培養孩子良好的學習習慣，首先要關注孩子是否專心聽講的習慣。正確的做法是很隨意的問孩子：今天上課學甚麼了？最有意思的是甚麼？如果孩子説不出所以然的話，我們就可以判斷出孩子有思想開小差的習慣。
其次，要關注孩子是否有認真閲讀的習慣。蘇聯教育家霍姆林斯基説：讓孩子變聰明的辦法不是補課。不是增加作業。而是閲讀再閲讀。從漂亮的有非常動聽的故事畫報開始，這裏告訴家長，在家裏的桌子上、枕頭邊、沙發上，隨處都會有適合孩子去看的書籍，這樣都能保障有半個小時閲讀的時間。有了良好的閲讀習慣，閲讀課本、預習功課對孩子來講就是一件很輕鬆的事情了，這就為孩子的自學能力打下了良好的基礎。
再次，要關注孩子是否有工整書寫的習慣。有的孩子雖然話説的很流利，卻不大會寫字。有的孩子寫字速度很慢，很潦草，如果老師出的生字練習多一點，孩子完成作業就會感到吃力，到中高年級就會討厭作文，這是思考力，想象力、文字表現力不足的緣故。可以運用幫助孩子組詞的辦法，隨時隨地擴大孩子的詞彙量，在詞彙量擴大的基礎上，逐漸讓孩子寫話。可以給孩子準備一個“寫話本”，規定孩子每天認真工整地寫上幾句話或幾段文字。因為兒童容易收暗示的影響，所以要知道書桌整理越乾淨，孩子越能靜下心來寫好字，減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現象。
最後，要關注孩子是否有按時獨立完成作業的習慣。通過作業，可以考察孩子的學習態度和學習習慣。對於剛剛上學的國小生，學校通常要求家長在作業本上簽字，時間久了，習慣就形成了。當然，這只是一個數量的完成，還有一個重要方面，就是質量的完成，就是我們不能忽視孩子的完成作業的時間效率問題。一個普遍現象就是，只要看見孩子坐在書桌前，而不管他再幹甚麼，就感到滿足，感到高興。實際上，由於孩子年齡不同，個性不同，每次能夠集中腦力的時間不一樣，我們要從實際出發提出要求。最重要的是教孩子給自己提出學習內容的數量和質量要求，一旦做到書桌前，就要進入適度緊張的學習狀態，完成了作業就可以休憩、做遊戲，否則反而容易使形成磨蹭不講效率的習慣。
要關注孩子是否有不懂就問、在學習中找問題的習慣。提出一個問題比解決一個問題要重要。如果孩子從來都不問或者是很少提問提的話，那説明他在學習上有一種懶於思考，以來老師同學，或者是單純死記硬背、模仿等習慣。這樣的話，孩子是處於一種被動學習狀態。我們應引導孩子去養成獨立思考和善於提出問題的習慣，這對於孩子的創造性思維以及將來進一步學習都很重要。要注意鼓勵孩子找問題，如果孩子能夠自己找問題就給與獎勵，不僅有物質的更要有精神的。這樣孩子不僅喜歡去問問提，而且可以引導孩子多問幾個為什麼，從而逐步培養孩子獨立鑽研、務求甚解的習慣。
現在，只要家裏一來客人，媽媽就笑眯眯地對客人説：“我家文文進步可大了。”因為我已經養成認真聽講的好習慣，我每天上課都能做到全神貫注地聽老師講課，不開一點小差。
其實我以前不是這樣的。一年級剛開學時，我覺得上課聽課特別累，沒有在幼兒園時有趣，於是上課時就開小差，總被窗外的事情吸引，一個腳步聲，一聲鳥叫聲都會引起我的東張張望；有時打哈欠，甚至用書遮面躲在書後和同桌講話。有一天上午，我們正上語文課，我被教室外面的小鳥吸引了，正側頭張望尋找，這時，語文老師讓我回答問題，我站起來後，不知道老師的問題是什麼，站在座位上像傻子一樣一動也不動。老師生氣地説：“這一陣子，你上課總是開小差，在想什麼？你給我好好想想！”聽語文老師這麼一説，我的淚水流了下來。我也發現如果我再這樣下去，成績就會越來越差的。哼，壞習慣，我要和你説再見！
