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正文
第一篇：關於加快實驗中學建設的工作彙報
實驗中學建立於1979年，位於縣城鯉魚山東麓，其前身為宿松二中，為綜合高中建制，含普高班、職高班、職專班及國中，1995年改為普通完中建制。xx年為配合城區學校佈局調整，學校高中部分離，原校址保留國中部，更名為宿松縣實驗中學。當時學校佔地面積為50畝（現為36畝），學生數為1400餘人。
近十年來，在縣委縣政府的關心支持下，在教育局的正確領導下，學校一直秉承“團結、務實、求真、創新”的校風，深化改革，鋭意進取，廣大教職工敬業、精業、勤業，注重德育教育，推進教學改革，培養學生個性發展，狠抓基礎建設，自1995年首次實行國中教育教學質量綜合評估以來，連續15年榮獲全縣國中教育教學質量綜合評估第一名，已成為我縣義務教育國中階段的龍頭學校。學校現為全國科學教育實驗基地、全國中學實踐活動合格單位、全國教育科學“十五”規劃重點課題研究單位、安徽省家教名校、安徽省綠色學校、安徽省初級中學教育管理研究會理事單位、安徽師範大學實驗實踐基地、安慶市示範中學。
根據縣城發展遠景規劃及實驗中學現狀，配合農村國中校舍改造工程建設進度，我校對加快實驗中學建設工作做如下彙報：
一、保留實驗中學老校區
根據宿松縣城區義務教育學校辦學情況調查統計，城區有4所國小，另有下設多所村小，每年國小畢業生xx多人，均屬城區國中招生範圍，而城區國中僅兩所，接納當年的應屆國小畢業生有較大困難，國中與國小之間發展比例嚴重失衡。城區現有兩所國中的城關中學位於縣城西北角，實驗中學位於縣城東南，如果在縣城東北部再建一所國中，將緩解現有兩所國中的招生壓力，同時根據縣城規劃，到2014年縣城居民人口將達20萬人，預計每年國小畢業生將達4000多人，為滿足未來城區義務教育的需要，也必須在東北片建設一所60個班建制、3500名學生規模的國中，這樣三校呈鼎足分佈，佈局合理。按照義務教育法規定，學校服務半徑為1.5公里，為確保學生上學的便利與安全以及社會的穩定，實驗中學老校區應保留，服務老城區，控制招生規模，辦成一所30個班的建制、1800名學生規模的學校。
二、建設實驗中學老校區
實驗中學自xx年9月初高中分離後，教學質量迅速提高，辦學規模不斷擴大，在校學生數逐年增加，在社會享有較高聲譽，現有41個教學班級，在校學生3639人，每間教室容納學生達80餘人，師生生活用房和教學管理用房嚴重欠缺。並且學生大部分在外租房無人看管，給學生的人身安全帶來了嚴重隱患。為加強學校內部管理，保障學生人身安全，給學生提供一個良好的學習、生活環境。急需在老校區內建設與之配套的學生宿舍和學生食堂和廁所。農村國中校舍改造工程2014年新增中央預算內投資計劃510萬已下達我校，按工程要求必須在2014年年底竣工，逾期不能完工，省政府將追究地方政府和教育行政部門的責任，而且影響以後對我縣項目資金的安排。目前，學生宿舍和學生食堂工程已啟動，請求上級各部門給予大力支持，確保2014年底交付使用。
三、加快實驗中學新校區建設步伐
近年來，我縣城區建設發展迅速，大批進城人員的子女為我校片區內招生對象，城區國中招生數在迅速增加，我校現有在校學生3639人，教職工160人。根據縣城近、中期發展規劃：到2014年，縣城居民人口將達20萬，東北經濟開發區達8萬以上，這樣作為縣城國中將承擔更廣泛的義務教育工作。而校園面積的逼仄成為制約我校正常發展的瓶頸。因此，縣委縣政府決定，借東北片區開發之機，已在東北經濟開發區範圍內徵地135畝，建設實驗中學新校區，辦成一所60個班的建制，3500名學生規模的實驗中學新校區。現在縣建設局就新校區規劃、單體建築詳圖已制訂完畢，並已通過縣規委會審核。
目前，實驗中學新校區建設面臨很多困難，首先新校區建設涉及土地、城建、供電、市政等部門，需由縣政府牽頭成立實驗中學新校區建設指揮部，統籌協調。其次，應儘快落實實驗中學新校區在東北片區內的徵地、拆遷、道路建設等工作，以便學校組織施工隊伍進入現場，確定界址，修建圍牆。第三，根據縣委縣政府規劃，預計建設資金需1.2億元人民幣，首期投資預計7000萬元，二期投資為5000萬元，作為義務教育階段的實驗中學，如此龐大的資金投入，絕非學校條件、手段和力量所能為。“義務教育政府辦”，學校只好懇請縣委縣政府及上級各部門羣策羣力，多方籌措資金，確保建設資金及時到位，以利於新校區建設的順利實施。
四、老校區建設的突出困難
