也許，我也談不上學會了素描，也許是剛剛步入素描的門。
去年的這時，我狂愛畫圖。但是家中父母都不會。有一日，我上完什麼英語班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往裏望，同學們架着一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好象！於是，從那時候，我便迷戀起素描了。漸漸地，時間長了，五年級畢業考考完了，我也便將此事忘地一乾二淨了。然而，媽媽的行動，勾起了我現在對畫素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！
教我們畫畫的是一位年過半百的老先生。最初，老師讓我們畫幾何石膏像。到了第二學期，又讓我們進一步地畫――人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像。現在我正在學畫陶罐、水果類的靜物。
最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師説過，蘋果是自然生長的，不是放在模子裏的，所以形狀各異，沒有一個相似，應該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果―看似好吃，怎麼這麼難畫嘛。
談完蘋果，接着讓我説一説我對罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產生更多的反光，分高、低光區域。罐子的顏色有深有淺，畫出來的效果也不同。顏色深的罐子的高光區域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛―好浪費哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來。深色罐子畫起來很容易，淺色的沒畫過幾次，經驗不多。
學習素描是無止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它儘可能的逼真、生動；正如達芬奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之後，你還可以選擇形態、結構更為複雜的物品對象，進行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高。肯定地，我會無止盡地學習，為了我對素描的熱愛與追求！
近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數學老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長江後浪推前浪”，我在楊老師的指導下，玩魔方的技術已經是爐火純青。“咔咔咔”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個“雜亂無章”的魔方還原。
我也因此多了一個外號“快手楊明豪”，後來，同學們就乾脆叫我“快手楊”了。雖然小有成就，但我並沒有滿足，又開始練起盲擰來了。盲擰，在平常人看來是多麼不可思議的事情啊！可我卻“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，並且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧着剛被打亂的魔方，上下掃視一遍後，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉星移般移動，似行雲流水的舞步，嘴裏還唸唸有詞，“上鈎、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提”不知什麼時候，四周已經圍滿了同學，他們個個好奇地睜大雙眼，屏息凝神地看着。
