在所有愛好中，我最喜愛的就屬畫畫了，因為，它給我帶來了無窮的歡樂。
畫畫可以陶冶人的情操，畫出我們心中最美的景色，將我們的心境宣泄的淋漓盡致。
對於畫畫，我可是痴迷到極點了，無論走到哪裏，我都會帶上紙和筆，將美麗的景色畫出來。爬山時，我會帶上紙和筆，站在山的峯，畫出腳下那雲裏霧裏的世外桃源：連綿起伏的大山，清波漾漾的小溪，白如棉花糖的雲朵，和一座座雄偉的高樓大廈……一幅幅美景，躍然紙上；在踏青時，我依舊帶上紙和筆，將腳下最綠的小草，盛開的鮮花，花間飛舞的蝴蝶畫下來，將春天的綠色，深深地印入我的心田。
在班級裏，老師佈置手抄報是我最開心的時刻，因為在做手抄報時，我又可以拿起我心愛的畫筆將美麗的圖案畫在板報上，順便在同學們面前炫耀一下我那高超畫技。就連在寫完老師佈置的日記後，我都會在日記本上做出精美的裝飾，使我的日記本變得美輪美奐。
因為喜歡畫畫，所以我將來的夢想是當一名設計師，畫出更多更好的設計圖，因此我的人生的夢想也將在此定格。
畫畫其實是一件很隨意的事，只要你想畫就能畫，儘管畫技不那麼高深，但只要你用心去享受它，去體會它帶給你的快樂就足以。
而我的畫筆也永遠都不會停歇，因為那一幅幅美麗的畫卷，總會給我帶來別樣的心情！
唱歌，跳舞，玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。大家的拿手好戲也各不相同，而我的拿手好戲就是畫畫。
還記得有一天，我去公園玩，看見一個畫師正在給一名遊客畫肖像，一支畫筆，一張畫板，在畫師手裏不一會兒就把遊客畫在了畫板上，畫得是栩栩如生，就像照片印上去似的，我都驚呆了。那一刻，學畫畫的想法在我的腦海裏油然而生。
那時我正上國小三年級，毅然學起了畫畫。雖然一週才練一次畫畫，但我從不放過每一次機會，孜孜不倦，潛心學習畫畫，每當有畫得不好的地方時，老師都會幫我找出來並讓我改正。
隨着時間的流逝，我忘記了那份震撼感，漸漸感覺到了枯燥和無趣。這也意味着我對畫畫不再上心，隨後畫功明顯有些退步了。媽媽看到我畫畫的狀態後，便坐下來和我談心起來，問我畫畫是不是有些鬆懈了，我支支吾吾地回答説：“我感覺最近畫畫總是沒啥進步，都不想畫了。”媽媽見我這麼説，就讓我去把以前的畫冊拿出來。我翻着畫冊，看着那一幅幅畫，回想起曾經的認真，又想起初衷，我的心裏豁然開朗，更加堅定了繼續努力畫下去的決心。
從那以後，我更加努力，我的畫也日漸好了起來，老師也不禁誇起我來：“起型不錯，勾線也穩定，背景上也融入了自己的想法，希望繼續保持！”不久之後，通過我的不懈努力，我終於考過了四級、五級，還升到了素描班，畫作還獲得了銀獎。之後，我繼續努力上進，畫的畫越來越好，質量越來越高，我的畫作也越來越收到老師和同學們的肯定和讚揚。
畫畫就像我的朋友，不但豐富了我的業餘生活，同時也給我帶來了快樂；畫畫又像我的老師，既告訴我只有不斷努力，才能不斷進步。
我也漸漸明白拿手不單是表面的光鮮，而更多是與背後的汗水成正比的。
從小，我就喜歡畫畫。與閲讀相仿，我的書讀得雜，而我畫畫，也畫得雜：水粉、素描、線描，樣樣“精通”。可我沒想到，我畫畫的拿手好戲，如今竟會派上這樣的用場！
那天是星期六，我照常來到了畫畫班。兩點半的課，此時，正過兩點鐘，我來早了。睡神向我的腦神經發出了邀請。忽然，身後“咚”的一聲，把我從睏意之中拽了回來。向後一看，原來，於小胖和“小蜜蜂”打起來了，一推加一打，“一加一”戰法打得我睡意全無。一胖一瘦，扭打成一團，瘦子當然是自討沒趣，“別打了，多沒意思，小心我告狀！”我叫道。“你……呀！你有證據嗎？”耍無賴，我憤憤的想。