xx年根據縣政府會議紀要的決議，我校無償讓出13.4畝校園土地，以配合縣城人民東路延伸建設，並在縣政府調解下與縣房改辦簽訂協議。根據協議，學校臨街面長度為40米。xx年年學校已將其中20米寬處建成校門，另20米寬處已規劃建設一幢綜合樓，各項建設合法手續齊全，並已於2014年上半年通過招投標公司完成招標工作，於2014年8月8日奠基。但是卻屢次遭到原人民路東伸工程拆遷户的阻撓，雖經建設、公安、房改辦等單位多次調解未果，至今無法建設。學校懇請縣委縣政府出面制止這種侵佔國有土地的非法行為，確保實驗中學老校區建設順利實施。
第二篇：第二實驗中學建設情況彙報2014.9.27
微山縣第二實驗中學新建工程情況彙報
微山縣第二實驗中學新建工程，在縣政府、縣民生指揮部、縣教育體育局及相關部門領導的悉心關懷、指導和支持下，前期工作取得較好進展，於9月4日動土開工，目前正在進行基礎施工，但尚有一些問題影響工程按計劃推進，就施工進展及急需解決的問題彙報如下：
一、施工進展：
1）教師住宅k條形基礎澆築混凝土完成。
2）教師住宅l條形基礎鋼筋綁紮及模板安裝完成。
3）1#學生公寓條形基礎鋼筋綁紮及模板安裝完成80%。
4）2#學生公寓條形基礎澆築完成。
5）實驗樓條形基礎鋼筋綁紮及模板安裝完成50%。
6）中心教學樓基坑驗槽完成。
二、急需解決的問題：
1）縣交通局檢測站拆遷工作未完成，致使體育館和餐廳2個單體工程暫無法施工，已經影響總體施工計劃時間節點。
2）新校新徵地範圍內壓覆礦產約40畝，土地規劃許可證無法辦理，已多次作出過彙報，因土地手續未辦理， 9月25日縣國土局簽發停工及處罰通知。
3）本項目採用bt模式施工總承包，存在的工作量簽證以及工程款的計息，應由有哪幾家單位（部門）進行籤認，確認操作流程。
上海市機械設備成套（集團）有限公司
微山校安工程項目部
2014年9月27日
第三篇：蒼溪實驗中學社團建設彙報材料
綻放青春風采聚焦個性發展
――蒼溪實驗中學社團建設巡禮
（2014年3月）
尊敬的各位領導，各位同行，朋友們：
大家好！很高興有這樣的一個機會在這裏向大家彙報工作，歡迎大家在雪梨花開的時節來到蒼溪，感謝各位領導在過去幾年裏給予實中團委的厚愛。新年伊始，我們即被團省委評為“五四紅旗團委”，真誠的向你們説一聲“謝謝!”因為你們，實中共青團之舟才揚帆順航。
實驗中學前身是創辦於1958年的四川省蒼溪師範學校，2014年因師範教育結構調整，正式全面轉軌為綜合性中學。學校50多年的悠久歷史和文化積澱，綜合性辦學和“三次分流教育”育人模式的探索和實踐，“奠基揚長，樹人昌德”“讓學生人人成功”辦學理念的深化和落實，濃郁的書香氛圍、深厚的藝術底藴和清幽梨鄉特有的紅色資源、庭院文化的融通和結合，造就和孕育了我校獨特的共青團工作傳統，為我校共青團工作的全面、特色、創新和持續發展提供了先天的營養和動力。
在以情趣趨同、文化感染和相互陶冶為特徵的團隊工作實踐中，我們繼承和堅持了“以學生參與為中心、以活動實踐為載體、以個性發展為核心、以素養提升為歸宿”的工作思路；在團市委、團縣委和學校黨委、行政的關心、指導和支持下，我們不斷加強、利用、消化和整合教育資源，以社團建設為抓手，在服務學校中心工作、加強學生思想道德建設、促進學生個性發展、打造學校辦學特色和擴大社會積極影響等各個領域，發揮了獨具一格的作用和功能。
一、強化社團建設，東風拂面正當時
真正的優質教育，應該是關乎學生全面發展的教育，而社團建設無疑是最好的切入點。依託社團建設促進青年學生和年輕教師成長，一直是我校的優良傳統。近年來，我們始終堅持強化、凸顯社團建設力度，更有着新課程改革、學校特色打造和學生個性發展的現實需要。
一是新課程改革的需要。去年以來，隨着全省高中新課程改革的全面實施、強力推進和不斷深化，辦學行為和方式的規範性和科學性被提到了前所未有的高度。這實際是一次學校定位和發展的重新洗牌，沒有人願意落在起跑線上；辦學，真的需要教室以外的因素來助力。
二是社會對人才定位的需要。書呆子無法適應社會的發展，只有 1
智力和非智力因素相結合的全面、複合型人才才能直面生活的挑戰。學校理應以學生為本，把教育和人的幸福、自由和終極價值有機聯繫起來，與社會的需要聯繫起來。
三是學生自身發展的需要。學生有智力和行為上的差異，但我們必須讓他們找到尊嚴和自信。走進校園充實而振奮，有成功體驗就有歸屬感；進入社會從容而睿智，有健康心智就能多元發展。