魔方在我手中不停地翻轉，不一會兒，竟奇蹟般還原了，大家報以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。在班裏，我是名副其實的魔方高手；在學校，我打遍全校無敵手。一分耕耘，一分收穫。成功的背後，我付出了無數汗水。幾個月以來，我每天五點起牀，開始記公式，練指法，一直到七點上學；晚上，一做完作業，我就拿出魔方不停地擺弄。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒不知花費了多少時間與心血。
為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行！”在楊老師的鼓勵下，我勇敢地走上講台，走上萬眾矚目的舞台，暢快淋漓地表演着。有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢，就有前進的動力，不管前面的路有多艱難，我都能勇往直前。
我小時候就喜歡畫畫，於是媽媽給我報了美術班。幾年下來，我練就了一身“絕世無武功”！
一天，我準備為我的媽媽露一手，用水粉畫一幅星空。我快速拿出鉛筆、畫筆、水桶、調色盤、顏料，一切準備就緒，該我展示”武功”了。我拿起板子，把它倚在桌上，另一端抵住肚子，拿起鉛筆，簡出勾出每一層的顏色，並且在下方勾出了一座山崖和一棵樹，嗯，還像那麼回事兒！接着，重頭戲來了，開始上色。
我右手摸起大號筆在水桶裏一洗，先給紙洗一個澡。接着將筆轉一個圈兒，把它放回原位。熟練地換出中號筆用白色加上一點黃，輕輕往一塗，顏料像一條條錦緞，輕輕劃過紙面，是那樣的柔美。我又將筆清洗乾淨，在原來的基礎上加一點黃色，顏色就變深了。我拿起筆，在原本的黃色上方再劃一道，中間部分重疊起來，我再用清水在它們之間一抹，顏料如一朵朵綻放的花兒，暈染開來。它們成功融為一體，由淺黃，慢慢成紅，漸漸變成天藍色、粉色、紫色，最後變成了黑色。當這一套功夫下來，媽媽目瞪口呆，眼睛睜得大大的，嘴巴也張的像一個”○”，她連忙拍掌叫好。
我驕傲地抬起頭，我拿起筆隨手一揮“譁”！紙上的紅藍交接處出現了-道黃條，媽媽正想訓斥我，但是，我這幾年的“功夫”也不是白學的。我靜靜地等它曬乾了以後，拿起筆，用紅和藍調在一起，但不調勻。我大筆一揮，畫立馬恢復了原樣，媽媽立刻把話給吞了回去。
接下來，才是最緊張的時候——畫山崖和大樹。我拿起筆，用黑色顏料並加上水，用筆蘸了點兒，把筆尖搓尖。我皺緊眉頭，用筆小心地勾畫着，每一步都很慢，但我還是手一抖。一根
樹枝畫粗了我拿筆往上一抹，哎呀！一條黑道出現了，還是功底不到位啊。我費了好大勁兒，才修復好。最後，還用白色點出星星，黃色劃出流星，真是畫龍點睛之筆！
學無止境，我們不能為一時而驕傲，應當更加努力，細心地去完成每一件事。
説到拿手好戲，有些人會想到魔術、鋼琴、包括唱“touch the sky”。而我的拿手好戲就是彈吉他，我為什麼要彈吉他？那還得從幾年前的一件事説起。
那是在我小時候，在喜歡彈吉他之前，我想學的東西都是些不切實際的事，比如武俠片裏的矇眼飛刀，胸口碎大石。那一天，我在看電視，無意間我調到了音樂頻道，看到一個明星手拿吉他，在那又彈又唱的，後面是一幫人在那兒打架子鼓，彈鋼琴等，那陣仗，那聲音像排山倒海一般，老威風了，那個明星唱完了之後，下面傳來一陣雷鳴般的掌聲，我看了看明星手中的吉他，特別帥，我當時就下定了決心要彈吉他。
所以我就開始學起了吉他，但我拿到了第一個吉他，一點都不帥，聽老師説這把吉他只是他剛學的學生拿的，後面用的吉他多的是，老師給我彈的是練習曲，很簡單。就這樣安心地過了一幾節課後，直到老師給我彈最經典的生日歌時，我就知道吉他的難點了，以前只要一隻右手在那兒彈，左手扶吉他就行了，但現在要左右手相互配合才行，我忽然間覺得想學吉他的念頭煙消雲散了，但我又想到了那次看到的那個明星，又覺得不能半途而廢，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊！
從此我每天都要拿着吉他“戰鬥”幾個小時，還買了一把很威風的吉他練練手感，直到現在我會彈很多歌曲了，其中最拿手的就是著名的歌曲“愛的羅曼史”，我們不管做什麼事，只要努力去做，才能成功。
