每個人都有拿手好戲，有的人的拿手好戲是唱歌；有的人的拿手好戲，是跳舞；還有的人的拿手好戲，是朗誦。但你可能會問我：“你的拿手好戲呢？難道你沒拿手好戲嗎？”那麼我會果斷的回答你：“我的拿手好戲，是繪畫！”
我的這個拿手好戲，不是後期練出來的，是先天就有的，這，就説來話長啦。
在小班的時候，老師叫我們畫畫，於是，我便提起筆來，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，於是，我迫不及待地把作品交了上去，於是，放學媽媽來接我時，老師對我媽媽説：“瑤瑤的想象力非常好，就拿瑤瑤今天的畫來説吧。”説着，老師拿出了我今天畫的畫，“看，這就是她今天畫的畫，一看就知道瑤瑤的想象力非常非常好。可以讓她去多學學繪畫！”
媽媽聽了，星期天就拉着我到少年宮報我名。可哪知道學的是油畫呀！我喜歡的繪畫是漫畫呀，唉！這可愁死我了，每次去的時候，我就找這個藉口，找那個藉口逃避，可媽媽罵了我一頓，我只好硬着頭皮學了下去。
就是五年級上期時，一個偶然的機會，我來到了我們學校的一位美術老師那學漫畫，於是，我興高采烈地來到了老師那兒，開心的學起了畫。
當學到畫眼睛時，由於我沒學漫畫學，自己經常自學漫畫，而且眼睛畫得非常好 ，那時，老師就誇我：“你畫眼睛畫得非常好呢！你是不是學過畫呀？”
於是，我得意得“飛上了天”。
這就是我的愛好拿手好戲，繪畫，而且是擅長漫畫。
這是深夜了。那個人在燈下，熟練地取出所需的顏料，用鉛筆劃在紙上些許輕盈的線，再嫻熟地用畫筆又塗又染。這人便是我。這就要談起我的愛好，也是我的“拿手好戲"——繪畫。
要知道，幾年前，我可不是這樣的。那時我還對此是可謂“一竅不通"呢。那時，每逢出門就會看到一家敞着門的畫室。常是出神地向裏頭仔細看，看那些大一些的哥哥姐姐，是那樣專注地，坐在那裏，平視着畫紙，那似乎有自己的生命的手握着筆，筆下便伸出道道曼妙的線，多少條線，朝着多少條不同的方向延伸開去，組合排列成形狀，又組合起形狀成為一幅讓人十二分滿意的畫作。再向裏看，甚至有比我更小的小朋友，幾乎也是如此一般。
我可羨慕了，求着母親幫我報名，母親便答應了下來。終於，我加入了他們當中，這可是我每天夢寐以求的事情！
老師要同我測測水平：畫大公雞，我把它畫得像一隻獨眼怪物；畫地鼠，我畫成了一灘泥水；至於鯨魚，那便是一團藍色的泡沫。於是老師不得不從簡單的形狀教起了。
我學了不久以後，就倍覺無聊。每天只是重複一項任務——“畫”，畫起畫來也心不在焉，望着窗外，只盼時間一到。
被母親覺出來了，即是一頓叱責：“你還想畫嗎？如果不想畫就不要浪費錢！”我忽想起我曾經是多麼的熱愛它，狂熱地。我哭了，默默背過身去。我又重拾了起來我曾經的夢。
這一拾，便是二三年，我再沒有過在這方面精神上的迷茫和困頓，因為我的目標是堅定的。我，就這樣，同一根線，那樣地孤零零的而歪歪扭扭的一根線，畫到了一幅中國畫。那是一大張，上面隱約閃着金光。
我如願以償，一次又一次獲得成功的喜悦，樂在其中。我的目標已不是一般的“畫好”了，而是要展示美的韻味。
我之所以現在頻繁的被老師佈置繪畫並上交，以及在寫生活動中獲獎，擁有這些收穫，以至於讓繪畫成為自己的“拿手好戲”，我想我應當感謝兩個人：我母親和當年沒有放棄的我自己。
我的拿手好戲——畫畫。它陪伴了我五年；而我，深深地愛上它了。
五年前，正是一年級開學的時候，也是我正式開始學畫畫的時候。那時，我並不喜歡它，只是覺得隨便學學得了，不用認真。