四是校園文化建設的需要。藉助行為內化制度、彰顯精神，讓置身校園的每一個人都有自覺的自律和對他人督導、濡染和教化的意識，這就是我們需要的校園文化。
五是打造學校特色的需要。我們一直認為，在規律和科學的指引下，讓課堂歸於學生、讓課外歸於學生、讓校園洋溢靈動和快樂的這些沒有特色但確是迴歸教育本真的教育行為就是最大的特色。
二、引領社團方向，百花芳菲香滿園
校園社團是師生主動參與學校管理，自覺成長成才的重要途徑；是學生學習與實踐相結合，運用學習成果認識社會和了解世界的基本形式；是學生完善人格，積極實現人生價值的發展平台。
1．純正的方向是辦好學校社團的核心。在社團建設過程中，我校團委採用“師生參與、學校與社區聯動、注重培養”的方法，引領其發展方向，指導其組織建設，支持其活動實踐，評價其管理目標，努力讓校園社團成為積極引領廣大青年教師、青年學生正確對待人生、理性對待社會、科學對待世界的思想試驗場所和行動實踐陣地。而社團指導教師和廣大學生幹部，既是社團的組織者又是積極的參與者，他們是學校社團建設純正方向和達成目標的保證；他們通過組織開展豐富多彩的主題教育及實踐活動，在不斷提高自身思想道德素質、人格修養的同時，為我校校園文化建設描繪了一幅激情洋溢的畫卷，更為學校順利實現教育教學各項工作任務貢獻了一份青春的力量。
2．廣泛的參與是辦好學校社團的關鍵。從1982年我校創辦第一個學生社團——梨花文學社至今，先後活躍於我校校園內外的有50多個社團組織。目前，我校常年正常、規範開展活動的主要有梨花文學社、“青春舞台”話劇社、陽光記者團、校園電視台、校園之聲廣播站、夢想合唱團、禮儀隊、武術隊、排球隊、舞蹈隊、健美操隊、街舞社、籃球社、乒乓球社、跆拳道社、輪滑社、縱橫棋社、書畫社、科技社、服裝社、青年志願者協會等涉及有學術科技、文化藝術、體育健身、實踐服務四大類共21個教師和學生組織、社團和協會。青年教師和學生根據自己的興趣愛好自主選擇，三年來，參與活動的人
數達到3萬人次。這是一個可喜數字，這説明我們的社團活動正被越來越多的學生認可和接受。
3. 有效的管理是辦好學校社團的保證。
一是建立嚴密的自主管理體系。我們不斷修訂完善了《社團管理條例》，為進一步規範社團行為，提高學生自主管理水平建立了長效機制。我校所有社團、協會屬校團委管理，校團委下設“社團管理委員會”，是全校各類社團組織的管理機構，對各類社團及其活動進行管理、培育、扶持和監督，並定期進行評估；各社團設社長、副社長和祕書長等職位，全由學生擔任，進行具體活動的安排、組織和自主管理。各社團均有明確的社團章程，每學期制定好工作計劃和活動安排，經指導教師過目、校團委審定後方能組織實施。
二是培養學生的社團組織能力。我們制定了《社團指導教師聘任方案及工作職責》和《學生社團幹部的工作職責》，從教工團支部牽頭成立的各類型教師協會成員和其他有特長有熱情的教師中擇優選擇優秀教師擔任學生社團的指導老師，指導學生社團制定工作計劃、社團章程、定期開設專題講座、負責社團活動安全、瞭解社團成員思想動態及素質培養、指導學生解決在社團工作中遇到的實際困難與問題、關心社團幹部培養並維護學生社團利益。以協會帶社團，從引領到放手，從代管帶自管，這恰是我們通過社團歷練學生幹部的初衷。
三是規範務實的社團活動內容。在學校黨委、行政的大力支持下，校團委一直致力於社團活動與各年級開展的研究性學習、第二課堂活動和選修課程相結合的探索、實踐和落實工作。在校內活動方面：我們每週至少確定兩節課作為研究性、發展性社團活動時間，有固定活動地點。同時積極把“創新社團組織形式，拓寬社團功能，打造辦學特色”作為社團建設指導思想，打造社團建設高地；在創新社團組織形式方面，建立社團顧問制、成立項目組或研究性小組（確定專人指導，同時帶動非社團成員進行研究性學習）；進一步倡導“社團活動課程化”，各個社團的活動時間統一在校本發展課活動時間，由教師指導或講課，在此基礎上，邀請“民間藝人”走進校園，做社團的顧問，教給學生精湛技藝，以傳承優秀地方文化；同時將社團活動納入新課程有關模塊學習、校本課程和綜合實踐活動課程中，建立社團開展長效機制。在校外活動方面：我們充分利用節假日，帶領青年學生走出校園，走進新農村，感受農村新變化，感悟生活，體驗社會；走進敬老院，聽那過去的故事；重走紅軍路，感知革命先烈的偉大與壯烈；積極參與三江科學考察，領略蒼溪風土人情，分析三江沿岸的植被、水土、生態等，明白節約用水的重要；走進大自然，走進蒼山溪