老師評語:習作從原因到遇到困難，再到體驗到成功的喜悦，有條理的講述了“我”學吉他的經歷。
六（4）班 祁詩雯
我的拿手好戲不同於其他人，不是做菜，不是跳舞，也不是玩魔方，而是十分鐘臨摹一幅畫。
我是從什麼時候練成這項技能的呢？大概是在五年級的時候。一節美術課上，我照着一幅畫，畫了二十分鐘，卻已經把畫臨摹下來了，同學路過時，也會讚不絕口。從那時開始，一見到喜愛的插畫或圖片，我就會拿筆臨摹下來。漸漸地，我越畫速度就越快，相似度也越高。
那是一個陽光燦爛的下午，我慵懶地坐在沙發上看書，書中的一幅插圖吸引了我，我就想把它畫下來。我馬上行動起來，拿出一張白紙，播放着音樂。我靠小書桌，把書本放在紙前，我先把人物的位置用鉛筆輕輕標了一下，然後又把邊框，小景物，大概描繪了一下。伴隨着音樂高潮部分的來臨，我彷彿卧在無邊無際的草原上，看牛羊成羣結隊走着。我情不自禁地哼着歌，將鉛筆45度傾斜着，勾勒出人物的頭、臉、身體……七分鐘左右，我已經把整幅圖的主要部分畫好了。歌曲更換了，這首歌是那樣輕快，我又彷彿置身於一片大森林，能和小鳥一起歌唱，能和松鼠一起跳舞，能和兔子一起在林中穿梭……是那樣歡快。進入了收尾工作，我也輕鬆了不少。我把人物的陰影、飾品、表情都添加了上去，用鉛筆畫出人物線條的粗細，輕重音樂結束了，我看看時間，大約十分鐘，創下了我有史以來的記錄——十分鐘臨摹一幅畫。
我滿意地點了點頭，輕輕閉眼，我又和主人公一起在大海中遨遊，看着小魚兒們嬉戲，一切是那麼歡快。
我拿手好戲就是十分鐘臨摹一幅畫。畫畫對我來説就是我孤獨時，我最好的夥伴。
每個人都有特長，有的人的特長是唱歌；有的人的特長，是跳舞；還有的人的特長，是朗誦。但你可能會問我：“你的特長呢？難道你沒特長嗎？”那麼我會果斷的回答你：“我的特長，是繪畫！”
我的這個特長，不是後期練出來的，是先天就有的，這，就説來話長啦。.。.。.。
在小班的時候，老師叫我們畫畫，於是，我便提起筆來，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，於是，我迫不及待地把作品交了上去，於是，放學媽媽來接我時，老師對我媽媽説：“瑤瑤的想象力非常好，就拿瑤瑤今天的畫來説吧。”説着，老師拿出了我今天畫的畫，“看，這就是她今天畫的畫，一看就知道瑤瑤的想象力非常非常好。可以讓她去多學學繪畫！”
媽媽聽了，星期天就拉着我到少年宮報我名。可哪知道學的是油畫呀！我喜歡的繪畫是漫畫呀，唉！這可愁死我了，每次去的時候，我就找這個藉口，找那個藉口逃避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬着頭皮學了下去。
就是五年級上期時，一個偶然的機會，我來到了我們學校的一位美術老師那學漫畫，於是，我興高采烈地來到了老師那，開心的學起了畫。
當學到畫眼睛時，由於我沒學漫畫學，自己經常自學漫畫，而且眼睛畫得非常好，那時，老師就誇我：“你畫眼睛畫得非常好呢！你是不是學過畫呀？”
於是，我得意得“飛上了天”。
這就是我的愛好特長，繪畫，而且是擅長漫畫。
我爸爸有時會問我一些令我奇怪的問題：“對了，你有你的拿手好戲嗎？”突然，我驚住了，支吾了一下，然後説：“還沒想好。”“吧”的一聲，我就“逃”回了房間，因為我怕爸爸因為我沒拿手好戲而説我，所以有些害怕，爸爸突然冒出一個這樣不好的行為：強迫我學拿手好戲。這樣的行為，使我失望不已。
到了第二天，爸爸要我在家練字，雖然10頁字一天練完不算很多，但對於我來説卻是一個不幸，因為我不喜歡可愛的爸爸去做強迫我的行為，所以我在練字的這幾天裏，一直在找我的拿手好戲，時間一天一天的過去，我還沒找到我的拿手好戲，而我的字越練越爛了，越練越沒興趣了。在這練字的幾周裏，非常想畫畫。
開始覺得這是我的拿手好戲，因為我發現練字本里的可愛人物，美麗景色，我都會用剩於時間畫畫，所以我開始對畫畫有興趣，慢慢地，我覺得自己的畫非常好看，但爸爸就不以為然，因為爸爸的畫畫技術特好，所以我覺得我是沒法跟他比，因為他三下五除二的就完成了一幅風景畫。雖然不能跟爸爸比，但我一定能贏他的，加油！