當我開始學時，並沒有耐心，只是胡亂畫成一團；而老師呢？她見我這樣，是不喜歡畫畫。她便心平氣和地和我談：“畫畫，要的是有耐心，你性子這麼急，能學好嗎？你看，你畫的這幅畫，突顯出的卻是急切、無可奈何。兩個小時的課程，如果你這麼畫，就算畫十分鐘，你也不會耐煩呀！”我點點頭，認為她説的有道理，便調整心態，重新開始畫畫。一天、兩天、一星期、一個月、一年…我的美術老師説得話讓我一直受益匪淺。
現在，如果你讓我畫畫，我可以給你畫出你想不到的東西。
一天，我給媽媽看了兩幅畫：一幅是剛開始學的那幅簡筆畫；而第二幅是萬水千山的景色圖。我問媽媽：“您覺得哪個畫的好？我覺得您肯定會選第一幅吧。”而媽媽卻回答的是第二幅。我好奇地問：“您們大人不都説，你們剛開始畫的那幅畫是最值得珍藏的。”為什麼您還選第二幅呢？媽媽給我講解：“第一幅是值得珍藏，但是你畫的第二幅畫更值得珍藏，因為這幅畫是你通過不懈努力換來的。”
啊！拿手好戲是我們需要靠努力換來的；是我們值得驕傲的。
一支畫筆，繪出明天；一副顏料噴灑世界，拿手好戲，人皆有之。琴棋書畫，各不相同。吾愛所至，斯為繪畫。
自小，百般武藝，惟愛繪畫。花鳥魚蟲，高山流水，無不至也。長輩誇之，親朋贊之，餘獨不覺，才疏學淺，學藝不精，並無捷徑，惟有努力，至今畫之，相比他人略勝一籌，關乎於此，且聽予舊事重提。
一日夫子有言，學堂之後板需得粉飾，夫子日：“何人可願白告奮勇？”予彼時少年不識天高地厚，嬌矜自傲，隨聲應下，待拾一桌椅，側立於後板前。已成想畫風自成一派，甫一揮手，幾座青山相對而出，再一拂袖，一輪紅日自山水間冉冉升起。向上，幾枝桃花嬌俏迷人，往下一副江南小橋流水人家，立於楊柳岸邊，屋內有佳人對鏡梳粧猶如莊周夢蝶，如夢似幻。
一條小溪貫穿水鄉，頗有幾番別樣志趣。旁有蓮花池，幾筆一掃，一朵紅透了的蓮花悄然綻放於池中，幾朵荷葉呈漸變綠與上幾座高山又交相輝映，此構圖，實為巧妙又頗含情趣。夫子見後笑而然之。奈袖上已沾滿筆塵，無礙，自有清風願幫吹淨。
另一事時值初春，天氣微涼初聞一繪畫賽事，一覺好奇，二來閒來無事，願助自己更上層樓，於是當即一試。抽出素紙，提上畫筆，準備就緒，此次主題為人物宣傳，抓過筆，構思一俏皮男童模樣，大抵是膚白若雪，濃眉大眼，一個可愛淘氣的小兒，不多時，開始作畫，黑髮及耳，眉眼帶笑，小兒躍然於紙上，仿若能説會道，舉止與真人一般，水晶般的眼似要眨個不停，一刻不停閒地玩鬧。到此，缺一點睛之筆，左思而想，抬頭一見鳥兒嘰喳，頭腦微變，活水忽來，在男童鬢上加了幾縷更顯俏皮的碎髮，完畢，男童似更加高興，似具有靈性，又蹦跳着進予之夢境。
繪畫，可紅蓮赤焰，可冰肌玉骨，可楊柳依依，可華麗輝煌……吾畫，無他。畫已入心，惺惺相惜！
鮮花有成百上千種，五彩繽紛，姿態各異。工作也有成百上千種，工作的人有着不同的姿態。同樣的拿手好戲，也有成百上千種，各式各樣，各有長短。
我也有我的拿手好戲。我在做這件事的。時候，便心無旁騖。所謂用心才能拿手，的確是這樣的。
當我出去外面玩耍時，我會注意到外面的風景。然後記在心裏。等到回家時，便點亮枱燈一盞。
將這美麗的景色通過畫筆描繪出來。這些奇異多姿的顏色在我的手中變幻，漸漸地成了一副美麗的圖畫。我將這畫送給母親，她便能高興一天。
當然我雖然不是最好的，母親也會喜歡。但我對自己的畫十分的有信心。畢竟通過了大量的學習，以及練習。
從黑白色的素描線條，到如今絢麗多姿的水彩。我高興於我畫技的進步。沒錯畫畫便是我的拿手好戲。
畫一朵牡丹，首先要用鉛筆細細勾勒它的線條。然後便用水彩渲染。深紅淺紅，深粉淺粉。花瓣的顏色是變化的，平時大概不會有人注意到，原來簡單的花瓣上有着這樣交錯複雜的顏色。