水，揭開九龍山神祕面紗，激發學生熱愛大自然、保護大自然的熱情。在活動中計收集標本35件，整理文字材料20萬餘字，撰寫小論文幾萬餘字，製作圖片1千多張，展板24張。
應該説，這一系列舉措，已經且必將繼續對我校學生社團建設由規範化邁入深層次化產生深遠的積極影響。
四是完善客觀的科學考核機制。我們制定了《學生社團評比考核細則》，將社團成員的思想進步、個性發展、出勤情況及社團影響、活動開展情況、學校交付任務達成成效等設計為考量分值，在學期末通過嚴格公正的考評對各社團先進集體和個人進行表彰和獎勵；並將考評分值與個人操行分值、學業分值、評優評先掛鈎，極大的鼓舞了學生參與社團活動的熱情。學校社團已成為廣大團員青年統一思想認識、提高綜合素質，獲得全面發展的一個廣闊且極富發展潛力和創新因素的平台。
三、展示社團成效，疾風傳聲音自遠
1. 在參與中找到歸屬。我們學校的學生有百分之六十都是留守孩子，而單親家庭、殘疾學生、學困生也佔了相當比例；進入學校的他們靦腆、自卑、冷漠，成了學校的邊緣人和局外者。我們有責任和義務為他們找到一個家，社團組織就是他們的家，社團活動就是他們的生活；這些豐富多彩的活動拓展了他們的知識面，鍛鍊了他們的身體素質，培養了他們的競爭意識、合作精神和堅強毅力。這種集羣聚性和自由性為一體的社團活動成為了他們心靈的最佳歸宿，彌補了個人對羣體的需要；活動過程中，特長的發揮帶來的滿足感、幸福感、成就感讓那些在學習上一直處於下游同學的自卑心理得到了有效的調適；同時社團成員強烈的使命感、責任感和榮譽感，在校園內形成了一種凝聚力量，為此校園裏的違紀現象也明顯的減少。我們驚喜的看到青年志願者協會社長趙力鋒領着大家在校園裏保潔；曾經天天打瞌睡的冉鑫同學如今上課精神抖擻；不善言辭的乒乓球社社長王鈞川説話時也不再臉紅，曾經語文只能考44分的街舞社的王鑫同學再也不曠課了……“隨風潛入夜，潤物細無聲。”我們的校園正在悄悄的發生着變化；社團是學生的歸依，學校就是學生的依戀。
2. 在展示中體驗成功。人，總是渴望得到展示和認可。我們積極搭建平台，為社團組織提供展示的機會。
一是將每週三確定為社團活動日。即利用週三上午第二節課間35分鐘的時間進行如“課間舞曲”等社團活動展示、表演，既宣傳了我們的社團，讓更多的同學參與進來，也豐富了校園文化生活，舒緩了學生緊張的學習情緒。
二是利用雙休日為學生提供舞台。各社團利用雙休日自主安排，在圖書室、閲覽室和多媒體教室等地廣泛舉辦各種讀書活動、文藝沙龍、辯論活動等羣體活動；在學校內操場由文藝社團組織話劇表演、“校園歌手大賽”，有的學生一夜之間就成了“校園明星”；在學校運動場舉行各班級、各社團組織之間的球類聯誼活動。
三是開展好重大節慶日活動。我們積極探索、實踐利用社團活動帶動全校學生思想教育和個人成長工作。我們以社團組織為骨幹力量，高質量組織、籌劃和開展好諸如“5.4”“7.1”“10.1”等重大節慶，清明祭拜英烈、端午緬懷屈原、中秋賞月懷親、重陽盡孝老人、元旦辭舊迎新等傳統佳節以及父（母）親節感恩雙親、聖誕節感知西方文化等節慶活動，達成了很好的教育實效。
四是走出校園展示學校形象。我們在積極組織各類志願者，參與社區服務的同時，還主動在濱江路小廣場、縣城中心同心廣場開展各種文藝活動，展示了學校形象，擴大了外部影響力。與此同時，我們積極承擔縣委、縣政府和團縣委分配的各級各類會場服務、會務演出活動，以高質量的服務和演出質量得到了各級領導的一致好評。禮儀隊先後在廣元“女兒節”、中國蒼溪梨花節、縣黨代會、人代會等重要活動中承擔禮儀服務，她們優雅得體的形象、朝氣蓬勃的風采，受到社會的一致好評。舞蹈隊也毫不遜色，多次參加蒼溪梨花節，與明星同台獻藝，市縣各級文藝晚會，好評如潮。書畫社活動的開展，培養和鍛鍊了大批書畫人才，剪紙《百年大吉》獲全國一等獎，被列為國家館藏作品，先後有300餘人次在省市藝術人才大賽中獲獎。目前，我校的禮儀隊、舞蹈隊、“青春舞台”話劇社、排球隊等社團組織已成為學校的名片，在市內外享有較高的知名度和社會影響力。
3. 在憧憬中感知幸福。
作為學校社團組織的直接管理者，箇中艱辛只有我自己能體會。但，收穫更多的是與學生一起的快樂和幸福；洋溢在同學們臉上的笑容也許就是最好的回報，更讓我高興的是，有同學對我説，“老師，很有意思呢，我也想參加！”“老師，讓我們社去表演，行不？”要知道，這是對我們多大的鼓勵啊！給學生們一個憧憬的機會，給自己一個憧憬的理由，我願意在與學生的一起成長中去感知無盡的幸福。