於是，我每節課都認真聽講，積極舉手發言，教室外再大的聲音我也不去尋找，並時刻提醒自己每節課都要用心聽講，做個人人喜愛的好孩子！一個月過去了，我的成績越來越好了，每節課老師都要誇獎我。
小朋友，佩服我嗎？好習慣讓我們受益無窮，現在就讓我們先養成認真聽課的好習慣吧！
“後衞，你給我過來。”又是足球教練在叫我了，準沒好事。教練笑着對我説：“體育測試怎麼只有64分，給我圍着操場跑一圈去。”説完就把我推上了跑道。我心裏想着：就他那笑裏藏刀的樣，看起來都沒好事。唉，誰叫我只考了64分呢，倒黴的命。想着想着我便跑完了一圈。
過了一個月，第二次體育測試又開始了。我心驚肉跳琢磨着想逃過這一劫。沒想到教練好像看透了我的心思，居然讓我第一個測試。我當時腦子裏一片空白。算了，瞎貓碰上死耗子，豁出去了。測試完了以後老師公佈了我的成績。想都不用想結果是什麼了。肯定是不及格。哎，真的很不好意思的。
從那以後我便下定決心每次體育課都圍操場跑一圈。有一次我實在不想跑了，可是教練表揚其它同學，批評我的情景全都浮現在眼前。我二話不説像疾風一樣又衝上了跑道。為了懲罰我的思想錯誤，我逼着自己多跑了一圈。
再後來體育測試時我考了88分。我以優異的成績衝進了三年級足球前四名。我從一隻沒有羽毛，亂碰亂撞的小鳥，變成了一隻羽翼豐滿，可以自由翱翔的老鷹。
從此以後我明白了，作為一個國小生，不僅要學習成績好，還要有一個強壯的身體和一個良好的習慣，才能獲得健康幸福的人生。
今天放學後，我在樓下玩，不願意回家。媽媽不開心，説放學後應該先回家寫作業，寫完再玩。可我不想回家，就玩着不肯上樓。結果，我玩的時候，跑的太快了，狠狠的摔了一跤！摔的我趴在地上起不來，大聲哭。媽媽趕緊跑來，把我扶起來。我的腿摔的很疼，走不動路。肚子都破皮了，手也破了。還有呢，校服褲子摔破了，上衣也開縫了，真是摔的慘呀！
回家後，媽媽趕快給我抹了消炎藥，抹藥的時候，真的好疼！吃完晚飯，我和媽媽談了心，我説我要養成好習慣，放學回家先寫作業，而且要做到保護好自己
俗話説“好習慣成就大未來”。這句話告訴我們養成好習慣的重要性，現在我已經養成了良好的生活習慣。
原來我不愛吃蔬菜、水果，特別愛吃糖。後來，媽媽告訴我，蔬菜和水果裏都有很多維生素，這些維生素是人體健康成長所必須的……聽了媽媽的講述，我漸漸地很愛吃水果和蔬菜了，可是我愛吃糖的毛病還是沒改了。
我很愛吃糖，百吃不厭，只要我嘴裏沒有糖，就會覺得特別難受。由於我見糖就吃，又特別懶，常常晚上忘記刷牙，因此我的牙齒總是黃黃的。
有一天，我剛吃下了一個糖，突然覺得牙鑽心的疼。“哎呀呀…”“哎呀呀…”“疼死我了！媽媽快來救我呀！”我捂着臉，疼得在地上直打滾。媽媽嚇壞了，趕緊帶我去了醫院。醫生檢查了一下我的牙齒，拿出了一把鉗子，説是要拔掉我的一顆牙齒。我聽到後，嚇得大哭了起來。可是，這一次爸爸媽媽誰也不“救我”，反而幫醫生按住我，防止我在拔牙的過程中亂動。只見醫生手持鉗子，用力一拔，我的一顆牙齒在瞬間離開了我。
醫生問我：“以後還吃糖嗎？”我有點委屈的説：“不吃了，我以後要堅持每天刷牙，少吃糖”。
甜甜的糖讓我吃到了苦頭。從此，我養成了少吃糖，堅持刷牙的好習慣。
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