這就是我的拿手好戲——畫畫。
安靜的畫室中散發着書畫的氣息，桌子上擺着一個微微泛些米黃色的挎包，上面描繪着一個還未完工的、拙劣的荷花，面前一個十來歲的少年正在滿臉通紅、略顯笨拙地刻苦練習。
這少年便是我。有時到了暑寒假，我們畫室就會畫石頭畫、畫包，久而久之，我的畫包的技術也就突飛猛進，畫個人物也不成問題了。
一天，一位同學向我發出了邀請，讓我參加他的生日聚會，我興高采烈地答應了，可我應該為他準備什麼生日禮物呢？對，給他畫個包吧，嗯，主意不錯！
問好他喜歡的圖案後，我便在週六早上急急趕到畫掏出紡織顏料，拿出畫筆、刷子，便開始了我的表演：先拿鉛筆將人物的大致形象勾勒出來，這一步要小心，要是畫錯了，在包上很難擦掉。我屏住呼吸，不斷地咽口水，哎呦，要是勾出毛病了，改不掉可怎麼辦？那樣禮物不就泡湯了？我便小心翼翼地一點一點勾勒，漸漸的，一個單手叉兜，臉上不苟言笑，有着濃重黑眼圈的社會青年便誕生了，哈哈，我果然厲害！我稍稍喘一口氣，開始用黑色顏料復勾，勾完就該上色了，我擠出適量的顏料，稍一混合，肉色就出現了。這一塊沒塗勻，那一塊顏色太淡，刷子一動一動，瑕疵也一點一點被消除，哪裏還有問題呢？我仔細看了看，哈，完美！
待到同學生日之時，我信心滿滿地捧着包，擺到同學面前，“哇——”眾人齊齊發出讚歎，“太牛了！”“厲害呀！”“不得了呀，小夥子！”“知道就好，不錯吧！”我得意非凡，囂張地顯擺。
不久，又一位同學邀請了我聚會，我就決定再送一個包給他，反正我也有充足的時間，開畫吧！
因為有了上次的嘗試，現在畫起來更順手了。我的手帶着毛筆行雲流水地勾勒，沒一會兒，形象就出來了，接下來就是上色，這幅畫所需的顏色較多，難度也更大，我一會兒調色，一會兒調整；一會兒補勻，一會兒添加色調，忙得不亦樂乎。
窗外的太陽已經厭厭地下山了，幾抹晚霞也出現在了天空，而我畫的包也變得有模有樣，完工了！我欣喜若狂，捧着包，怎麼也看不夠。
如今，我的畫技越來越高，畫的包也越來越多，這自然離不開勤奮練習和琢磨，但與那些比我更刻苦的人相比，我的成績也就不值一提，所以，“路漫漫其修遠兮，吾將在畫畫——我的拿手好戲路上繼續上下而求索”！
我們都有自己的必殺技吧！有的喜歡打乒乓球，有的喜愛架子鼓，有的擅長跑步而我呢，最拿手的便是彈鋼琴了，參加過許多比賽呢！
為什麼我會去學鋼琴呢，這還得從李雲迪那裏説起。我從小便喜歡唱歌，音樂給我帶來了快樂，特別是在我煩燥的時候，只要一聽李雲迪的曲子，我煩惱便煙消雲散了。所以我便開始了學習鋼琴的歷程。
我7歲時開始學鋼琴。我一走進音樂教室，好裏有一股清香撲鼻的味道向我襲來，潔白的牆壁，乾乾淨淨，電燈也十分明亮。進了小房間，那裏就更加温馨可人了。我剛來時那種緊張的情緒漸漸消失了，反而覺得輕鬆了許多。
教鋼琴的是位男教師，姓田，但性格和氣質跟普通老師不同，聲音柔和温順，聽説田老師從來都沒有發過火呢！田老師非常仔細地教我，我也認真地學習。咦，他還真的沒罵過我呢！功夫不負有心人，經過兩年的努力，我鋼琴5級都考出了，而且是優秀等級。
鋼琴練好了，一有機會我就喜歡去表演。有一次，我在孤兒院裏為那些孤獨可憐的孩子們送上了一曲曲動聽的歌。在學校裏，我在年段裏也算是佼佼者了。因為我學習了四年多，畢竟有了積累。有一次，我去參加越城區的比賽，經過一個星期的篩選，我也沒out下來，最終進入了前十名。經過不斷的努力，我最終獲得了第二名的好成績。雖然離第一名還差那麼一點點，應該只是錯了一個音吧。不過，我這次比賽總算也為學校爭得了一份榮譽。
但是，我也有遺憾的時候。前不久，學校要舉行一場音樂會，我本來有資格參加這次活動，可後來有一個人級別比我高一級，我便失去了這次機會。可惡，真是氣死活了，我就這樣錯過了這次活動。我希望今後不斷努力，在級別上實現超越。
總的來説，我的鋼琴技藝已經算不錯了。但山外有山天外有天，我一定會更加努力，更進一步的。
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