今天，老師笑容滿面地走進教室，神祕地問到：“你們喜不喜歡自己的名字？”話音剛落，同學們就議論開了：有的説不喜歡，有的説很喜歡。
老師接着説：“今天我們就來給自己起一個自己喜歡的名字？”過了一會兒，只見老師手裏拿着一疊白紙，給了我們，讓我們把名字寫在這張白紙上，然後再把白紙給老師，最後再來玩一個點名的遊戲。
在寫名字的過程中，我偷偷把眼睛轉向旁邊的同學，看看他們有的還在冥思苦想，而有的已經胸有成竹地把名字寫上了紙。看了一會兒，我不管三七二十一的就把名字寫上了白紙。
老師要收白紙了，大家紛紛把紙給了老師。遊戲開始了，只見老師圍着我們轉了幾圈，可是還沒有説出我們寫的名字。突然，老師大聲説道：“陳彩蝶”。陳粵站着回答到：“到”。雖然這個聲音很響亮，但是她已經違反了規則，只好上台表演，接着老師又大聲説道“擎天柱”只見寫這個名字的同學也像陳粵一樣違反了規則，只好上台表演學豬叫。這時我的心提到了嗓子眼，老是想着：不要抽我呀，抽到我就完了。可是那是不可能的，因為老師這一次點到的就是我寫的紙，前面我都在想別的東西，現在我也要向前兩位同學一樣上台表演。可是老師要我表演的是癩蛤蟆想吃天鵝肉，這時候真是讓我左右為難呀！可是我只好照着老師説的表演。
遊戲還在繼續進行着，笑聲不斷從房子裏傳到外面。
今天我們上了一堂有趣的語文課。下午的上課鈴剛響，語文老師就走進教室，與以往不同的是：他竟然繪聲繪色地給我們講起了《龜兔賽跑》的故事，同學們都高興極了。講完 故事，接着老師又拿出兩個可愛的乒乓球，然後對我們説：“這節課我們要玩個非常好玩的小遊戲。”同學們都興奮了起來。我們認真地聽老師講解遊戲規則：我們分為兔子隊和烏龜隊。我們需要用手捏住球，再傳向對方，只能捏住，不能握球，也不能抓球，否則就屬犯規。看兩隊誰先將球正確的傳完，誰就勝利了。
第一局比賽開始了。我們烏龜隊開始很順利地傳着乒乓球。突然，有個同學不小心把球拿錯了，因為她的犯規，我們這局比賽失敗了。我們生氣極了，第二局比賽馬上又開始了。我在心裏暗暗地想：這一次烏龜隊一定要贏！終於輪到我傳球了。我的心怦怦直跳，我瞪大了眼睛飛快地捏起乒乓球，又飛快地傳到另一個同學手上。我眼疾手快傳球成功了。我心裏特別高興！希望我們隊的其他同學也能成功傳球。正如我所想，這次烏龜隊總算沒有犯規。儘管這一局我們贏了，但是，在第三局比賽中兔子隊不甘示弱，兔子隊傳得太快了，像一隻只飛快跑的小兔子，最終兔子隊以二比一取得勝利。
這節語文課真是太有趣了！雖然我們烏龜隊輸了，但是我也覺得特別開心。希望以後還會有更多這樣有趣的語文課。同時我也明白了一個道理：失敗是成功之母，只要我們齊心合力、共同努力就會走向成功！
我最喜歡語文課，打開書本，能讓我們走進歷史人物的內心世界，感受他們的喜怒衰樂。對我印象最深的是《卧薪嚐膽》這一課。
那是上週的一節語文課。老師走進教室，在黑板上寫了四個大字，然後轉身向大家説：“今天我們上《卧薪嚐膽》”接着老師打開大屏幕，上面出現了一幅畫，老師問我們，這是誰？大家異口同聲的説：“越王勾踐”。對了，今天我們主要講吳越相爭，越國兵敗會稽，為吳王當奴僕，最後經過越王二十多年的努力打敗吳國的事情。
在講到吳王和謀臣時，老師讓我們扮演這兩個角色。我立刻和小組裏的同學表演起來，過了幾分鐘，老師讓大家靜下來，請幾個人上台表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子，根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最後，老師讓大家討論現在是否需要“卧薪嚐膽”，大家激烈的討論起來，然後，老師問到底需要不需要？有人説不需要，有人説需要。最後，老師打了一個比方：有個人他成績不好，就到農民家拿一堆柴草，不睡牀，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪嚐膽不是形式，而是一種精神。
雖然這節課已經過去一段時間，但是課堂上老師幽默的語言和同學們爽朗的笑聲常常縈繞在我的耳邊。
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