班組建設與班組安全管理

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第一篇：班組建設與安全管理

班組建設與安全管理

胡怡春 班組是企業管理中最基礎的一級管理組織，是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業一切工作的立足點。全面加強班組建設，實現班組管理的科學化、制度化、規範化，是實現企業安全管理現代化的一項重要工作。而如何才能建設出卓越的班組，提高班組的安全管理水平，我覺得應該從以下三個方面來：

一、加強班組的人員建設

每個組員是組成班組的最小單位，使每個組員都發揮出應該有的作用是班組建設的核心內容之一。作為班組核心的班組長，即是生產者又是管理者。一個班組的好與差，能否充分發揮班組在企業的生產活動和其它活動中的作用，班組長是關鍵人物。海口維修廠一車間四班組班組長王浩有着高度的事業心和責任感，既懂生產、精技術、通安全、熟管理，又有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。同時王浩作為班組的安全第一責任人，不斷加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感。平時不僅注意學習安全知識，宣傳安全生產的重要性，而且還帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度，被班組員工所尊重、信任。

而作為班組成員的每個員工的潛力被激活，能力被釋放，集體的力量也將是驚人的。因此，如何調動班組成員的積極性和創造性，發揮全員的潛能也是班組建設中的難點和重點之一。有一句話：“沒有不好的員工，只有不會管的領導”，員工積極性不高，不能歸咎於員工的素養和態度，而要在管理機制、領導方式等方面找原因。員工潛能的激活和挖掘需要正確的引導和有效的正向激勵，而嚴格的考核制度考核、嚴厲的懲罰並不能激發員工的積極性 ，我們在實踐的基礎上總結了一系列可操作的班組管理機制和方法，比如給發現隱患的同志給予經濟獎勵，比如在班組講評會上對本週工作表現突出或進步突出的同志給予表揚等，這些機制和方法的運用，能有效的化員工的消極被動為積極主動，充分調動起員工的盡責意識、安全意識、自主改善意識??

人是精神的動物，精神、榮譽激勵往往能起到意想不到的結果，這包括，領導以及同事的認同、肯定、嘉許、表揚等等。海口維修廠一車間的規範之星的評選機制便是激活人的潛能的有效工具之一。規範之星的評選是對優秀工作者的肯定、榮譽的激勵，同時也對後進者起着引導和示範的作用，是班組內揚善抑惡的基本工具。而對於整個班組，我們也通過規範考核評出月優秀班組和年度優秀班組，同樣激勵着每個員工的積極性。只要激活了人的潛能，甚至不用教會其多少技能和方法，他便會自動自發的進行改善。同時人的潛能激活需要教練式領導方式，這種領導方式的核心是引導、肯定、嘉許、激勵，給予被管理者信心和動力。

在提高員工積極性的同時我們也需要提高員工個人自身綜合能力，提高理論水平，拓展知識面。而注意工作熟練程度不同的新老員工的搭配以有利於知識面的相互補充，其原因在於新同志的英語水平普遍較高而動手能力及工作經驗相對較差，部分老同志英語基礎相對較差但動手能力及排故經驗非常豐富。兩者配合及既起到了老帶新的作用，也督促了老同志的學習積極性。其次，讓班組年輕成員多參與班組管理對班組建設也有很大的收穫。以海口維修廠航線車間四班組為例，班組成員21人，其中30歲以上人員僅5人；占人員總數不到25%，40歲以上的人員僅僅只有1人，佔總人數不到5%，由此可見航線車間四班組是一個非常年輕的隊伍。於是航線四班組經過積極討論決定讓所有的班組年輕同志參

與到班組管理工作中來，在每個班組講評會上提供自己的管理意見與建議，集思廣益來解決工作中所遇到的問題。全面提高了班組長的管理水平，從而促進班組建設與管理工作不斷走上新的台階，增強了班組管理的科學性。

二、加強班組的文化建設

制度是屏障，文化是紐帶。班組文化是團結凝聚班組全體成員的橋樑和紐帶，也是班組建設的核心內容之一。班組文化建設是為了創造和諧的工作環境及親和力，我們要堅持以人為本，發揚團隊精神，有意識、有計劃、有組織地提煉和強化來完成這項複雜的系統工程。我們始終把班組文化建設作為提高員工隊伍素質的一項重要工作來抓，同時和安全維修相結合，相互促進。我們提出了“努力學習，超越自我”的學習理念、“安全無小事，小事當大事”的安全理念、“精益求精，勇爭一流”的質量理念，明確了“零事故、危險預知和全員參與”的安全工作原則，進一步提升班組成員素質，規範班組基礎管理，使企業文化牢牢建立在班組文化建設之上。為了進一步做好班組文化建設，我們需要發揮以下四個作用：