忽然，我眼角的餘光落到了畫紙上，心裏“咯噔”一下。操起畫筆，偷偷地把這個激烈的“相撲”場面記錄了下來。一胖一瘦的兩個人，先是你一巴掌我一巴掌，後來扭打成一團。在空中或狂舞或根根直立的頭髮，那漲紅了的臉，那緊皺的眉毛，快要流出眼眶的眼淚，那從眼神裏噴出的“火”，以及飄起和揉皺的衣服，都讓我以四格漫畫的形式栩栩如生地勾勒了出來。
完成了！花了我7分鐘，毫不費力。連我自己看了，都暗暗發出了笑聲……
過了一會兒，於小胖和“小蜜蜂”知趣地回到了座位上。見好就收，他們整理着自己的頭髮和衣服，把打架時打亂的桌椅擺好，儘量不露一點兒破綻，並裝出一副什麼也沒發生過的樣子。於小胖甚至用一種幸災樂禍的表情)(看着我，那眼神彷彿在説：“看你拿什麼來告狀！”我在心裏偷着樂：哈，你等着瞧吧！
終於，老師踱着步子走進了教室，看着整齊的教室，用一種略帶驚訝的語氣説道：“今天挺乖啊！於小胖和‘小蜜蜂’終於成熟些了，啊？我説得對嗎？還是另有隱情？”同學們憋着笑，老師的臉上，不禁多了幾分狐疑的神色。我忍不住笑了，悄悄把我的“大作”遞了上去。哈哈哈！同學們笑成了一團。證據在此，兩位肇事者也就只有吃灰的份兒了，默默接受了老師開出的“罰單”。
好像從那天起，我的拿手好戲亮相後，於小胖和“小蜜蜂”就再也不敢打架了！
有一個女孩坐在桌前，在明亮的燈光下，一筆一筆勾描，一步一步渲染。這是我在畫畫，畫畫也是我的拿手好戲。
為了練成我的拿手好戲，我畫畫課從不缺勤。自我與畫畫邂逅，到我畫出第一幅像樣的國畫，那背後不知有多少勤奮，多少努力。
我畫的第一幅國畫，是荷花。當時，我只看了那原圖一眼，便深知，我渴望畫出它。於是，每一節國畫課，我總是抓緊時間，全力以赴。
畫線稿時，我捧着畫紙，小心翼翼地畫着，彷彿那是一塊神的白手絹，是那樣的神聖、美好。我心想：這是我的第一幅畫，是證明我實力的象徵，不容許有半點差池。為了實現我的目標，我一次又一次畫着細線條，有一次，我竟一節課都在琢磨那畫荷花的線條。功夫不負有心人，我向老師交出了一份完美的線稿。
染色時，我一遍遍試色，一次次調試，畫在宣紙上的每一筆都保質保量。看着一片片色彩組合在一起，漸漸構成的那一幅精美的荷花圖，我心裏有説不出的欣喜。
經光陰磨鍊，我畫各種類型的國畫基本都已不在話下。在年末舉辦的跳蚤市場上，我的一幅山水畫以五十元最高價賣出。當同學們聽説我還有別的花鳥畫時，更是爭相訂購，我心裏別提有多自豪了。
十八般武藝，樣樣是好戲，才華的刀刃經過辛苦這塊磨刀石的磨鍊，才會閃閃發光。這就是我的拿手好戲畫畫！
我們都有自己的必殺技吧！有的喜歡打乒乓球，有的喜愛架子鼓，有的擅長跑步而我呢，最拿手的便是彈鋼琴了，參加過許多比賽呢！
為什麼我會去學鋼琴呢，這還得從李雲迪那裏説起。我從小便喜歡唱歌，音樂給我帶來了快樂，特別是在我煩燥的時候，只要一聽李雲迪的曲子，我煩惱便煙消雲散了。所以我便開始了學習鋼琴的歷程。
我7歲時開始學鋼琴。我一走進音樂教室，好裏有一股清香撲鼻的味道向我襲來，潔白的牆壁，乾乾淨淨，電燈也十分明亮。進了小房間，那裏就更加温馨可人了。我剛來時那種緊張的情緒漸漸消失了，反而覺得輕鬆了許多。
教鋼琴的是位男教師，姓田，但性格和氣質跟普通老師不同，聲音柔和温順，聽説田老師從來都沒有發過火呢！田老師非常仔細地教我，我也認真地學習。咦，他還真的沒罵過我呢！功夫不負有心人，經過兩年的努力，我鋼琴5級都考出了，而且是優秀等級。
鋼琴練好了，一有機會我就喜歡去表演。有一次，我在孤兒院裏為那些孤獨可憐的孩子們送上了一曲曲動聽的歌。在學校裏，我在年段裏也算是佼佼者了。因為我學習了四年多，畢竟有了積累。有一次，我去參加越城區的比賽，經過一個星期的篩選，我也沒out下來，最終進入了前十名。經過不斷的努力，我最終獲得了第二名的好成績。雖然離第一名還差那麼一點點，應該只是錯了一個音吧。不過，我這次比賽總算也為學校爭得了一份榮譽。