不要説一朵花，就算是單獨的花瓣也是絢麗多姿的。在我畫畫的時候我才瞭解到。原來“一花一世界，一葉一菩提。”是多麼的有道理。
以小見大不外如是，等到花朵畫完後，便是花葉了。同樣的光照變化。讓葉子的顏色也不僅僅是單獨的綠色。
等到上完色便是，細節的勾畫。這一步要非常的仔細，一點一點，得用畫筆勾出花葉的脈絡。最終我完成了一朵漂亮的牡丹的勾畫。
這就是我的拿手好戲，我相信大家都有自己的拿手好戲。
人們常説：“十八般武藝樣樣是好戲。”每個人都有自己的拿手好戲，有人下棋一招制勝，有人畫畫栩栩如生，也有人做飯美味可口，而我的拿手好戲就是畫畫。
我小時候剛會拿筆就對畫畫極感興趣，每天都要拿筆在紙上畫，長大了些後，媽媽看我如此沉迷於畫畫，就給我報了一個週末畫畫班兒。第一次去我覺得很新鮮。畫畫班兒牆上掛了好多美麗又生動的畫，它們一下子勾住了我的心。其中有一張動漫人物，我尤其喜歡，老師告訴我那叫漫畫，我最終選擇了漫畫這項藝術學習。
來上第一節課時，老師先給我們每人一張照片上畫一個動畫人物，然後説：“同學們，你們還小，就從簡單的開始吧。”我一看圖是一張“哪吒”，我心想：“這麼簡單的畫，我幾筆就畫好了。”我拿起筆開始畫。我先畫臉，一綠色作文網筆下去臉畫斜了，一邊大一邊小。我擦掉再去畫，這一畫畫成方的了。我無語了：“為什麼這麼難呢？”在我想要放棄時，老師走過來説：“別那麼急嘛，畫畫靠耐心，你一筆一筆畫試試，從左邊慢慢畫到右邊。”我照老師説去畫果然好多了，老師誇我有天賦，我的興致越來越高，越喜歡畫畫了。
之後我每畫的一張畫都沒有再心浮氣躁，耐心增強了，畫的畫從簡單到難，從單調到複雜，每一張畫中都有我的努力。現在我會畫的越來越多，越來越精緻，隨時都可以畫出一張美麗的畫。班級裏要是有辦畫畫的任務，我就會主動去承擔，當同學們看到我畫的畫總是讚不絕口，“哇！太好看了！像真的一樣！”我的心裏像抹了蜜一樣甜。
我現在仍然在繼續學畫漫畫，它是我的一項技能，它也永遠是我的拿手好戲。
“佳熹，送一幅畫給我吧！我可真佩服你！”同學們總會這樣賴着我。
我是一個很鬧騰的人，畫畫這種安靜的活動對我而言實在是風馬牛不相及。實際上，畫畫卻是我的拿手好戲，説起這其中的緣由，那故事可就多了……
我們這羣“00”後，大部分是忠實的動漫迷，除了一波三折的故事情節吸引人之外，我更佩服的是那畫手筆下的畫稿。看得多了，看得久了，便也想成為一位漫畫高手，於是“臨摹”便成為我自學畫畫的第一步。剛開始，我只會是單純的選擇容易上手的圖片，藉此消遣無聊的時光。神奇的是，這竟然成為了我的業餘愛好。隨着功底的增加，簡單的圖片已經越來越不能滿足於我的胃口，於是，我選擇了畫技複雜的“臨摹”，這也促使我對畫畫的感情愈加深厚，隨手便能快速“變”出一幅臨摹畫。
直到有一天……
“咦？桌上怎麼擺了這麼多畫，是美術老師送給你的畫嗎？”正在整理房間的媽媽一臉疑惑的問我，隨手拿起一張A3大畫稿。
我暗自竊喜：“是啊，我就是那位美術老師！”説出這句話時，我的興奮早已溢於言表。
“天吶，美術老師，你可真厲害，改天我送你去專業的機構‘進修’！”媽媽吃驚地答道，嘖嘖稱讚，“沒想到我女兒竟然是未來的梵高！”
就這樣，我像埋沒在沙漠中的金子，一陣風后，便開始發光！
“佳熹，你的這幅作品如果上色，會更好看！”畫畫老師指着我的一幅《貓》，若有所思地説着，我想了想，不解地問：“是用馬克筆嗎？”
“不，彩鉛會顯得更加細膩，作品才會更加生動形象，但是也需要深厚的功底，你可以的，試一試！”老師微笑的説着。
畫稿裏的作品越來越多，畫作的難度係數也越來越高，我在探索彩鉛路上越走越遠……
