其實，我真的挺棒王培瀚當我戰勝眼前這條長河時，當教練員給我送上資格證書時，當媽媽在一旁為我歡呼叫好時，我的心沸騰了，全身就像脱胎換骨，歡樂的氣氛遍佈身上每一處地方，
這時，豪邁的語言在我心中迴盪：“我真的挺棒！”就在十五天前，我了游泳的強化訓練，做訓練，就註定了要吃苦，“吃得苦中苦，方為人上人。”
信念，驅使着我忍受着苛刻的訓練條件面無表情，對學員要求很的教練，就過了15天，我終於登上了入水的高台，時，我心裏迴響起一句話：“能克服15天的艱苦訓練，我真的挺棒！”裁判一聲清脆的的哨聲，我與幾個“患難同胞”一起跳入波濤拍岸的的河中，洶湧的的激流向衝來，要克服水流的阻力，逆流而上，還要避開突起的巖石，看着幾員大將紛紛落馬，我為感到惋惜，還非常自豪地對説：“其實，我真的挺棒！”
在水底下，依稀可以聽到大家的呼喊聲，就在前面，我喉嚨裏的氧氣所剩無幾了，怎麼辦？怎麼辦？這時，我看見水底下有一條奪目的紅線，我知道，那終點，加油！加油…… “耶！”勝利的呼喊回響整條長河。
其實，我真的挺棒。
平時，我總羨慕黃恩果、池燁禾、張晨瑜都這麼棒。但細細想來，我真的也很棒。
其實，每個人都有自己的優點和缺點，如池燁禾語文可是拿手好戲，但英語就黯然失色。黃恩果看起來十全十美，樣樣都好，但英語也不是很好。我呢，對數學、英語、籃球、壘球、象棋有敏感，但對於美術就不一樣了。
我覺得自己籃球是最出色的。在學籃球的時候，我被分到了國中組。驚不驚喜？意不意外？因為我籃球的手感非常好，所以在學校時，體育老師都説我投籃“百發百中”。我學籃球時，那裏有一個環節是3VS3對抗賽。那時，我可是出了名的明星，打比賽時僅次於“大腿”同學。
記得在一個涼風習習的夜晚，我們在比賽投進兩球算勝利。開始了，我把球傳給了“左撇子”，“左撇子”一口氣三步上籃，1比0。楊紹祺把球傳給我，我在王瑞傑面前利用了“三微斜”虛晃一招，三步上籃，馬上進球，2比0，我們隊完勝，這也許是“史上”用最短的時間勝利的隊伍了。
在座每一個人都有優點和缺點。我們要改正缺點，發揚優點。每個人都應該相信自己：我真的很棒！
他又高又瘦，但是他工作非常認真，喜歡乾淨。哈哈，這是我。讓我們向你介紹我自己。
一天，在寫作課上，老師讓我們寫一頁單詞。我寫得非常仔細。我害怕一筆一筆地寫錯單詞。我目不轉睛地看着，甚至沒有注意到我周圍發生了什麼。
第二天，老師微笑着走近老師，給了我一個意味深長的眼神。我突然非常緊張:寫得不好嗎？過了一會兒，老師看了看我們，把他的眼睛放在我身上。我立刻低下頭，心想:這次我死了！唉！這時，老師親切地拍了拍我的頭説:鄭佳紅這次表現很好，他的字寫得工整。因此，我決定把他的話貼在展覽的角落，每個人都鼓掌祝賀他。聽了老師的話，我非常高興，心想:我必須繼續努力！
我不僅寫得漂亮，而且我還喜歡整潔和書籍。
有一次，我的課本掉到了地上。我立刻把它撿起來，輕輕地擺弄着上面的髒東西，生怕留下黑色的痕跡。
哈哈，這就是我，一個偉大的人，現在你瞭解我了，我會繼續努力，變得更好！
一想起學騎自行車的情景，我就覺得自己很棒。