1.發揮好宣傳教育作用。維修單位安全管理的落腳點在班組，防範事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全以及生產安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是維修單位安全文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環境。可以通過報刊、板報、標語、橫幅、讀本等媒體和安全知識競賽、安全管理論文徵集等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教於樂，使安全生產意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規範人的安全行為，培養人的安全心態。

2.發揮好理念先導作用。心態安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現以人為本的思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什麼在維修單位一些“低級”的人為差錯現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如説，員工為了儘早下班，沒有做好工作的交接，導致工卡漏籤、工具丟失甚至引起飛機安全事故；又比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那麼，以人為本的安全文化建設就永遠是一座空中樓閣。

3.發揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了員工對安全生產知識的內在需求，從主觀上講職工是願意接受的。但是以往的安全教育大多是“我説你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入。如海口維修廠一車間四班組經常組織班組野外拓展和聚餐等活動，利用拓展和聚餐時的放鬆愉快心情，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。為了加強整個班組成員的兄弟感情，四班組還經常組隊參與各種體育競賽活動，在激烈的競賽活動中，不僅讓隊員之間的兄弟感情變的更加深厚，同時也讓每個隊員認識到自己並不只是一個人在為自己的榮譽而戰鬥，而是整個班組的兄弟在為整個班組的榮譽而努力。

4.發揮好管理規範作用。員工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直

接聯繫的。過去，管理者抓違章更多依賴的是批評教育加經濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制違章現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單，很容易使員工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生牴觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如海口維修廠一車間四班組設置的“班前會違章講評制度”，讓違章者説清楚違反了哪項制度，可能產生什麼危害，促使其自我反思，自覺遵守規章制度。車間領導和班組長管理人員要發揮模範示範作用，當生產條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創造優美、舒適的工作生活環境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作，這些都屬於班組文化建設的一部分。

三、加強班組的安全建設

人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現。因此在民航維修單位的安全建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。而加強班組的安全管理建設則需從以下三個方面入手：

1.班組安全管理中的現場安全管理，班組安全管理的重點在現場，維修單位的一切生產任務都要在班組完成，各項規章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現場，是維修單位把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素（即人、機、料、法、環）有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現場安全管理，才能確保安全生產。航線班組現場安全管理的內容主要涉及工具清點、工卡簽署、安全檢查單落實、維修手冊和適航規章落實、員工安全、空防安全、生產組織及信息流程傳遞等諸多內容。要搞好上述現場安全管理，必須做到如下幾點：①高標準、嚴要求。班組根據實際情況，訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有安全質量管理部門的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。如海口維修廠一車間班組制訂現場安全考核制度，每月車間主任在考核中嚴格按標準進行考核，堅持實事求是，做到一絲不苟，達到獎優罰劣。

2.班組安全管理中的動態安全管理，是指在整個維修生產過程中，對維修生產的工作流程和維修作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。對於班組來説，動態安全管理要做好四個控制：制度控制、過程控制、關鍵點控制、跟蹤控制。班組動態安全管理是一種羣體行為，只靠班組長遠遠不夠，必須採取宏觀控制和微觀管理相結合、專業管理和員工自主管理相結合，特別要注意發揮員工的主人翁積極性。每個員工都是班組機器上的一顆螺絲釘，只有每顆螺絲釘都正常安全工作，才能保證整個班組正常安全的生產。

3.班組安全管理中的風險管理，簡而言之就是預先知道維修過程中的可能會出現的事故隱患，進而採取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展

風險預警管理是安全工作之法寶。班組成員要對本班組所有維護工作做到明確無誤，對當天工作的重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，防患於未然。海口維修廠一車間四班組經常通過班組講評會對一些可能出現的事故隱患提出合理化意見，而對一些重大工作也先由有經驗的同志給大家講解難點和重點，再由班組長合理安排人力執行。通過這樣的講評會，班組的安全明顯上了一個台階。

