所謂“八仙過海——各顯神通”，每個人都有屬於自己的拿手好戲，而認識我的人都知道，我的拿手好戲是畫畫。
不知是不是有天賦，我從小便對畫筆特別感興趣，特別是在得到父母的許可後，在一整面牆上作畫，媽媽還給我買了畫架，畫筆，顏料等供我使用，每天我都會在牆上畫畫，從剛開始的簡筆畫到後來的有鼻子有眼，畫的越來越栩栩如生。
五年級時，我開始喜歡上了畫動漫，經過老師的指導，我的畫作變得越來越生動傳神了，家人看後讚不絕口。
記得有一次，我和一位朋友一起畫畫，畫着畫着她提出比賽，就比在30分鐘內誰能畫出一副好看的人物，並塗上顏色。隨着一聲令下，比賽開始了，我要畫的是有着金色長髮，藍色眼睛的小女孩，她穿着可愛的粉紅色連衣裙，還帶着一頂有兔耳朵的帽子，我想好構圖後就開始畫了。
我首先確定好了她的動作和每個部位的位置，然後開始畫臉、衣服和腿，畫好這些後就要開始畫五官了，眼睛最難畫，因為要畫出眼球上的光澤感，我正以為自己一定會贏時，朋友卻突然站起來説道：“時間到！”我驚訝的失聲喊道：“怎麼會？時間怎會過得這樣快？”她笑了笑説：“因為你太專注了，完全沒有感受到時間的流逝！”
我們請來同學投票定勝負，她們一邊看着我的畫作，一邊感歎着畫作的美麗：“這也太漂亮了吧！簡直看不出來是畫的！”“可真是惟妙惟肖，栩栩如生啊！”最終，我成功以五人三票贏下了比賽。
畫畫，讓生活變得生動有趣，畫畫，讓我更有想象力。
説到拿手好戲，有些人會想到魔術、鋼琴、包括唱“touch the sky”。而我的拿手好戲就是彈吉他，我為什麼要彈吉他？那還得從幾年前的一件事説起。
那是在我小時候，在喜歡彈吉他之前，我想學的東西都是些不切實際的事，比如武俠片裏的矇眼飛刀，胸口碎大石。那一天，我在看電視，無意間我調到了音樂頻道，看到一個明星手拿吉他，在那又彈又唱的，後面是一幫人在那兒打架子鼓，彈鋼琴等，那陣仗，那聲音像排山倒海一般，老威風了，那個明星唱完了之後，下面傳來一陣雷鳴般的掌聲，我看了看明星手中的吉他，特別帥，我當時就下定了決心要彈吉他。
所以我就開始學起了吉他，但我拿到了第一個吉他，一點都不帥，聽老師説這把吉他只是他剛學的學生拿的，後面用的吉他多的是，老師給我彈的是練習曲，很簡單。就這樣安心地過了一幾節課後，直到老師給我彈最經典的生日歌時，我就知道吉他的難點了，以前只要一隻右手在那兒彈，左手扶吉他就行了，但現在要左右手相互配合才行，我忽然間覺得想學吉他的念頭煙消雲散了，但我又想到了那次看到的那個明星，又覺得不能半途而廢，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊！
從此我每天都要拿着吉他“戰鬥”幾個小時，還買了一把很威風的吉他練練手感，直到現在我會彈很多歌曲了，其中最拿手的就是著名的歌曲“愛的羅曼史”，我們不管做什麼事，只要努力去做，才能成功。
老師評語:習作從原因到遇到困難，再到體驗到成功的喜悦，有條理的講述了“我”學吉他的經歷。
我坐在書桌旁發愁：“唉，國畫呀，國畫，你怎麼就那麼難讓人學會你呀？這個學期美術書裏的國畫課，是以前的一倍！上什麼不好，為什麼就是要上那麼多的國畫課呀？唉！”
無意中，我看見書桌旁邊放着的一堆宣紙。我忽然覺得，宣紙有許多的嘴，它們正在嘲笑我呢！似乎在説：“哼！誰叫你那麼笨呀？誰叫你不會畫畫呀？這能怨誰呀？哈哈，假如你能得A+的話，我，我就不姓‘宣’！”我望着那堆彷彿正在嘲笑我的宣紙，全身熱血沸騰。
嘿，有了！
我從書櫃裏找來了一大堆有關畫國畫的參考書，仔細地翻閲着，又拿了一張宣紙，小心翼翼地模仿着別人的畫。我手中的筆抖了抖，哎呀，糟糕！一大團黑乎乎的墨汁，滴在了宣紙上，我無可奈何，只能將它扔進了垃圾桶裏。我重新拿來了一張宣紙，慢慢地畫了起來，我這次可是一萬個“小心”地先畫了青蛙的頭部，接着——噢，我的天呀！旁邊的墨汁還沒有完全乾，我這麼一點下去，就全給化了，我也只有重畫了。現在，我是拿出了第三張宣紙了，這時，我已經是緊張得滿頭大汗了，因為，我不希望在有任何的差錯了！墨汁完全乾了，我小心地點了青蛙的雙眼……
終於大功告成了！我為成功捏了一把汗，幸虧沒有再出錯！幸好！幸好！這時，媽媽冷不丁地走了過來，笑眯眯地看了看我畫的畫，説：“嗯，還不錯，失敗乃成功之母，要繼續努力喔，下次才會成功！”
第二天，美術作業發了下來。一個大大的、鮮紅的A+展現在我的眼前，當時，我的高興，是無法形容的！心裏，比喝了蜜，還要甜！我忽然間，想起了宣——哦，不對，應該是不姓“宣”的“宣紙”！