但是，我也有遺憾的時候。前不久，學校要舉行一場音樂會，我本來有資格參加這次活動，可後來有一個人級別比我高一級，我便失去了這次機會。可惡，真是氣死活了，我就這樣錯過了這次活動。我希望今後不斷努力，在級別上實現超越。
總的來説，我的鋼琴技藝已經算不錯了。但山外有山天外有天，我一定會更加努力，更進一步的。
“馨澤，你的畫被彩虹杯選為了特金獎，我把你的那幅畫掛在外面了，恭喜你…”人人都有拿手好戲，我的拿手好戲就是畫畫。
我第一次對畫畫產生興趣是五歲時媽媽讓我在家打發時間的小畫冊。“哇！馨寶畫得不錯呀！”媽媽笑着對我説：“要不要媽媽給你報個畫畫班啊？”我激動地説：“好啊，好啊，謝謝媽媽！”
從此，每週六我都去畫畫班和那裏的同學一起上課。為了提高我們的繪畫水平，老師經常帶着我們外出寫生，去河塘寫生荷花蜻蜓，去院子裏寫生涼亭，去公園裏寫生大樹小鳥；也帶着我們去看各種有名畫師的畫展，看宮崎駿與他工作室的動畫展，看梵高的畫展。我在家也是不甘落後，時不時刷到教畫畫技巧的視頻就仔細鑽研，有時間就照着身邊的水杯，手錶等開始畫。就這樣，6年過去，我的畫技也在不停增長。
有一天，老師説要參加彩虹杯，讓我們各選一幅畫臨摹。我在一堆參考圖片中一眼就看中了一個頭戴魔法帽手拿雪花手杖的小女孩。我從這幅畫的結構入手，再畫人物動作，然後細畫人物，最後勾線上背景。每一個線條都打在合造的位置上，小女孩的眼睛裏閃着光，嘴角微微上揚，看着手裏的雪花手杖嘴裏吐着寒氣。這幅畫的難點在人物不同角度之間的線條變化，以及線條變化的關係。老師説，我畫的人物整體效果很突出，在主體造型與線條搭配方面有了很大進步。
兩個月後，老師送來了喜迅——這次彩虹杯獎項有我。在我的不斷追問下，老師和我透露了我是幾等獎——是特金獎，是所有獎裏面的最高獎。老師還誇了我作品整體完成度很高。我開心得在家裏面大笑。
第二天，我親手把這份“榮譽”接回了家。老師對我説：“馨澤，我把你那幅被彩虹杯選為特金獎的畫掛在了校區展示牆上，恭喜你！”我看着證書上用金色寫着的“特金獎”，心裏甜滋滋的。
只要肯努力，就會有成功的可能。我會繼續努力，不斷提升我的“拿手好戲”，將更多榮譽“接”回家！
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。
在我讀幼兒園的時候，經常會上美術課，美術課的內容有：做泥人、畫畫和剪紙，但主要的還是畫畫，畫畫的過程就差不多佔了美術課的五分之四。我在幼兒園裏畫的畫，總是人不像人，鬼不像鬼，也就是亂塗亂畫。
到了國小二三年級畫畫的難度加大，畫得要顏色飽滿，線條要清晰，不過我還是馬馬虎虎地畫了下去。
爸爸媽媽為了提高我的畫畫技術，於是在三年級就幫我報了畫畫興趣班。
在畫畫興趣班中，老師首先教我練習基本工，先用鉛筆起稿，再用大頭筆描，最後再上色，經過這些過程，在短短的幾個星期，經過老師的指導，我畫的畫終於有模有樣了。雖然我進步很快，但是我的畫還是很幼稚，線條很彎曲，並沒有引人注目。
然後，基本工都練得差不多了，畫畫興趣班又加了兩門課：素描和寫生。又經過一段時間的磨練，我的畫就開始變得有立體感、工整起來。
於是我爸爸：一定要把自己的畫掛在學校的牆上！五年級的時候，我換了一個畫畫班。這時我的畫畫技術就更上一層樓了，我的畫變得又生動又富有想象。就一直這樣……我的畫終於掛在了學校的展覽板上，我終於實現了我對爸爸的諾言！
特長和拿手好戲都不是天生的，而是經過自己艱苦訓練得來的。
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