安全管理和班組建設是密不可分的，只有通過以上三個方面把班組建設好，才能真正做到安全管理的現代化。班組是企業的基層組織，是加強企業管理、搞好安全生產的基礎。班組是企業的細胞，是企業安全的最小安全單位。只有使每一個班組安全了，才能保住整個企業的安全。因此，在現有的條件下加強班組建設是航空公司加強安全生產管理，實現企業安全管理現代化的關鍵，也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。為了建設一流的班組，一流的安全管理，一流的航空公司，我們還需不懈的共同努力。目標就在前方，而道路就在腳下，需要的是我們堅定不移的一步一步走下去。

第二篇：班組安全建設與安全管理制度

福建省第一電力建設公司ydjzds-038班組安全建設與安全管理制度

班組安全建設與安全管理制度

1．總則

1．1為推進公司班組建設，全面提高班組的安全文明施工管理水平，促進班組安全管理工作，夯實公司安全管理基礎，特制定本制度。

1．2搞好班組安全建設與管理人人有責，各級領導要把搞好班組安全生產納入重要議事日程，加強領導。各有關職能部門的領導應深入班組，幫助、指導和督促班組搞好班組安全工作，凡參加電力建設的人員必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，自覺地遵守國家各項安全生產法規和規章制度。

1．3班組必須及時消除事故隱患，杜絕違章作業，在保證職工安全與健康的前提下進行施工。

1．4班組安全管理必須逐步實現制度化、規範化、標準化。減少記錄事故，杜絕輕傷事故，努力實現各類災害事故為零的目標。

1．5班組應建立健全以落實崗位責任制為中心的安全制度，做到安全工作事事有分工，人人有職責。

1．6班組的根本任務是安全、文明、優質、高效地完全生產（施工、試驗）任務。班組只能是生產型，不能是生產經營型。禁止職工從事第二職業。

1．7班組必須設立兼職安全員，一般由副班長兼任，重要工作兼職安全員必須到現場監督檢查安全措施執行情況。

1．8班組應不斷加強自身建設，努力提高管理水平，提高人員的思想和技術業務素質，提高人員的自我保護安全意識、自我保護能力以及處理突發事故的能力。

2．班組安全生產目標

控制未遂事故和記錄事故，不發生人身輕傷事故和其它一般事故。

3．安全教育

3．1不斷加強班組安全思想教育，班組人員牢固樹立安全第一的思想，無違章指揮，無違章作業，無違反勞動紀律現象。

3．2班組對新入廠人員（包括臨時工、實習生等），結合崗位做好第三級安全教育工作。

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3．3工程開工前，班組要組織職工系統地學習安全生產規程，參加項目部組織的進場教育培訓考試。

3．4班組特殊工種人員，必須經過專業培訓，持證上崗，施工中嚴禁串崗。

3．5全班人員定期參加公司組織的年度安全規程制度教育考試，參加率達100%。

3．6班組每週應組織一次的“安全日”活動，做到有內容、有目的、有記錄。安全日活動應根據上級統一安排和要求，結合班組實際情況進行。

安全日活動的主要內容有 ：

學習：學習上級有關安全生產的規章制度、文件、會議精神，事故通報和安全生產知識。

交流：包括班組成員之間、班組成員與單位領導之間、班組之間等的交流。交流對班組安全生產的看法，“三不傷害”、反違章活動的經驗與體會，搞好班組安全生產的經驗等。

評議：評議本班組安全生產中的好人好事，習慣性違章在本班組中的各種表現，本班組和其它班組發生的不安全情況。

分析：班組安全管理上存在的問題，研究改進措施。

檢查：檢查班組安全生產存在的問題。重點檢查：現場安全設施和工作場所安全措施完善情況，有無違規違章情況。

3．7班組應每天堅持進行班前會，做到“三查”（查衣着、查“三寶”、查精神狀態）、“三交”（交任務、交安全、交技術），結合當天工作任務、工作特殊環境，做好事故預想，佈置安全措施，講解注意事項。班後應開好小結會，做好“三評”（評任務完成情況；評生產中安全情況；評安全措施執行情況），找出經驗教訓，開展批評與自我批評。

