“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來，大家無精打采地坐在座位上，歎[]着氣。“唉，又是數學課！”我拿出練習本，趁着教師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
教師慢悠悠地走來了，有點像醉漢，可是教師是女生。一走進教室，教師便叫我們站起來。“什麼什麼，難道教師發怒了？”我們竊竊私語着。“來，一二三，跳起來！”教師像個老頑童似的，和我們一齊跳啊，跳着跳着還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不明白樓下有沒有意見！可是大家的興趣卻一下子起來了，每個人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。
過了一會兒，教師叫我們坐下來了，大家卻還意猶未盡，回顧着剛才的樂趣。“安靜了，此刻開始上課！”教師給我們做期末複習題，大家都做的很好！教師也很高興。這時，不明白怎樣回事，窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響，教師的窗户也震動了一下，羅“笑星”大聲説：“奧特曼降臨了！”大家“哄”地大笑起來。“哈哈哈哈！”我眼淚都笑出來了，肚子也笑痛了，教師見了也跟着我們笑，卻有點莫名其妙，她説：“他剛才説的什麼啊？”我們不明白哪裏來的勇氣，齊聲説：“奧特曼降臨了！”教師也忍不住，哈哈大笑，整個教室笑成了一片，有點像瘋人院，呵呵！
“滴滴啦啦！”下課鈴聲響了，我卻捨不得了，這堂課的教師是多麼的親切；氣氛是多麼的融洽；給人的感覺是多麼的歡樂！這是我最喜歡的一堂數學課！
以前，看到別人往可樂瓶裏放入幾粒曼妥思，一根碩大的可樂柱就會從瓶中噴湧而出，最終只剩下小半瓶可樂的時候，我一直很納悶，為什麼發生這麼奇異的現象呢？終於，在這堂科學課上，我心中的謎團被解開了。
”同學們好！“”小巨人老師好！“我最喜歡的科學課開始了。”今天我們來了解小蘇打粉和檸檬酸。“小巨人老師一本正經的臉上露出了神祕的笑容，”不過這個實驗有點嚇人，必須膽大的同學才能來做哦。“大家都信以為真，膽大的同學都爭先恐後地舉起了手，而我和一些膽小的同學倒抽了口冷氣，不由自主的往後退了幾步。
每個小組都派了一個人去拿材料，老師教我們先把小蘇打粉裝進塑料袋裏，接着倒進檸檬酸，然後把袋子密封好放入盆裏。時間一秒秒過去，袋子像被充了氣的氣球，一點點膨脹起來，膨脹起來……大家都屏住了呼吸，用手遮住了耳朵，就在那一剎那，”嘭“的一聲袋子爆開了，並有白色的泡沫飛了出來。這可把大家嚇了一跳，膽小的同學更是尖叫起來。
經過老師的講解，原來這和可樂加曼妥思一樣，都運用了酸鹼中和的化學反應原理，真的太奇妙了。通過這堂課的實驗，解開了我心中的謎，我更喜歡這一節課。
體育課是我最喜歡的一堂課，有我喜歡的跳繩、打球、跑步……等，這些運動會讓我大汗淋漓，因為我跑步就像飛毛腿一樣，老師説我表現得很好。跑步完再來玩跳繩。我跳的時候就像兔子，我快的和慢的都會跳，但有時候會打到自己，我忍耐的繼續跳，現在我感受到自己比以前勇敢，也更進步了。因為我以前剛學跳繩的時候，跳沒三下就又打結了。
還記得我一開始慢慢的學跳繩時，班長總是鼓勵我，我很開心，同學跟我説我再進步一點就學會了。因為我的努力，所以我看到自己的進步，真是皇天不負苦心人，有一種心花怒放的感覺。
跳繩給我的感受是一件很過癮的事情，比我厲害的同學，我會觀察他們的技巧；比我弱的同學我會教他們跳繩，老師説我很棒，會去觀察別人，也會教同學跳繩。我現在又進步更多了，下次我要教更多同學。
現在體育課老師教我們打球，我們班最期待的就是打球，我們每次玩球玩到一半就打鐘下課了，運動課就這樣結束了，班長整隊帶我們回教室。打球打得不過癮，讓我覺得很掃興！
只要上體育課那一天，都是我最開心、快樂的一天，因為我好喜歡體育課。
週四的語文課前，老師要幾位同學把自己寫的日記寫在黑板上，我萬萬沒想到其中有一個是我。我暗暗地想：我昨天沒有認真寫日記，我一定是最差的那一個。
我認真真真地把我的日記寫在黑板上，在這個過程中我找到了許多日記中的錯誤，老師在我的日記本上寫了一個“5”。我心想：看來我這個日記只有五分，可能別人比我高出不知多少分吶！我忙問老師：“老師，這個日記可以改嗎？”“當然不可以！同學”。我只好繼續寫下去了。寫完之後，我回到座位上思考着，又拿起筆改了幾下，只聽上課鈴響了。
老師第一個講解的就是我的日記，看來我真的是最差的那一個。我一邊聽着老師講課，又一邊拿起筆在日記上改着我這個“爛”日記。老師仔細講了如何修改，以後要如何寫，我都記在日記本上了。講別人日記的時候，我也聽着十分認真，思考着為什麼他們也會在這裏出錯？接着又將原因寫在日記本上。後來，老師還講了寫得好的同學的日記。我下定決心，明天的日記一定要八九不離十。