各位領導，朋友，學校社團工作是一項隨着時代發展要求而需要不斷創新的工作，很多學校社團組織在無聲無息中消亡了，沒能成為許多年後學生的記憶和學校的積澱，這實在是一種遺憾。我校的社團建設有着悠久的歷史傳承，但也面臨着諸如如何充分認識當代中學生身心發展規律、情感需要、生存狀態和思維方式等具體情況，並創設
好環境氛圍以保證其不斷獲得強大生命力的問題。
但我更相信，只要我們能創造性開展工作，並積極爭取學校、教師和學生的大力支持、配合，社團組織就一定會成為學生的思想歸屬，成為服務於學校工作的重要力量。梨鄉春早，三(本站向你推薦：)月芳菲，我們有理由期待學校社團工作更明媚的春天。
謝謝大家！
第四篇：加快林場生產建設工作彙報
建設現代林場，發展現代林業，是一項複雜而系統的社會工程。必須按照科學發展觀的要求，堅持因地制宜，因場施策的原則，按照以人為本的工作思路，牢固樹立“發展才是硬道理”的經營理念，全面提升三交林場發展的質量和效益，轉變林業發展方式。
一、指導思想
（一）轉變觀念
國有林場為國家事
業單位，森林資源主要是為社會服務的公益性資源，屬全民所有。要教育職工加快思想轉變，牢固樹立率先發展、加快發展、又好又快發展的思想，走自我積累、自我發展之路，徹底打破把發展希望完全寄託在國家政策和資金的扶持上，變要我發展為我要發展，樹立市場競爭意識和發展意識，立足自身，面向市場，不等不靠，持續推進林業重點工程建設。
（二）創新機制
一是堅持“宜統則統，宜分則分”的原則，對林場所辦的多種經營項目、商品林等實行產權制度改革，按照股份合作、合資、承包、租賃、拍賣、出售等方式進行優化配置。二是認真落實森林資源管護承包責任制，穩定所有權，放活使用權，加快森林資源流轉進程。在不破壞森林資源和不改變林地用途的前提下，職工可以承包國有荒山造林、中幼林撫育、低產林改造、木材採伐運輸等生產經營項目。三是鼓勵發展種植業、養殖業、森林旅遊服務業等多種經營項目，取得的收入歸職工所有，使森林資源既得到有效保護，又能確保勞動者經營自主權並獲得應有的收益。
（三）調整結構
一要調整樹種結構，大力發展優良鄉土樹種，多樹種結合，喬、灌、草立體配置，積極營造混交林，增強森林生態功能；二要調整林齡結構，加快後續資源培育，重點抓好現有中幼林撫育管理和低產林改造，提高林分質量和林地生產力，實現森林資源的可持續經營；三要調整產業結構。在保護好現有森林資源的前提下，根據林場自身資源優勢，積極發展名特優新經濟林、花卉苗木、森林食品、森林藥材、森林旅遊及野生動物養殖等新興產業，實行“林—藥”、“林—菜”、“林—牧”立體經營，培育新的經濟增長點。
（四）科技興場
要採用先進林業科學技術和現代林業管理手段，建設、管理林場，保護培育、開發利用森林資源，重點抓好現有科技成果和實用技術的推廣應用，逐步使國有林場生產建設和經營管理走上科學化、規範化軌道。要樹立以人為本的理念，抓好職工隊伍建設，開展以崗位培訓為主的職業技能培訓，積極推進國有林場持續、快速、健康的向前發展。
二、林場調研分析
(一)、造林地現狀及營林技術探討
經初步調查，三交林場目前集中連片的無林地約有7400畝，多為以前造林地的下半部或朝陽坡，造林地立地條件較差，以低中山沙石薄土立地類型為主，其中沙土層厚度在10cm以上的約2200畝，沙土層厚度低於10cm的約3700畝，還有約1500畝的巖石裸露地。
為切實提高造林成活率和保存率，我場根據近幾年的造林實踐，給合以往的造林經驗和教訓，針對我場目前的造林地立地條件進行了多次探討，認為需從管理體制和科學技術兩方面入手。
1、在管理體制方面：
改變管理模式。造林工作是一項社會工程，它是有償性的，而多年來我們一直把營林工作當作了林業工人的一項本職工作來看待，多采取的是行政命令式，沒有看到營造林工作的特殊性，獎罰不明，從而形成了責、權、利脱節的現象，嚴重影響了施工人員的積極性和責任心。建議對管護員的營林工作實行全程承包、專項考核制，管護員從工程實施到工程驗收一包到底，根據年度驗收結果實行重獎重罰，營造林質量與年終考核效益工資掛鈎，以增強施工員的工作責任心。
提高作業人員的積極性。受資金制約，多年來的造林工資實行的是日工資形式，且造林投資遠遠低於社會工資，致使參與造林的作業人員以社會弱勞力為主，且幹多幹少、幹好幹壞一個樣，抱着“掙一元是一元”的想法，同樣缺少提高營林生產積極性的機制。建議對工程項目實行大承包，負責從整地到驗收的每一個工序，堵塞造成營林事故而相互推諉扯皮的制度漏洞；另一方面要加大營林投資，結算方式以分年度、按成活保存率計勞務報酬，並根據成活率高低拉開投資檔次，以徹底扭轉工人出勤不出力、沒有積極性的現象，真正體現多勞多得的分配機制，這樣，既能增強工人的作業責任心，也提高了他們對新造林地的補植、管護積極性。