3．8班組應開展經常性、多樣化的安全學習、宣傳教育和崗位練兵活動，使職工熟練地掌握本崗位的安全操作技術及安全作業標準，不斷提高職工的安全意識和自我保護能力。

3．9班組成員有權制止任何人的違章作業和違章指揮。

4．安全措施

4．1班長必須親自抓安全生產責任制落實，每天佈置工作的同時，應對參加施工的所有人員進行交底、簽字認可，交清安全措施和注意事項，

明確每一施工點的安全責任人。無措施和未交底的項目，嚴禁施工。

4．2班組技術員必須編制安全技術措施，做好交底和記錄工作，並按《電力建設安全健康與環境管理工作規定》附錄b的要求填寫安全施工作業票，要明確施工監護人。

4．3嚴格執行安全施工作業票和安全交底制度。

4．4所有的施工項目要有施工安全技術措施，並認真組織交底學習，每人要在交底本上簽名，按要求嚴格執行。

4．5不亂拉亂接施工電源線和電焊、氣割皮帶。

4．6工作現場照明用電符合安全規程要求。

4．7正確使用安全消防設施。消防器具妥善保管，定點位置不得隨意挪動，隨時處於備用狀態。

4．8實行安全目標管理，嚴格執行安全生產獎懲制度。

5．安全檢查

5．1班組每週應進行一次安全文明施工自檢，查出的事故隱患要及時落實整改。

5．2班組人員每天工作前應對現場安全狀況進行自檢，及時消除事故隱患。

6．安全工器具管理

6．1班組人員應正確使用安全工器具，使用前必須進行自查，不得任意損壞安全工器具。

6．2嚴禁使用不合格、報廢的安全工器具，發現問題向上級部門報告，及時處理，保證安全工器具的合格完好。

7．機具管理

7．1班組使用的中小型機械和工器具，要有操作規程或使用須知，必須熟悉性能、操作方法、注意事項，作業前和作業中注意檢查，嚴禁帶病工作，發現問題及時維修。

7．2大型的施工機械要明確責任人、操作人員職責和使用規定。

7．3有專人對工機具進行建帳建卡，實行掛牌管理，履行、做好機械和工器具的定期檢查、保養及使用記錄台帳。

8．勞動保護

8．1完善本班組施工現場的安全設施，並維護好現場一切安全設施，

未經安監部門同意，嚴禁改動、挪作他用。

8．2班組人員應對勞動保護用品按規定正確使用，使用前進行檢查，保證勞動保護用品完好，嚴格執行勞動保護、工業安全和衞生法規。

9．臨時工安全管理

9．1臨時工上崗前，班組對其進行有針對性的安全教育。

9．2臨時工進出班組必須按規定辦理有關手續，嚴禁濫用臨時工。

9．3臨時工應在職工監護下工作，必須參加班組的安全活動，遵守各項安全管理制度。

9．4臨時工必須配置必要的勞動保護用品和安全工器具才能進入現場工作。

9．5臨時工不得擔任工作負責人和工作許可人。

10．班組安全管理台帳

10．1安全管理台帳由班組兼職安全員負責建立和管理。

10．2對班組安全管理台帳的基本要求是：分類合理，內容詳實，記錄及時，字跡工整，保管良好。

10．3班組應建立的主要安全管理台帳有：

10．3．1班組長安全工作日記；

10．3．2安全施工措施交底簽字記錄；

10．3．3班組安全日活動及事故分析會記錄；

10．3．4安全檢查及整改記錄；

10．3．5安全獎懲記錄（含違章、事故罰款）；

10．3．6保存資料：有關安全工作的規程、規定、計劃、總結、措施、安全施工作業票、文件、事故通報、安全簡報等。

11．事故處理

11．1發生事故要及時保護好現場，按規定立即向上級報告，做好詳細的記錄，真實反映情況。

11．2發生事故、未遂事故和記錄事故，不得隱瞞，認真按“四不放過”原則處理。

12．班組安全建設

12．1班組人員應遵守勞動紀律，上班不遲到早退，施工中不得串崗，不打鬧取笑，工作認真，思想集中，保持良好的精神狀態。

12．2施工人員應服從安監人員的指導。

12．3上崗職工着裝符合安全規程要求，遵章守紀，禁止吸遊煙、禁煙區吸煙，不隨地吐痰，不亂拋廢物。

12．4設備安裝場地乾淨整潔，做到“四無”（無積塵、無積油、無積水、無雜物），設備見本色，標誌齊全、正確。

12．5本班組施工區域衞生清潔，道路暢通，不亂堆放材料設備，做到“工完、料盡、場地清”，文明施工。