“叮叮叮叮……”下課了，可我還在知識的海洋中航行。
“哦，去玩了！”當別人在玩耍的時候，我便馬上把當天的日記寫完了。
這一堂語文課，我好開心，因為我又學到了許多的知識。
我最喜歡的就是楊老師的語文課，楊老師淵博的知識，幽默的教學風格都令我難忘。
這一天，天高氣爽，陽光明媚，樹葉也尤其的綠。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們都歡快地走進教室裏，等待着老師來上課。老師來了，楊老師微笑着對我們説:“今天我們來上品德課。”同學們一聽，連忙拿出品德書。
開始講課了，老師講得繪聲繪色，我們聽得如痴如醉，誰也沒有動，就連往常好説話的同學也沉浸在老師的講課中。那時我們真如身臨其境，那種感覺你們可能沒有感覺過，我告訴你們:“那感覺真的是很好，那感覺彷彿就像飛了起來，進入了老師講的那種境界。真的是入了迷，你不知道，我一入了迷，就會想聽還想聽，真是控制不了我自己，我能迷到這種境界，我自己都把我自己驚呆了。我還能這麼入迷？真不敢相信，我好久都沒這麼入迷過了，這一節課真是神奇的一節課！
楊老師有時候講着，還會給我們講一些小笑話，把我們逗得哈哈大笑，你説我們老師的怎麼樣？
翻開五花八門的功課表，星期一到五每天都有新奇有趣的課程；有語文、數學、生活、綜合、體育……，在這麼多課程中，我最喜歡的是──體育課。
每星期二就是我最期待的時光，在上課前，老師會先要求大家跑操場兩圈；當大家上氣不接下氣的時候，老師接着做暖身操，還沒正式上課，全班都已汗流浹背了。老師安排的課程活潑有趣，顛覆傳統體育課給人的印象，透過運動挑戰自己的體能，成為每個人上體育課的最大目標。
一般的體育課，不外乎是球類或跑步，但是我們的課程有出乎意料的驚喜：高年級課程中才有的拔河和跳高，老師提早讓我們嘗試。在拔河過程中，我體會到團隊合作的重要，更明白拔河講究默契，不是單靠自己的力氣大就可以奪取勝利；在跳高的過程中，我經歷多次挑戰都失敗，最後才終於嚐到勝利果實的滋味！這一場場的磨練，增強了我的信心，更讓我培養了不怕挫折的勇氣。
在這個重視升學的年代裏，每天都有惱人的課業和大大小小的考試，很少有機會能活動筋骨，享受流汗的暢快！藉着上體育課，不但可以鍛鍊強健的體魄，也可以增進人與人之間的互動，所以我最愛體育課了。
如果問我最喜歡上哪個老師的課，我一定會毫不猶豫地説：最喜歡上黃老師的語文課。這是為什麼呢？在絕大多數的同學心目中，語文課總是無聊至極，總是要去讀一篇篇枯燥的文章。在國小時，我也這麼覺得，總不愛上語文課。可是到了國中，上了黃老師的語文課後，我卻徹底改變了自己的看法。
這一週，我們一直在上文言文。文言文，可是大多數同學的噩夢啊！可在黃老師生動地演繹下，我卻愛上了文言文。黃老師語言幽默生動、通俗易懂，常常引起同學們一陣陣開懷大笑。每次遇到較難的片段，黃老師就會用那支靈魂之手在黑板上畫出一張張極具喜感的圖畫，幫助我們更好地去理解文章。例如，我們在學習《核舟記》第3段時，黃老師在黑板上畫的蘇東坡、黃魯直和佛印和尚真是栩栩如生啊，把我們笑得不行。語文課也再次變得輕鬆歡快！這篇文言文因為黃老師的這幅畫也變得簡單易懂了。
因為有這樣的學習氛圍，我們班級的語文成績才能突飛猛進，黃老師的畫工真是功不可沒呀！這樣的語文課相信大家都會喜歡的，不是嗎？
在今年的疫情期間，我上過許許多多節網課，唯獨那一節讓我非常喜歡。
記得那一次，是我第一次上網課，所以不習慣，而且也比較緊張、害怕。那是樑老師給我們上的語文網課。在網課上，我的心情非常緊張，樑老師提問題的時候，我也不敢搶答。之後樑老師連續提了幾個問題後，也沒見有我搶答，就點名讓我來答，當時我緊張到不知所措，樑老師發現我的問題後，就在屏幕的那邊語重心長的説：“今日是第一節網課，大家都比較緊張，小紅，就似平時上課那樣，別緊張，慢慢答，其實上網課和在學校上課沒什麼大變化，只是待在家裏學，不能在教室裏學，你剛才都看見，同學們都是這樣上課，好吧，拿滿分作文網出你平日的水平，作答吧，同學們都在等着你呢。”聽完老師的一番教導後，我平復了一下心情，調整了自己緊張的狀態，認真的準確的説出了答案。看到樑老師滿意的表情，我開心地微微一笑，因為回答後，老師和同學們都讚揚了我，讓我的心情一下就輕鬆了。之後，我認認真真的聽完了樑老師這節網課，還搶着回答了幾次提問，老師一直用飽滿的情緒鼓勵我，還投來讚許的目光。
上完這節網課，後來我就不緊張了，慢慢地習慣這種上課。因為，當我緊張的時候，總會想起那節課樑老師投來的那讚許的目光。這是我最喜歡的一節網課，因為這節網課使我懂得要慢慢融入新的不同環境，要有一顆鎮定的心。
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