重視後期撫育管護工作。俗話説“三分造林七分管”，就是説幼林植株幼小，尚未形成羣體，對各種不良環境的抵抗力較弱，所以幼林地的撫育管護工作是造林成敗的一個重要生產環節，我們要重點抓好以下三方面的工作：一要進行穴面覆蓋：造林後，及時用枯樹枝、碎草、石塊等覆蓋穴面，避免暴雨時雨滴擊濺，減少蒸騰失水，對穴面保墒和促進苗木生長均有明顯作用，同
時還可預防鼠兔危害；二要及時進行鬆土除草：在夏季要適時鬆土除草，改善土壤通氣條件，消除雜草對水分、養份的競爭，以保墒促苗。三要加強封山護林工作：幼苗易受牲畜踐踏，林牧矛盾多年來一直是新造林地最大的困難之一，因此，要加強對林區羣眾的宣傳教育，加強對林地的巡護檢查，採用端氏林場僱用當地牧民為新造林地巡護員的辦法等多種形式，建立有效的護
林體系，確保幼林成活生長。
2、在科學技術方面：
做到提前整地。合理適時的整地方式和時間能有效改善立地條件，創造適宜苗木成活和生長的有利環境件。最好是上年雨季整地次年春季造林，以充分貯存大氣降水，蓄水保墒，降低土壤鹽分含量，同時經過長時間照射，可提高土壤有機質含量。旱地造林整地方式宜採用魚鱗坑整地，做到表土回填，下層生土作埂堰，有條件的話，沙石地可考慮更換穴土。
選樹適地。不同樹種，均具有特異的遺傳性和對生態條件的適應性，因此旱地造林應儘量選用抗旱的本地鄉土樹種，根據多年的造林經驗，我場適宜的喬木樹種為油松和側柏，灌木樹種為連翹。
選用良種壯苗。優質苗木是提高造林成活率的物質基礎，苗木應選擇生長健壯、根系發達、無病蟲害、無機械損傷的i、ii級良種苗木。旱地造林提倡使用容器苗，土層瘠薄的山地宜用大容器苗，以改善母土，提高苗木抗旱抗逆能力，提高造林成活率。
增加造林作業的科技含量。一要適時早栽，搶墒造林；二要使用生根粉、保水劑等對苗木進行浸根、蘸漿處理，容器苗栽植要脱袋或撕破袋底部；三要隨起隨栽，減少苗木水分散失；四要嚴格執行“三埋二踩一提苗”的造林方法，針葉樹裸根苗以原土痕處為準，不宜深栽，容器苗培土深度要比容器高出2-3釐米，切忌將營養袋露在外面，栽後覆土時，不要把坑填滿，以便積蓄雨水，也可在坑穴上覆一層虛土，既可減少蒸發，又能提高土壤濕度。
總之，機制創新是前提，提前整地是基礎，良種壯苗是根本，造林時機是關鍵，撫育管理是保障。我們只有嚴格把握造林的每一個關鍵，才能確保造林工作取得好的成效。
三、關於營林方面技術指導
(一)、初論如何提高造林保存率
造林成活率、保存率的高低是檢驗造林是否成功的主要內容。現結合我場在植被恢復工程建設中的具體實際情況，談談影響造林成活率、保存率的主要因素和提高造林成活率、保存率的主要方法。
影響造林成活率、保存率的主要因素：
1、氣候因素：春季是我場造林的主要季節，而春季又是一年中降雨量最少的季節，土壤水份的多少直接制約着苗木根系的紮根和生長，造林結束後的一場透雨是造林成功的關鍵。
2、立地條件：我場現有的造林地多為建國初期至80年代造林後的暫難地，土層瘠薄或巖石裸露，坡向也以朝陽較多，不利於苗木紮根和生長，如水份條件跟不上，苗木極難成活。
3、種苗因素：一是苗木的選擇上未適地適樹，只從苗木自身的抗逆性考慮，未結合實地情況；二是苗木的質量上把關不嚴，未全部使用一、二級苗木。
4、資金因素：一是造林投資低，作業人員造林積極性不高，不能按技術標準進行造林作業，有應付差事的思想；二是受資金制約，新造林地的撫育、管護和病蟲害防治工作不到位。
5、管護因素：俗話説“三分造林七分管”，由於當地牧民較多，林牧矛盾長期難以解決，致使新造林地易受牛羊危害。
提高造林成活率、保存率的幾點建議：
1、資金方面：要加大造林投資。一是因為造林地的立地條件差，越是立地條件差的造林地，造林技術標準和科技含量越要高，投工就多，單位面積投資也就相應加大；二是因為社會工資普遍較高，且造林工作又是一項艱苦的野外作業，造林報酬低了，工人易產生消極心理，責任心不強，不能按技術標準操作，會造成“磨洋工”。