成功！多麼令人嚮往！多麼的令人振奮人心！我對宣紙不是自言自語，我只是在向自己挑戰！
唱歌，跳舞，玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。大家的拿手好戲也各不相同，而我的拿手好戲就是畫畫。
還記得有一天，我去公園玩，看見一個畫師正在給一名遊客畫肖像，一支畫筆，一張畫板，在畫師手裏不一會兒就把遊客畫在了畫板上，畫得是栩栩如生，就像照片印上去似的，我都驚呆了。那一刻，學畫畫的想法在我的腦海裏油然而生。
那時我正上國小三年級，毅然學起了畫畫。雖然一週才練一次畫畫，但我從不放過每一次機會，孜孜不倦，潛心學習畫畫，每當有畫得不好的地方時，老師都會幫我找出來並讓我改正。
隨着時間的流逝，我忘記了那份震撼感，漸漸感覺到了枯燥和無趣。這也意味着我對畫畫不再上心，隨後畫功明顯有些退步了。媽媽看到我畫畫的狀態後，便坐下來和我談心起來，問我畫畫是不是有些鬆懈了，我支支吾吾地回答説：“我感覺最近畫畫總是沒啥進步，都不想畫了。”媽媽見我這麼説，就讓我去把以前的畫冊拿出來。我翻着畫冊，看着那一幅幅畫，回想起曾經的認真，又想起初衷，我的心裏豁然開朗，更加堅定了繼續努力畫下去的決心。
從那以後，我更加努力，我的畫也日漸好了起來，老師也不禁誇起我來：“起型不錯，勾線也穩定，背景上也融入了自己的想法，希望繼續保持！”不久之後，通過我的不懈努力，我終於考過了四級、五級，還升到了素描班，畫作還獲得了銀獎。之後，我繼續努力上進，畫的畫越來越好，質量越來越高，我的畫作也越來越收到老師和同學們的肯定和讚揚。
畫畫就像我的朋友，不但豐富了我的業餘生活，同時也給我帶來了快樂；畫畫又像我的老師，既告訴我只有不斷努力，才能不斷進步。
我也漸漸明白拿手不單是表面的光鮮，而更多是與背後的汗水成正比的。
畫畫是我愛好，也是我的人生的`一大樂趣，它能讓我一天不是那麼的沒有意思。
每一星期有趣的事，我都會把它記錄在我的畫紙上，每一星期我都會畫一兩張畫，貼在我家的牆壁上，門上。.。.。.讓我的家變得像個遊樂園一樣美麗，漂亮。
又一次，我家隔壁的小弟弟小妹妹每天都會穿得漂漂亮亮的，這是因為他們想讓我給他們畫畫，於是，我就只好給他們畫了，我讓他們各自擺一個獨一無二的姿勢，他們聽了，就立刻擺好了，我再讓他不要動，要不我就把你們化成哭鼻子的壞孩子，他們聽了，嚇的就不敢動了，這時，我就毫不猶豫的把他們微笑的樣子記錄在畫紙上了，畫好了他們就爭先恐後的記在我身旁看我畫的他們是什模樣子的。
還有一次，媽媽帶我去商場買鞋子，一進鞋店，我就看中了一雙鞋子，它很漂亮，我讓媽媽給我買，媽媽不知道我葫蘆裏賣的是什莫藥，就給我買了。一回家，我把鞋子放在桌子上，拿起畫板，畫筆，開始畫我的新鞋子了，哦，媽媽知道了，原來我想畫這雙鞋子，鞋子畫好了，媽媽把話貼在我家外邊的牆上，這樣，招來了一大堆人，數都數不清，大家都説這是誰畫的，我大聲喊道，是我，大家驚奇的看到，説：“小小年紀都能畫出這樣的畫，厲害。”這樣，我彷彿成了我們村的小畫家。
星期天，我沒事了，我就會畫一些卡通人物，比如：米奇，大頭兒子呀，灰太狼呀，機器人呀，怪獸。.。.。.我還會畫一些樹木，大輪船，小汽車，大飛機。
畫畫不但豐富了我的課餘生活，發揮了我的想象力，而且陶製了我的情操。
也許，我也談不上學會了素描，也許是剛剛步入素描的門。
去年的這時，我狂愛畫圖。但是家中父母都不會。有一日，我上完什麼英語班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往裏望，同學們架着一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好象！於是，從那時候，我便迷戀起素描了。漸漸地，時間長了，五年級畢業考考完了，我也便將此事忘地一乾二淨了。然而，媽媽的行動，勾起了我現在對畫素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！
教我們畫畫的是一位年過半百的老先生。最初，老師讓我們畫幾何石膏像。到了第二學期，又讓我們進一步地畫――人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像。現在我正在學畫陶罐、水果類的靜物。