12．6施工交叉作業應做好安全防護措施，班組間相互協作，互相幫助，互相關心，做到“三不傷害”，確保安全施工。

12．7做好施工現場的防火、防盜、防毒、防潮、防暑、防寒等六防工作。

12．8班容班貌整潔；安全學習資料齊全；制度上牆；房內物品擺放整齊，不亂丟煙蒂，無痰跡。

12．9積極開展安全活動，解決施工中的不安全因素，在安全文明施工上有新成果。

第三篇：安全管理與班組建設培訓小結

安全管理與班組建設培訓小結

10月25日—26日邀請國家註冊安全工程師，職業健康安全、環境、質量國家註冊審核員，教授級高級工程師李文忠來我礦講授“安全管理與班組建設知識”。一共講授了兩個上午和兩個晚上12個課時，參加聽講的人員主要是採、掘、機、運、通防隊長、班組長、瓦檢員，技術部、安監部、機電部、通防部、調度中心經理及助理、主管（主辦）、技術員、安檢員、高管領導等共有106人。

教授講授的主要內容有：一、安全生產製度的完善；

二、安全生產製度的執行；三、安全生產製度的考核；四、白國周班組管理法；五、如何有效提高班組長的執行力。教授在台上講課時，以上班組長管理人員能夠認真聽課並做好筆記，課堂紀律相當好，得到了教授的表揚，他説“在高亭司煤礦講課的課堂紀律，是我這幾年來看到最好的”。

安全生產製度的完善、執行和考核是夯實企業管理的基礎，提高安全管理水平和執行力的重要手段，使每一位員工真正做到我要安全、我懂安全、我能安全，讓事故不再發生。中國平煤神馬能源化工集團七星公司開拓四隊班長—白國周在平凡的崗位上創造了不平凡的事蹟，他20多年始終如一，持之以恆，不懈追求，盡職盡責，他所帶的班組沒有出過一次安全事故，他所帶出的13名班組長所管的班組也

沒有出過一次安全事故。白國周成為煤礦安全的典範，是我們基層班組長學習的楷模，他在日常生產實踐中總結出的班組管理法“三勤”、“三細”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”的“六個三”管理法是一套行之有效的班組管理法，值得我們學習和推廣應用。教授講課時不但講解安全方面的理論知識，還結合一些案例，突出安全在生產工作中的重要位置。啟發學員一定要牢記胡錦濤總書記所説的“人的生命是最寶貴的，我們的發展不能以犧牲人的生命為代價。”

總之，通過教授安全與管理方面知識的傳授，我們的班組長們受益匪淺，他們深深認識到：要執法先要懂法守法，在管理上用科學的行動發現風險，控制風險，只有讓我們的工作始終保持安全狀態，才能讓我們的生活更加幸福美好。

班組建設辦公室

二〇一四年十月二十七日

第四篇：班組建設與管理

班組建設與管理

一個企業最基層的組織應該是班組，企業的各項任務最終也都是通過班組或個人去落實、完成的，因此在企業管理中班組的基礎管理處於重要的位置。 如何發揮班組的基礎作用、核心作用，使班組建設達到最大化、最優化，發揮其巨大效能及無限潛能，是現代企業管理學習探討的問題。所以説，全面提升班組管理，是企業進行“規範化管理，全面提高員工素質”極為重要的環節，特別是在當前進一步深化改革，把企業推向市場這一形勢下，探討企業的班組建設和管理就顯得十分必要。

一、班組長是抓好班組管理的關鍵。

加強班組建設的關鍵，是要有一個勝任職務的班組長。班組長在企業中處於“兵頭將尾”的特殊地位。他們既是班組一切活動的組織者，又是管理者。班組長工作能力的大小和素質的高低直接關係到班組管理的質量，決定着班組的工作效率。因此，班組長不但要提高自身的專業知識素質、還要提高思想素質，不但要提高技術能力還要提高組織協調能力。班組長首先應成為集中班員智慧的吸鐵石、團隊互動的紐帶、靠得住的主心骨、信得過的知心人。要善於用信任換支持，讓班組成員都來參與班組管理，成為班組的主人，創造一個民主、寬鬆的環境，使大家都感覺到班組大家庭的温暖，使班組充滿生機與活力。其次班組長對班組的各項工作要進行科學合理地安排，應知人善任。在勞動組合中要儘可能地揚長避短，使班組每個人都有施展自己能力的舞台。班組長還應該具有敬業愛崗精神，有高度的事業心和責