2、技術方面：一是要做到提前整地，造林地整地可以改善立地條件,提高造林成活率,促進林木生長,保持水土,減免土壤侵蝕,有利於造林施工,提高造林質量；二是注重樹種選擇，選擇造林樹種要堅持適地適樹的原則,根據不同的立地條件選擇適宜的樹種；三是要選用良種壯苗，對苗木的要求是粗壯通直,充分木質化,根系發達,無蟲害,不失水,高度合乎要求，提倡使用容器苗；四是要追加科技含量，除在造林前對苗木進行生根粉、保水劑處理外，造林後，還要在土層瘠薄地塊使用滴灌水包，便於在乾旱時有效增加土壤水份；五是要嚴格按照作業規程操作，如“三埋二踩一提苗”的造林技術，是多年來科學地、系統地總結出來的行之有效的經驗，違背了這一操作技術，成活率就會大打折扣。六是要做好補植工作，每年的春秋二季要對造林成活率、保存率進行調查，春季主要是檢查鼠兔危害和凍撥害造成的苗木死亡情況，秋季主要是檢查苗木越夏時高温灼傷和乾旱造成的苗木死亡情況，並及時用容器苗進行補植；七是要適時進行撫育，以鬆土除草為主，可疏鬆土壤、減少地表蒸發、保持土壤水分、改善土壤通氣狀況，還能減少土壤水分與養分的消耗，解決幼樹與雜草爭光、爭肥的矛盾。
3、管護方面：一是做好封山護林工作，通過宣傳教育、和羣眾訂立護林公約、有償聘用當地有影響力的人或牧主為巡護員等措施，加強對幼林地的保護；二是做好防害工作，如採用冬季覆土或覆草措施，預防寒害、凍撥害，通過下網捕殺或磊石圍苗預防鼠兔害等；三是要做好火災的預防工作，通過宣傳、簽訂合同等方法，提高當地羣眾的防火意識，同時管護員要加強對幼林地的巡護，做到及時發現火警、及時撲滅。
（二）、容器苗上山造林優缺點
容器苗是指利用各種能裝營養土（培養基）的容器（如營養杯、營養袋等）作工具培育而成的苗木。它起源於20世紀60年代,現廣泛應用於各種綠化工程及荒山造林。現就本場應用裸根苗與容器苗造林對比情況談談其在荒山造林工程上的優缺點：
一、使用容器苗造林的優點：
1、不需進行起苗、假植和包裝等作業，減少了可致使苗木失水的許多工序。
2、運苗和栽苗時根系不受損傷，克服了從起苗到栽植過程中，苗根被風吹日曬失水太多的缺點。
3、能延長造林時間，不受造林季節限制。
4、可簡代植苗作業，對植苗的技術要求不高，只需脱袋、踏實等工序。
5、造林無緩苗期，初期生長快。
二、使用容器苗造林的缺點：
1、運輸不便，運費高。
2、造林進度慢，單位面積投資比裸根苗造林投資高。
第五篇：東鄉實驗中學開學工作彙報材料
東鄉實驗中學開學工作彙報材料
沐浴節日的喜慶，和着春天的腳步，我們又迎來了一個新的學期。在上級部門的領導下，經過全體師生的不懈努力，學校開學工作有條不紊的推進，取得良好效果，為一學期的工作夯實了基礎，具體彙報如下：
一、加強校園文化建設，營造深厚教學氛圍，打造潔淨書香校園
加強校園文化建設，創書香校園是實驗中學本年度中心工作之一，開學初學校就在全校大會動員，並在工作中落實。報名第一天，校門口掛出長長對聯，教學樓上展開十米橫幅，校園路旁彩旗飄飄，校園廣播歌聲嘹亮,來校師生家長無不感受到實驗中學帶給他們的濃濃春意，上午，各班組織學生按照衞生區分工，將校園徹底清掃，走在寬闊乾淨的校園，學子們更能感受到家的温馨。
二、優化報名程序，緊張務實高效地做好開學工作
我校於2月26日（正月十三日）下午召開行政會議。2月27日（正月十四日）上午召開全校教師大會，傳達縣教育局開學會議精神，佈署開學報名工作。3月1日，全校報名註冊。各部門分工進行安全大排查。3月2日，全校開始上課。
截至3月2日，學校報名工作基本結束，在職教職工全數到位，沒有出現擅離崗位行為。現已到校學生七年級年級人，八年級年級人，九年級年級人，高一年級人，高二年級人。高三年級人。學校嚴格控制班級學額，國中部共計人，個教學班，成班率；高中部共計人，個教學班，成班率。學校積極做好控輟保學工作，要求各班主任及時和未報名學生家長取得聯繫，深入家訪，動員學生返校復學。在班主任，任課教師的努力下，全校預計輟學人數約人，好於往年。
三、規範辦學行為，堅持依法治教
（1）規範收費行為
我校公用經費嚴格按預算開支，無超標準、超範圍現象，做到了預算與決算相符，確保了義務教育保障機制的正常運轉。我校嚴格執行市縣下發的收費標準，義務教育免
收雜費和課本費，高中按標準收費，不擅立收費項目，不超收任何費用，不搭車收費。學校積極配合並規範有關部門做好代收費及服務性收費宣傳工作，要求做到陽光收費，所有收費發放票據到學生手中。同時學校認真執行貧困生資助政策，關心貧困學生的學習、生活，規範申請、審批、公示的程序，使貧困的學生真正感受到了黨的關懷。
（2）規範辦學行為
1、嚴格執行課程計劃。學校嚴格執行國家課程計劃，加強課程管理，嚴格按照東鄉縣教研室下發的新課程執行標準安排課程。學校訂齊教材，開齊課程，開足課時，不擅自刪減信息技術、音樂、美術、科學、體育、綜合實踐活動等課程。