去年夏天，爸爸為我買了一輛輕便自行車，我那高興勁就甭提了，當天傍晚，就纏着媽媽到操場一角學騎自行車≮≯，媽媽先給我講授了騎車要領：膽要大，身要直，目視前方，首要握穩車把……沒等媽媽説完，我忙説：“知道了，知道了……”媽媽無奈，為我扶着後車架，我翻身上車，兩腳蹬踏板，雙手握車把，兩眼平視前方，腰板挺直，蠻像一個騎車老手。我右腳用力向下一踩，滿以為車子會輕快地向前飛去，哪知它卻紋絲不動，像生了根似的。我再次踩下去，車子仍然不動。媽媽哈哈大笑起來，眼淚都笑出來了，連忙用手擦，那隻媽媽手一鬆，我和自行車一起倒在了地上。媽媽心疼地把我扶起來説：“傻孩子，你雙手把剎車捏得緊緊地，怎麼蹬得動？”
經過一多小時的苦練，我已經能在操場裏轉圈了，不需要媽媽保駕了，我正得意自己已經會騎時，忽然前面竄出一條狗，我心裏一慌，搖搖晃晃地越過小路、衝進了一叢翠竹裏，下出一身冷汗。媽媽一邊來保護我，一邊教育我説：‘現在應捏剎車，你卻不敢了，吃苦頭了吧！“
現在，我已能熟練地騎車，心裏別提多高興了。真是“功夫不負有心人”。
國小生活慢慢的結束了，我也隨之慢慢地長大。
以前在班裏，我總以為自己只是個“無名小卒”罷了，在班裏根本就起不了什麼作用。直到有一天，我才知道我的價值……
那是在一節數學課上，陳老師出了一道題。那道題很難做。同學們都在苦苦思索，只有我一個人揮筆疾書。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……啊！已經過了十幾分鍾了，但是，還是沒有一個同學舉手。我抱着試一試的心情舉起了手。陳老師看見了，讓我回答。我站起來，把運算公式講了一遍。不可思議的是，我竟然答對了。
快下課的時候，陳老師來到我的座位，親切地對我説：“挺不錯的嘛！這麼難的題目這麼快就做好了，以前我怎麼沒看見你回答過呀？”“我不敢。”我如實回答。“害怕？剛才你答的不是挺好的嗎？會做了就大膽的説出來，不要再猶豫了，機會可不是每次都有的哦！”我聽後，點了點頭。
就是陳老師對我説的這句話，使我改變了對自己的看法，把我從班裏“無名小卒”提升到了學習委員。雖然我現在離開了那所國小，但陳老師的話我卻一直記着。
暑假裏的一天，仁者訓練考察營的謝校長組織我們一起去木坑山上看日出。
我們坐在山頂的一塊大巖石上等待着太陽從山那邊出來。在等待的時候，謝校長就開始考我們：“誰知道我們所坐的巖石是怎麼形成的？”有一位大學生哥哥給我們詳細講解了。過了幾分鐘，有云升起來了，謝校長又問我們雲是怎樣形成的，為什麼天空是藍色的，章計軒都回答出來了。我在旁邊聽着，非常佩服他們，覺得他們就像博士一樣，知識好淵博啊！
不一會兒，太陽像調皮的孩子，悄悄地升起來了。謝校長提出下山，但我們都不願意走，謝校長沒辦法，只好同意我們再玩一會兒了。
他們都在跑着追啊、打啊地玩鬧，我卻不一樣，在那邊撿了一塊石頭畫起畫來。他們看到了，都圍了過來，在旁邊紛紛讚歎，説我下筆如有神。我毫不理睬他們，繼續畫我的“佳作”。不一會兒，我畫好了，一個帥氣而又複雜的機器人登場了！
大家都拿起手機、相機拍照，我開心又自豪地笑了。原來我也很棒，是不是也該有個大拇指呢？
蒙田範文網