最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師説過，蘋果是自然生長的，不是放在模子裏的，所以形狀各異，沒有一個相似，應該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果―看似好吃，怎麼這麼www本站uawen.本站cn難畫嘛。
談完蘋果，接着讓我説一説我對罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產生更多的反光，分高、低光區域。罐子的顏色有深有淺，畫出來的效果也不同。顏色深的罐子的高光區域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛―好浪費哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來。深色罐子畫起來很容易，淺色的沒畫過幾次，經驗不多。
學習素描是無止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它儘可能的逼真、生動；正如達芬奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之後，你還可以選擇形態、結構更為複雜的物品對象，進行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高。肯定地，我會無止盡地學習，為了我對素描的熱愛與追求！
今天早起伸了個懶腰。我忍不住説:“啊！今天真是個好日子！”説起來，今天突然想到去兒童活動中心學畫畫。我立馬起牀，刷牙洗臉吃早飯，然後坐車去兒童活動中心。
當我們來到兒童活動中心時，許多老師在門口微笑着迎接我們。我來到學畫畫的畫畫教室。牆上有各種各樣的照片。太美了！只要一抬頭，就會看到很多像小球一樣的圓圈。這裏的繪畫和工藝品讓我眼花繚亂。沒想到會在這麼漂亮的教室上課！
“鈴鈴·貝爾，鈴鈴·貝爾。”鈴聲一響，我立刻回到座位上，開始上課。老師走上講台説:“同學們，今天我們畫《天鳥》。”我説，“什麼。.。？“天堂之鳥。”我馬上問，“老師，世界上沒有這樣的鳥，為什麼要畫它？”老師頓了頓説，“同學們，我們今天畫的“天鳥”只是一個美國畫家想象出來的鳥。“我意識到這是一個美國畫家自己的想象。老師拿來一張“天堂鳥”的畫，説:“我畫的。你可以模仿我，也可以自己想象。”我拿起一隻彩筆，先畫了“天堂鳥”的輪廓，然後塗上顏色。很快，我畫了《天鳥》你看！我畫得多美啊！”我拿給老師看，老師滿意地點點頭，説:“雖然你畫不好天堂鳥的輪廓，但是你的色彩很豐富啊！”
“鈴鈴·貝爾，鈴鈴·貝爾。”下課鈴響的時候，我忍不住皺眉説:“怎麼這麼快就下課了？本來想在這裏玩一段時間，現在沒時間了。”我別無選擇，只能回家。回家的路上，我還在想着剛才的美好時光！
每個人都有特長，有的人的特長是唱歌；有的人的特長，是跳舞；還有的人的特長，是朗誦。但你可能會問我：“你的特長呢？難道你沒特長嗎？”那麼我會果斷的回答你：“我的特長，是繪畫！”
我的這個特長，不是後期練出來的，是先天就有的，這，就説來話長啦。.。.。.。
在小班的時候，老師叫我們畫畫，於是，我便提起筆來，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，於是，我迫不及待地把作品交了上去，於是，放學媽媽來接我時，老師對我媽媽説：“瑤瑤的想象力非常好，就拿瑤瑤今天的畫來説吧。”説着，老師拿出了我今天畫的畫，“看，這就是她今天畫的畫，一看就知道瑤瑤的想象力非常非常好。可以讓她去多學學繪畫！”
媽媽聽了，星期天就拉着我到少年宮報我名。可哪知道學的是油畫呀！我喜歡的繪畫是漫畫呀，唉！這可愁死我了，每次去的時候，我就找這個藉口，找那個藉口逃避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬着頭皮學了下去。
就是五年級上期時，一個偶然的機會，我來到了我們學校的一位美術老師那學漫畫，於是，我興高采烈地來到了老師那，開心的學起了畫。
當學到畫眼睛時，由於我沒學漫畫學，自己經常自學漫畫，而且眼睛畫得非常好，那時，老師就誇我：“你畫眼睛畫得非常好呢！你是不是學過畫呀？”
於是，我得意得“飛上了天”。
這就是我的愛好特長，繪畫，而且是擅長漫畫。
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