任感。班組長的工作是一項既辛苦、又細緻的工作，他既要管人，又要管事；既要抓生產，又要抓安全；既要求質量，又要講進度。這就要求班組長應該視崗為家，不斷增強全心全意為班組服務的理念，從而推動班組不斷前進，不斷創新，出色地完成各項工作任務。

二、加強思想教育、以人為本是班組管理的根本。

管理，顧名思義，就是要通過管來理順工作關係、工作程序，挖掘所有的潛力。而無論是哪一方面或哪一層次的管理都離不開人的管理，因為任何目標最終都是要通過人去計劃、去執行、去落實、去完成的。而班組管理就是要通過管和理把班組內每個人的積極性和創造性調動起來，班組員工明確自己的責任，履行自己的職責，提高主人翁意識，從而最大限度地挖掘藴藏在他們身上的潛能，保證各項任務的完成。但在當前的企業管理工作中，常有一些班組長抱怨，現在的職工難管，牢騷話又多，對工作沒有責任心。其實，企業班組長在抱怨的同時，應當仔細想一想，自己在班組也是一個説話算數的領導，在班組管理上，除嚴格執行規章制度外，我是不是和班員們有感情？在工作、生產當中，自己是不是獨斷專行，搞一言堂？自己的工作作風、工作態度和工作方法是否對路？自己的管理是否體現效益分配的公平、公正、公開原則？俗話説的好，“一個好漢三個幫，眾人拾柴火焰高”。 常常聽聽班員們的意見，多渠道找出自己工作上存在的不足，在思想上多和班員們進行溝通，以便了解、幫助他們的生活、工作難處。這樣才能提高大家工作的自覺性，從而更有利於促進班組員工間的凝聚力和向心力，班組的員工們才會願意服從你這個班組長的

管理，班組的各項管理工作才能有條不紊的進行。

班組要前進，全班必須一條心。班組長應切實掌握企業思想政治工作的特點及內容，學會用關心職工利益、瞭解職工的疾苦、掌握職工心理等方法，有針對性的開展形式多樣的思想政治工作。説一句關心的話，道一聲親切的問候，解決一個小小的困難，都是最實際的思想工作，都會激發起班員對班組的熱愛之情。

同時要開展多種形式的業務培訓，安排一定的時間（也可以一邊幹一邊學）組織班組員工學習業務知識，進行崗位技能練兵，在工作中體會，在學習中創新，不斷提高業務水平，適應日夜發展的新產品、新設備、新技術的需要，適應新形勢、新思路、新體制的需要，為企業盡心盡職地創造財富。

三、制度建設是抓好班組管理的保障。

俗話説得好“沒有規矩，不成方圓”。同理，班組管理缺少不了相應的標準和規章制度。只有用標準、制度來規範班組的行為，規範工作中的縱向、橫向關係，使工作程序最佳化，把工作中的不安全因素降到最低，把工作成本降到最低，把各種消耗降到最低，才能使工作的效益最大化。結合班組工作實際情況，制訂和完善《班組管理制度》、《崗位制度》、《安全制度》等一系列的規章，並組織班組人員學習、執行。對各崗位的職責進行明確的分工，對班組各項技術工作和工作流程進行科學分層、分類，對班組的台帳、原始記錄和技術資料進行分級、分人管理，做到職責明確，責任到人。

四、班組建設與管理要與企業文化建設相結合。

企業文化是企業在某個特定的區域中，由職工間的共同利益繁衍而出的共有的價值觀，以及一整套自然形成(或約定俗成)的行為規範。企業文化對企業管理具有不可替代的功能，這些功能體現在企業文化具有導向功能、規範功能、凝聚功能、塑造形象的功能以及激勵功能。班組是企業的基本單位，因此，企業文化也一定要在班組生動地體現出來。班組既要適應整個企業文化，同時也應該有屬於自己的“班組文化”，若干“班組文化”融合交叉，構建和發展了企業文化體系。

總之，企業班組建設是一項長期、艱鉅的系統工作，需要所有成員齊心協力，心往一處想，勁往一處使，互相學習，互相幫助，共同提高，共同進步。對於企業來説，加強企業的班組管理與建設，就是企業發展和創新的真正動力和源泉。

