我想成為一名人民教師，成為無私奉獻的老師。
如果我是一名老師，我會帶學生去讀書。每天在早晨，清爽的讀書。在書中得到知識；在書中得到問題的解答：在書中遨遊，讓心靈長出飛翔的翅膀。
如果我是一名教師，我會帶學生走進生活。幫媽媽做一些利索能及的事情。在生活中得到快樂；在生活中得到幫助；處處留心皆學問，世事洞明皆文章。
如果我是一名老師，我會帶學生去踏青。到大自然中留心觀察，探索奧妙。在大自然中得到學問，在大自然中得到歡樂，用柳枝裝點童年的夢，用桃花裝點歡快的歡笑。
如果我是一名老師，我不會強迫學生一定要幹什麼，一定不能幹什麼。我要和學生溝通，交流，師生之間也有美好的友誼。其實書本中充滿樂趣，只要你用心，得到的就一定比老師教的更多，更多······
我想成為一名教師，雖然我還不是，但是我會不懈努力，成為一名教師。
每個人都有他的理想，有人想當一名救死扶傷的醫生，有人想當一名環遊世界的旅行家，還有人還想當一位大名鼎鼎的科學家，而我只想當一名平平凡凡的老師。
如果我是一名老師，我會在每天早上的晨會課上講一個關於做人的小故事，教學生要有一顆善良和愛的心，要盡力幫助貧困人們，尊老愛幼，做一個善良乖巧的好孩子。
如果我是一名老師，我就會博覽羣書，每天都到圖書館，看一些課外知識的書，我還會帶一本小本子，把一些重要內容和豐富的知識都記在上面，讓自己變得有學問，知識豐富，無論同學們問什麼我都可以對答如流。
如果我是一位老師，我會真心對每一個學生，進步的同學我會獎勵他們，考試考的優秀的同學我會獎勵他們今天作業免做，而那些退步的學生，我就會嚴格要求他們，每天及時檢查他們的學習情況，不讓一個同學掉隊。
如果我是一位老師，我會把每一篇課文都編成一個很有趣的故事，把每一堂課的內容都編成一個多媒體文件，生動形象的展示給孩子們看，讓他們上課集中精神不做小動作，上課不開小差。提高孩子們的學習興趣。
總之，我給我是一名老師，我會讓同學們都喜歡上我的課，使自己成為一名知識淵博、受人尊敬的好老師。
我有一個理想，就是要當一名老師。之所以有這個願望，是因為耳濡目染，深切感受到懵懂無知的孩童，經過老師的教育，慢慢變得知書達理，就像一棵小樹苗在陽光雨露的滋潤下茁壯成長，而老師就是百花園裏的園丁精心呵護着花朵盛開怒放。因此，我也要成為像老師一樣的人。
假如我是老師，我要幫助孩子們成為一個擁有美好靈魂的人，成為一個充滿愛心的人，成為一個學有所長的人，成為一個懂得真、善、美的人，成為一個。.。.。
假如我是老師，上課時，我一定會認認真真地講課，對所有的孩子，不論聰明與遲鈍，我都會有問必答。如果遇到調皮的孩子，我會充分激發他的靈動性，挖掘他的活力。如果遇到三天打漁兩天曬網的孩子，我要讓他們懂得紀律和約束對於成長就像火車之於軌道，不能偏離和脱軌。對那些成績較差的同學，我會更加用心，幫助他們查漏補缺，跑步前進。
假如我是老師，我決不會在每次考試後都給學生排名，我會想出各種辦法鼓勵和鞭策他們，給他們畫幅畫，寫上一羣奔跑的人，給他們編上號碼，誰需要奮力直追，誰又有了進步，一目瞭然，又避免傷及孩子們的自尊心。
假如我是老師。我決不會把學生當成聽書的機器，我讓學生們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶着疑問去讀，去分析，去思考。讓他們質疑問難，也給書本挑刺兒，找茬兒，誰的見解有創造，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。
假如我是老師，我會尊重所有的學生。假如我是老師，我會將課文內容講得津津有味，讓學生們成為學習的主角，由“要我學”變成“我要學”。假如我是老師，我的課堂一定會充滿歡聲笑語，讓同學們在快樂中學，在學習中品味收穫的快樂！
老師，是一個令人尊敬的職業，像園丁，如蠟燭，似蜜蜂。我想——假如我是老師。
我會把孩子們的優點看在眼裏，記在心裏，等到有一天他遇到挫折了，毫不吝嗇地安慰他。不，是讓他正確認識自己，千萬別被困難打倒！壓力從何來？不是你不努力，而是比你優秀的人，還依然在努力。所以，你要加倍努力。
我要在課堂上給予他們一定的權力，絕不會像別的老師限制了他們的想象力——我説一你就不能説二。都説孩子是祖國的花朵。易折易毀。可正因如此，才要給予他們一定的權力，讓他們嚮往外界，立志做草！草雖小，卻堅強；雖不起眼，卻讓人佩服；雖多，卻從來都是與眾不同。
假如我是老師，我會成為一個孩子們最知心的朋友，陪他們經歷生長的蜕變。我會支持他們合理，大膽的想法，有什麼好怕的？大膽做做看。
突然，我記起了現在我們這羣温室的花兒哪一個不是父母的掌上明珠，可這讓我們失去了獨立的本領，甚至自私到不會站在他人的角度去思考，從而變成了一隻永遠被牽着的風箏。但我卻想問問大人們——你們什麼時候能鬆鬆手？讓我們飛在萬里長空？在這大千世界裏，飛翔，才是我們該做的。成鷹，才是我們該做的！
但我也知道，一位老師很辛苦，有很多事兒要做，可我不介意，不騙你，那時，我一定做個那樣的老師。因為，我想讓孩子們都做飛翔的鷹。
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