2、嚴格遵守作息時間。為了切實減輕學生的課業負擔，按上級統一的作息時間的要求，我們擬定了學校春季作息時間表，落實到每個班級，保證了學生的在校活動時間總量。同時組織教師學習了關於減輕學生課業負擔的有關規定，杜絕了教師向學生直接或間接攤派資料的現象。
3、合理安排教師的課程。學校嚴格按教師學科周課時工作量安排工作崗位，教學中堅持專業對口原則。
4、教科書循環使用與管理井然有序。上學期期末，學校教導室全部回收了循環使用的教科書，並及時將循環教科書的使用情況（包括循環使用教科書的遺失、破損等情況）進行統計，並登記造冊，交資料室統一保管。開學初由班主任到教資料室領取循環使用的教科書，並向學生説明循環使用教科書的有關規定，教育學生正確使用、愛護好教科書，確保教科書的循環使用。
5、加強學籍的規範化管理，不分重點班和實驗班。
6、規範教師的教學行為。胡校長在全校教師大會號召教師要將開學第一節課當做公開課準備。要求教師上好每一堂課，不得上無準備之課，教師上課不得隨意進出課堂，不接聽手機，不體罰或變相體罰學生等等。
四、安全工作先行，打造安全前提下的金色質量
安全重於泰山，學校將安全工作擺在各項工作首位，建立校長、主任、班主任、學
生等層層安全責任管理機制和責任追究制度。
2月26日全校教師大會上，分管安全保衞工作的餘校長就安全工作做了專門部署，要求各部門各班級開學初安全工作不留死角。安排各年級自開學第一天起繼續執行上學期推行後卓有成效的班主任放學沿街值日製度。
3月1日，開學報名第一天，學校組成四個安全檢查組對學校教室、寢室、電教功能室、實驗室等各處進行了徹底排查，寫出詳細的書面報告，及時排除了安全隱患，確保了師生安全。
4、學校將第一週定為安全教育周，組織各班級召開安全教育主題班會，出一期安全教育班刊。
5、學校在教室、寢室及校園醒目位置張貼了安全常識温馨提示，提醒大家時刻注意安全。
五、做好兩會期間的穩定工作
1、落實安全責任。
實驗中學兩會期間的安全工作由胡校長親自抓，指定餘勇副校長具體負責，並層層建立責任制。學校將每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人、落實到每項工作、落實到每個環節。對因疏於管理釀成安全事故的，要從嚴追究有關領導和相關責任人的責任。
2、加大排查力度。學校3月1日組織四個檢查組對校舍及附屬設施、教學設備等進行了全面排查，做到一棟一棟地排查，一個教室一個教室地排查，不留盲點，不留死角。檢查結果記錄在案，明確檢查的時間、人員、具體隱患和整改時限。學校還組織力量對學校建築物，圍牆、門窗、防護設施、消防設施、交通工具等附屬設施，以及學校食堂設備、餐具、食品、水源等進行了仔細檢查，以確保安全。
3、強化日常管理。學校嚴格按照《中國小幼兒園安全管理辦法》，健全制度，制定預案，加強管理。學校通過班會、晨會等加強安全知識教育，對學生進行安全指導，強化安全防範意識。學校全力防止校園擁擠踩踏事故的發生。在上操、集合等上下樓梯的
活動中，安排班主任在樓梯間負責維持秩序，管理學生。同時，學校加強學生交通安全的教育和管理。學校加強對學生交通法律法規教育，要教育學生不乘坐拖拉機、農用車、摩托車等不安全的車輛。三是認真做好春季傳染病的防控工作。學校將在開學後開展春季傳染病預防知識的宣傳教育活動，教育學生養成良好的個人衞生習慣。學校督促食堂採購時嚴格執行相關制度。時刻保持食堂環境和食品加工操作的衞生清潔，加強學校生活飲用水水源的管理。學校已建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度。四學校高度重視和加強農村寄宿制學校的管理。
4、加強安全教育。學校把安全教育納入學校教育教學計劃，要求學生在第一週班會課中有針對性地開展道路交通、防寒防凍、防火防電、體育活動、校外集體活動等方面的安全知識教育，增強師生安全意識和防範能力。學校要求教師尊重學生人格，促進學生健康成長。同時學校主動加強與公安、衞生、安全監管等部門的聯繫，努力形成全社會共同參與中國小安全教育和管理的良好社會氛圍。
5、確保信息暢通。學校積極做好突發事件的各項應急準備，確保有效處置各類突發事件。學校建立暢通的信息上報制度，做到急事急報，特事特報，大事快報，確保信息暢通。
東鄉實驗中學
二〇一四年三月三日
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