質量保證部

張樹青

2014.5.22

第五篇：淺談班組建設與管理

淺談班組建設與管理

摘 要：班組是企業的“細胞”，是企業的有機組成部分，也是企業一切工作的立足點?只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，迅速發展。特別是在當前進一步深化改革，把企業推向市場這一形勢下，探討企業的班組建設和管理就顯得十分必要?關鍵詞：班組建設；管理

班組是企業的細胞，是企業生產經營活動的基礎環節，是企業開展經濟核算的基層單位，也是企業文化建設的重要陣地。只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能又好又快地發展。因此，建設高水平的班組，對企業的生存與長足發展有着深遠的意義?

1 企業班組建設與管理的重要性

班組建設，是企業綜合性的基礎建設,是一個大的系統工程,是社會科學和自然科學的綜合體，既涉及行政部門又涉及黨羣組織。班組既是企業組織生產經營活動的基本單位，又是“三個文明”建設的“前沿陣地”，是企業一切工作的立足點。只有把班組工作抓好，才能強化勞動紀律，培養良好的職業道德，推進技術和管理現代化，企業才能穩步發展。只有班組充滿生機，企業才會有活力和後勁，才能發掘出藴藏在廣大職工羣眾中的積極性、智慧和創造力。

2 如何加強班組建設與管理

當前，班組建設和管理的發展很不平衡，不少企業單位對班組建設管理的重要性缺乏應有的認識，看不到搞好班組建設給生產經營帶來的效果。在當前市場經濟條件下，企業面臨的競爭形勢非常嚴峻，加強班組建設和管理，顯得十分必要和緊迫。如何加強班組建設和管理呢？

1）加強班組工作激情

工作激情是班組建設的關鍵因素。班組是企業的最基層，需要面對繁瑣的事務，面對來自生產指標、任務週期和客户的壓力，能夠始終如一的做好這些工作，工作激情是至關重要的。

2）班組長要以身作則，做好表率

對於班組層面的各項知識、技能，班組長一定要率先學好做好，榜樣的力量是無窮的。班組長要起好的帶頭作用，使自己成為大家的榜樣，要求大家做到的自己首先要做到，要求大家不要做的自己堅決不去做。對於公司的各項制度、流程、規範，班組長一定要率先遵守、執(更多請關注：)行。這樣，才能在員工遇到問題時給予及時的幫助，才能在員工違反規範時大膽指出並給予指導，也才能在員工中樹起威信，成為員工的表率。

班組長作為基層管理者，要能將部門的各項制度、規範、工作重點、未來發展等傳達到每一位員工，同時也應將員工反饋的各類問題及建議及時傳遞到部門主管，使信息上傳下達，暢通無阻。

3）班組長要關心體貼員工

班組長既是管理者，又是服務者。在日常工作中，不要讓員工感覺自己是被管教的對象，而應該讓他們感覺到你在服務於他們，在支持和幫助他們，避免形成牴觸情緒和逆反心理。這樣，班組長經常遇到的一些問題就會迎刃而解。

4）加強班組綜合考核工作

在不斷完善班組綜合考核工作的基礎上，進一步明確和正確處理好班組的責、權、利關係；在班組實行綜合考核工作，以改變在分配問題上的企業內部班組和個人之間平均主義的問題，增強職工的責任感，提高企業生產經營管理水平。

5）大力推行現代化管理方法

首先是推行全面質量管理，通過質量管理活動，逐步使生產經營的組織、計劃、控制、管理走向科學化。其次是推行目標管理，將年度的工作方針、目標、時間、負責人等用表格形式層層分開，直至人頭。這樣不僅可以保證總體目標的貫徹和落實，且有利於工作的檢查和考核，保證工作能按計劃有目的地進行。第三是推行安全系統工程。使班組安全管理由過去的事後分析、處理，發展到事前的預測控制，從而大大提高安全文明生產水平。

綜上所述，企業的班組建設與管理工作做好了，班組就會充滿生機，企業活力和後勁就會增強，企業的質量體系就會得到執行，質量方針和目標就會實現經濟效益不斷提高，企業管理就會提高到一個新水平，廣大職工的積極性、創造力就能得到充分發揮，企業在國內和國際市場的激烈競爭中就能立於不敗之地。所以，我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，努力把班組建設成為精幹、高效、團結、務實的戰鬥隊伍。

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