相信大家都看過“詩詞大會”吧！那震撼人心的守擂比賽；那令人百思不得其解的看畫寫詩；那令人頭疼的飛花令，讓多少選手絞盡腦汁，但也只不過是它的冰山一角罷了。
小時候看，只覺那飛花令頗為厲害，也不知“台上一分鐘，台下十年功”揮灑過多少汗水。如今老師舉辦了一場含有“月”的飛花令大賽，這突如其來的消息令我束手無策，要知道我瞭解帶有“月”的詩句寥寥無幾，在班上更是羣英聚集，大敵當前，如不做好十分的準備，大庭廣眾之下必會敗得一塌糊塗。
於是，學習着、學習着，知識的泉水引入了我乾涸的心田；灌溉着、灌溉着，知識的小苗慢慢生長；滋潤着、滋潤着，知識的大樹長出了葉、開過了花、結過了果，儲存在了智慧的倉庫——大腦之中。現在我也能出口成詩，震住一方才人了。
“‘田家少閒月，五月人倍忙’；‘明月隨良掾，春潮夜夜深’‘湘水無潮秋水闊，湘手月落行人發’”……我低吟着，步入教室，來到戰場，激戰即刻開始：不帶一點兒音效，氣氛已提到了嗓子眼，空氣中充斥着濃濃的“火藥味”。
大賽開始！我被夾擊在中間，腹背受敵。看來得拼死一搏了，成者為王，敗者為寇！起初，同學們平分秋色，不相上下，你一首，我一句，好不激烈！不過，經過幾場切磋下來，有幾位同學早已“潰不成軍”，剩下的同學也要略一思索才能道出一二。我不露聲色地逼近着，終於，在這氣勢洶洶的大軍之下，場上只剩下我和“詩詞達人”——小胡。真正的戰鬥開始了！
“白雲還自散，明月落誰家。”
“人生如夢，一樽還酹江月。”
“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”
……
小胡對答如流，可我也不甘示弱。終於，小胡背詩時卡了一下，等再憶之時，倒計時已結束。
我險勝！
隨着大賽的結束，同學們的心中那塊石頭這才落了地，空氣中的火藥味已淡去。場上，我們是針鋒相對的敵人；場下，我們還是同舟共濟的朋友。
這，就是我的拿手好戲——飛！花！令！
我擅長做的事有很多，如打羽毛球，玩魔方，跳繩，但能讓我成為拿手好戲的是做西紅柿炒雞蛋。
在以前媽媽在做飯時，我看到媽媽在做西紅柿炒雞蛋，就非常好奇讓媽媽教我做這道菜，直到我學會為止，而現在讓我回憶一下那道菜的步驟，我也能倒背如流，現在西紅柿炒雞蛋已經是我的拿手好戲了。
當天父母都不在家，而我無法出去吃飯，我就在想我也來做一回西紅柿炒雞蛋吧。
我仔細回想着 媽媽教我做的步驟開始慢慢做。我先拿出兩個雞蛋，拿出碗和筷子，將雞蛋打開倒在碗裏，然後拿出筷子在碗裏攪拌均勻。然後往鍋裏倒一點油，當油熱好時再把打好的雞蛋倒入鍋中，再不停地翻炒幾遍。突然油花散射比不小心滴到了我的臉上，我覺得你臉上疼死了，但如果我不做飯那我只能捱餓了，我只好繼續做。再拿出一個西紅柿，把西紅柿削皮切塊倒進鍋裏，再不停翻炒最後在出鍋時切一點葱花，撒上去一道西紅柿炒雞蛋就做好了。此時我激動死了，我終於做好了。
就在這時父母正好回來，我讓他們來嚐嚐我做的飯好不好吃。
媽媽先嚐了一口，然後説：“還不錯，只要改進一下就更好吃了。”爸爸也嚐了嚐：“不錯，下次加油！”我也嚐了一口，現在在我嘴裏的不是一口飯，而是一個大大的成就。
“360行，行行出狀元。”我的拿手好戲就是做西紅柿炒雞蛋。
雖然我只是一名三年級的國小生，但是在班級裏，我快要成為班裏的修理師了，因為總有人讓我去幫他修東西。
記得那是一節科學課，在快上課的時候，我突然想起我還要幫同學修訂書機。於是，我就向她要了過來，仔細的觀察了一下，才知道它為什麼壞了。其實只是它上面的彈簧掉了，接下來就是我的表演時間了。
我先把那個彈簧拿起來，然後用力向上拉，準備要把彈簧掛上去的時候，一下沒拿好，彈簧又自己跳了下來。後來我又試了好幾次，它好像故意跟我作對似的，根本就掛不上去。
但我並未放棄，又試了一次，在我的堅持不懈下，終於成功了，只聽見一陣歡呼聲響了起來。最後，我的臉上掛着勝利的喜悦，因為我終於修好了調皮的訂書機。
在後來的一節體育課上，我又改行了，改修手錶了。只見一名同學“飛”一樣地跑到我這裏，讓我幫他修表。我仔細的看了看他的表，發現他的表“時間”變快了。於是，我按了按按鈕，發現按不動，我又用力地按了按。我就這兒按一下，那兒按一下，最後我用非常神奇的“功夫”把4改成了3。
後來，同學都來找我修東西，越來越多的東西被我修好了，不過我發現當這個修理師也挺累了！
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