無暇的月光下，伴着一陣陣蟲鳴，我拿起畫筆，在雪白的畫紙上靜靜落下，畫出一道道優美的弧線。繪畫，便是我的拿手好戲。
我從四歲時便喜歡上了它。那時，爸爸媽媽握住我的小手，一筆一畫的帶着我在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥蟲魚。我驚喜地看着各種實物在我的畫筆下呈現，心中充滿了無數憧憬，從此便與它結下了不解之緣。
但是，學習繪畫，可不是一件簡單的事。
線條，是繪畫的基本功。俗話説“萬事開頭難”，想畫好線條也不輕鬆。老師叮囑我們説畫出的線條必須輕柔而圓潤，筆直而自然。剛開始畫時，我手拿筆十分不靈活，畫起來生硬又歪曲，怎麼也畫不好。望着手下的一團亂麻，我漸漸沒了耐心，便開始胡亂的畫，一度想放棄。但因為老師耐心的一遍又一遍的教導，我慢慢拾起了信心。在堅持努力地練習下，我終於進步了許多，畫出了優美的線條。
打好了基礎，便開始學畫實物。老師拿出範例讓我們照着臨摹，我按照老師教的那樣，先拿出鉛筆打上底稿，再用勾線筆描了一遍，最後拿出期待已久的色彩塗了起來。“刷刷刷”，我用力塗抹，可畫筆好似不聽我使喚似的，有的地方塗得太重有的地方又沒塗到，猶如一層奇怪的蜘蛛網，難看極了。我無奈又氣餒地盯着畫紙，十分泄氣。老師走了過來，握住我的小手，一筆一畫來回塗着，説：“塗色要有順序，你看！”我點了點頭，按着老師的方法終於畫出了一副完整的作品。看着筆下的物品慢慢具象化，我心裏成就感越發豐盈，由衷感受到了畫畫的樂趣。
慢慢地，我長大了。老師又教我畫漸變與陰影，我的畫畫水平也越來越好，沒有原來那麼生硬了。別人都説我的畫畫得生動、自然。
月亮的光華灑進室內，靜謐又温柔……我獨坐在一隅握着筆在紙上“刷刷”地揮舞着。慢慢地，慢慢地，一副作品在我筆下漸次成型。你看，這盤櫻桃又大又紅，好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，殷紅中帶着點淺黃色，像一顆顆十分耀眼，十分誘人的寶石，又彷彿剛摘下，還帶有山中露水的光澤。栩栩如生，好像活了一樣。
繪畫，是我的拿手好戲。在戲裏，我盡情享受着畫畫帶給我的快樂；在戲外，我懂得了一個道理：只要堅持不懈的努力，就能成功。
五彩的畫筆隨着節奏，在紙張上漫步，一幅幅色彩斑斕的圖畫漸漸顯現。一幅圖畫就如同一個小小的世界，這裏有人物、有山水、有花鳥魚蟲……。細細品味，我彷彿成為了這裏的小主人，不斷探索着童話世界中無窮的奧祕。
從小我就喜歡塗鴉，媽媽就給我報了一個美術課外班。第一天上美術課，我們先了解了繪畫工具，然後從最簡單的正方體開始。這對我來説是有難度的，老師細心的給我們講解，怕我們不懂，還做起了示範，我認真的聽着，看着老師生動的講解，讓我對繪畫有了初步認識，也有了濃厚的興趣。
有一次，老師讓我們畫一個鼻子的石膏像，從定位、找形到上調子，再到最後的畫背景全部由我獨立完成。在繪畫的過程中，我認真觀察，細心揣摩，來來回回擦了無數遍，最終才順利的完成了一幅我比較滿意的作品。由於這一次是我們第一次比較有難度的繪畫，老師要從我們的作品中挑選一幅最好的進行展示。很幸運，這一次我的`畫被展示出來了，這也讓我的成就感油然而生。
業餘時間，我經常在家裏畫一些小畫，有時同學會要我的小作品，有時會讓我幫忙修改手抄報或畫作修改。能用學到的技能幫助別人，使我快樂。
三年的繪畫學習，讓我瞭解了繪畫的一些基本知識和繪畫技巧。在對線條的把握上也有了很大的提升，對於色彩的搭配也更加敏感了。而且立體空間想象力也有了提高。現在繪畫就是我的拿手好戲，我相信隨着我的技藝逐步提高，會有更好的作品呈現。
蒙田範文網