。四條線即路基填築兩個邊、便道兩側邊線清晰，順直；兩個面即路基填築碾壓面、便道面平整、密實。
（2）施工中要求：方格網卸料、鬆鋪不超過25cm；填料合格、控制大塊、粒徑不超標；橫填路基、超寬五十、收坡同步；縱留台階、不小兩米；重型碾壓、到邊到沿，坡面及坡腳無垃圾、多餘土方。老路基結合處刷坡不能太高，高程要控制，所刷的坡面平順。
（3）台背施工：台揹回填料要符合要求，台揹回填前兩側要用油漆畫出每一壓實層填築控制線（每層鬆鋪不超過15cm、劃線長短相同）、並註明層次。碾壓要重型碾壓、邊角夯實、不留死角。
（二）涵洞通道樣板
（1）表面形象：結構物表面應平整、密實、施工縫、沉降縫整齊，符合設計：表面無明顯的氣泡、水紋，顏色均勻一致，無明顯的施工接縫，不得有蜂窩，麻面和裂縫。結構物線條順暢，稜角分明，無啃邊掉角現象。
（2）誤差控制：涵洞通道長度誤差控制在+100mm、-50mm之內，跨徑誤差控制在+20mm；明涵通道淨高誤差控制在+20mm，暗涵通道淨高誤差控制在+50mm。
（3）內業資料要真實，規範並且要跟施工進度同步。
（三）橋樑樣板
（1）橋樑立柱、蓋樑表面形象：立柱應順直牢固、整體線形舒暢，表面平整、密實、無明顯的氣泡、水紋，顏色均勻一致；無明顯的施工縫，不得有蜂窩、麻面和裂縫。
（2）立柱、蓋樑養生措施必須到位。
（3）完成立柱、蓋樑的施工場面要及時平整；廢料，垃圾要及時運出，泥(本文 來自本站：)漿池要及時回填。
（四）文明施工樣板
（1）便道平整密實，無揚塵，寬度不小於6m；不足6m的便道要求每200m設置一錯車道；便道外側隔離柵安全完整，隔離柵橫向鐵絲不少於4m；要有專職人員負責便道養護（攜帶養護工具），每
1.25km（雙側）不少於人。
（2）結構物標識標牌、文明施工牌，形式統一，製作美觀，內同完整、無誤；各交叉口，施工現場安全標誌、標牌、設施齊全，完
好。缺失的要及時補充。
（3）預製場乾淨，設備、物料排放整齊、有序；結構物現場整潔有序，垃圾能及時清理，物料堆放整齊。
（五）預製件樣板
（1）預製構件要求：表面平整、密實，符合設計；表面無明顯的氣泡、水紋，顏色均勻一致，無明顯施工接縫，不得有蜂窩、麻面無裂縫，稜邊要求線條順暢，稜角分明，無啃邊掉角現象。
（2）預製件堆放要求：應統一標明標號、部位、形式、數量、完成日期，按照一個方向順次排放。下部加以支墊，支墊要求採用10×10cm通長的枕木或鋼筋混凝土枕樑，嚴禁採用沙袋、碎磚及其他不規則預製塊支墊，上下層支墊要求在同一截面上。預製蓋板堆放不超過4層。
（六）施工組織樣板
（1）施工要機械配套，每套上土的施工設備必須有：推土機一台、平地機一台、震動壓路機兩台、鐵三輪一台，還要有挖機一台、裝載機一台、犁一台、旋耕耙一台。
（2）機械設備按平面佈置規劃固定點存放，遵守機械安全規程，經常保持機身及周圍環境的整潔，機械的標誌編號明顯，安全裝置可靠。嚴禁無證違章操作駕駛。
（3）清洗機械排除的污水有排放措施，不得隨地流淌。
2、日常的施工中的創優體現：
（1）土方日常施工：
嚴格按照土方樣板的要求及業主關於創優文件的具體措施組織施工，同時對每個已完成的路基土方段在報驗前進行自檢，對不符合創優的地方堅決做返工處理，寧可多增加投入，也不把違背創優原則的工程進行下去。
（2）結構物的日常施工：
對結構物的施工，嚴格按照業主下發施工工法組織施工，從原材料控制到模板的選用，從施工之初的支架立模到結構物成型拆模，從內在質量到外在形象，每道工序、每個步驟、每個細節都嚴格把關。使之達到清水混凝土的標準。
三、安全生產的日常措施
1、在施工中，不管是土方的運輸、填土、碾壓還是結構物施工的立模、混凝土澆築等各個工序都必須在確保安全的前提下才進行施工，
2、現場的安全員每天都上工地進行安全巡查，對安全隱患進行排查，一旦發現任何不安全因素立即進行停工整頓，以保證施工中不出現安全事故。
3、便道養護人員及安全保通人員每天都對沿線的安全警示標誌標牌進行檢查，確保標牌的完好。
二○○九年五月九日
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